實訓報告15篇(合集)

　　在生活中，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的實訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實訓報告1

　　關鍵詞：體驗式教學；ERP沙盤模擬；實訓課程

　　中圖分類號：G4

　　文獻標識碼：A

　　文章編號：1672—3198（20xx）04—0195—02

　　1、ERP企業經營沙盤模擬實訓課的教育模式

　　ERP沙盤對抗課程不同于一般的以案例為主的管理課程，而是一種體驗式的互動學習。它是在模擬一個制造企業完整經營環境的沙盤上，將企業人、財、物、產、供、銷等經營要素直觀呈現，因而它是一種融角色扮演、案例分析和專家診斷為一體的全新教學方式。

　　2、ERP企業經營沙盤模擬實訓課的課程設計和教學團隊建設

　　2.1實訓課課程設計

　　本ERP沙盤對抗課程安排在一周內完成，一般用1天講對抗規則（包括手工和電子沙盤），然后花3天的時間用電子沙盤模擬企業7年或更長時間的全面經營管理（可以在系統中進行設置），將企業結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜、抽象的、多變的經營管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。它有效地課堂，提高課時利用效率，可以說用時少，但效果佳，并且符合高職院校教育發展趨勢。ERP沙盤課程涉及整體戰略、產品研發、設備投資改造、生產能力規劃、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多方面，具體有：一是整體戰略方面，加強參與者對內部資源與外部環境進行評估，制訂公司的發展戰略；二是財務方面，對資金進行合理預算，學習編制財務報表，如何對公司資產進行保值增值；三是生產方面，選擇獲取生產能力的方式（如購買或租賃），確定設備產能大小及庫存管理及產銷配合的策略；四是市場營銷與銷售方面，學會如何進行產品市場開發、新產品開發的時機和類型的選擇，對本公司產品的市場定位進行決策；五是競標，模擬在市場中短兵相接的競標過程，既斗智又斗勇，謀求以最小資金獲取最大的利益；六是商務談判，組與組之間可以進行產品的買賣，在買賣過程中體會商務談判的一般原則；七是，競爭情報，學會利用合法手段收集其他企業的相關經營數據，同時保護自身企業的資料不被對手所掌握，借以培養學生的競爭情報意識；八是人力資源，模擬企業個人工作業績評價。個人工作業績按學員在模擬企業組建時所起的作用，企業成立后所擔任的角色和工作業績及個人每年度的工作報告，由小組評價成績。利用人力資源管理的理論，進行德、能、勤、績等方面進行考核；九是團隊協作與溝通方面，實地學習如何在立場不同的各個部門間溝通協調，培養不同部門人員的共同價值觀與經營理念。

　　2.2ERP沙盤課程基本安排

　　2.3實訓課課程教學團隊建設

　　本課程教學團隊目前由12位老師組成，雙師、專業、學緣、職稱、年齡結構合理，能滿足教學的基本需要。從職稱結構、學歷結構、雙師結構、年齡結構等方面來看，搭配合理，是一支充滿活力的教學團隊。課程教學團隊12位老師中，2位主講教師在企業工作多年，有著資深的企業背景。課程教學團隊中各位老師涉及物流管理、金融投資、會計電算化、國際貿易、信息管理技術等多個學科。保證在沙盤實訓室能夠實現多個專業的交叉融合。

　　3、ERP企業經營沙盤模擬實訓課程考核方式

　　3.1日常情況的考核

　　來源于學生的考勤，成績評定參照《學生出勤考核規則》，占實訓總成績的20%。

　　3.2團隊組建方案考核

　　來源于團隊的建立方案策劃書，包括公司名稱、公司形象廣告設計、公司的團隊構成、相關人員職位與簡歷和策劃書的撰寫，比賽的'成績屬于小組各個成員，此部分占實訓總成績的20%，根據具體表現情況每個成員分數有適當增減。

　　3.3ERP企業經營沙盤模擬成績得分

　　此部分占實訓總成績的35%，企業經營決策競爭模擬按小組名次計算集體成績。比賽的成績屬于小組各個成員，但若是某學生在比賽中表現較好或較差，則根據實際情況進行適當的加分或減分。若學生表現的非常突出，或有創新存在，可以適當加分，加分總額不超過本部分的總分值。

　　3.4模擬企業個人工作業績評價

　　個人工作業績按學員在模擬企業組建時所起的作用，企業成立后所擔任的角色和工作業績及個人每年度的工作報告，由小組評價成績。利用人力資源管理的理論，進行德、能、勤、績等方面進行考核。德，即品德；考核其政治思想品德和職業道德。能，即能力或才能、才干、本領；勤，指的足工作盡力盡責，勤奮不怠。甘于奉獻；績，指的是一個人的工作實績；此部分占實訓總成績的15%。

　　3.5其他

　　指導教師不定時對學生的實訓態度、實訓表現以及操作情況檢查的情況進行評定。此部分占實訓總成績的10%，4ERP企業經營沙盤模擬實訓課程中教學方式創新

　　ERP企業經營沙盤模擬實訓課程中教學方式創新主要體現如下：其一，制作各公司市場策劃案和宣傳廣告，使學生有一種團隊合作的氣氛；其二，在四天的實訓中，每個班有3—4次8年期的沙盤對抗比賽，每次比賽，每個獲勝和破產的企業都要分享自身的經驗和教訓，使學生們體會到勝敗來兵家常事，學會分享、善于總結最重要；其三，設立比賽最高紀錄，比賽記錄不分年級，使學生們有個追趕的目標，也能發現自己的差距；其四，在沙盤實訓中不僅要強化財務管理的知識，更要對學生進行管理學原理、戰略管理、市場營銷、競爭情報手段、商務談判技巧等方面知識的普及，使學生的綜合能力得到提高；其五，指導學生從投標廣告、間諜工具、市場預測圖和財務報表的綜合分析中發展商機，培養其敏銳的信息意識；其六，各公司內部績效考核進行個人工作業績評價，內容包括自我總結、公司內部自評，互評，總裁評價等，將人力資源的部分內容納入到實訓環節中。

實訓報告2

　　一、實訓目的

　　1、掌握呼吸機使用操作技術。

　　2、熟悉呼吸機應用參數的調節。

　　3、了解呼吸機使用的目的及注意事項;適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的報警原因及處理措施。

　　二、實訓內容

　　1、呼吸機使用操作技術。

　　2、呼吸機應用參數的調節;呼吸機的適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的報警原因及處理措施。

　　三、實訓用物

　　1、呼吸機、模擬肺、連接管、氧氣桶、氧氣減壓表、扳手、電源轉換器等

　　2、護理訓練模擬人。

　　3、臨床案例、監護記錄單和筆。

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論(結合臨床案例，講述呼吸機使用操作技術的目的`及注意事項等)。

　　2、展示實訓用物。

　　3、教師講解并同步示教(在護理模擬人身上進行呼吸機使用技術操作，并演示呼吸機應用參數的調節。)

　　4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。

　　5、師生共同評價練習情況。

　　6、教師小結。

　　7、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　1、準備工作：備物→核對、解釋→擺體位。

　　2、檢查呼吸機性能：連接呼吸機管道→接模擬肺→接電源→開主機開關→開氧氣閥→開溫化、濕化器開關→檢查呼吸機性能。

　　3、建立人工氣道。

　　4、連接人工氣道

　　5、調參數：確定呼吸機模式→設置參數→設置報警界限和安全閥→調節溫化、濕化器。→調節同步觸發靈敏度。。

　　6、觀察、記錄

　　7、安置病人

　　8、撤機：拔管→關溫化、濕化器開關→關氧氣閥→關主機開關→關電源

　　9、觀察、記錄

　　10、清理用物：清洗各連接管道→消毒液浸泡各連接管道→晾干備用

　　六、分析討論

　　簡述呼吸機常見的報警原因

實訓報告3

　　一、實訓目的與要求

　　1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；

　　2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；

　　3.掌握小地區碎布測量布點方式；

　　4.掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；

　　5.了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；

　　6.培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；

　　7.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；

　　8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；

　　9.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問習題的能力。

　　二、實訓任務

　　1.要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；

　　2.每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。

　　3.每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。

　　4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格格式、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格格式和導線測量成果的'精度匯報。

