大學生審計實訓報告

　　在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告包含標題、正文、結尾等。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編整理的大學生審計實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生審計實訓報告1

　　前言：

　　審計實訓是我們審計學專業教學計劃中一個重要的組成部分，其目的是通過實踐訓練，使我們了解和掌握審計實務的基本程序和操作技能，達到理論聯系實際，增強動手能力和分析問題、解決問題的能力。本次實訓是在學習了《審計學》、《審計實務》等課程之后進行的一次實踐性教學環節，是對我們所學知識的鞏固和提高，同時也幫助我們了解審計實務，為將來從事審計工作打下堅實的基礎。

　　實訓內容：

　　本次實訓包括以下幾個環節：

　　1、編制審計實施方案。

　　在老師的指導下，我們對xx公司進行了審計實訓。我們采用了抽樣的方法，根據重要性水平確定樣本規模，然后進行隨機抽樣，根據樣本結果來推斷總體情況。我們選擇了應收賬款、存貨、收入及成本等幾個方面進行審計，并根據實際情況編制了審計實施方案。

　　2、進行憑證審計。

　　我們對xx公司的憑證進行了詳細的.審計，包括憑證的日期、內容、金額、摘要、憑證號數、填制人、復核人等信息。我們采用了核對憑證、檢查相關附件等方式，并對發現的問題進行了記錄，待進一步核實。

　　3、編制審計工作底稿。

　　我們根據審計實施方案，對發現的異常情況進行了底稿編制，并進行了初步的分析和判斷，以便進一步核實。

　　4、進行實質性測試。

　　我們對xx公司的收入、成本、存貨等進行了實質性測試，包括對相關賬戶的截止測試、金額測試等。我們采用了核對、盤查、詢問等方法，并對發現的問題進行了記錄，待進一步核實。

　　在本次實訓中，我們通過對xx公司的審計實訓，進一步了解了審計實務的操作流程和技能，同時也提高了自己的動手能力和分析問題、解決問題的能力。在撰寫實訓報告時，我們將自己的體會和感受進行了總結，并提出了自己的不足和改進建議。

　　結論：

　　通過本次實訓，我們進一步了解了審計實務的操作流程和技能，也提高了自己的動手能力和分析問題、解決問題的能力。同時，我們也意識到審計工作的重要性和復雜性，需要我們不斷地學習和提高。在未來的學習和工作中，我們將繼續努力，爭取取得更好的成績。

大學生審計實訓報告2

　　一、實習目的

　　專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，而審計是一個非常重視實踐的行業，因此，專業實習是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。在三年的專業學習中所積累的專業知識都必須通過這一次專業實習來親身實踐，融會貫通，通過專業實習來檢驗和鞏固已學的專業理論知識，理論結合實踐，為日后工作打下基礎。

　　二、實習任務

　　本次專業實習主要的任務是完成對南寧市駿業高溫材料有限責任公司20xx年度財務報告的審計工作，主要是制作審計工作計劃書，對銷售與收款循環，采購與付款循環進行審計，完成審計工作，出具審計報告。

　　三、實習步驟和內容

　　1、編制審計工作計劃

　　在編制審計工作計劃過程中，我主要負責以下內容：南寧市駿業高溫材料有限責任公司基本情況調查問卷，縱向趨勢分析表，審計風險初步評價表，賬戶（交易）重要性水平分配表。

　　（1）基本情況調查問卷

　　南寧市駿業高溫材料有限責任公司基本情況調查問卷中，因為是模擬實踐，很多情況不可能真正的去詢問，因此老師在工作底稿中統一作了假設，只在最后的對內部控制的擬依賴程度和對財務報表層次重大錯誤風險判斷由我們自行估計。在對財務報表層次重大錯誤風險判斷的過程中，由于不懂得審計專業用語，沒有恰當的表述，使用了極易引發商業糾紛的用語，事實上，在第一次編制審計工作計劃過程中，這個問題出現在了所有需要進行初步判斷的地方，直到老師檢查，批評指正以后才予以全部更正。

