計算機學實驗報告

時間：2024-11-15 08:51:45 美云報告我要投稿

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計算機學實驗報告（精選10篇）

　　隨著個人的文明素養不斷提升，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的計算機學實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機學實驗報告（精選10篇）

　　計算機學實驗報告 1

　　一、實驗目的

　　通過本次實驗，我們旨在掌握計算機基礎知識，了解計算機組成和工作原理，學習基本計算機操作和編程語言。

　　二、實驗環境

　　本次實驗使用計算機實驗室，操作系統為Windows 10。

　　三、實驗內容

　　1. 計算機基本組成和工作原理的介紹

　　計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器（CPU）、內存、硬盤、顯示器、鍵盤等；軟件包括系統軟件和應用軟件。

　　計算機的工作原理是通過CPU執行指令來完成各種計算和操作。

　　2. 基本計算機操作

　　我們學習了Windows 10的基本操作，例如打開應用程序、創建和修改文件夾、啟動程序等。

　　3. 編程語言的'學習

　　我們學習了Python語言的基本語法和編程思路，完成了一些簡單的編程練習，例如計算圓的面積、判斷一個數是否為素數等。

　　四、實驗感想

　　通過本次實驗，我們深刻認識到計算機是多么的重要和廣泛應用。同時，我們也發現了計算機基礎知識的重要性，它是我們學習計算機專業的基礎和必要條件。我們將繼續努力學習，提高自己的計算機基礎知識和編程能力。

　　計算機學實驗報告 2

　　實驗一：計算機系統及其組成

　　實驗目的：

　　1. 了解計算機硬件、軟件組成及其基本原理

　　2. 掌握計算機系統的相關術語、概念及其功能

　　3. 實驗驗證計算機組成原理

　　實驗內容：

　　1. 計算機組成原理

　　2. 計算機硬件及相關術語

　　3. 操作系統及應用軟件及其功能

　　實驗步驟：

　　1. 首先了解計算機系統的組成及相關術語和概念，包括硬件和軟件

　　2. 然后介紹計算機的硬件和相關術語

　　3. 接下來介紹操作系統及應用軟件的功能和使用

　　實驗結果：

　　通過本次實驗，我們掌握了計算機系統的相關概念和術語，理解了計算機硬件及其功能，了解了操作系統及應用軟件的功能和使用方法。

　　實驗二：程序設計語言

　　實驗目的：

　　1. 掌握程序設計語言的基本概念

　　2. 掌握程序設計語言的.語法規則及其分類

　　3. 學習如何用程序設計語言編寫算法

　　實驗內容：

　　1. 計算機程序設計語言的基礎知識

　　2. 程序設計語言的分類及其特點

　　3. 程序設計語言的基本結構及其語法規則

　　4. 編寫簡單算法的實驗操作

　　實驗步驟：

　　1. 首先了解程序設計語言包括哪些語言，以及它們的特點和使用領域

　　2. 然后介紹程序設計語言的分類和基本結構，以及它們的語法規則和寫法

　　3. 最后通過編寫簡單算法來驗證程序設計語言的正確性

　　實驗結果：

　　通過本次實驗，我們掌握了程序設計語言的基本概念、語法規則以及分類，學習了如何用程序設計語言編寫算法。

　　實驗三：數據庫原理與應用

　　實驗目的：

　　1. 了解數據庫的概念、特點、結構和應用

　　2. 熟悉數據庫管理系統的基本操作方法

　　3. 掌握結構化查詢語句及其應用

　　實驗內容：

　　1. 數據庫的概念、特點和結構

　　2. 數據庫管理系統的基本概念和操作

　　3. 結構化查詢語句及其應用

　　實驗步驟：

　　1. 首先了解數據庫的概念、特點和結構，并了解它們的使用場景

　　2. 接著熟悉數據庫管理系統的基本操作方法，掌握數據庫的建立、修改、查詢和刪除等操作

　　3. 最后學習結構化查詢語句的語法和應用，通過實踐熟悉它們的應用場景

　　實驗結果：

　　通過本次實驗，我們了解了數據庫的概念、特點和結構，并熟悉數據庫管理系統的基本操作方法，掌握了結構化查詢語句的語法和應用。這對我們今后學習和工作都具有重要的意義。

　　計算機學實驗報告 3

　　一、實驗目的

　　通過本次計算機基礎實驗，學生應當掌握以下知識和技能：

　　1.學會計算機基本操作，學會使用Windows系統和Microsoft Office軟件。

　　2.學會基本程序設計方法，能夠運用程序設計語言進行簡單程序設計。

　　3.了解基本的程序調試方法，能夠發現程序運行時的錯誤并加以調試。

　　二、實驗內容

　　本次實驗的內容主要分為兩個部分，第一部分是計算機基本操作，包括Windows系統的使用和Microsoft Office軟件的使用；第二部分是程序設計，通過使用Python語言進行簡單程序設計。