　　5.每小組完成教師手冊的任務并提交一份實訓匯報。

　　三、實訓項目方案

　　在教師的分配下，本小組的實訓任務由x月x日起，共為時兩周，實訓詳細內容由兩大部分組成：

　　1.在xx學院南、西校區內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：x月x日~x月x日。

　　2.在xx學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上匯報廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業處理。

　　四、作業方法

　　1.四等水準測量：

　　本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。

　　詳細作業方法如下：在選取了適宜的水準路線和固定點之后，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近適宜位置，然后在施測途徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

　　2.導線測量

　　在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

　　詳細的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i⑴和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

　　在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。

　　五、實訓總結歸納

　　在實訓過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：

　　從技術方面來說，這次實訓給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問習題的時機，在實訓過程中，許多原來其實不熟練的知識逐步被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩固，更在發現及解決問習題的過程實驗中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的領會：

　　在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問習題，作為一個整體來戰勝困難；由于完成水準測量手冊的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了手冊的測量任務。

　　從專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱辛性。

　　即便在我們的實訓這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱辛性的直觀認識，我更加領會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。

　　因此，在實際測量中我們盡量作到認真，錯了就返工，決不草率.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。

實訓報告4

　　實訓目的：

　　過財務會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的根本程序和詳細方法，加強學生對所學專業理論學問的理解、實際操作的動手力量，提高運用會計根本技能的水平，也是對學生所學專業學問的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得每位學生把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的詳細工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的熟悉，最終到達會計理論與會計實踐相結合的目的。

　　實訓內容：

　　以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進展系統操作試驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。五〉財務會計實訓的心得及要改良的意見或建議：緊急得十天財務會計實訓時間就這樣在勞碌中匆忙過去了，留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會。我們實訓目的就是：注意“教學”于“實踐”相結合，提高學生的動手力量增加對會計學問進一步理解，培育學生對會計學問的敏捷運用以便在以后的就業不至于“手慌腳亂”！我們做得實訓內容也許是這樣的一個過程：

　　（1）填制原始憑證

　　（2）依據原始憑證，填記帳憑證

　　（3）依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳

　　（4）填制資產負債表和利潤表“簡潔”而好像又有“煩瑣”實訓步驟如下：

　　（1）填制原始憑證

　　（2）依據原始憑證，填記帳憑證

　　（3）填制科目匯總表

　　（4）依據科目匯總表填總分類帳

　　（5）依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳補充：經過這些天的手工記賬，使我的根底會計學問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的根本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發覺了自身的很多缺乏：

　　1、比方自己不夠心細，常常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；

　　2、雖然這十天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的缺乏，今后還得加強練習通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、準時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史本錢原則、劃分收益支出于資本性支出原則、慎重性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。

　　總而言之，十天的`實訓讓我對“填制原始憑證依據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的熟悉，并在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。盼望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的根底。通過實訓，我們對會計核算的感性熟悉進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克制了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的根本原則和方法，將全部的根底會計、財務會計和本錢會計等相關課程進展綜合運用，了解會計內部掌握的根本要求，把握從理論到實踐的轉化過程；嫻熟把握了會計操作的根本技能；將會計專業理論學問和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作狀況的熟悉，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的根底。

實訓報告5

　　1. 實訓目的

　　該實訓課程以學生掌握電腦平面設計的基本知識和操作技能為目的，對培養學生將來能獨立從事平面設計的創造能力有一定的幫助。主要是從事平面設計中的信息表達，平面設計也稱之為是針對印刷的設計，平面設計是把各種要素同時納入一個平面領域，用以傳達特定的`信息。平面設計中的信息就是廣告活動應該傳達的內容，這是平面設計的內涵要素。信息：語言、文字、圖像、聲音。平面設計屬視覺傳達范疇，其目的是有效地傳達信息。如果作細分、有廣告招貼設計，版式設計、字體設計、包裝設計、出版物設計、標志設計、企業形象設計。這幾年由于網絡的飛速發展加進了多媒體設計，網頁設計。而在設計過程中涉及到的設計元素卻是一致的，圖形，圖像，字體，色彩，編排，在設計過程中形式美的使用法則也是一樣的。

　　2．實訓設備與環境

　　2.1、軟件環境

　　操作系統要求是Windows xp以上環境,用的是PhotoShop CS4圖像處理軟件。

　　2.2、硬件環境

　　（1）、2.50GHz或更快的處理器：（2）、1.99MB內存（推薦1GB）：

　　（3）、1GB可用硬盤空間用于安裝；安裝過程中需要額外的可用空間（無法安裝在基于閃存的設備上）；（4）、1,024×768屏幕（推薦1,280×800），16位顯卡 。

　　3.實訓時間

　　第十五周

　　4.實訓地點

　　信息樓一級房和四機房

　　5.實訓內容

　　5.1、 實訓一.漂亮的青色水滴

　　見圖

　　1.1

　　圖1.1

　　5.1.1、實訓目的：

　　能讓我們熟練掌握圖層的使用、選框工具的使用、羽化的使用、調整面板（命令）的使用，更清楚的知道以上幾個工具或命令的功能、用法和作用，為以后我們再次使用PHOTOSHOP工具打下了良好的基礎。

　　5.1.2、設計思路或創意：

　　平常我們看到的水滴都是白色的，在陽光的照耀下五彩繽紛，格外的漂亮，于是我就想水滴可以使各種顏色，然后我就利用我們所學的PHOTOSHOP軟件工具把水滴做成了青色，果然青色的水滴確實非常的漂亮。

實訓報告6

　　姓名：班別：學號：指導老師：日期：

　　234實訓項目一：LM386功放電路的制作（一）實訓目的與要求：LM386是一種音頻集成功放，具有自身功耗低、更新內鏈增益可調整、電源電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優點的功率放大器。輸入音頻信號通過音量電位器由同相輸入端3腳輸入，反相輸入端接地；6腳接電源，1、8腳外接阻容網絡RW2、C1，調節RW2可以調節電路電壓增益；C5為輸出信號耦合電容，C4,R2組成串聯補償電路，C3為補償電容，用來提高紋波抑制能力（二）實訓所需工具：電烙鐵，鉗子，鑷子，吸錫器，小剪刀，焊錫絲，單面電路板（三）實訓電路工作原理及原理圖：(包括芯片引腳功能、整機工作原理)VCC202RW2C11IC8C2100uf10uf2LM3867C310uf輸入UiRW1104C736C54C647uf10KR110K5220uf喇叭C4R210歐473（四）安裝步驟：1:首先根據電路原理圖建立好元件布局2:根據電路圖把原件插在電路板上3：按照由高到低的順序把各元件焊接4：焊接一定要干凈利落，以免燒壞元件;

　　（五）電路調試與結果（包括自己作品正反面圖片）：

　　1檢查電力路是否焊接正確;

　　2確認電路焊接正確后，先接上電源;3接上電源后，調節電位器;

　　（六）遇到問題與解決方法：

　　1:揚聲器沒有聲音？

　　答:首先檢查電源有沒接通，可調電阻大小，喇叭好壞，然后檢查6跟接出線有沒接觸不良，最后檢查電路以及元件好壞。

　　實訓項目二：聲光控電路的制作

　　（一）實訓目的與要求：

　　1.在白天由于光照較強．光敏電阻GUANG的阻值較小．故四與非門CD4011之一的輸入端①腳呈低電平。2.不管麥克風有沒將聲信號轉變為電信號，并經C1將一定幅度的信號負電壓耦合至VT1的b極，使其vT1c極的平均電壓升高，CD4011的②腳電平不管是高還是低，由與非門的邏輯功能可知，其輸出端③腳輸出高電平，即CD4011輸入端⑤、⑥腳均為高電平，故CD4011的輸出端④腳輸出低電平。因此隔離兼傳導二極管vD1截止→CD4011輸入端⑧、⑨腳呈低電平，輸出端⑩腳呈高電平，即CD4011輸入端（12），（13）腳也為高電平→輸出端11腳輸出低電平→LED1不能被點亮。

　　2.到了晚上，因光照很弱，光敏電阻GUANG阻值增大很多。使CD4011的①腳由低電平變為高電平，當行人的腳步聲走近開關附近或在開關附近擊掌時．話筒BM會將聲信號轉變為電信號，并經C1將一定幅度的信號負電壓耦合至VT1的b極，使其vT1c極的平均電壓升高，即CD4011的②腳電平升高．CD4011的③腳輸出低電平，CD4011的第2、第3和第4與非門也相繼翻轉，CD4011的11腳輸出高電平．于是燈泡LED1被點亮。