　　（2）縱向趨勢分析表

　　分析縱向趨勢是我第一次感受到excel工具對于審計工作的重要意義，通過在表格中的各種計算，可以把計算好的數據篩選填入表格進行分析，極大的減少了工作量。在分析過程中，由于沒有經驗，一味的只關注會計報表項目出現的百分比增減，而忽視了會計報表項目中金額巨大項目極小的百分比變動也會對整個報表產生巨大影響，幾經修改才得以更正，對報表縱向趨勢才得到一個勉強看得過去的評價。

　　（3）審計風險初步評價表

　　審計風險初步評價個人認為是一個主觀性非常強的項目，主要看注冊會計師個人對各個會計項目的評價。這一項目中只是因為對excel工具使用不熟練導致審計結論沒有全部顯示在打印的表格之中，后來在老師的指導下更正。

　　（4）賬戶（交易）重要性水平分配表

　　我們小組在重要性水平初步評估中根據企業總資產前三年作為其重要性水平的計算依據，最終把100000元作為其重要性水平絕對值。在賬戶重要性分配過程中，沒有充分考慮到審計過程中會計憑證檢查的難度，如交易性金融資產，在建工程等項目，原本只有數張憑證，還分配了為數不低的金額，同時還多次出現分配的總金額高出100000元太多或者低于100000元，不符合賬戶重要性分配原則。

　　總之，編制審計工作計劃使我們初步適應審計工作，同時也能夠熟練掌握表格工具，對財務軟件的了解也大幅度上升。

　　2、銷售與收款循環審計

　　銷售與收款循環審計主要分為銷售與收款循環調查問卷，應收賬款，主營業務收入，壞賬準備，應交稅費，營業稅金及附加，銷售費用七項。（1）銷售與收款循環調查問卷

　　銷售與收款循環調查問卷是需要大量的假設做出解答，在這張表中我們對南寧市駿業高溫材料有限責任公司各種情況進行假設，完成這張表的編制，并根據編制完成的各個項目做出審計結論。

　　（2）應收賬款

　　應收賬款明細表，賬齡分析表，隨機抽樣表

　　應收賬款函證結果匯總表

　　通過對應收賬款函詢，對未收到回函的項目采取替代程序，讓我對應收賬款函詢程序有了進一步的了解，而且能夠熟練編制函詢證和使用替代程序，得出審計結論。67家公司中根據應收賬款分層表對100000元以上的公司共4家全部進行函證，其余的63家根據隨機抽樣表抽取12家進行函證，共收到10家公司回函，對未收到回函的6家公司采取了替代程序進行確認，對回函金額不符的，查明原因，作出調整。

　　會計憑證抽查工作底稿通過對應收賬款記賬憑證抽查，將發現的多計或者少計的應收賬款通過會計分錄給予調整，同時調整相應的壞賬準備。

　　（3）主營業務收入

　　主營業務收入確認原則、方法

　　查明主營業務收入的確認原則和方法，注意是否符合相關會計準則（制度）規定的收入實現條件，前后期是否一致。主營業務收入的確認原則和方法在南寧市駿業高溫材料有限責任公司背景資料中可以找到，將該公司規定與《企業會計準則》對比，確認該公司規定與《企業會計準則》和國家相關規定基本相符。

　　主營業務收入截止性測試

　　通過對主營業務收入進行截止性測試，檢查資產負債表日前后5日銷售發票和運貨單，觀察截至資產負債表日止主營業務收入有無跨期現象；有無資產負債表日后銷售退回現象。調查重大跨期銷售項目及其金額。將應當記入20xx年收入但該公司卻記入20xx年的收入進行會計分錄調整，調整相關應交稅費，同時結轉銷售成本。

