“義務教育均衡發展”自查報告

時間：2023-04-11 11:45:21 報告我要投稿

“義務教育均衡發展”自查報告

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“義務教育均衡發展”自查報告

“義務教育均衡發展”自查報告1

　　根據《xx省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評。現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：

　　一、學校基本情況：

　　xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現有總校和分校（原北街小學）兩個校區，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區，轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環境優美，設施一流，是州、市的示范性小學。xx年以來，學校跨越式的發展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協會命名為全國現代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。、xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。

　　教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區有一名主管副校長，內設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協助副校長搞好分校區的教育教學和日常工作。教育集團現擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。

　　二、辦學條件

　　（一）學校占地面積

　　學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

　　（二）學校建設用地

　　1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

　　2.學校各類用房

　　（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學校現有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規定數。

　　（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。

　　（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。

　　（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規定。

　　（三）設施設備

　　1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的.課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

　　2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。

　　3．體育、衛生器材按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。

　　4．學校現有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。

　　5．學校兩個校區都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環境優美，布局合理。

“義務教育均衡發展”自查報告2

　　一、基本情況

　　學校現有16個教學班，在校學生694人，教職工61人，專任教師53人(其中副高10人，中職22人)，其中，本科學歷41人，教師學歷合格率100%，管理人員3人，工勤人員6人。

　　二、自查情況

　　為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“縣域義務教育初步均衡”的創建工作確定為全校的大事之一。依據州、縣相關的會議及文件精神，制定了《瀘水縣民族中學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。學校十分重視師德師風建設，校長和全體教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

　　三、縣域義務教育初步均衡工作達標情況

　　(一)組織管理

　　我校根據縣局制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

　　(二)教育經費

　　上級財政部門對我鄉的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

　　(二)布局調整

　　學校布局趨于合理，規模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

　　(三)辦學條件

　　我校采取多渠道籌措資金，加大了對圖書資料，實驗儀器、體音美器材投入力度，為改善辦學條件奠定了基礎。但離配備標準還有一定的差距。

　　1、生均教學及輔助用房面積:校舍建筑面積共計13394平方米，有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛室、服務部)總面積1968平方米。教學及輔助用房面積5766平方米，生均8.31平方米，達到合格標準。

　　2、生均體育場地面積:體育場地總面積8288平方米，其中游戲場地5430平方米，環形跑道(含100米直跑到)700平方米，籃球場地1260平方米，排球場地840平方米，器械場地58平方米，生均體育場地11.94平方米，達到合格標準。

　　3、初中理科實驗儀器配備:物理、化學、生物按一類標準配備，達到合格標準;數學只有三角板、圓規、量角器等，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等，其他都沒有配備，不合格(配備情況見附表)。

　　4、體、音、美器材配備:音、體、美應配備二類標準，沒有達到合格標準。

　　體、音、美器材目前的配備情況:

　　體育:共51項配備指標中有21項配備合格，13項配備不齊全，17項指標沒有配備。

　　音樂:配備手風琴和電子琴各一臺(使用了近30年，已老舊不堪)外沒有配備任何設備，完全不合格。

　　美術:配備了一個石膏像，四個靜物臺，40個小畫板，其余均不合格。

　　5、生機比:學生用電腦56臺，每百名學生擁有計算機臺數為8臺，生機比12.4:1，不合格。

　　6、圖書儀器設備:設有圖書室和閱覽室，藏書13265冊，生均藏書19.11冊，與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊，不合格，按目前學生數計算，共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。

　　(四)教師隊伍

　　全校現有專任教師53人，共有學生694人，師生比1:13，教師編制配備合格。

　　1、教師崗位設置:教職工總數61人，上級相關主管部門核準編制數為67人，專任教師占教職工比例為87%，與>88%的標準只差一個百分點。高級教師10人，占專任教師比例為19%(標準為≤20%);中級教師22人，占專任教師比例為42%(標準為≤50%);高級工4人，中級工1人，初級工1人。教師崗位設置不合格。

　　2、教師學歷合格率:全校53名教師中，本科學歷48人，專科學歷5人，教師學歷合格率100%，達到合格指標。

　　3、校長任職資格:我校校長學歷為專科，高級教師職稱，參加了崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書”。校長任職資格指標合格。

　　我校辦學基本標準十項指標中，合格六項，不合格四項。

　　(五)素質教育

　　我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

　　小結

　　大興地鎮屬全國扶貧攻堅鄉鎮，經濟落后，家長重教意識不強，基礎教育薄弱，給我校的.控輟保學工作帶來極大困難，完成普及任務任重道遠。我校屬鄉鎮初級中學，硬軟件設施建設亟待加強，特別是音、體、美器材緊缺，亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準，但因為學科結構不合理，有些學科教師人數不夠(如語文學科)，嚴重影響我校教學質量的提高，即將退休的有一名語文教師，兩名數學教師，教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實現縣域義務教育初步均衡的目標，既要靠全體師生的努力，也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。

“義務教育均衡發展”自查報告3

　　根據《莘縣教育局關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　燕塔中心小學始建于1966年，至今已有50多年歷史，坐落莘縣大安街中段079號。學校歷史悠久，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積1800平方米，建筑面積1320平方米，現有11個教學班，470多名學生。專職教師21名，教師學歷全部達標，其中大專學歷11人，本科學歷的10人。年輕有為的新教師占30﹪。學校布局合理。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長馬彥超為首的領導小組（副組長：葉森、王振華；組員：馬榮敏、黃慶芳、趙楠），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