　　3.在VD1導通后可對C3充電。在響聲消失后，VT1b極電位升高，VT1導通加深，CD4011的②腳恢復低電平。③腳輸出高電平，使CD4011的(4)腳輸出低電平，VD1重新截止。但因已充電的C3正端仍有電壓加在CD4011的第3個與非門的輸入端，故CD4011的⑩腳仍輸出低電平，CD4011的(11)腳仍輸出高電平，繼續維持燈泡不熄滅。不過此期間C3兩端電壓正通過R5放電，即CD4011的'輸入端⑧、⑨腳電壓正在不斷下降，當下降至CD4011的第三個與非門反轉的閾值電壓時,該與非門反轉，其⑩腳才輸出高電平。使CD4011的(11)腳輸出低電平，導致燈泡熄滅。所以C3、R5稱為延遲元件，改變C3、R5的數值可以改變在響聲消失后燈泡繼續點亮的時間。

　　（二）實訓所需工具：電烙鐵，鉗子，鑷子，吸錫器，小剪刀，焊錫絲，單面電路板12345（三）實訓電路工作原理及原理圖：DIC14腳R768KC2100μF/25VR130KR23M9R330KR4560KD17V5R83K/1WDSD3IN4007D4IN4007D2R010KC1T19013104RGC412U1A401153U1B40116C310μF/25VR52M41012U1C4011U1D401113IN41489811T2MCR100-6HR656KD5IN4007D7IN4007D6IN400740W220V～IC7腳BATitle1（四）安裝步驟：1:首先根據電路原理圖建立好元件布局2:根據電路圖把原件插在電路板上3：按照由低到高的順序把各元件焊接4：焊接一定要干凈利落，以免燒壞元件;

　　（五）電路調試與結果：（包括自己作品正反面圖片）①在較強光亮下，用拍掌拍幾聲，照明燈不亮。②把光敏電阻器遮擋住，用拍掌拍幾聲，發光二極管亮起，過一段時間熄滅。

　　234SizeBDate:File:5N21-F:\（六）遇到問題與解決方法：

　　1.靈敏度不夠

　　答：發現需要很響的聲音才能使燈泡點亮．則表明本控制開關靈敏度太低．用替換法檢查話筒BM、耦合電容C1、控制三極管VT1等。2.燈泡點亮時間太短

　　答：這主要是C3、R5時間常數太小．常見原因是C3漏電．其次是二極管VD1的反向漏電流太大

　　（七）心得與體會：此次聲光控開關的設計讓我們感受到了書本知識轉化為實際應用時的興奮滿足感足對之前所學的模電等知識有了更加深刻的認識也對我們所學知識有了更大的興趣。而這次的獨立動手過程更重要的是讓我們學會了獨立分析實際電路設計電路的步驟，同時學會了聲光樓道燈工作的原理，安裝元器件時，必須仔細校對元件，防止因短路或錯誤連接而照成元器件損壞，焊接要避免虛焊還有元件是否應該貼板等，同時也提高了自己的動手制作能力。

實訓報告7

　　一、實驗目的

　　1、通過對ERP沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行

　　操作來深入加強對已有ERP理論知識的了解并學習鞏固自身薄弱的ERP知識。

　　2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成

　　員間的實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。

　　3、通過對ERP沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調

　　溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。

　　4、通過對ERP沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗

　　成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。

　　5、掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流

　　程開展經營活動;通過學習并模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。

　　二、實驗名稱

　　企業ERP沙盤模擬綜合實訓

　　三、實驗地點：

　　綜合樓A

　　803室

　　四、實驗小組成員：張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李艷、南東梅、趙

　　競

　　五、實驗內容

　　在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本

　　理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。

　　六、我的角色——財務總監

　　在ERP沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總

　　監。

　　當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的了解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。

　　財務總監的工作范圍很難明確的界定，它是CEO的得力

　　助手。

　　我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督CEO的日常業

　　務登記活動;支付企業的各項費用，并及時地核對帳目;對企業

　　將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;

　　七、實驗過程分析

　　對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起著

　　決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的了解，發現B產品是必須要生產的，C產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。于是我們就決定在前一年生產B的同時開發C，并且開發區域市場與ISO9000認證。考慮到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的銷售。并且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。

　　在第一年我們就進行了區域市場的開拓和ISO9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場并占取市場份額。但是由于我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先后。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了B產品在今后本地市場的銷售量。由于訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的B產品庫存。虧損較為嚴重。在往后的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，于是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。

　　八、實訓總結

　　沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天

　　中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的'過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。

　　做完實驗后我的體會就是意識到了團隊活動的重要性：

　　剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是后來認識到這個問題后在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還盡量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去。總之，在整個的經營過程中，無論是做為什么角色，都

　　應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的了解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。

實訓報告8

　　實訓班的課程已經接近結束，經過兩個月的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次實訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

　　通過學習和實訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優化思維，完善知識結構。使我們專業技能人員更加深刻地領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求不斷學習，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。

　　一方面要為自己定好位，做好技術服務工作，進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發，根據廠的`實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領導決策提供依據。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合企業發展的需要。我們必須不斷地通過學習或實訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。

　　在實訓學習中，我們也學到了不少專業技術和實操方法，不斷改進工作方法，把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業技能和工作效率。

　　科學文化知識和理論知識的實訓學習，為提高專業技能奠定基礎。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業負責的問題，

　　只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發揮技術人才的作用。

　　總之，通過不斷的實訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生產中的操作得到了進一步規范，安全和服務意識也進一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產設備發揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節約，最終形成實訓技能提高企業發展再實訓良性循環的過程！所以，當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職位的行家能手。還要帶領本機組高效、節約的完成領導下發的每一項任務。

　　最后，感謝學校和老師的教導實訓！

實訓報告9

　　減速器是原動機和工作機之間的獨立的閉式傳動裝置，用來降低轉速和增大轉矩，以滿足工作需要，在某些場合也用來增速，稱為增速器。選用減速器時應根據工作機的選用條件，技術參數，動力機的性能，經濟性等因素，比較不同類型、品種減速器的外廓尺寸，傳動效率，承載能力，質量，價格等，選擇最適合的減速器。

　　減速器是一種相對精密的機械，使用它的目的是降低轉速，增加轉矩。基本構造

　　減速器主要由傳動零件齒輪或蝸桿、軸、軸承、箱體及其附件所組成。其基本結構有三大部分：

　　1齒輪、軸及軸承組合

　　小齒輪與軸制成一體，稱齒輪軸，這種結構用于齒輪直徑與軸的直徑相關不大的情況下，如果軸的直徑為d，齒輪齒根圓的直徑為df，則當df-d≤6～7mn時，應采用這種結構。而當df-d>6～7mn時，采用齒輪與軸分開為兩個零件的結構，如低速軸與大齒輪。此時齒輪與軸的周向固定平鍵聯接，軸上零件利用軸肩、軸套和軸承蓋作軸向固定。兩軸均采用了深溝球軸承。這種組合，用于承受徑向載荷和不大的軸向載荷的情況。當軸向載荷較大時，應采用角接觸球軸承、圓錐滾子軸承或深溝球軸承與推力軸承的組合結構。軸承是利用齒輪旋轉時濺起的稀油，進行潤滑。箱座中油池的潤滑油，被旋轉的齒輪濺起飛濺到箱蓋的內壁上，沿內壁流到分箱面坡口后，通過導油槽流入軸承。當浸油齒輪圓周速度υ≤2m/時，應采用潤滑脂潤滑軸承，為避免可能濺起的稀油沖掉潤滑脂，可采用擋油環將其分開。為防止潤滑油流失和外界灰塵進入箱內，在軸承端蓋和外伸軸之間裝有密封元件。