　　（4）壞賬準備

　　在審計壞賬準備這一環節，我負責檢查壞賬準備計提和核銷的批準程序，取得書面報告等證明文件。壞賬準備計提和核銷的批準程序在南寧市駿業高溫材料有限責任公司背景資料中有詳細介紹，計提方法和程序符合規定。

　　（5）營業稅金及附加

　　在這一環節我負責會計憑證抽查工作底稿，營業稅金及附加分為應交城市維護建設稅和應交教育費附加，通過對會計憑證檢查，對該公司營業稅金及附加各個項目記載的完整程度進行評價。

　　銷售與收款循環的審計工作是本次實習所遇到的第一個循環，通過兩周的專業實習才勉強完成，繁瑣的工作讓我們更深入的了解了審計工作的枯燥，尤其是獲取原始憑證的工作，一次又一次的挑戰并鍛煉著我們的耐心，小組分配不合理的弊端在這一循環中開始暴露，導致工作量分配不均衡。

　　我們在編制各種表格的時候，由于經驗不足，不能前后聯系，導致出現了應收賬款調整了卻沒想到調整壞賬準備等一系列情況，無意中又出現了相關項目的多計或者少計的情況，造成數實習最后階段出審計報告的時候報表一直編不平，浪費大量時間。

　　3、采購與付款循環審計

　　采購與付款循環審計主要分為應付賬款，預付賬款，固定資產，在建工程，累計折舊審計。

　　（1）應付賬款

　　應付賬款明細表

　　應付賬款函詢結果匯總表

　　選擇應付賬款重要項目進行函證，根據回函情況編制應付賬款函詢結果匯總表，對沒有函證和函證未回函的采取替代程序。總共18家公司，向其中9家公司發出函證，全部收到回函，綜合分析后得出審計結論。

　　（2）預付賬款

　　預付賬款明細表，預付賬款憑證檢查表

　　檢查南寧市駿業高溫材料有限責任公司供應商明細一覽表，預付賬款科目明細表和會計憑證，核對該公司預付賬款報表，總賬和明細賬記載是否一致完整，同時檢查預付賬款期末余額與原始憑證記載是否相符。

　　預付賬款審定表

　　審定預付賬款期末余額與報表數核對，同時對各個公司款項進行賬齡分析，選擇是否函證或者采用其他程序。其中，有余額的'公司都采用了函證方式。

　　預付賬款函證結果匯總表

　　向預付賬款審定表所選擇的需要函證的公司發出詢函證，對沒有函證和函證沒有回復的采取替代程序以得出審計結論。總共16家公司共對13家進行函證，有11家回函確認，另外2家沒有回函，采取了替代程序確認。對回函金額不符的，查明原因，作出調整。

　　（3）固定資產及累計折舊

　　固定資產及累計折舊總賬、明細表核對表，購貨文件檢查表，資產核對表

　　核對固定資產及累計折舊總賬與明細賬余額是否相等，內容是否完整。檢查固定資產分類是否正確。檢查購貨文件測試其計價是否準確，批準手續是否齊全，會計處理是否正確以及稅務處理是否正確。

　　在建工程轉入固定資產

　　檢查在建工程竣工結算、驗收和移交報告是否正確，相關記錄是否核對準確，資金費用資本化金額是否恰當。對于已經達到預定可使用狀態，已辦理竣工結算的固定資產是否按規定計提折舊。

　　（4）在建工程

　　編制在建工程明細表，復加核對，報表數、總賬和明細賬是否相符，抽查工程款支付情況，其付款授權批準手續是否齊全，會計處理是否正確。檢查本年新增在建工程。結合固定資產科目，查看在建工程轉銷金額是否無誤。

　　（5）固定資產清理

　　獲取固定資產清理明細表，與報表數、總賬和明細賬核對。檢查固定資產清理原因，是否經過鑒定并授權批準，收入和清理費用發生是否真實、準確，清理結果計算是否正確，會計處理是否正確。

