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優秀的小學班級學風情況報告2017
深入宣傳，召開動員大會，提高認識，落實班級學風。下面是小編整理提供的小學班級學風情況報告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!
篇一
按照我系《關于開展20XX年11月27日～20XX年6月“三風建設”活動通知》，我班在積極創建優良學風的同時，從20XX年11月27日～20XX年12月4日對學生學風建設的情況進行了檢查，現將我班自查情況匯報如下：
一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責
在召開學院《關于開展20XX年11月27日～20XX年6月“三風建設”活動》之后，我班班主任和全體學生干部高度重視，并在20XX年11月27日晚就召開關于此次學風建設的專題班會，班會決定由班主任、班長、團支書、學習委員、紀律委員成立班級學風建設領導小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監督、落實。
二、深入宣傳，召開動員大會，提高認識
首先，由班主任老師傳達學院《關于開展20XX年11月27日～20XX年6月“三風建設”活動的通知》，并在班委會、團支部例會上強調學風建設的重要性，要求每名班干部、入黨積極分子要積極的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動協助我系開展學風建設。其次，小組成員密切協商，充分利用周日召開主題班會的時間對全班同學進行學風建設系列活動的動員，積極引導同學們主動參與到學風建設的活動當中。
三、日常記載，加強檢查，對不良學風及時進行整改
我班通過積極的開展學風建設自查活動，使班級學風建設領導小組進一步明確了班集體的基本任務和發展目標，同學們的整體素質有了一定的提高。此外，通過開展了一系列豐富多彩的關于學風建設的集體活動，對活動中查找到的問題，尤其是班上大部分同學的突出問題和影響班集體長遠發展的重大問題，進行了歸納整理，最后，經過班干部例會集體討論并提出了整改方案，研究制訂出了解決問題的長效機制和辦法，推動了班集體長遠健康發展，提高了班集體的整體優良學風。
隨著我班“三風建設”活動的順利開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但是，還是存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，特別是在早起時，賴床情況較為嚴重，通過調查，根本原因是有一些同學晚上就寢時間過遲。
2、上午第一、二節課，時間觀念不強，不能合理安排時間，導致早飯沒來得及吃，而在下第一二節課后才到食堂吃早餐。此外還存在少部分同學上課玩手機、發短信、打瞌睡等不良現象。
3、部分同學因對學業感到厭倦而常年沉迷于網吧、臺球室等一些違反學生準則的場所，不務正業，拿著父母的血汗錢當自己揮霍的資本。
4、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有部分學生沒有學會規劃自己的大學生活。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友，談戀愛等，以至于荒廢了學業。
5、少部分同學性格孤僻，不喜歡參與集體活動，不愿與老師和同學們溝通，不能很好的融入到班集體中來。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾個方面努力：
1、積極按照系部的相關要求，通過開展豐富多彩的集體活動，進一步加強師生和同學們的溝通與了解，創造出爭先創優的良好學習氛圍，讓同學們在競爭的環境中對自身的不足有更深的認識，并通過“一幫一”等活動幫助這些同學達到一定的提高。
2、加強文明行為規范教育，開展“文明就在我身邊”的主題教育活動，提升學生文明素質，結合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學生”的創建活動，引導同學們從身邊小事著眼、從做實事入手，倡導同學們遵紀守法，交往得體，從根本上加強學風建設。
3、加強考核小組成員的管理，做到日常記載明細化、考核公示化。并借助每周日下晚自習的班干部例會增加交流的機會，融通思想感情，凝聚發展共識，在交流的.過程中，積極主動的對班級管理上的問題提出自己的見解并作出相應的措施和整改方案。
4、積極聽取同學們的相關意見和建議，對好的建議予以采納，并在下次班級學風建設做相應修改，同時積極引導同學們樹立正確的榮辱觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創建優良考風，并以考風促學風、樹班風。
以上就是我班此次班級學風建設的自查報告，面對自身的不足，我們知道在三風建設的道路上還有很長的路要走，但是，相信通過我班學風建設的進一步的開展和實施，我班同學們的整體思想道德修養、綜合素質拓展、專業技能知識會有一個明顯的提高，達到預期的目標。
篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!