　　1. Windows操作系統的使用

　　通過完成實驗指導書中關于Windows操作系統的學習，學生應當掌握Windows系統的基本操作方法，如文件的創建、打開、移動和刪除等。此外，學生還應當了解Windows系統的界面、文件管理和系統設置等方面的知識。

　　2. Microsoft Office軟件的使用

　　通過完成實驗指導書中的學習和實踐，學生應當學會使用Microsoft Office軟件，包括Word、Excel和PowerPoint等軟件的使用方法。在此過程中，學生將學習文檔的創建、編輯、格式設置和打印等基本操作，以及Excel表格的創建、操作和基本公式的使用，并學會如何制作精美的幻燈片。

　　3. 程序設計

　　通過使用Python語言進行簡單的程序設計，學生應當掌握基本的程序設計方法和調試技能。在此過程中，學生將學習Python語言的基本語法、控制流程和數據類型等知識，熟悉Python的開發環境和調試工具，學會如何進行程序的調試和優化。

　　三、實驗過程

　　1. Windows操作系統的學習

　　學生首先應當了解Windows系統的基本界面和文件管理方法，掌握文件和文件夾的創建、復制、粘貼、移動和刪除等基本操作。接著，學生應當了解Windows系統的系統設置方法，包括桌面背景、任務欄、聲音和多媒體等設置方法。

　　2. Microsoft Office軟件的學習

　　學生首先應當了解Microsoft Office軟件的基本操作方法，包括Word文檔、Excel表格和PowerPoint幻燈片等的.創建、編輯、格式設置和打印等操作。接著，學生應當學會如何利用Excel表格進行數據記錄和計算，以及如何制作精美的幻燈片。

　　3. 程序設計

　　學生應當先學習Python語言的基本語法、控制流程和數據類型等知識，熟悉Python的開發環境和調試工具。接著，學生應當了解程序設計方法和調試技能，學會如何發現程序運行時的錯誤并加以調試和優化。

　　四、實驗結果

　　通過實驗的學習和實踐，學生應當能夠輕松地進行Windows操作系統的使用和Microsoft Office軟件的應用。此外，學生還應當能夠通過Python語言進行簡單的程序設計，并以此熟練掌握程序設計方法和調試技能。

　　五、實驗總結

　　本次計算機基礎實驗是大學計算機基礎課程的重要內容，通過學生對Windows操作系統、Microsoft Office軟件和程序設計的實驗學習和實踐，幫助學生更好地掌握計算機的基本操作和程序設計方法，為日后的學習和工作奠定了堅實的基礎。

　　計算機學實驗報告 4

　　一、實驗目的

　　本實驗的主要目的是讓大一新生通過實際操作，了解計算機組成的各個模塊的功能，掌握計算機存儲器的基本操作以及數值系統的轉換。同時，也通過本實驗提高大一新生的計算機操作技能和實驗報告寫作能力。

　　二、實驗內容

　　1.計算機組成

　　計算機是由許多硬件組成的復雜系統，而這些硬件組成又可以分為五個部分。本實驗將通過講解這五個主要部分及其作用和相互關系，讓大一新生了解計算機的組成和功能。

　　2.存儲器及其操作

　　存儲器是計算機中一個非常重要的組成部分，其主要作用是存儲計算機運行所需要的數據和程序。因此，對于存儲器的操作非常重要。本實驗將通過對存儲器的讀寫操作以及寫保護的.操作，讓大一新生了解存儲器的基本操作及其重要性。

　　3.數值系統轉換

　　數值系統是計算機運行的基礎，因此對于不同數值系統之間的轉換也非常重要。本實驗將通過介紹二進制、八進制和十進制之間的轉換關系，以及各個數值系統表示的規則，讓大一新生明白數值系統的本質和轉換過程。