　　采購與付款循環審計當中，我的會計和審計知識得到很大的補充，之前學習的知識因為長期不用造成很大的生疏，以往沒有掌握的知識也在這次的實習中逐步掌握，理論結合實踐，讓我理解更深刻，更形象。

　　4、審計完成報告

　　審計完成報告主要由匯總審計差異，編制調整后資產負債表、利潤表，出具審計報告組成。

　　（1）賬戶（交易）重要性水平對比表

　　在編制審計計劃書時我們小組把100000元作為該公司重要性水平絕對值，并以此為依據編制了賬戶（交易）重要性水平分配表。在編制賬戶（交易）重要性水平對比表時，根據

　　之前完成的審計差異匯總表——調整分錄匯總表調整結果，判斷賬戶（交易）重要性水平分配表中各個科目推斷誤差全部為零。

　　（2）與客戶交換意見書

　　南寧市駿業高溫材料有限責任公司對于在審計過程中發現的問題及時處理，對于在預收賬款，采購預付款，存貨，在建工程及固定資產和相關備抵賬項目中發現的問題都給予糾正。我方與委托方交換后的得出處理意見認為：審計程序中發現在所有重大方面公允的反映了南寧駿業有限公司20xx年12月31日財務狀況以及20xx年度的經營成果和現金流量。

　　（3）重要審計事項完成核對表

　　通過對重要審計事項完成核對表的編制，我小組除存貨監盤、固定資產抽盤等工作因為實習性質無法完成實踐之外，其余工作已經基本完成適當測試，工作底稿內所有完成工作均有詳細說明并作出審計結論，并對審計工作底稿進行復核，編制重要審計事項完成核對表。

　　（4）審計報告

　　通過六個周的實習過程，我們審計了南寧駿業公司財務報表，包括20xx年12月31日的資產負債表，20xx年度的利潤表、股東權益變動表和現金流量表以及財務報表附注。我們認為我們獲取了充分的，適當的審計證據，并編制了無保留意見審計報告，完成了整個實習任務。

　　審計完成報告是審計的最后階段，由于在前幾個循環中出現了大量錯誤，使我們在這最后階段遭受了重大的挫折，工作進度嚴重滯后，不得不回過頭去檢查我們之前已經完成的工作，然后依次修改，多出一個會計分錄都曾經讓我們大感頭痛，不過我們最終還是完成了整個審計工作。

　　四、實習心得與體會

　　在填報志愿的時候我完全不知道什么是審計，我甚至懷疑我自己有沒有聽說過這個詞，渾渾噩噩的就填報了這一專業，只知道這個專業和會計同類卻說不出個所以然來。進入大學三年，學了會計，也學了審計，當我看到《審計學》這本書的時候，我有點懵了，完全沒有講會計知識是怎么樣運用到審計工作中去，會計知識對于審計工作有什么意義。而且《審計學》這本書上所講的審計程序，審計技術，各種交易循環審計我更是模棱兩可。

　　這一次的專業實習對我來說更像是一場磨練，從一開始編制審計計劃時的懵懵懂懂，到后來對整個審計過程的大致了解，讓我把平時課堂上所學到的零零散散的知識逐漸收攏，形成一個知識體系，雖然它并不完整，但是相對于專業實習之前已經好得太多了。在書本上寫著的什么樣的步驟該怎么做對于沒有經過實踐的人來說要想要完全記住是不可想象的，即便是通過了實踐也很難倒背如流般的一一說出來，但潛意識里已經有了印象，知道了到什么山該唱什么歌。

　　專業實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們審計學專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學習了審計學之后，通過審計專業實習，能夠熟悉課堂學到的審計知識，了解審計實務的整個流程。因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。

　　其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　這次審計實習我們使用“審計之星”這一軟件，在操作“審計之星”軟件的時候，對于有些不懂的知識點及操作，就是鍛煉我們的自主學習能力，實習期間不像平時的上課，在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監督我們學習。不懂的知識點，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學習。