　　2箱體

　　箱體是減速器的重要組成部件。它是傳動零件的基座，應具有足夠的強度和剛度。

　　箱體通常用灰鑄鐵制造，對于重載或有沖擊載荷的減速器也可以采用鑄鋼箱體。單體生產的減速器，為了簡化工藝、降低成本，可采用鋼板焊接的箱體。

　　灰鑄鐵具有很好的鑄造性能和減振性能。為了便于軸系部件的安裝和拆卸，箱體制成沿軸心線水平剖分式。上箱蓋和下箱體用螺栓聯接成一體。軸承座的聯接螺栓應盡量靠近軸承座孔，而軸承座旁的凸臺，應具有足夠的承托面，以便放置聯接螺栓，并保證旋緊螺栓時需要的扳手空間。為保證箱體具有足夠的剛度，在軸承孔附近加支撐肋。為保證減速器安置在基礎上的穩定性并盡可能減少箱體底座平面的機械加工面積，箱體底座一般不采用完整的平面。

　　3減速器附件

　　為了保證減速器的正常工作，除了對齒輪、軸、軸承組合和箱體的結構設計給予足夠的重視外，還應考慮到為減速器潤滑油池注油、排油、檢查油面高度、加工及拆裝檢修時箱蓋與箱座的精確定位、吊裝等輔助零件和部件的合理選擇和設計。

　　1檢查孔為檢查傳動零件的嚙合情況，并向箱內注入，應在箱體的適當位置設置檢查孔。檢查孔設在上箱蓋頂部能直接觀察到齒輪嚙合部位處。平時，檢查孔的蓋板用螺釘固定在箱蓋上。

　　2通氣器減速器工作時，箱體內溫度升高，氣體膨脹，壓力增大，為使箱內熱脹空氣能自由排出，以保持箱內外壓力平衡，不致使潤滑油沿分箱面或軸伸密封件等其他縫隙滲漏，通常在箱體頂部裝設通氣器。

　　3軸承蓋為固定軸系部件的軸向位置并承受軸向載荷，軸承座孔兩端用軸承蓋封閉。軸承蓋有凸緣式和嵌入式兩種。利用六角螺栓固定在箱體上，外伸軸處的軸承蓋是通孔，其中裝有密封裝置。凸緣式軸承蓋的優點是拆裝、調整軸承方便，但和嵌入式軸承蓋相比，零件數目較多，尺寸較大，外觀不平整。

　　4定位銷為保證每次拆裝箱蓋時，仍保持軸承座孔制造加工時的精度，應在精加工軸承孔前，在箱蓋與箱座的聯接凸緣上配裝定位銷。安置在箱體縱向兩側聯接凸緣上，對稱箱體應呈對稱布置，以免錯裝。

　　5油面指示器檢查減速器內油池油面的高度，經常保持油池內有適量的油，一般在箱體便于觀察、油面較穩定的部位，裝設油面指示器。

　　6放油螺塞換油時，排放污油和清洗劑，應在箱座底部，油池的最低位置處開設放油孔，平時用螺塞將放油孔堵住，放油螺塞和箱體接合面間應加防漏用的墊圈。

　　7啟箱螺釘為加強密封效果，通常在裝配時于箱體剖分面上涂以水玻璃或密封膠，因而在拆卸時往往因膠結緊密難于開蓋。為此常在箱蓋聯接凸緣的適當位置，加工出～2個螺孔，旋入啟箱用的圓柱端或平端的啟箱螺釘。旋動啟箱螺釘便可將上箱蓋頂起。小型減速器也可不設啟箱螺釘，啟蓋時用起子撬開箱蓋，啟箱螺釘的大小可同于凸緣聯接螺栓

　　4減速器拆裝過程

　　一放油：把放油螺絲擰開，油放干凈。 二拆左右軸承端蓋。

　　三拆上下箱體聯接螺栓。

　　四吊開箱蓋。

　　五將齒輪軸帶軸承與箱體分離。

　　六拆主、被動齒輪輪軸軸上零件軸承、軸套、齒輪等 裝的話，順序相反,操作也相反

　　5減速器零件的測繪

　　一了解分析和拆卸部件

　　對測繪對象全面了解和分析是測繪的第一步。前面對測繪對象減速器的介紹，為了解和分析減速器提供了認知條件。

　　1、拆前的了解與分析

　　1分析減速器的功用、性能、特點和工作原理如前述。 2分析減速器的構造、組成零件的`位置、作用以及兩軸系零件的相互關系和定位特點。

　　3分析各零件間的裝配關系或聯接關系，認知主要配合的基準制特點。

　　4分析減速器的拆裝順序、外廓尺寸、主要零件間的相對位置如兩軸中心距等，以便在拆卸前測量并記下外廓尺寸和主要相對位置尺寸，為畫裝配圖提供依據。

　　2、拆卸部件

　　拆卸時應注意以下幾點：

　　1要周密制訂拆卸順序，劃分部件的組成部分，以便按組成部分，分類、分組列零件清單明細表。如減速器，應按上下箱體及其附件、上下箱體聯接件、兩軸系零件這三大部分劃分。

　　2要合理選用拆卸工具和拆卸方法按一定順序拆卸，嚴防亂敲打，硬撬拉，避免損壞零件。

　　3對精度較高的配合，在不致影響畫圖和確定尺寸、技術要求的前提下，應盡量不拆或少拆如大齒輪與從動軸的鍵聯接處可不拆，以免降低精度或損傷零件。

　　4拆下的零件要分類、分組，并對零件進行編號登記，列出的零件明細表應注明零件序號、名稱、類別、數量、材料，如系標準件應及時測主要尺寸查有關標準定標記;并注明國標號;如齒輪應注明模數m、齒數。

　　5拆下的零件，應指定專人負責保管。一般零件、常用件是測繪對象，標準件定標記后應妥善保管，防止丟失。避免零件間的碰撞受損或生銹。

　　6記下拆卸順序，以便按相反順序復裝。

　　7仔細查點和復核零件種類和數量。單級齒輪減速器零件種類數，一般在30～40種件，應在老師指導下對零件統一命名、以免造成混亂。

　　8拆卸中要認真研究每個零件的作用、結構特點及零件間裝配關系或聯接關系，正確判斷配合性質、尺寸精度和加工要求，為畫零件圖、裝配圖創造條件。

　　二、畫裝配示意圖

　　裝配示意圖是以簡單的線條和國標規定的簡圖符號，以示意方法表示每個零件位置、裝配關系和部件工作情況的記錄性圖樣。畫裝配示意圖應注意以下幾點：

　　1、對零件的表達通常不受前后層次的限制，盡可能將所有零件集中在一個視圖上表達。如僅僅用一個視圖難以表達清楚時，也可補充其他視圖。

　　2、圖形畫好后，應將零件編號或寫出零件名稱，凡是標準件應定準標志。

　　3、測繪較復雜的部件時，必須畫裝配示意圖。此次測繪，如經指導老師統一批準，也可不畫裝配示意圖，而以裝配草圖取代。單級齒輪減速器裝配示意圖，見參考圖二。

　　三、測繪零件畫零件草圖

　　由于測繪時間所限，只要求畫主要零件的零件草圖和零件圖。測繪減速器，可從下列零件中選擇：箱蓋、箱座、主動齒輪軸、大齒輪、從動齒輪軸、兩種透蓋、兩種悶蓋等零件。

　　先畫或后畫哪個零件，不強求同組每人一致，可交叉進行。

　　1、對零件草圖的要求

　　①要內容具全即應有完整表達方案的一組圖形，齊全的尺寸，技術要求標注和標題欄。

　　②要目測徒手即只憑目測實際零件形狀大小，采用大致比例，用鉛筆徒手畫出圖形不使用繪圖工具，可少量借助繪圖工具畫底稿，但必須徒手加深。要先畫后測注尺寸，切不可邊畫邊測邊注。

　　③要清晰工整零件草圖與零件圖的區別僅在于前者徒手畫，后者用繪圖工具畫，其字體、圖線、尺寸注法、技術要求、標題欄等項內容均應符合基本要求。

　　2、畫零件草圖的步驟

　　1、了解分析零件：①在拆前、拆中初步了解分析零件基礎上，具體畫某一零件時，應進一步認清零件的名稱、功用以及它在部件中的位置和裝配、聯接關系;②明確零件的材料、牌號;③對零件進行結構分析，凡屬標準結構要素應測后查有關標準，取標準尺寸;④對零件進行工藝分析，分析具體制造方法和加工要求，以便綜合設計要求和工藝要求，較合理地確定尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和熱處理等一系列技術要求。其中最主要的是要會區分加工面與非加工面;接觸面與非接觸面;配合面與非配合面以及配合的基準制、配合種類和公差等級的高、低取向，表面粗糙度參數值的高、低取向。