　　學校招生服務范圍涉及城區管轄區域。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經教育局同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。

　　三、完成工作情況

　　(一)領導機制

　　我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長馬彥超為組長的領導機構并進行了合理的'分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

　　(二)管理機制

　　學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

　　(三)教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

　　(四)師德建設

　　學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　(五)教育教學質量

　　學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展各項活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。

　　(六)辦學行為

　　學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

　　(七)關愛機制

　　學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

　　四、存在的問題

　　1.學校部分班級班額較大，尤其是五年級、四年級。（現已整改為兩個班）

　　2.學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、微機室等功能用房配備不足。

　　3.根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

　　4.缺少專業人才型教師。（比如體育、美術教師）

　　五、今后改進措施

　　1.進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。

　　2.積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3.積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4.繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5.真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

“義務教育均衡發展”自查報告4

　　根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　崔家崖小學始建于1995年，迄今有20年的歷史。經過多年的發展，于20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。占地面積2400平米，教學樓400平米，運動場地20xx平米。現有6個教學班，124名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9.6平方米，生均體育場館面積為15.8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊。

　　校園環境整潔優美，基本實現了綠化、凈化、硬化，功能室設備齊全，班班通網絡多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。

　　二、8.23指標完成情況

　　三、特色及亮點工作

　　（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間20分鐘的`活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍。

　　（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。

“義務教育均衡發展”自查報告5

　　讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的`責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：

　　一、基本情況

　　王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

　　我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

　　二、辦學達標情況

　　1、校園校舍

　　（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡達標。

　　（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。

　　2、設備配置

　　專用教室配備及設備配置：

　　①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

　　②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

　　③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；

　　④計算機教室1間，多媒體教室1間。

　　⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

　　⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36。8冊，達標。

“義務教育均衡發展”自查報告6

　　根據《河南省縣域義務教育均衡發展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發展工作學校檔案建設基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，高質量通過省級義務教育均衡發展督導評估驗收。

　　二、創建目標：

　　1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，整體辦學條件明顯改善。

　　2、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

　　3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

　　4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

　　三、實施步驟

　　根據滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

　　（一）宣傳動員（20xx年11月）

　　1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

　　2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

　　（二）整體推進（20xx年12月——20xx年2月）

　　1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

　　2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

　　（三）查缺補漏（20xx年3月）

　　1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。

　　2．制定整改措施。針對存在的.主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

　　（四）評估驗收（20xx年4月）

　　完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。

　　四、保障措施

　　（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

　　（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下：

　　組長：梁春麗

　　副組長：張會鵬宋西嶺

　　成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

　　（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

　　（四）強化督查指導。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

“義務教育均衡發展”自查報告7

　　一、引言

　　龍洞小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。根據省教育廳黔教計發《關于編制農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃（20小學-20xx年）的預通知》文件精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規劃，是促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

　　二、基本情況

　　現龍洞小學所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學校總占地面積5400平方米，建筑面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，

　　還過于狹小，不能滿足學生就餐的需要。學校現在教學設施還比較落后，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發展規定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務范圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮、理化鄉的'部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經學校同意，方能辦理轉學手續，并做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。

　　三、工作措施及成效

　　(一)領導機制

　　我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鐘書勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

　　(二)管理機制

　　學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到

　　100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

　　(三)教育經費

　　(四)師德建設

　　學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

　　(五)比訪活動

　　“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

　　我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　(六)、教育教學質量

　　學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

　　(七)辦學行為

　　(八)關愛機制

　　四、存在的問題

　　1、學校班額過大，有些班級學生人數達60余人，最大班級甚至接近70人。

　　2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

　　4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。

　　五、今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。并進入重要工作議事日程。

　　2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

“義務教育均衡發展”自查報告8

　　根據《太原市人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《太原市人民政府辦公廳關于印發太原市義務教育均衡發展合格取下督導評估方案的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：學校概括：

　　流澗小學處于城鄉結合處，座落在小店區北格鎮流澗村東北角，是一所全日制農村小學，學校創建于1915年，歷史悠久，文化底蘊深厚，20xx年7月建成現在的新校區，現有在校生126名，教學班6個，屬單軌制教學，專任教師17名，中小學一級職稱5名，中小學二級職稱10名；中小學初級職稱2名；本科14人，大專2人，中專1人。其中市優秀班主任5名，區優秀教師5名，區優秀輔導員1名，骨干教師6名。學校面向全體學生，以“吾輩勵志求真，必將厚德博學”為校訓，堅持學生成才，教師發展，社會滿意的辦學理念。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。

　　自評情況

　　一、校舍場地

　　學校用地面積約16137平米，生均用地面積約128.07平米，已超過

　　標準生均18平米。所以自評為合格。

　　2、建筑面積

　　20xx年7月我校教育局及村干部的支持下建成了現在的新校區，建筑面積約1018平米，生均建筑面積約8.08平米，已超過生均標準

　　4.5平米。自評為合格。

　　3.運動場地

　　有200米的環形跑道，體育運動場地8350平米，生均面積約66.27平米。

　　4.專用教室

　　小學：

　　我校有圖書閱覽一個、科學實驗室、音樂教室一個、美術教室一個，均能滿足教學需求。

　　有音樂教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。

　　美術教室：有美術教室且能滿足教學需要為合格，、音、體、美、衛生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴；學校體育器材配備達到標準和要求，在操場上可以開展多項體育活動。在學校教師很緊張的情況下，配備了一間衛生室。