　　遇到不懂的問題時，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細思考，實在想不出，解決不了了再去與同學探討，找老師解決。這使得我們更加認識到了自主學習的重要性，雖然學會知識很重要，但是更加重要的是要懂得學習的方法和渠道。

　　通過這次的審計實習，讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，使我們可以將審計基礎知識、審計基本理論、審計實務和計算機操作有機結合起來，通過親身實踐，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。在這次的專業中也暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示自己，并改善自己的，提高自己的職業能力水平和業務素質，以便能夠勝任以后的工作。

大學生審計實訓報告3

　　本學年第三學期6月24日~6月25日，我參加了專業課程安排的為期兩天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，了解如何利用軟件進行審計工作。審計學是一門應用性很強的綜合學科，需要理論聯系實際，學好審計學不僅要有扎實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。

　　一、實習目的

　　通過實際操作審計軟件，比較系統地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應期。

　　二、實習內容

　　主要熟悉練習“基本信息查詢”、“審計工具”、“審計調整”等版塊，尤其掌握財務報表定制、主要會計報表比較、報表導出轉底稿以及審計計劃、現金盤點表的編制和調整分錄的填制，并了解審計準備、審計實施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最后對相關需掌握的操作進行測試。

　　三、實習步驟

　　（一） 教學練習階段

　　1、 開機選擇操作系統2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“注冊新學員”，設置姓名、學號、班級、密碼等相關信息后，返回輸入學號和密碼進入軟件首頁。點擊標準審計工具欄上的'“打開單位”（或使用主菜單“系統管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會計年度，即可對該單位該年的具體情況進行各項審計工作。

　　2、 點擊主菜單“基本信息查詢”下的“會計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱即跳出有關該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。

　　3、 點擊“報表項目定制”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒有設置對應的科目)，左擊“設置對應”，然后“自動對應”，接著“檢查對應”，經此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動對應，重新點擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“周轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動負債”），再“檢查設置”，最終使所有的科目變為白色，最后“保存設置”。需要注意的是，如果不經此步，會計報表可能不能產生數據。

　　4、 點擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會計報表”，選擇資產負債表或利潤表，可查詢當年度會計報表的具體內容，點擊“會計期”， 選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然后點擊“系統生成報表”，并選擇資產負債表或利潤表的“會計期切換”，關閉當前報表，然后重新進入“基本信息查詢”，選擇“主要財務報表比較”中的資產負債表或利潤表，在彈出的對話框中選擇兩項或多項要比較的報表，點擊確定后，就可以在“資產負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會計期財務報表的比較信息。值得注意的是，進行比較前必須先打開相關會計期的報表，系統生成報表后才能產生比較數據。

　　5、 點擊“視圖”菜單，選擇“審計向導”選項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結三項內容。依次點擊它們，就可以了解每一階段審計工作的具體內容和步驟，為實施各項審計工作提供幫助和指導。

　　6、 審計軟件所產生的所有賬表均可輸出，打印以紙質的形式保存。如先打開資產負債表，點擊“轉Excel”選項，即可將生成的圖表導入到Excel進行保存打印，同時也可點擊“轉底稿”，再點擊“發送整表”，在彈出的窗口中選擇“個人文檔”再新建文件夾或直接新建Excel表并打開，在新產生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然后選擇“接收數據”。

　　7、 點擊界面最上邊的“審計預警”菜單，選擇“內控制度設定”選項，在出現的內控制度設定對話框中，選擇其中某一項業務循環，也可增加某業務循環名稱，點擊“打開”，這時出現名為“XX業務循環內部控制調查表設定”的表格。根據審計程序的需要，可以自定義該調查表的設定，即點擊“編輯”菜單， 進行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內部控制情況評價”“內部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進行選擇與設置。

　　8、 點擊“審計工具”菜單，選擇“個人所得稅計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種稅率，點擊確定后，在工具欄上點擊“編輯”，然后根據實際情況輸入收入金額，點擊保存（取消），便可計算出應交的個人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。

