高中開設街舞課可行性分析報告

　　【文章導讀】 在當今社會青年人中流行一種時尚舞蹈――街舞，在大學流行廣泛，然而在高中卻嘎然而止，高中一切以文化課學習為主，以服務高考為宗旨，而街舞是一種判逆，張揚的舞種，不受學校、家長的歡迎。下面是關于高中開設街舞課可行性分析報告 ，歡迎閱讀參考!

　　一、引言

　　現代的《體育與健康》課教學再也不是死板，硬灌式的教學，而是堅持“健康第一”的指導思想，培養學生健康的意識和體魄，改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性，強調以學會發展為中心，幫助學生學會學習，注重學生運動愛好和專長的形成，奠基學生終生體育的基礎。提高學生學習興趣，促使學生在身體，心里和社會適應能力等方面健康、和諧的成長。而街舞是新興運動，具有現代氣息，它具有一般有氧運動改善心肺功能、減少脂肪、增強肌肉彈性、增強韌帶柔韌性的功效，還具有協調人體各部位肌肉群，塑造優美體態，提高人體協調能力，陶冶美感的功能。

　　因此，在青少年階段開展街舞課勢在必行，但經調查發現現在很多小學，初中，高中學校都沒有開展街舞課。本人主要從高中教學進行探究，經南京市江寧區的七所普通高中調查結果發現，無一所普通高中開展街舞課，主要是原因是由于街舞的舞種張揚，灑脫，隨意的特性，導致學校，家長對開設街舞課程產生了抵觸思想，再加上掌握街舞技能的老師寥寥無幾，而導致這樣的局面。

　　二、研究方法

　　訪談法，文獻法，資料法，問卷調查法

　　三、研究對象

　　南京市江寧區七所普通高中

　　四、以下從幾個方面進行具體問題分析

　　1. 學校領導方面(訪談法)。三年高中文化學習的好壞是一個人的人生重要轉折點，在這個時期一切事情都是圍繞高考而運轉的，不允許學生浪費時間在學習文化課以外的事情上。街舞是高中《體育健康》課中的新型運動類項目，它是非常張揚的舞蹈，動作開放、大膽，而且要求人的性格外向，灑脫。學校了解街舞后認為這樣的舞種不適合中學生學習，特別是高中三年，跳這樣的舞容易影響一個人的思想，學習它會讓學生行為變的隨意，不易管理，長期跳街舞會使學生處在游離狀態，無法進入正常的學習。因此在高中階段開展街舞課教學是很難的。經調查發現，南京市江寧區六所普通高中無一所開展街舞課。

　　根據學校領導的口述總結出這樣幾點問題：①高中生以學習文化課為主，體育課主要是讓學生學習一定的技能，學會放松、調節心情，但不能讓學生太放縱自己。②街舞課適合大學生學習，高中生比較適合有積極意義，青春活潑的運動，比如健美操。③現在專業的街舞老師比較缺乏，如果要開設街舞課，必然要在社會上請專業的教練來教學生，可社會上的人群不必具備教師資格，加上人格不能了解把握，他們的思想很可能會影響到學生們，造成不良的結果。而且還要花大量的資金，形成浪費。

　　2. 家長方面(問卷調查法)。研究對象：七所高中學生家長，發放140份調查問卷，回收118份，回收率為84.3%。從學生帶回的家長問卷結果中發現有75%的家長不贊同自己孩子學習街舞，8%的家長贊同自己的孩子學習，還有17%的家長認為一切聽從學校的安排，只要學校開設，不反對。

　　3. 學生方面(問卷調查法，訪談法)。研究對象：七所高中學生，發放200份調查問卷，回收200份，回收率為100%。從問卷調查發現，有91%左右的學生都喜歡街舞(圖1)，他們希望學校開設街舞課并且希望有專業的老師來教學。高中生年齡在18，19歲，真是活潑可愛，青春勃發的年紀，對美好的新鮮的事物追求并向往，特別是90年代出生的孩子，基本上都是獨生子女，在家長無微不至的呵護下長大，每個孩子都是各自家長的寶貝，因此造就了孩子的獨特的個性，不喜歡受約束，喜歡表現自己，展現自我。圖2反映出男女生在不喜歡，無所謂，喜歡的比例中不難看出，男生對街舞的興趣程度明顯要高于女生。

　　五、分析結論

　　學校沒有開設街舞課的意識，家長的不支持態度，加上街舞教師的缺乏，目前在南京市江寧區普通高中開設街舞課的難度很大，但是大部分學生都很喜歡街舞，根據現代《體育與健康》的特點要求在教學內容方面，重視改造傳統運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法作為學習內容;尊重學生的情感和需要，確立學生的學習主體地位，提高學生所學的運動技能水平，促進學生個性的發展，要全面發展學生體能。

　　六、建議

　　1. 區體育教研組可以利用某學校的高中一個年級作為試點做一次調查，對選項結果作一次分析。

　　2. 在應屆畢業生中招納街舞專業的大學生給此年級選街舞課的學生上一學期的街舞課，學期末將本班學生與其他學生在思想狀態，身體素質及對體育課的興趣等方面作一次調查。

　　3. 強化教師的培養，利用業余的時間，學校給骨干老師報培訓班等增強教師的專業能力，挖掘教師更多的專業才能，讓教師能夠多方面的發展。學業完成后，針對學生不同個體來研發街舞校本教材，讓學生更好的更積極的投入到體育課中來。

　　4. 體育教師根據研發的教材確立教學目標，編寫課程綱要及教學設計，并在學校實施課程教學。

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