　　2、確定零件表達方案

　　①選擇主視圖，應遵循不同典型零件主視圖選擇的原則，根據零件的具體結構形狀特點來確定。

　　②選擇其他視圖，要依照既要表達充分，又要避免重復為前提，綜合確定表達方案。

　　3、畫零件草圖的具體步驟

　　①根據零件的總體尺寸和大致比例，確定圖幅;畫邊框線和標題欄;布置圖形，定出各視圖的位置，畫主要軸線、中心線或作圖基準線。布置圖形還要考慮各視圖間應留有足夠位置標注尺寸。

　　②目測徒手畫圖形。先畫零件主要輪廓，再畫次要輪廓和細節，每一部分都應幾個視圖對應起來畫，以對正投影關系，逐步畫出零件的全部結構形狀。

　　③仔細檢查，擦去多余線;再按規定線型加深;畫剖面線;確定尺寸基準，依次畫出所有的尺寸界線，尺寸線和箭頭。

　　④測量尺寸，協調聯系尺寸，查有關標準核對標準結構尺寸，這時才能依次填寫尺寸數值和技術要求;填寫標題欄，完成零件草圖的全部工作。

　　2、零件尺寸的測量

　　常見的尺寸測量，如測量直線尺寸，回轉面內外直徑、壁厚、孔間距、中心高、角度、曲線曲面半徑等所用方法

　　減速器零件圖的CAD繪制6.

　　繪圖前的準備1.

　　1了解零件的用途、結構特點、材料及相應的加工方法。 2分析零件圖的結構形狀，確定零件圖的視圖表達方案。

　　畫圖方法和步驟2.

　　1定圖幅。根據視圖的數量和大小，選擇適當的繪圖比例，確定圖幅大小。

　　2畫出圖框和標題欄。

　　3布置視圖。根據各視圖的輪廓尺寸，畫出確定各視圖位置的基線。畫圖基線包括對稱線、軸線、某一面的投影線。

　　4畫底稿。按投影關系，逐個畫出各個形體。具體步驟是：先畫主要形體，后畫次要形體;先定位置，后定形狀先畫主要輪廓，后畫細節。

　　5加深。檢查無誤后，加深并畫剖面線。

　　6完成零件圖。標注尺寸、表面粗糙度，填寫技術要求和標題欄

　　5小結

　　1掌握零件圖的內容

　　2掌握零件圖的尺寸標注。正確、完整、清晰、合理正確選擇尺寸基準，合理選擇尺寸標注

　　3有關測量知識，例：多次測量取平均值以減小誤差，中心距、鍵槽的測量，會正確使用游標卡尺。

　　4減速器的拆裝，按一定順序拆裝

　　5掌握測繪的基本方法和步驟。AutoCAD繪制零件圖。 作為一個繪圖人員，必須要認真、細致、有耐心。明白繪圖是件有耐心的工作，不要只追求速度而不要質量。繪圖之前一定要思路清晰條理分明，否則容易漏畫，繪圖時先繪制特征視圖，再繪制其他視圖。

　　此次實訓理論與實踐相結合，復習、鞏固已學知識，并在測繪中得到應用。

實訓報告10

　　經過一學期《物流基礎》的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

　　一、實習目的

　　了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。

　　二、實習時間

　　20xx年xx月xx日—x月x日。

　　三、公司概況

　　1、基本情況、

　　上海xx物流中心位于曹楊路xx號，交于銅川路，比鄰武寧路，交通便捷，與上海西站及其鐵路沿線僅一步之遙；地處內環線與外環線之間，距離內環線1。5公里，外環線3。5公里，并且距離滬寧和滬嘉高速公路出口處分別僅為1。5公里和4公里。物流中心占地面積為26萬平方米，各類倉庫10萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。

　　2、公司簡介、

　　上海xx物流中心系上海xx有限公司的子公司，隸屬上海xx集團有限公司。中心始建于1952年，是全國商業系統大型的社會化第三方物流企業。xx年初被國家經貿委確定為全國發展商品配送重點單位。

　　3、主要設施、

　　（1）鏟車，中心擁有1。5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。

　　（2）手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國際標準1mxx1。2m地臺板。

　　（3）運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯盟型車隊，可調動車輛近百輛。

　　（4）鐵路專用線，擁有4條共計長度為1654米鐵路專用線，是目前上海商業系統內擁有鐵路專用線的專業物流企業，具有100萬噸的鐵路運輸發運能力，以方便客戶的產品運輸方式有多種選擇余地。

　　（5）集裝箱場地，擁有1萬平方米集裝箱場地，龍門吊負載能力為10噸至20噸，適合金屬類商品以及集裝箱儲存業務。

　　4、倉庫類型、

　　（1）高平臺彩鋼板結構倉庫。擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計平方米，可利用空間高度為7—8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優點是建筑結構合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場地大，便于商品裝卸及進出倉。

　　（2）高平臺鋁合金結構倉庫。擁有高平臺鋁合金結構倉庫計平方米，可利用空間高度為6。5米，該類型的倉庫的優點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

　　（3）樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。

　　（4）鋁合金結構平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優點是庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

　　（5）易燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的特殊商品儲存。

　　（6）其它庫房平方米，該類型倉庫多數屬于磚木結構，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調節功能。

　　5、倉儲系統服務、

　　（1）市內/國內配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運商品包括、百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。

　　（2）貴重物品配送。提供門到門的服務，確保商品的安全抵達用戶手中。

　　（3）隔日零擔配送。對于零擔配送，公司貨物隔日上車、發車。

　　（4）上架陳列。對于市內各大商場、各類超市、連鎖網點的配送服務，公司還提供協助客戶商品上架陳列的服務。

　　6、倉儲系統服務、

　　（1）常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。

　　（2）存貨即時控制。有效的貨卡登記制度，可隨時了解庫存商品的數量。確保商品質量，隨時檢查，出現質量問題及時上報、調整。定時觀察庫房條件，確保庫房內溫濕度不超標。

　　（3）加工整理。提供完善的分揀、換包裝等加工服務，物流中心內還設有專門的包裝加工單位，可隨時滿足客戶的各種要求。

　　（4）訂單處理。對訂單處理要求做到及時、準確、高效，并、單據收到15分鐘內，操作人員到達現場，可開始收發貨。

　　（5）退貨處理。全力協助貨主公司進行退貨收貨作業，并且填寫收貨單和進倉單，并及時反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對退貨做出處理決定。退貨收貨時，對于原封箱之產品如無貨主公司特別指令，即可作為商品入庫處理。非原封箱退貨按貨主公司指令要求，做到清點、分類、整理后方能入庫。

　　7、信息系統服務、

　　（1）物流信息系統設計。分析客戶物流流程，提供物流系統設計，系統咨詢。

　　（2）倉儲管理系統設計。依據客戶對倉儲條件的要求和儲存商品特點，進行倉儲管理系統的個性化設計。

　　（3）運輸配送管理系統設計。針對大企業配送系統，專門設計了一套配送訂單管理系統，實現單證處理的通用化，以適應各種客戶對配送的要求。

　　（4）銷售供貨分析。從客戶利益出發，進行常規供貨、出貨、流通周轉、及安全庫存的定量分析，替客戶計算出最經濟的租倉面積。

　　（5）其他信息管理需求。秉承客戶至上的服務理念，提供全方位的信息服務、通過wms，tms系統與客商電腦聯網及通過公司內部局域網的架設，實現各倉間庫存信息及時反饋，控制。客戶公司可通過電話撥號上網連接我公司局域網，實現客戶實時查閱商品庫存的信息。

　　8、作業流程（以中國物流公司為例）、

　　（1）進倉、乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認；甲方收貨時根據《入庫通知單》上的內容逐項核對，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進倉單》）；二小時內甲方將《進倉單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報表。

　　（2）出倉、乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫明出貨的時間，車隊名和所提貨品的貨號、數量；當天車隊攜帶正本《提貨單》到相應的貨倉，甲方根據乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字；完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉單》歸檔。