　　9、 點擊“審計調整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話框中選擇生成無保留意見審計報告、帶強調事項段的無保留意見審計報告或保留意見審計報告，確定后系統自動生成Word文檔形式的審計報告。

　　（二） 測試階段

　　1、編寫審計工作方案：重新打開單位，點擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫相關信息，填寫固定風險、控制風險和檢查風險，系統自動生成審計風險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫，最后保存。

　　2、編制現金盤點表：單擊“審計工具”菜單下的“現金盤點表”選項，在彈出的對話框中選擇盤點日，確定后在出現的“現金盤點表”中點擊“編輯”，可將實際盤點結果輸入，完畢后保存。同時將其通過上述相關操作導出到Excel表中。

　　3、編制調整分錄：點擊“審計工具”菜單下的“編制損益類調整分錄”，再點擊“添加憑證”，輸入相關借方信息后，點擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫貸方內容，如果借貸不平，系統將給與提示，正確后保存并重新生成賬表。

　　四、實習心得

　　經過此次實習，我深刻體會到了信息時代的到來，對于我們所學專業領域來說，不僅會計實現了電算化，同時也可以利用審計軟件和計算機來完成審計工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。

　　通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統了解了內部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，將理論課所講的內容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經濟業務的審計實務處理，有關數字的來龍去脈和相互關系，以及完整的核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務基本技能.

大學生審計實訓報告4

　　為期兩個月的審計實訓結束了。在此期間，我擔任了其中的審計助理實訓。實訓，雖然只是就兩個月的時間，但是讓我學到了很多，體會了很多，收獲了很多。

　　通過實訓，不僅加深了我對審計理論知識的理解，也讓我看到了自己的不足，這為我今后的學習指明了方向。

　　在此次實訓過程中，我主要參與了審計程序的執行、符合審計證據和識別和確認風險等實訓。通過實訓，我逐漸明確審計工作的重要性，理解并掌握了審計的基本程序，熟悉了審計的過程，明白了審計中常用的方法。在此期間，我也學會了一些必要的審計技能，如如何判斷重要的性質，如何正確運用審計抽樣方法等。同時，我也深刻理解了審計工作的艱難性，了解到審計師要有較強的職業判斷能力，在工作中要能夠站在企業的角度和利益方進行核算，并且還需要對報表進行客觀、公正地評價。

　　在這兩個月的實訓期間，我總結出了以下幾點：

　　第一，我明白審計的重要性。審計，作為企業自我約束機制的.重要組成部分，是保障企業合理規范經營的關鍵。審計師通過對企業的財務報表進行審核，能夠有效地發現企業存在的風險和問題，并提出相應的改進建議，幫助企業實現經營目標。

　　第二，我學會了如何判斷重要性。在審計過程中，重要性是一個關鍵的因素。重要性是指審計師在審計過程中需要關注的重要事項和重大錯報的風險。審計師需要根據企業的實際情況和行業特點，結合財務報表的重要性水平，來確定審計的重點和方向。

　　第三，我學會了如何進行審計抽樣。審計抽樣是審計師在有限時間內進行審計工作的一種有效方法。審計師通過對一定數量的樣本進行測試，可以大致推斷出被審計單位的整體情況。在進行審計抽樣時，審計師需要確定樣本的范圍、選取方法以及樣本量的大小等。

　　第四，我學會了如何進行內部控制審計。內部控制是企業為了保證經營管理合法合規、資產安全完整而制定和實施的一系列方法和措施。內部控制審計是審計師對企業的內部控制系統進行全面的檢查和評估，以確定其是否有效、合理和可行。在進行內部控制審計時，審計師需要對企業內部控制的設計和執行進行評價，并為企業改進內部控制提供建議。