　　三、實驗原理

　　本實驗所涉及到的原理和知識包括但不限于以下內容：

　　1.計算機的五大組成部分：運算器、控制器、輸入設備、輸出設備、存儲器。

　　2.存儲器的分類：RAM（隨機存取存儲器）和ROM（只讀存儲器）。

　　3. 存儲器的操作：讀操作（取數據）、寫操作（存數據）和寫保護操作。

　　4. 數值系統的表示和轉換：二進制、八進制和十進制之間的轉換。

　　四、實驗儀器

　　本實驗儀器包括計算機、八進制開關、七段數碼管、數碼管驅動芯片以及信號線。

　　五、實驗步驟

　　第一步：打開計算機，并接通八進制開關的電源。

　　第二步：拆下電腦主板，并將七段數碼管和數碼管驅動芯片和信號線連接到主板上。

　　第三步：讀取存儲器中的某一地址處的數據，并顯示在七段數碼管上。

　　第四步：將八進制開關上的數據通過數值轉換，轉換為某一地址存儲器中的數據并寫入該地址。

　　第五步：對該地址處的數據進行寫保護，并重新讀取并顯示該地址處的數據。

　　第六步：對八進制開關上的數據進行二進制、八進制和十進制之間的轉換，并在數碼管上進行顯示。

　　第七步：將實驗過程中的操作記錄下來，寫成實驗報告。

　　六、實驗結果

　　在本次實驗中，我成功完成了計算機組成的了解，掌握了存儲器的基本操作以及不同數值系統之間的轉換關系，同時也很好地鍛煉了我的實驗操作技能和實驗報告寫作能力。

　　七、實驗心得

　　通過本次實驗，讓我對計算機的組成和存儲器的讀寫操作有了更深的了解，同時也讓我明白了數值系統的本質和轉換過程。在實驗中，我積極思考和探索，發現了一些問題并通過調試解決了，同時，也學會了如何寫一個完整、準確、詳細的實驗報告。這是一次很好的鍛煉和提高，對我未來的學習和工作都有很大的幫助。

　　計算機學實驗報告 5

　　一、實驗目的

　　1.了解Windows桌面構成；

　　2.掌握鼠標的使用；

　　3.掌握窗口的組成和基本操作；

　　4.掌握菜單的分類和基本操作；

　　5.掌握應用程序的啟動，關閉和切換；

　　6.熟悉資源管理器窗口的構成；

　　7.掌握文件、文件夾和磁盤管理的操作；

　　8.使用Windows獲取幫助；

　　9.掌握Windows的'關閉、重啟、注銷。

　　（歸納實驗指導書中對應實驗的“實驗目的”部分）

　　二、實驗內容

　　1、Windows的基本操作；

　　2、Windows的文件及文件夾管理；

　　3、Windows的其他操作。

　　三、實驗環境

　　個人計算機一臺，預裝有Windows操作系統。

　　四、實驗主要步驟

　　（歸納實驗指導書中對應實驗的“實驗內容”部分）

　　五、實驗小結

　　（200字左右的小結。內容可包括學習體會、收獲、經驗及未理解的問題。）

　　說明：實驗日期為每次作實驗的時間。一個實驗多次完成時，簽寫每次的實驗時間。

　　計算機學實驗報告 6

　　一、實驗目的：

　　通過實驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過程，知道計算機的內部結構以及了解各部分的功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎技能。

　　二、試驗環境

　　硬件環境：硬件部件完備的計算機一臺，維修工具若干。

　　三、實驗過程

　　第一：用螺絲刀擰下機箱側面板的螺絲拆開機箱。

　　第二：把主板上的各種數據線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。

　　第三：依次把主板上的內存、顯卡、網卡、CPU風扇，CPU拆下。

　　第四：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。第五：把硬盤，光驅，軟驅拿下來。

　　四、實驗結果及分析

　　實驗時能夠安全并有效的.拆裝計算機主機，能夠迅速發現各個部件之間的聯系，并能記清各個部件的位置及拆卸順序，實驗很順利。

　　五、心得體會與建議

　　通過這次的計算機拆裝實驗，我基本對計算機硬件知識有了更進一步的了解與掌握，以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵，而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內部結構，了解了機箱內部CPU，網卡，插槽，CPU風扇，數據線的各個位置，通過這次自己動手拆卸電腦。也讓我明白“實踐出真知”、“沒有實踐就沒有發言權”這兩句話的深刻含義。當然，在這次拆機中我也遇到了一些問題，比如在拆機時去沒有注意到網卡與中央處理下面有卡子。當把這些拆下來后去不認識他是什么部件。最后才逐漸明白過來。

　　這次試驗除了對于知識的掌握，更主要的是鍛煉了我實際動手能力，也是我認識了電腦的硬件、軟件等方面的知識，當然我也深刻明白我的不足之處，那就是在裝機時，有點小麻煩，總是感覺裝的位置不對，線路理的也不順。這方面需要加強啊。