　　四、實習結論及建議

　　1、swot分析。

　　（1）優勢、企業長期從事物流服務業務，擁有一支物流管理及實際操作經驗豐富的專業隊伍，能為客戶提供各項物流服務；倉庫類型齊全；作業場地寬敞。

　　（2）劣勢、人員配置不盡合理，員工人數過于龐大，影響企業效益；信息系統未能得到充分的利用；貨倉的出租形式過于單一、死板，租金較高。

　　（3）機遇、申博的成功必將給上海物流業帶來前所未有的發展良機，許多的跨國廠商商品的周轉必定要依托本地的物流企業。

　　（4）挑戰、物流企業間的競爭日趨激烈，如何優化自身的作業流程，充分利用企業已有的設備設施降低成本。

　　2、企業仍然依照老舊的倉庫出租模式收取租金，以至于使得倉庫的利用率浪費，造成客戶的流失，可根據倉庫的實際加大空間利用率，根據倉庫的實際利用情況進行收費，這樣既提高了倉庫的使用率又間接的降低了租金，爭取到了更多的客戶。

　　3、鐵路專用線的使用效率不高，只要少數客戶選擇這一運輸方式，其實鐵路運輸在我國現階段的長距離、高密度的運輸中，仍然有著其不可替代的`作用，特別是這種門到門的運輸，更可以降低企業的物流成本，提高商品的流通速度，企業應主動尋找適合的客戶推銷這一特色服務。

　　4、企業雖然已建立了一套較為完善的信息系統，可以將一系列的商品信息、倉庫狀態、作業流程、養護情況及業務合同記入其中，但在實際操作中這一系統并沒有得到充分的利用，企業往往仍然依靠傳統的人工方法和票據進行作業及信息傳遞。應盡快在企業中提倡信息化的作業方法，使每名員工都能使用信息系統進行操作與管理。

　　5、健全物流加工服務，流通加工也是物流的一項重要功能，作為第三方物流企業應該重視流通加工，將其同其他服務一起視作一個重要的利潤來源，提高服務的檔次與水平，重點抓住有高附加值的商品進行加工整理，吸引住長期客戶。

　　五、建議

　　1、企業要發展，企業形象至關重要，因此每個企業都十分注重自己的企業形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業自己本身的形象提高，這樣客戶會更加愿意來租用倉庫了。

　　2、進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

　　3、要嚴格按照倉儲管理的要求，對于過期的貨物要及時與廠家聯系，并得到應允后及時銷毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。應該另外準備一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。

　　4、商品的大類要分清楚，如食品歸食品儲存，生活用品歸生活用品儲存。若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學物質會污染到食品的衛生。

　　5、應注重運用現代化技術，把計算機應用作為一項系統工程來抓，實現與工廠、銷售計算機信息的聯網，以及以上海市區配送為主輻射華東地區的運輸配送網絡。

　　6、應多重視專業人才的培養，提高員工的綜合能力及素質。應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業更好地向前發展。

　　目前物流中心正面臨許多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流管理上的一個難點。產前物流、企業內部物流、銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系。國內的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國外的物流策略，提高自己企業的效益。

實訓報告11

　　實訓簡介：

　　我們公司全體成員趁著周六周日這兩天假期在實訓廣場內建立起了一個小的銷售攤點，我們的口號是用低價吸引顧客的眼球。每一箱我們公司買35元，零賣為1。5元一盒。我們公司第一莊生意不求賺錢，但求把名聲打出去，讓別人下次還來光顧我們的生意。

　　市場分析：

　　xx優酸乳是一家大型的乳制品企業，可以和蒙牛競爭xx價格卻比蒙牛要低，質量卻一點也不摻假。xx乳制品深受顧客的喜愛，有很多新老顧客都很信任xx這個品牌，所以我們公司最后選擇銷售xx乳制品。

　　執行情況：

　　公司全體成員趁著周六周日這兩天假期在實訓廣場內建立起了一個小的銷售攤點，我們公司共有十箱xx優酸乳，整箱買35元一箱，零賣為1。5元一盒。我們花了幾元錢定了一個紅色小條幅，條幅上寫著：《市場營銷專業牛奶促銷》，這樣使得我們的促銷小攤點在實訓廣場上很好的吸引了周圍顧客的眼球，而且我們公司銷售乳制品價格合理，用低價吸引顧客，當天我們公司的十箱牛奶就全部銷售完了。購買的顧客大部分是回家的老師以及餐廳的工作人員，學生購買占少數。公司共10箱牛奶其中8箱是整箱賣出的，每箱35元，兩箱是零賣的，每盒1。5元。這次的.促銷我們公司共賣了352元，共盈利22元。

　　收獲及感受：

　　這次的xx乳制品促銷經過公司全體成員的努力，我們圓滿完成了老師布置的任務。在銷售過程中我們懂的了生意的不好做，每一莊買賣我們都要用心去服務顧客，用自己的熱情去打動顧客。在選擇產品銷售的前也要細心的了解產品好壞，分析它為什么會受顧客的喜愛，也要對自己選擇產品的競爭產品有所了解。這樣能幫助我們更好的把產品推銷出去，這次的實訓還增加了我的社會經驗，對此非常感謝老師給我們創造的這次機會。

　　實訓簡介：

　　我們公司全體成員利用星期六星期日到學校實訓廣場銷售牛奶，一天下來圓滿完成了此項工作。我們以市場營銷專業牛奶促銷的口號，用低價吸引顧客的眼球。我們把十箱牛奶分開進行銷售，八箱賣三十五，盈利十六，剩下兩箱拆開來賣，總共賣了三十六，盈利兩元，總共盈利二十二。

　　市場分析

　　隨著生活水平的逐漸提高，xx品牌已經被大多數人所接受，人們也越來越喜歡喝酸奶，日益成為人們的必需品，而且xx品牌市場廣泛，比其他牛奶價格低很多。酸奶適用于各種年齡的人群使用，含有大量的益生菌，有利于人們的身體健康，xx廠家服務態度較好，擁有各種味道的牛奶口味，根據我們的調查發現原味的越來越成為他們的最愛。

　　執行情況

　　XX年四月十三日星期六早上我們在漯河職業技術學院展開了一次xx優酸乳大促銷活動，并拉出醒目條幅，內容為市場營銷專業，酸奶大促銷活動。我們把牛奶標價一箱三十五元，剩下兩箱拆開一塊五一盒通過我們為期一天的艱苦奮斗，終于把酸奶銷售完畢。

　　收獲及感受

　　通過我們一天的努力，我們把八箱牛奶賣完，一箱三十五，盈利十六元，剩下兩箱一塊五一盒，盈利兩元，總共二十二元。當我們把最后一箱牛奶賣出去后，心里有一種自豪感。雖然我們掙的錢不多，但是我們付出了自己的努力，得到了大多數人的支持，我們都非常感動。這是我們第一次搞促銷活動，雖然收獲不多，但對我們以后的人生有很大的影響。這次實訓活動，不僅僅是完成了老師交代的任務，而且是我們人生當中的一次大的鍛煉，更是對我們團隊精神的一種考驗，讓我們明白團結就是力量的道理。通過這次實訓活動我們受益很深，讓我們明白付出才會有收獲

實訓報告12

　　短短八周的ERP沙盤模擬實訓結束，在這五節課中我們要經營一個企業六年，經過這次模擬企業經營的實訓，我在分析市場，制定戰略，營銷策劃，組織生產，財務核算等一系列活動。剛選選修課程的時候并沒有去百度這門課程是個什么方面的內容，有想到是玩沙子…想法太天真了！一開始走進教室上第一節課時，人有點懵了！看不懂，教室里不都是營銷會計專業的知識么？怎么和沙盤模擬有關系啊？當老師給我們講解后，我們才知道沙盤模擬是個怎么回事！雖然我們是藝術系的學生，雖然我們A組全是藝術系的，但是我們也是贏家。

　　前言就說這么多，在第一節課，老師帶我們運營的初始年，讓我們慢慢的融入了整個課程中！雖然我們組在一開遇到了很多的困難，不僅自己方面的原因，而且老師同學在意開始也不大看好我們組，我們組都是藝術系的，貌似都沒經營方面的知識經驗積累。前三年是我們組遇到困難最大的幾年，一開始連書都沒有，想要知道點什么都很困難。大家對這個課程都沒有多大的興趣，但是在企業開始運營后當大家都知道這是一門什么類型的課程了，漸漸的就有了興趣！就我個人而言，選擇財務總監是因為我喜歡這個，我一直鐘愛著數學，所以一開始雖然不知道財務總監要干嘛，但是還是選擇了這個與數學掛鉤的職位！