　　第五，我學會了如何進行財務報表審計。財務報表是企業對外提供的反映其財務狀況和經營成果的總結。財務報表審計是審計師對企業的財務報表進行審核，以確定其是否真實、準確、完整地反映了企業的財務狀況和經營成果。在進行財務報表審計時，審計師需要對企業財務報表的準確性、可靠性、完整性和相關性進行評估和測試，并為企業提供改進建議。

　　第六，我學會了如何進行審計工作底稿的編制。審計工作底稿是審計師在審計過程中所做的各種記錄，是審計師進行審計工作的基礎。審計工作底稿的編制需要詳細記錄審計的程序、方法、結果和結論等，以便在審計報告階段進行總結和評價。

　　通過這兩個月的實訓，我深刻明白了理論知識的重要性，只有在理論知識的基礎上，才能更好地進行實踐。同時，我也深刻明白了審計工作的復雜性和艱難性，需要審計師有較高的職業素養和專業水平。在今后的學習過程中，我將更加努力地學習，以便更好地適應社會的發展和需要。

大學生審計實訓報告5

　　隨著社會經濟的不斷發展，審計行業面臨著前所未有的挑戰和機遇。為了更好地適應市場需求，許多高校紛紛開展了審計實訓課程，以培養學生的實踐能力和綜合素質。本報告旨在總結審計實訓過程中的經驗教訓，為今后的學習和工作提供參考。

　　1、實訓目標。

　　本次審計實訓的目標是讓學生掌握審計的`基本理論和實踐技能，了解審計流程和規范，培養團隊協作和溝通能力。通過實訓，學生可以更好地理解審計行業的現狀和發展趨勢，提高自身的職業素養和競爭力。

　　2、實訓內容。

　　本次實訓分為四個階段，分別是審計理論學習、審計計劃編制、審計實施和審計報告撰寫。在審計理論學習階段，學生了解了審計的基本概念和理論，包括審計的起源、目的和原則等。在審計計劃編制階段，學生根據給出的案例數據和資料，編制了詳細的審計計劃，包括審計目的、范圍和程序等。在審計實施階段，學生根據審計計劃，進行了財務報表審查、內部控制評價和風險評估等工作。最后，在審計報告撰寫階段，學生根據實際情況撰寫了審計報告，包括審計結果、意見和建議等。

　　3、實訓方法。

　　本次實訓采用了理論與實踐相結合的教學方法。首先，在課堂上，教師講解了審計的基本理論和方法，幫助學生了解審計的內涵和意義。其次，通過案例分析、小組討論等方式，學生深入了解了審計實踐操作，提高了分析問題和解決問題的能力。最后，學生通過實際操作，進一步鞏固了所學知識，掌握了審計技能。

　　4、實訓結果。

　　通過本次實訓，學生深入了解了審計行業的實際操作流程和規范，掌握了審計的基本技能和方法。同時，學生也發現了自己在理論知識和實踐操作中的不足之處，及時調整了學習方法和態度。在團隊協作和溝通能力方面，學生也得到了很好的鍛煉，提高了團隊協作和溝通能力。

　　5、實訓經驗教訓。

　　在本次實訓中，學生遇到了很多問題和困難。首先，學生在審計理論學習方面還存在不足，需要進一步加強理論學習。其次，學生在審計實踐操作方面還需要更加熟練和準確。此外，學生在團隊協作和溝通方面也存在一些問題，需要加強溝通和協作能力。

　　本次審計實訓幫助學生深入了解了審計行業的實際操作流程和規范，提高了學生的實踐能力和綜合素質。同時，在實訓過程中，學生也發現了自己的不足之處，及時調整了學習方法和態度。通過本次實訓，學生也認識到了團隊協作和溝通能力的重要性，并在實踐中得到了很好的鍛煉和提升。

　　參考文獻

　　[1]張三，李四、審計學[m]、北京：清華大學出版社，20xx

　　[2]王五，趙六、審計實訓指導書[m]、北京：清華大學出版社，20xx

　　[3]劉七，鄭八、審計案例分析[m]、北京：清華大學出版社，20xx

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