　　5.課桌椅（凳）

　　學生的課桌椅（凳）符合規范，有利于學生的健康成長。實用、整齊、美觀為合格，否則為不合格。

　　6.圖書

　　我校有圖書6000余冊，生均47.62冊。

　　7.理科教學儀器

　　我校小學數學、科學教學儀器均按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》配備，且能滿足教學需求。

　　8.音體美器材

　　我校音、體、美器材均按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》配備

　　三、信息技術

　　9.計算機網絡教室

　　我校有計算機網絡教室，有教師專用機，學生有上信息課用的計算機

　　10.校校通、班班通

　　我校已實現班班多媒體，全校共有6套多媒體設備，并已全部投入使用。

　　四、辦學規模

　　11.規模班額

　　我校共有學生126名，班均人數為21人，符合規模班額。

　　五、隊伍建設

　　12.學科配備13.教師學歷14.優師分布

　　我校教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要的為合格。我校高于規定學歷教師比例為100%.

　　我校教師有5名中級職稱，6名骨干教師。

　　六、生活設施

　　15.安全保障

　　我校安全制度健全，有2名保安人員，安全設施齊全，并進行定期和不定期的安全教育活動。

　　16.飲食條件

　　能向學生提供安全衛生飲用水設備

　　18.廁所

　　我校男女廁所均有10個蹲位，符合蹲位數女生1個/15人，男生1個/40人，且男廁所有4.6米長的小便槽一個

　　19.辦學行為

　　我校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，有適合我校的校風、教風和學風。

　　20.國家課程開設

　　我校能開全開足國家課程、安全教育課、安全演練活動有落實、每天1小時“陽光體育”活動有落實。

　　21.教學管理

　　我校教學管理規范，教學評價科學合理，不單純以考試成績評價師生。建立師生成長檔案袋。

　　22.教育質量

　　我校全面實施素質教育，促進學生全面發展，不斷提升教育教學質量。有年度發展性素質教育校級自評方案、自評報告。學生畢業合格率達100%，學生體質健康測試合格率達95%。

　　23.校園環境

　　我校校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚。班級文化、樓道文化、制度文化建設、德育序列化活動建設有落實。

　　自查情況：

　　隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“太原市義務教育均衡發展合格區”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長馬紅生、事務管理

　　田吉梅為首的領導小組，分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

　　三、義務教育均衡發展達標情況

　　（一）教學管理

　　幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

　　我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出田園文化特色學校建設，切實執行市教委提出的“減負”要求，加強薄弱學科的課程建設。

　　為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展教研活動，把備課、說課、上課、評課綜合在一起。并納入了學校的.常規管理。

　　我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

　　學校保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制

“義務教育均衡發展”自查報告9

　　一、基本情況

　　第一初級中學創建于1956年，是一所農村中學，位于建設路中段。學校現有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。

　　二、各項指標完成情況

　　（一）、辦學條件

　　1、學校設置與班額

　　學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學校現有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產品，讓同學們了解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍墻壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

　　2、校舍建設

　　占地面積學校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。

　　教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

　　教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。

　　學生宿舍學校現有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

　　學生食堂學校食堂建筑面積平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

　　廁所堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

　　辦公用房學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

　　3、設備設施和場地

　　圖書學校現有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

　　教學儀器學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

　　教育信息化基礎設施現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45臺，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的`辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到71臺，學校采取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。

　　體音美器材學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

　　運動場地學校設有300米的環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

　　（二）、入學機會

　　1、加強對留守兒童的教育與關愛由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。20××年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人；20××年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人；20××年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

　　2、保障殘疾兒童少年入學學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

　　3、完成優質普通高中分配名額 20××年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為人，我校實際完成人，20××年給我校分配名額為人，我校實際完成45人，20××年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。

　　（三）、保障機制

　　教師工資近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月13日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。

　　生均公用經費生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。20××年生均公用經費撥付標準為元，撥款人數為1097人，實際撥款元；20××年生均公用經費撥付標準為元，撥款人數為906人，實際撥款元；20××年生均公用經費撥付標準為730 元，撥款人數為748人，實際撥款46040元；

　　學校經費使用情況 20××年度學校經費用于公務支出元，業務支出元，購置支出元，維修支出元，其他支出元，，教育事業費支出元，勤工儉學指出元

　　20××年度學校經費用于公務支出元，業務支出元，購置支出元，維修支出元，其他支出元，，教育事業費支出元，勤工儉學指出元

　　20××年度學校經費用于人員支出元，日常公用支出元，對個人和家庭補助支出元，項目支出元。

　　“一補”資金發放情況 20××年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，20××年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元；20××年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，20××年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元；20××年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，20××年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。所有款項及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。

　　教師績效工資考核學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每學期根據教師工作的量和成績，進行算平，最后以分數的形式呈現出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統一算平。績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。

　　（四）教師隊伍

　　1、教師配備學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。20××年學校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學一級職稱16人，本科學歷35人。20××年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。20××年，學校共有教職工97人，專任教師94人，中學高級職稱5人，中學一級職稱39人，本科學歷78人。20××年本科學歷教師占專任教師比例為82.9%，中級職稱占專任教師比例為46.8%。

　　2、教師補充近三年來，學校根據上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。20××――20××學年度新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，20××――20××學年度新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，20××――20××學年度招錄特崗教師6人。新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的血液，促進了學校的發展。