　　財務總監對核對財務，財務支出收入都有著不可忽視的把關，一個地方出了問題，那么最后一個走的就是你！對于我們組開始真沒報多大希望，但是第三年時候雖然廣告單打得有點多，但是我們還是算是翻盤的一年，有著“巨大的收獲"！那年我們的凈利潤居然從一直的負變成了正！那年我們看到了希望！相比其他組而言，我們組不僅人少，而且專業也不對口，但是我們卻沒有放棄。

　　雖然在運營中，有時候報表做的不對經常會對組員發脾氣，但是他們卻沒有怪我，而是一起和我找出錯在哪里！我對我們組的成員表示非常感謝！讓我也體驗了一次做財務總監，管錢的職位！這年我們六個組就一個組達到了老師所要求的所有權益66的水準，就我個人而言我覺得廣告費這方面占著很大的原因，大家都無腦的打著巨額的廣告費，使自己的年度凈利不能最大化，從而不能使所有權益增加！CEO老是再幻想如果能從來我們會怎么怎么做，我覺得如果整個市場都有這么大廣告費的輸出，再給我們一次機會也不一定能使盈利最大化,也不一定能使所有者權益達到老師要求的!總之來說，這門選修課我學到的東西太多太多了，不僅從目前的學習還是以后出去工作對自己人生的規劃，還是團隊精神！如果沒有團隊，一個人再怎么努力也等于閉門造車，不會有多大的前途。還有就是對市場的預測非常重要！如果能預測到市場的變動，價位及訂單的`變化等，并及時做好規劃，比如明年廣告費，生產能力等！需要學習的還很多，通過這次的實訓，相信每個人得到的不僅僅是實訓的學分而已，在模擬的世界，老師可以讓你重新開始，可以無條件的支持你，可是在現實中呢，我們沒有重來的機會，也沒有免費的午餐，我們要扎扎實實的走好每一步。實訓結束了，我們的路剛剛開始。

實訓報告13

　　一、實訓的目地：

　　熟悉模具的結構、培養實踐動手能力；了解模具零件之間的相互配合與裝配關系；熟練的掌握模具的拆裝與裝配過程。

　　二、實訓條件：

　　室內沖壓模具若干、有內六角扳手、拔銷器、木錘、鉗工臺、紗布、鋼直尺、游標卡尺、千分尺、潤滑油……。

　　三、實訓步驟：

　　1、上下模分離，左右分別擺放。

　　2、沖出定螺釘，松動內六角螺釘，按折裝順序依次排列測量其尺寸，并做好記錄。

　　3、對模具零件分析、了解模具的工作原理與各部件作用。

　　4、對拆裝模具進行測量，按要求畫出相應的零件結構圖。

　　5、拆下模具零件用紗布清潔，再擦些潤滑油。模具拆裝人員分組：

　　1人負責拆裝、1人負責測量、1人負責記錄數據。

　　畫圖步驟：

　　1測量零件尺寸、2、畫草圖、3、裝配好模具、4、畫正規圖。

　　四、裝配過程及注意事項：

　　1、在裝配前選好基準件，并做好標記，安排上下模裝配順序。

　　2、在裝配時，按照拆時的順序依次裝配，檢查無誤后釘入銷釘、再擰緊螺釘。

　　五、實訓拆裝結果：

　　對沖壓模具的拆裝實習，進一步掌握模具結構、工作原理、模具的零部件在模具中的各個做用、及其之間的裝配過程、安裝與調試。模具結構主要分為五個部分：

　　1、導向裝置：保證上、下模準確合模的裝置、有高精度導向、互換性

　　2、緊固裝置：不論模具大小大多都采用沉頭螺釘和銷釘作可拆連接、大型模具支架也有用焊接方式連接。

　　3、支撐裝置：支撐零件的上下模架。由凸、凹模及其它零件裝配在其的`一個構架。使之與壓力機相連，傳遞與承受工作壓力。

　　4、工作部分：工作部分是凸與凹模。在復合模中還有凸凹模，成對相互配合。

　　5、輔助裝置：協助凸、凹模完成工藝不可或缺的裝置。

　　六、拆裝實訓總結：

　　通過本次的模具拆裝實訓很切實的看到了沖壓模與一些零部件的實體。這次的實訓沖壓模拆裝讓我明白了書上的理論知識和實際操作有很大的區別。通過這次實訓讓我對沖壓模有了一些了解，為以后從事這個工作打下了一點基礎。同時在實訓中暴露出的一些問題，就是自己的動手能力還有待加強。理論知識不夠豐富，在拆裝時感覺有些脫節。今后將努力彌補這些不足。

　　小組成員：曠興華、李臨福、余鵬

　　20xx年xx月xx日

實訓報告14

　　摘要：在北部灣區域保稅物流體系完善的背景下，高職物流管理專業綜合實訓項目的開發與研究是實現物流管理專業學生與職業相結合，適應區域經濟和行業發展的需要。也是培養學生職業素養，熟練掌握專業技能，提升學生的動手能力和加強企業對學生認可度的一條必由之路。

　　關鍵詞：北部灣 保稅物流 實訓項目

　　中圖分類號：U652文獻標識碼： A

　　廣西作為北部灣的最前沿，有著聯結東亞的重要地理位置，隨著東盟合作的日益深化，東盟各國之前的經濟合作也越來越緊密，而物流在其中支撐保障的作用也隨之凸顯。在這一經濟背景下，廣西高職物流管理專業課程體系在以往注重國內物流的同時也應體現這一區域經濟背景，調整現有課程體系，有針對性的開發適合北部灣保稅物流體系的綜合實訓項目，服務于廣西新的區域經濟特點，使學生所學所更能適應新環境下企業的用人標準。

　　一、廣西保稅物流體系日臻完善，保稅物流服務不斷擴大

　　廣西北部灣現已形成了以以欽州保稅港區、憑祥綜合保稅區、南寧保稅物流中心和北海出口加工區為重點的廣西北部灣經濟區保稅物流體系構成了廣西保稅體系的基本框架，成為連接中國與東盟的高效便捷“通道”。 廣西北部灣經濟區的保稅物流體系是以南寧為樞紐，進行貨物集中組合，發往各口岸，實現區港、區區聯動，面向西南地區乃至世界各國提供保稅物流服務。隨著南寧保稅物流中心、欽州保稅港區、北海出口加工區、憑祥綜合保稅區內，企業的不斷入駐，促使保稅物流服務的業務需求也不斷擴大。

　　在北部灣經濟區的保稅物流體系的背景下，保稅物流服務的需求量將會隨之而呈現較快的增長，對于適合該類型服務的實用型技能人才需求也會出現快速增加。

　　二、高職物流管理專業實訓課程的現狀分析

　　（一）高職物流管理專業實訓類項目針對性不強，不能較好適應保稅物流服務

　　廣西北部灣經濟區保稅物流的完善，意味著對該類型物流人才需求的與日俱增，同時大部份物流專業學生畢業后將會進入到或涉及到保稅物流的工作流程，因此對保稅物流應用型和技能型物流人才提出了一定的要求。但由于目前高校物流相關實訓項目主要是以國內物流流程為主，基于保稅物流為前提的綜合實訓項目較少，還沒形成針對保稅物流實訓項目的開發與研究，這將會造成物流人才技能水平與保稅物流下物流人才需求不相適應的矛盾，該矛盾主要體現在兩個方面，即一方面，市場對具有保稅物流技能的物流專業人才需求呈增長趨勢；另一方面，物流專業的畢業生進入保稅物流領域后不能較快適應工作的流程。因此，從總體上看物流管理專業畢業生的實踐能力與保稅物流工作崗位的實際要求相差較遠，廣西高職物流教育培養出的物流人才難以適應保稅物流行業快速發展的現狀。