　　計算機學實驗報告 7

　　一、實驗題目

　　文件和文件夾的管理

　　二、實驗目的

　　1.熟悉Windows XP的文件系統。

　　2.掌握資源管理器的使用方法。

　　3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。

　　三、實驗內容

　　1.啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

　　2.在D盤創建文件夾

　　3.在所創建文件夾中創建Word文件。

　　4.對所創建文件或文件夾執行復制、移動、重命名、刪除、恢復、創建快捷方式及設置共享等操作。

　　四、實驗步驟

　　（一）文件與文件夾管理

　　1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“—”折疊

　　2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等

　　班/王帥、王鵬

　　3.建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經濟貿易學院，依次在新建文件夾中建立經濟類1103

　　4..創建Word并保存。打開開始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤/經濟貿易學院/1103班/王帥，單擊保存

　　5.復制、移動文件夾

　　6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件

　　7.創建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發送到/桌面快捷方式

　　8.設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網絡上共享這個文件/確定

　　9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷隱藏已知文件的擴展名

　　（二）控制面板的設置。

　　1.設置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序

　　2.設置鼠標。打開控制面板/鼠標/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針

　　3.設置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調整滑塊，感受速度）、硬件

　　4.設置日期和時間打開控制面板/日期和時間

　　5.設置輸入法。打開控制面板/區域與語言選項/詳細信息/文字服務與輸入語言

　　（三）Windows附件的使用

　　1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學型，

　　2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定

　　3.清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定

　　4.整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統工具/磁盤碎片整理

　　五、實驗結果。

　　通過對《大學計算機基礎》的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows

　　附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術，讓我對計算機有了初步認識。

　　六、實驗心得

　　對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的.使用等在內的計算機基礎知識和操作技術的學習，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術，更好的讓計算機服務于生活、工作打下堅實的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術創造我們更好的明天。

　　計算機學實驗報告 8

　　一、實驗目的

　　1、通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；

　　2、查看和修改系統基本配置信息。

　　3、通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需要控制其它用戶的操作權限；

　　4、通過對計算機的環境設置，優化計算機的性能，加強用戶的.計算機安全意識，提高計算機病毒應對能力。

　　二、實驗任務

　　1、修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

　　2、顯示系統硬件配置信息。

　　3、添加/刪除程序。

　　4、添加、刪除用戶，修改用戶信息。

　　5、修改虛擬內存設置，優化計算機性能。

　　三、實驗檢查內容

　　1、修改鼠標處于“正常選擇”狀態的顯示圖形

　　2、修改顯示器的分辨率

　　3、設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

　　4、設置Windows系統在“關閉程序”事件時的聲音

　　5、查找本機CPU的頻率

　　6、寫出本機網絡適配器的名稱

　　7、添加一個以自己學號為名的用戶

　　8、將虛擬內存設置到D區，最大值為1GB

　　計算機學實驗報告 9

　　一、實驗目的

　　熟悉應用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，

　　二、實驗內容

　　按照樣張的樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。

　　保存文件為.psd （不得合并圖層）

　　樣張：

　　素材：

　　三、實驗環境

　　實驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP

　　硬件環境：

　　四、實驗步驟

　　1、從桌面上啟動PHOTOSHOP

　　2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風.JPG”和“云天.jpg”

　　3、應用“圖象”—>“旋轉畫布”—>“水平反轉畫布”對文件“云天.jpg”進行轉換。

　　4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.

　　5、選擇新建圖層，并選擇“魔術棒工具”大致選出“城市風光.jpg”文件中的`建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。

　　6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。

　　7、使用CTRL+T對圖片進行自由變換使其符合云天圖片大小。

　　8、保存文件名為xin.psd

　　五、實驗結果

　　在實驗中著重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實驗目標。

　　六、總結

　　實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經過請教摸索終于掌握了其應用方法。個人方面我覺得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。

　　計算機學實驗報告 10

　　一、實驗目的

　　１．掌握Word文檔的創建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

　　２．掌握文檔中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

　　３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置方法。

　　４．掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說明。

　　５．掌握規則、非規則表格的設計。

　　6.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。

　　7.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。

　　8.掌握分頁、分節要點，按不同章節的要求，設置不同的頁眉、頁腳。

　　9．掌握正文及三級標題的設置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。

　　10．掌握論文封面的設計。

　　二、實驗內容

　　1.單文檔圖文混排。

　　2.長文檔排版。

　　三、實驗過程及結果

　　計算機系統由計算機系統賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統按指定的要求進行工作。

　　通常所說的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的`。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。

　　硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設備等；軟件是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統由硬件（子）系統和軟件（子）系統組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類。

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