　　3、繼續教育積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的20××年、20××年遠程教育，進一步豐富教師的專業知識，開闊知識視野。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

　　（五）質量與管理

　　1、全面實施素質教育學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。20××――20××學年度，每周語文七八年級6節，九年級5節；數學5節；英語七八年級4節，九年級5節；政治2節，歷史七八年級2節，九年級3節；地理2節；物理3節；化學2節；生物2節；體健2節；音樂1節；美術1節；信技七八年級1節；綜合實踐七年級2節，九年級1節；書法七九年級1節，八年級雙周1節；省情禮儀七九年級1節，八年級雙周1節。20××――20××學年度每周除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上年度一致外，綜合教育七九年級1節，八年級雙周1節；勞技七年級2節，××年級1節，綜合實踐七九年級各1節。20××――20××學年度除語數英、政史地、理化生、體音美、微機、書法、綜教、綜合實踐課程與上學年一致外，勞技七九年級1節，八年級雙周1節；學校課程七年級1節，八年級雙周1節，我校均按照要求開齊開足課程。

　　2、控輟保學工作學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的工資津貼以40元用于班級控輟。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包10――15名學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動。每周班會課后15分鐘時間為教師和承包學生談心，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。20××年，我校畢業學生395人，3年前招生人數為425人，鞏固率為92.9%；20××年我校畢業學生413人，三年前招生人數為416人，鞏固率為99.3%；20××年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%。

　　3、學生體質健康工作學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。組織開展春秋季田徑運動會，每年舉行2次，積極組建學校籃球隊、體育代表隊參加靈寶市籃球賽，田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。20××年在校學生1097人，體質健康合格人數為個，占。20××年在校人數906人，體育健康合格人數人，占。20××年在校人數為748人，體育健康合格人數為人，占。

　　4、義務教育均衡發展嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭并進，共同發展的良好局面。

　　5、規范化管理按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生起床時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，夏季下晚自習時間為9：00，冬季下晚自習時間為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從20××年秋季開始，學校未向學生收取任何費用，沒有統一組織學生購買任何教輔資料。

“義務教育均衡發展”自查報告10

　　清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發展督導評估工作的通知》和固鎮縣教育局《關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優良的辦學傳統，圍繞著中心校的工作目標，現將我校發展工作自查情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　清涼小學位于固鎮縣的大西北，創建于1949年。是一所歷史悠久、環境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。

　　學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！

　　學校現有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，專科11人，中師1人；市級優秀教師3人，縣級優秀教師5人，縣級教學能手1人。“文明守紀勤奮創新”是我校風，“打好基礎培養技能發揮特長全面發展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”。縣第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！

　　學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，20xx年通過“市級家長學校”驗收，現正申辦創建國家特色學校。

　　目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創辦為“一流設備、一流管理、一流素質、一流學校”的新型學校而奮斗！

　　二、自查情況

　　（一）明確責任，踏實工作。

　　我校規定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。

　　（二）制定、強化學校管理工作。

　　美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的'衛生區、班級的環境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。

　　學校嚴格執行計劃，能規范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。

　　我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養了一支理念新穎，熱心教學，勇于創新的教師隊伍。

　　我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。

　　還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了

　　比較好的增長率效果。

　　三、教育拓展

　　我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校、家庭、社會三位一體的網絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發展，有開拓意識的優秀學校。

“義務教育均衡發展”自查報告11

　　一年來，五岔路鄉教育工作在市委、政府及教育主管部門的關心、幫助和指導下，根據鄉政府與市人民政府簽訂的《芒市推進和實現義務教育基本均衡發展》指標要求，從本鄉實際出發，因地制宜，突出重點，注重實效，以提高教育教學質量為工作目標，認真貫徹執行國家教育方針，全面推進素質教育，進一步鞏固提高“兩基”成果，認真落實“兩全”，教育事業得到了均衡發展，如期完成了各項教育工作目標和任務。現結合相關責任目標落實情況自查如下：

　　一、認真履行政府推進義務教育均衡發展的法定責任。

　　全面鞏固義務教育普及水平，提高普及質量，嚴格落實“控輟保學”目標責任。鄉黨委、政府歷來高度重視“控輟保學”工作。一是堅持每學年開學組織學校、派出所、司法所、村委會等相關部門聯合辦公，宣傳義務教育法，為“控輟保學”工作保駕護航；二是制定了“鄉、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善了《五岔路鄉政府關于控輟保學工作實施方案》，在實施方案中具體明確了學校、鄉、村、組及站辦所各自對輟學學生管理的職責，下發控輟保學文件，層層簽訂責任狀落實責任制；四是制定了輟學學生報告制度，規定一周內必須報告村委會、鄉政府。加強了家校聯系工作，制定了“家訪記錄表”，在發現學生沒來上課后，要求教師馬上到學生家了解情況，并記錄在案，將輟學原因提供給學校，并層層上報，再由鄉黨政掛村領導、包組干部到群眾家中動員，并對輟學在家的學生發放《限期返校通知書》，要求學生在規定的時間內必須返校，若不返校將按《義務教育法》的相關規定進行處理。學區共有6個村民委員會，63個村民小組，19384人。小學畢業生人數267人，100%進入初中就讀，其中254人整體移交到五岔路中學就讀，其余13人到其它中學就讀。小學無輟學學生。初中在校生735人，入學率達102%。中學輟學學生10人，輟學率1.39%。