　　（二）課程教學內容選取缺乏統一規劃

　　目前各個高等院校對于物流實訓課程內容的選取各有特點，常見的內容包括倉儲、運輸等環節的流程演示再現、基本物流設備的操作、物理軟件的實用等等大多是立足于目前本校的特色，例如有的學校引入原有的 E R P管理軟件等，一些高職院校更是將其直接定位于叉車等特種設備的使用資質認證上。這樣的實訓課程內容體系在現代教學倡導寬專業、 厚基礎、 重能力的要求下，不能滿足學生的培養需求，學生獲取的知識范圍比較窄，對于物流核心作業能力的訓練沒有體現，對培養學生的綜合性實踐能力不利。

　　（三）實訓課程教學內容單一

　　目前各個院校的物流實訓課程主要集中在物流基本流程的再現上，課程內容比較單一，作業形式簡單，在一定程度上課程內容在廣度上的不足掩蓋了課程內容在深度方面欠缺的問題，學生參與課程的積極性并不是很高，參與感不強，對深化專業課程內容的幫助有限，這個問題很大程度上是由課程定位于單純性實際操作所致，割裂了實際作業能力的培養與其他能力培養之間的連接關系，沒有搭建起有利于綜合能力培養的立體化課程架構體系。

　　北部灣保稅物流體系下高職物流管理專業綜合實訓項目開發探索

　　按照高職人才模式，結合北部灣經濟區保稅物流的區域經濟發展特點，基于保稅物流涉及的作業類型和作業模式為前提，以“教、學、做一體化的思路”，通過與保稅物流公司合作，在實訓項目設計上，依據保稅物流工作崗位所需掌握的知識、技能、素質，制訂全新的綜合實訓課程標準，建設和開發一批工學結合的實訓項目課程。新的課程體系應體現在以下幾點：

　　以北部灣經濟區域的保稅物流為平臺。

　　基于廣西北部灣經濟區保稅物流區域經濟平臺，構建保稅物流下物流管理專業綜合實訓項目的實施方案，制定符合區域經濟發展需要同時結合學生自身特點的實訓項目。綜合實訓項目的開發需從國際物流企業及保稅物流園區內的.中小物流企業用人需求出發，緊緊圍繞基層管理崗位進行設置，對相關崗位及崗位群進行典型工作任務分析，明確了學生所需的知識、素質與能力，并著重學生職業適應能力和可持續性發展的培養(構建思路如圖下圖所示)。

　　深化校企合，共同開發實訓項目。

　　從實訓項目內容的選取、設計、方案的制定到實施全方位全過程深化校企雙方合作,共建實訓項目。與保稅物流相關的企業密切合作，通過校企合作，由現場專家和學校物流教學團隊老師共同完成實訓項目的開發與研究。

　　3. 以保稅物流作業流程為主線。按照保稅物流作業流程的需要來選擇實訓項目,以保稅物流作業流程為中心整合理論與實踐教學內容,培養學生對保稅物流作業流程的操作技能,并為學生提供體驗完整作業流程的學習機會。讓學生能夠獨立進行實際業務的操作，增強學生的動腦和動手能力。

　　4. 以綜合能力培養為目的。改革物流實訓課程集中在物流基本流程的再現上，課程內容比較單一，作業形式簡單的狀況，將以保稅物流為前提，在整合現有物流實訓項目的基本上，綜合各門與保稅物流相關的課程，開發更符合北部灣經濟物流需求的實訓項目。在實訓內容上從深度方面去進行研究，深化專業課程內容，由單純性實際操作轉化為綜合實際作業能力的培養與其他能力培養之的有機連接，搭建起有利于綜合能力培養的立體化實訓項目架構。同時提升學生參與實訓課程的積極性，加強參與感。高職物流軟件實訓教學方法探討

實訓報告15

　　懷著期待的心情迎來了我們為期兩周的cad實訓。早就聽說cad是我們造價專業學生的必修課程，這次可以真正地接觸到它，有些激動。

　　在曾小紅老師的指導下，我們有趣的實訓開始了。實訓第一天，老師給我們發了實訓任務書，講了這周實訓的課程安排和上課的紀律要求。然后交代了一些細節方面應該注意的問題。跟著老師的節奏走，先學會認識cad，打開Autocad軟件，認清其擴展名，此軟件的特點是操作簡單、功能強大，它已被廣泛應用于機械、建筑、服裝、電子、化工等許多領域。當然，我們要學習的是建筑的制圖方法。從操作界面的菜單欄、工具欄、命令欄、狀態欄到基本繪圖命令操作的逐一講解，我們開始對cad的基礎知識有所了解了，并且我的興趣十足。看著老師的一步一步操作，鼠標點擊命令在繪圖窗口里一上一下、一左一右，就出現了很形象的圖案。真的是很神奇呢。最有趣的還是老師的講課方式，出口成章、歷史人物娓娓道來、耐心認真的曾老師用聯想記憶法讓我們對應該是枯燥的學習增添了色彩，每個人都有了濃厚的興趣。

　　可能就是那份濃濃的興趣，大家都很早來到教室。兩天的時間，我們學習了使用命令畫簡單圖形。例如，用多邊形、倒角、偏移、修改、圓弧、復制等命令畫洗臉盆，用陣列、偏移、倒角、拉伸、面域、填充等命令繪制操場，用各種命令的組合就可以畫出其他各種圖形，比如葉子、卡通人物等等。在學習命令這一部分，我也犯了迷糊，因為急于求成，沒有多看命令欄的提示，或者因為點擊了命令卻忘了敲回車鍵確認，導致想畫的線條沒有畫出來或者畫錯了。這些不細心的錯誤為我后來的畫圖過程中敲了警鐘。我們以完成繪制平面圖的樓梯結束了第二天的實訓。

　　打好基礎能為后面的`學習節省時間，減輕壓力。拿到了兩張看起來簡單的平面圖，在老師一步步的指導下，我畫了幾天時間完成了，并進行了檢查和老師的審核。好記性不如爛筆頭，我把老師講的步驟和技巧逐一記下，但是也要學會舉一反三，因為每張圖紙不太一樣。特別想提醒自己的是：1.對于不同的圖紙在繪制前要調整圖形界限;2.圖層設置要一目了然，顏色和線型要弄清楚，“買好了衣服，記得一定要穿上”，在繪圖窗口上的圖層變化可以通過屬性來改正;3.軸線畫圖之根本，它的尺寸是絕對不允許有任何的偏差的;4.設置不同的文字標志時，要控制好文字標注的尺寸;5.可以靈活運用各種命令，節省時間;6.畫完后腰細心檢查有沒有漏的或多余的線條，還要記得保存。

　　一周實訓過去了，對cad不再陌生，反而興趣更濃烈。第二周的主要任務就是完成剖面圖和立面圖。老師讓我們學著自己獨立畫，有什么不懂的可以舉手問或者跟同學討論。為了方便，我們學了如何定義模版，就可以用平面圖的圖框和圖層來畫另外的圖。在畫接下來的兩張圖中，就是一些不明白的尺寸問題需要討論，還有兩張圖紙的標高符號比較難以下手。經老師指點，我明白了，多畫了幾遍就孰練了。伴隨著小小的驚喜和成就感，在完成了四張圖后，我在課余時間獨立畫附加的基礎圖，碰到的難題是比例的調整。一張圖紙上可能胡出現幾種不同比例的情況，解決的辦法就是用自身的比例畫好后以主圖的同等比例放大，再進行修改就可以了。可是因此會出現不同的比例要新建多種標注的問題，為了方便區分，新建是的命名要是定義為自己容易區分的。雖然花的時間有點長，但還是在規定的時間內完成了，我感覺自己的信心倍增，原來cad真的不難學，需要的是細心，繪圖技巧的變通。

　　時光飛逝，兩周的實訓就這樣結束了。我想說自己的收獲真的很多。在老師和同學的幫助下，擊破了一個個難題，改正了許多不足，我學會了繪制平面圖和剖面圖、立面圖，而且獨立完成了附加的基礎圖。還記得老師在第一節課就告訴過我們，學好cad不難，但是為了讓自己學得更扎實，要堅持畫，勤加練習，因為時間久了就會忘記，所以要有這么一個好習慣，不要到時候覺得生疏了或者都還給老師了。我們學到的不僅是新增的知識和繪圖的技巧，還有寶貴的經驗教訓。此次實訓主要是繪制二維圖，學習是永無止境的，我們可以繼續鉆研，嘗試畫更多復雜的圖或者學習繪制三維圖來提高自己的實踐能力。

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