我是XX班班長XXX。身為班長，我深知學風建設在班級管理中的重要性。班級學風，就是一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出的是班級的內在品格與外部形象，指引著班級的發展方向，對于班級的建設具有重要的導向作用。
從學生的角度講，班級學風代表著學生在學習過程中所展現的精神、方法、習慣、態度等等。班長，是班級的領導者與管理者，在班級學風建設方面應當肩負起責任，針對同學們在學習過程中可能會出現的各種問題，要制定嚴謹并且可行性較強的班級學風建設計劃�；厥讚伟嚅L以來的這段時間，我在班級學風建設方面有很多感觸與體會。今天，我與大家共同探討班級學風建設的內涵，分享我在班級學風建設中的收獲與心得。
一、學習目標的建立
樹立正確的學習目標是大學學習的首要問題，它決定學習的方向和動力，對學習精神和學習態度有很大的影響。剛剛踏進大學校門時，大家都會有迷茫，沒有明確的目標，不知從何做起。但是通過大學的學習與鍛煉，我們班的同學已經有了明確的奮斗目標，并積極朝著自己的目標邁進。
在日常的學習中，我與班級其他班委成員共同帶領班級同學積極營造濃厚的學習、學術氛圍和健康向上、刻苦嚴謹的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、互幫互助的基本道德規范，使同學們養成了良好的學習習慣和道德品質，促進同學們的科學文化素質和思想道德素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們能夠擁有一個良好的學習氛圍。
二、學習態度的培養
嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著重點。嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴肅、認真，一絲不茍，是學習過程中應有的態度。在班級里，同學們敢于提出疑問，遇到事情問為什么?怎么辦?并及時與老師進行溝通。嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
此外，在這個發展迅速的時代，創新意識顯得尤為重要。我鼓勵班級同學從實際出發，提出新問題，研究新方法，在借鑒前人經驗的基礎上，進行新的創造和發展，取得很好的成效。
三、學習精神的建設
勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。
知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。我班同學極具勤奮謙虛的學習精神，能夠從自我做起，行動起來。作為班級的一份子，我們的一言一行，一舉一動，不僅代表了自己的素質與修養，更深刻地影響著班級這個整體的學風和榮譽!
四、學習氛圍的形成
班級內形成了良好的學習氛圍，每位同學都能主動學習，擁有良好的學習習慣。我定期組織召開班級班會及學習交流會，同學之間能經常在一起交流學習經驗，分享學習心得，探討學習中遇到的問題。這不僅提高了同學的學習成績，還在很大程度上促進了班級的團結。
1、充分調動同學們的學習熱情，可以開展“一幫一”的互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結互助的學習氛圍，培養班級的凝聚力。
2、注重培養同學們的集體榮譽感。充分利用學�；驅W院的大型活動或者其他契機，增進同學們的集體榮譽感，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍，加強同學們的集體意識。
五、強化班級管理
在班級內以小組為單位，開展學風競賽。每學期組織同學們對班級各小組的學風進行評價，并對學風濃厚的小組及個人進行表彰，從而提高同學們的積極性，促進同學們的.學習熱情。班級管理的有效措施如下：
1、加強習慣培養。倡導同學們養成早讀的習慣，大聲朗讀;養成課前預習、課后復習的習慣;提倡同學們勇于質疑的質疑精神;養成按時完成作業，及時上交的作業習慣。
2、強化正面引導。利用班級活動和班會時間，對同學們進行學習習慣教育和學習方法的指導，適時對學生進行學習目的、人際關系、文明習慣等進行正面引導，有效培養學生積極向上、健康樂觀、嚴謹求實的學習態度。
3、加強交流。在同學中適時發現本班在學習上典型的人物，利用班會時間，創造機會讓其與同學們進行溝通，召開座談會，幫助有疑惑的同學尋找對策，有效緩解學生壓力，增進同學間的感情。
學風既是指嚴謹的治學精神、治學態度和治學原則，也是指學生行為規范和思想道德的表現，更是同學們在學習過程中所表現的精神風貌。班級的學習風氣以及學生的學習態度是一個班級學風的建設的重要體現，而一個班級的學風建設更加有利于學生未來的發展，更有利于培養學生嚴謹求實的治學態度，以及誠實守信的道德品質。因此，班級學風建設需要班級同學的共同努力，班級是一個集體，需要每一位成員擁有團隊學習的精神與共同進退的意識。
在這里，我希望每一位班長拿出我們的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。最后，祝愿每一位同學都能擁有一段精彩的大學生活，收獲自己的成功!
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