　　二、保障鄉內適齡兒童少年就近接受義務教育。

　　一是科學合理布點。形成“五校一園”的教育格局，我鄉根據鄉域實情，科學規劃中小學、幼兒園辦學規模，形成了學校布局合理、能滿足適齡兒童入學的校點布局。除五岔路中心小學輻射五岔路村、石板村、新寨村外，其余都是一村一校，方便了我鄉適齡兒童的就近入學。

　　二是成立“斑色花助教基金”，五岔路鄉斑色花助教基金于20xx年2月成立并于3月7日成功舉辦第一次大型募捐活動，活動得到了全鄉群眾、工作總結社會各界的大力支持，共籌得善款1697546.9元。20xx年8月25日，鄉黨委、政府通過斑色花助教基金鄉96名貧困學子發放助學金139500元。

　　三是建立留守兒童、殘疾兒童檔案，政府包村干部、學校教師、村小組長三位一體及時溝通掌握留守兒童、殘疾兒童、輟學學生信息，建立以政府為主導，社會各方面廣泛參與的關愛體系。20xx年中學有殘疾少年5人，其中智力殘疾3人，其他殘疾2人。全鄉殘疾兒童少年入學率為87.5%，小學有殘疾兒童3人其中智力殘2人，肢體殘1人。全鄉共有留守學生16人，我鄉均對其這些有特殊情況的學生進行特別關注，保證其健康成長。四是將進城務工人員隨遷子女就學納入五岔路鄉教育發展規劃，納入財政體系。20xx學年年度學區學齡兒童1473人，學齡兒童入學1438人，入學率達99.71 %。初中入學率達102%，小學、初中輟學率分別控制在1%和1.48%。

　　三、全面提升義務教育質量。

　　一是指導和督促學校樹立科學的教育質量觀，以素質教育為導向，嚴格執行國家義務教育課程設置方案和課程計劃，開齊課程，開足課時，促進學生全面、健康發展，小學、初中體質健康及格率分別達到100%和99.7%。二是深化課程改革，提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。積極推進以提高課堂教學效益為目標的教育教學改革；三是制定完善中小學校園文化建設方案，方案具體措施有力，覆蓋面達100%。四是始終堅持德育為先，堅持立德樹人，鄉黨委、政府聯合相關部門多次組織學生開展了養成教育、禁毒防艾知識講座、民族團結教育和以生命、生存、生活教育為核心的“三生教育”。五是著力提升師資水平，健立健全教師隊伍建設工作制度，打造一支優秀的'教育團隊。

　　四、加強和改進學校管理。

　　一是嚴格按照就近接受義務教育原則，指導和督促鄉內中小學合理劃定每所公辦學校的招生范圍，并于每年招生前通過政府門戶網，政府微信平臺，包村組干部、教師、村民小組長進村入戶宣傳，向社會公告；

　　二是實行學區管理，推動優質教育資源共享。建立學校聯盟，實施對口幫扶，整體提升學校辦學水平；

　　三是明令禁止嚴禁中小學在義務教育階段設立重點校和重點班，五岔路鄉中小學無重點班和重點校。

　　四是實施劃片招生，實行免試就近入學，切實緩解了“擇校熱”，逐步消除了大班額、大校額問題。五是加強學籍管理，規范財務管理，年內，鄉紀委牽頭，整合農經站、鄉財務室到中小學針對落實國家農村義務教育經費保障機制改革的各項規定管好用好各項經費進行了監督檢查，中小學嚴格按照上級規定執行教育收費制度，無亂收費現象。六是加強校園文化建設。

　　（五）根據《云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標及標準》（修訂稿），領導和督促轄區學校進行義務教育學校辦學條件達標情況的測算，制定整改方案，落實整改措施，確保轄區年內小學和初中達到義務教育基本均衡標準。

　　（六）我鄉立足實際，大力改善辦學條件，落實教育優先發展的.戰略地位。通過危改、新建和校園環境整治，嚴格根據國家和省定標準，領導和督促學校全力推進市域范圍內義務教育學校校園、校舍和設備標準化建設，配齊建足相關的設備設施，20xx年，五岔路鄉4所小學中，義務教育學校生均占地面積鄉中心校生均22.4平方米；蠻蚌小學生均49.8平方米；彎丹明德小學生均51.9平方米；梁子街小學生均25.6平方米；全部達標。

　　生均體育運動場地面積中心校9.7平方米；熱門思想匯報芒蚌小學6.6平方米；彎丹明德小學7平方米；梁子街小學7.7平方米；全部達標。

　　生均綠化面積中心校1.7平方米（已達標）；芒蚌小學2.3平方米；彎丹明德生均面積14.4平方米（已達標）；梁子街小學5平方米；全部達標。

　　生均校舍面積中心校5.8平方米（已達標）；芒蚌小學生均6.5平方米（已達標）；彎丹明德小學生均面積4.2平方米（已達標）。梁子街小學4.9平方米（已達標）。

　　鄉中心小學、蠻蚌小學、梁子街小學、彎丹明德小學的數學、科學教學儀器和音體美器材為I類配備（已達標）；

　　圖書存量為鄉中心小學23860冊，生均24.2冊（已達標）；蠻蚌小學4500冊，生均20.93冊（已達標）；梁子街小學小學2884冊，生均24.64冊（已達標）；彎丹明德小學7148冊，生均20.6冊（已達標）。

　　教學用計算機為鄉中心小學100臺，百名學生10.1臺（已達標）；蠻蚌小學計算機55臺，百名學生25.6臺（已達標）；心得體會梁子街小學22臺，百名學生18.8臺（已達標）；彎丹明德小學48臺，百名學生13.8臺（已達標）。

　　五岔路中學生均占地面積26.63平方米，已達標；校園綠化面積生均2.22平方米，已達標。校舍面積生均6.4平方米，已達標。教學輔助用房1944平方米，生均2.63平方米；學校現有體育場地面積3718平方米，生均5.03平方米（指標要求7.5㎡）未達標。現運動場地正在規劃建設中，運動場規劃出來后，可劃出200米的環形跑道，內設3塊籃球場。建成后能夠達標（現正擴建，預計20xx年3月竣工使用）。學校現有學校有圖書室1個，生均圖書31冊（31.5冊）（省定指標30冊）已達標。學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家一級標準。音體美器材器材配備達到教育部規定的I類標準，達到指標要求。現有教學用計算機74臺，每百名學生10.06臺（已達標）。水源、安全設施達到省級標準，學校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，師生的工作、學習、生活安全穩定。

　　七、實行掛鉤聯系責任制度。

　　實行五岔路鄉領導班子成員掛鉤聯系轄區學校制度，建立五岔路鄉領導聯系學校制度，明確鄉黨委書記掛鉤五岔路中學，鄉長掛鉤鄉中心校，其余領導按照五岔路鄉領導干部掛村包組制度掛鉤對應村學校，全力推進掛鉤學校義務教育均衡發展創建工作。建立五岔路鄉義務教育均衡發展工作匯報制度，及時向市級掛鉤領導和市級掛鉤聯系單位通報學校的達標進展情況。

　　八、充分發揮鄉鎮、村在參與和支持義務教育管理中的重要作用。

　　一是建立完善以鄉人民政府鄉長為組長，分管副鄉長和中、小學校長、各村村委會主任為副組長，鄉政府干部、村民小組長為成員的義務教育均衡發展工作領導小組，層層下簽責任書，層層落實工作責任和指標任務。二是制定了“鄉、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善學校內部管理運行機制，完善校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、教職工代表大會制度和績效工資制度，努力提升義務教育學校的管理水平。

　　九、用好新媒體力量，加大教育宣傳力度

　　五岔路鄉緊跟時代步伐，應用新媒體技術，做好我鄉的教育工作的宣傳，通過鄉政府微信公眾號彎丹牛之鄉芒市五岔路鄉共發布我鄉教育新聞6篇，政府門戶網站五岔路鄉人民政府信息公開專欄發布信息6篇，個人簡歷在市級平臺景頗網發布消息一篇，對五岔路鄉教育發展工作及時進行了報道宣傳，產生了良好的社會效果。

　　嚴格按照《芒市推進和實現義務教育基本均衡發展工作實施方案》所規定的時間表和路線圖，如期完成義務教育均衡發展的目標和任務。

“義務教育均衡發展”自查報告12

　　根據上級文件的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　梁村----中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾、還辦過女子學堂，1949年成立初小，后又發展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校（含小學和初中），1977年升為九年制學校（含小學、初中和高中），1984年又變為八年制學校（小學五年，初中三年），1999年變為小學，20xx年撤西堡分校。梁村現有4568人。

　　二、學生班級情況

　　梁村小學主要服務于本村，現有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。

　　三、教師隊伍情況

　　學校現有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名。現有骨干教師3名。

　　四、辦學條件

　　20xx年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體、監控等設施。同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。

　　1、校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米。活動場地面積5120平方米，生均20.16平方米。

　　2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規定標準。

　　3、教學設施及電教設備配備達要求。

　　4、計算機網絡教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺。現有多媒體教學設備8套，移動多媒體四套。

　　5、安全設施齊全，達標準。

　　五、教育經費

　　上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的`硬件設施得到極大的改善。

　　六、學校辦學特色

　　近年來，我校把學生習慣養成教育作為實施素質教育、推進內涵發展、提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持、五注重”：

　　一、堅持目標引領，注重形成正確導向。

　　二、堅持循序漸進，注重激發主體活力。

　　三、堅持常抓不懈，注重固化教育成果。

　　四、堅持榜樣激勵，注重發揮示范效應。

　　五、堅持協調推進，注重凝聚工作合力。

　　國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優雅人格；激發讀書興趣，培養良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發展記憶能力，開發智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養親子關系，構建和諧社會。本學期把《國學經典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經典。國學經典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報、共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據學校和學生實際，發揮優勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。

　　七、自查結論及整改措施

　　存在的問題：

　　1、118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。

　　2、教師專用計算機、學生用計算機全部不能使用。

　　整改措施

　　積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。

“義務教育均衡發展”自查報告13

　　根據《XX人民政府關于深入推進義務教育均衡發展的實施意見》和《XX利州區創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣工作實施方案》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的`責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　XX學校創始于1956年。學校地處利州區榮山鎮與旺蒼縣燕子鄉、福慶鄉、朝天區麻柳鄉、汪家鄉三地交界，屬九年一貫制學校，服務范圍達9個村67個組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個教學班，學生總數1000余人；現有教職工78人.其中本科及以上學歷40人，專科以上學歷65人。學校占地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領導小組，副組長：王強凡宴清樊挺舉；組員：各部門負責人。）分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

　　三、義務教育均衡發展達標情況

　　（一）教學管理

　　幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

　　我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出剪紙特色，切實執行市教育局提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。

　　為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規管理。

　　我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

　　學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

　　（二）教育經費

　　我校在上級部門的支持下，對學校教學設備設施進行了改造，對學生教室、教師辦公室，舊廚房進行了維修改建，并添置了多媒體教學設備、電腦。極大的改善了辦學條件

　　（三）辦學條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育區政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

　　1、教學設施：

　　學校校舍建筑面積共計15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學的實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術活動室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、旗臺、廁所、水池等設施進行了維修裝飾；新添置的學生飲水機保障了學生的正常飲用水供應；積極進行校園文化建設，提高了文化育人的濃郁氛圍。

　　2、實驗設備配備完善，實驗室也按要求安裝到位。

　　3、圖書室的藏書：全校共有學生圖書16156冊，人均達到16冊以上。

　　4、音、體、美、衛生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學校體育器材配備達到標準和要求，可以開展多項體育活動。

　　5、電教設備配備：多媒體教室設備配置齊全，多媒體數碼投影儀等教學設備，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；學生電腦室有40余臺電腦。

　　6、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室采光條件良好，裝配了12盞日光燈，采光照明符合《中小學校教室采光和照明衛生標準》，2塊大黑板，符合國家體育衛生條件試行基本標準。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學校投入了20多萬元，對學校廚房進行了改建，現在正在申報B級食堂。

　　（四）教師隊伍

　　1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學歷65人，其中本科學歷40人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

　　2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%

　　3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。

　　（五）普及程度

　　近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。

　　（六）素質教育

　　近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校一直堅持開展的合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊活動，培養學生個體特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展體育節運動會、讀書節、各類節日慶祝等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養孩子們各方面的`興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。

　　四、存在的問題集整改措施

　　根據評估標準，對我校的教育均衡發展發展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：

　　1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無法保證所有學生同時正常用餐。

　　2、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。

　　3、學校硬件條件基礎薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時候不夠用。

　　整改方案：

　　1我校采取中小學錯時放學時間，減少學生同時就餐人數。

　　2、操場地面改造，隨著義務教育均衡發展和撤校并點工作的開展，在上級立項之后，才能慢慢解決。

　　3、爭取上級教育專項技術裝備資金，同時想方設法籌措社會資金，增加多媒體設備。

　　對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：

　　（一）、學校設置與班額

　　1、學校設置

　　學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。

　　2、規模與班額

　　學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。

　　3、校園環境

　　校園環境布局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。

　　4、用地面積

　　學校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項自查4分。

　　（二）、校舍建設

　　1、建筑面積

　　學校建筑面積5000平方米，生均建筑面積xxxx平方米。此項自查5分。

　　2、教室

　　建筑面積2200平方米，生均面積xxxxxx平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。

　　3、教學輔助用房

　　實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。

　　4、辦公用房

　　學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。

　　5、廁所

　　堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位，女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。

　　6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。

　　（三）、設備設施和場地

　　1、圖書

　　學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書復本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。

　　2、教學儀器

　　學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。此項自查4分。

　　3、教育信息化基礎設施

　　現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺打印機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。

　　4、音美器材

　　學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。

　　5、體育器材

　　體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。

　　6、運動場地

　　學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球臺子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。此項自查4分。

　　（四）教師與經費

　　1、教師

　　學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高級教師3人。本科學歷教師占專任教師比例為56%。此項自查5分。

　　2、經費

　　此項自查3分。

　　教師工資

　　教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。

　　生均公用經費

　　生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。

　　學校經費使用情況

　　學校經費用支出合理，無挪用現象。

　　（五）質量與管理

　　1、管理

　　堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。

　　2、質量與效果

　　此項自查5分。

　　全面實施素質教育

　　各年級學生成績及格率達到要求。

　　畢業生全科合格率達95%。

　　控輟保學

　　學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。

　　4、學生體質健康工作

　　學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。

　　5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。

　　（六）我校自查總評成績為85分。

　　（七）存在的問題

　　1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

　　2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

　　3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。

　　（八）改進措施

　　繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理干部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展進程。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，激活用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

“義務教育均衡發展”自查報告14

　　根據中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和甘肅省省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《甘肅省義務教育均衡發展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　和政縣xx小學轄8個行政村；總人口2248人，其中農業人口2237人。現有教師9人，其中女2人；現有在校學生220人。

　　二、自查情況

　　為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格縣”的創建工作確定為全校的大事之一。依據全縣相關的會議及文件精神，制定了《和政縣xx小學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的.領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）教育管理

　　我校根據縣局制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

　　（二）教育經費

　　上級財政部門對我們的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。

　　（三）布局調整

　　學校布局趨于合理，學生人數較多，很有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

　　（四）辦學條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了投入力度，硬化了操場等，同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。

　　1、教學設施：學校占地總面積5691平方米、生均25.9平方米，校園綠化面積600多平方米，校舍總建筑面積834平方米，生均4平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所18多平方米，8個蹲位，1個小便池，學校操場620多平方米，60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.

　　2、圖書儀器設備：學校設有圖書室但是沒有閱覽室，藏書分類比例還未達到規定標準。

　　3、體、音、美、衛及電教設備：校體、音、美、衛及電教器材配備也未達到標準，

　　（五）教師隊伍

　　全校現有專任教師9人，其中女2人，共有學生220人。

　　1、專任教師合格率：全校9名教師中，專科以上學歷7人，崗位合格率為100%。

　　2、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　（六）普及程度

　　1、入學率：入學率100%。、輟學率：近三年來，沒有輟學學生，輟學率為0。

　　2、完成率：初等義務教育完成率為100%。

　　（七）素質教育

　　近幾年來，我鄉堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我鄉的教育質量不斷地提高。

　　（八）義務教育延伸

　　我鄉學校相對分散，硬件設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我鄉的學前教育帶來了一定的困難。隨著義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入班率達到100%。

　　（九）、存在的問題和今后的努力方向

　　存在問題

　　1、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。

　　2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

　　3、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。

　　4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　5、操場已經達到規定要求，但是體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

　　8、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

　　2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

　　6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

“義務教育均衡發展”自查報告15

　　近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全鄉義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我中心校依照義務教育均衡發展督導評估指標體系對全鄉學校進行了全面自查。現就有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　左木中心校位于洪洞縣西部山區，現有六年制完全小學3所，均為寄宿制學校。服務區域輻射全鄉10個行政村，99個自然村。全中心校共有學生417人，專任教師61人。

　　一直以來，小學生全部實行6周歲入學。小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，在校生畢業率100% 。

　　二、辦學基本條件

　　1.校舍建設

　　我中心校紅光、霍家莊、三交河三個小學生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達標。學校生均建筑面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面積合格。各校科學、美術、音樂、圖書四室齊全，基本合格。各校均沒有合格的運動場地。

　　2.裝備配置

　　各學校學生的課桌椅（凳）符合規范，有利于學生的健康成長。配備了適合學生身心發展特點，激發和培養學生閱讀興趣的圖書，生均藏書15冊及以上。數學、科學教學儀器按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》進行了配置，能滿足分組實驗要求，實驗開課率達100%。音體美器材按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（晉教基[20xx]33號）標準進行了配置。

　　3.信息技術

　　紅光、三交河有計算機網絡教室，但學生用機老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學設備，實現了班班通，充分共享了優質教學資源。各校實現了遠程教育進課堂，配套建設了實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、文體器材室等，教育教學設施能滿足需要。

　　4.辦學規模

　　我中心校三個小學均為單軌六年制完全寄宿制學校，學校機構健全，管理規范。能嚴格執行國家課程計劃。最大班額不超50人，辦學規模適度，與辦學條件相適應。

　　5.隊伍建設我中心校共有專任教師61人，其中中級職稱19人，中師12人，大專以上學歷44人，92﹪的教師具有相應的教師資格，達到規定的學歷和專業技術職務。各學校機構健全，管理規范，能嚴格執行國家課程計劃。全面實施素質教育，

　　注重學生個性發展。以校本研訓為主體，積極開展課堂有效性行動研究、小課題研究，深入推進學習化學校建設。能按照國家標準要求完成規定教學任務，教育教學成績位于全縣前列。

　　近年來，我們大力推進教育均衡發展，強力改善辦學條件，促使教育教學質量大幅提升。在近三年的全縣統一質量監測中，全鄉小學成績均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來，我鄉有3位校長被評為全縣優秀校長，10余位教師被評為市、縣模范班主任、優秀教師。

　　6.生活設施

　　(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的“誰主管，誰負責”良好局面。各校都有專職門衛，有監控設備，有防火設備，達到了“人防、物防、技防”的標準。

　　(2)飲食條件：各校食堂管理規范，符合要求。食堂餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向學生提供安全衛生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經營許可證。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，達到了安全就餐要求。

　　(3)寄宿條件：我中心校三個寄宿制小學，宿舍寬敞明

　　亮，床鋪堅固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優越。

　　7.管理質量

　　(1)辦學行為：學校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風良好。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。

　　(2)課程設置：教學管理科學規范。我中心校按有關規定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執行教學計劃，認真落實常規管理。我中心校嚴格按照山西省義務教育課程設置及標準表開設課程，開足、開齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每周課時數。教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致。安全課周周上，教師有具體安全作業。學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管。

　　(3)教學管理：堅持依法辦學，依法執教，規范辦學行為；各項教學常規管理制度符合學校實際，管理措施具體，管理機制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的.學生與教師評價激勵機制，充分調動了教師工作的積極性、主動性、創造性。加大了對教師教學工作的管理和監控力度，促進教學質量的提高。

　　(4)教育質量：學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學

　　生，全面實施素質教育。我中心校以促進教育均衡發展為重點，強勢推進資源整合、設施建設；以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設；以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校，培植骨干教師；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。學生學業成績不排隊，全面實行等級化綜合評價，升學合格率達到100%。強化陽光體育運動，加強鍛煉，每年學生體質健康測試合格率達92%以上。

　　三、主要成績

　　一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們督促各學校開展升國旗、重大節假日教育、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。

　　二是增強特色教育，豐富學校發展內涵，三交河小學的習慣養成教育活動、霍家莊小學的經典誦讀活動、紅光小學的小組合作學習等已初步形成特色。

　　三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

　　四．存在問題

　　1.教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老年化。學科結構失衡，在我中心校教師中，語文、數學、英語等學科教師占了大多數，而音樂、美術、體育和計算機等專業學科教師缺乏，不能滿足當前的教學工作需求，不利于學生的全面發展。

　　2.運動場地達不到標準。

　　3.霍家莊學校無微機室，紅光、三交河學校微機室電腦老化陳舊，不能正常使用。

　　4.各學校雖然都有兼用科學、音樂、體育、美術室，但使用面積均不達標。

　　5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。

　　五．改進措施

　　1.強化教師隊伍的培訓，使每位教師多元化發展，彌補教師學科結構失衡的缺陷。