（精選）培訓報告15篇

　　在當下社會，報告的使用成為日常生活的常態，不同種類的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的培訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓報告1

　　一是積極統籌各類教育培訓資源，加強與相關科研院所、涉農單位等聯系，建立了由農業、教育、科研以及推廣等單位人員組成的專兼職師資隊伍，為培訓工作提供了高素質的師資力量。二是認真落實農技人員對受訓職業農民跟蹤聯系服務機制，各縣區建立健全跟蹤指導服務學員檔案，明確跟蹤指導服務技術指導員，每10名學員有一名技術指導員跟蹤指導。農技指導農技員與受訓農民簽訂幫扶協議，學員在生產遇到困難時得到了及時有效的幫助，為生產效益的提高提供了重要指導，取得了實實在在的效果。埇橋區蔬果班學員段愛梅通過跟蹤指導服務，提高了冬季果樹管理水平，并被宿州市電視臺和拂曉報（宿州市黨報）報道。蕭縣農業農村局下發了《關于印發蕭縣新型職業農民培育跟蹤服務實施方案的通知》，對新型職業農民進行一年以上的“一對一”或“一對多”聯系指導服務。職業農民在農技人員的指導服務下，年均增收3萬元以上。三是結對幫扶貧困戶。20xx年全市1850名型職業農民學員各聯系幫扶1名以上貧困戶，在農業種植、養殖上直接幫扶貧困戶，提升了貧困戶生產技術水平。部分種養殖大戶學員還直接為貧困戶提供工作崗位，增加了貧困群眾的收入。泗縣制定了《關于建立泗縣新型職業農民結對幫扶機機的通知》（泗農訓辦[20xx]31）對扶持政策做具體要求。蕭縣下發了《關于印發蕭縣新型職業農民結對幫扶貧困戶工作方案的通知》(蕭農〔20xx〕78號)，創新扶貧工作機制，將新型職業農民結對幫扶貧困戶作為精準扶貧的重要舉措，每月至少入戶2次以上，把所學知識傳遞到貧困戶手中，幫助貧困戶提高收入，解決實際困難，把結對幫扶貧困戶工作落到實處。

　　自評得分3分。

　　（3）農民滿意率（15分）

　　通過農民教育培訓信息管理系統、“云上智農”APP完成在線評價的農民學員比例平均達到了97%，學員對培訓效果、組織管理、師資和基地等培育綜合滿意度達95%以上。

　　自評得分15分。

　　加分項（最多10分）

　　（1）探索創新

　　在培育機制模式上，各地紛紛創設了高素質農民培育政策，埇橋區人民政府出臺了針對新型職業農民的.專門文件；泗縣出臺了高素質農民（新型職業農民）培育政策；蕭縣人民政府辦公室《關于印發蕭縣新型職業農民培育認定及管理辦法的通知》（蕭政辦秘〔20xx〕34號）明確說明，全面建立職業農民制度，完善配套政策體系。健全教育培訓制度，將鄉村人才隊伍建設納入全縣人才發展規劃體系。

　　我市積極承擔全省性的培訓和活動，其中中國農民豐收節安徽主會場在泗縣舉辦，會議現場農民手機應用培訓是豐收節活動重要活動之一。同時認真組織高素質農民參加了20xx年全省秸稈綜合利用產業博覽會和安徽名優農產品暨農業產業化交易會等活動。

　　自評得分8分

　　（2）服務發展

　　我市埇橋區針對褚蘭鎮石板村的育苗產業舉辦提升培訓班，同時對“宿州市埇橋區瓜菜種苗協會”進行了指導服務，在開展農村電商延伸服務中，為信息進村入戶益農社入駐和信息員進行培訓指導。泗縣農業農村局、中國郵政儲蓄銀行股份有限公司、泗縣支行《關于印發金融支持新型職業農民培育工作實施方案的通知》（泗農[20xx]73號）中強調金融扶持對新型職業農民進行發展農業。靈璧縣人民政府辦公室制定下發了《靈璧縣“勸耕貸”工作實施方案的通知》，整合了農業銀行、郵儲銀行、農商行、徽商銀行等涉農銀行資源，重點扶持我縣種養大戶、家庭農場、農民專業合作社、農業社會化服務組織及小微農業企業等新型農業經營主體（職業農民），為全縣新型職業農民提供了全方位的金融政策支持。

　　自評得分5分。

　　（3）社會影響

　　20xx年宿州市新型職業農民培訓市領導高度重視，專門在《宿州市20xx年新型職業農民培訓實施方案》上做出重要批示，要求要“精心實施，努力擴大培訓規模，提高培訓質量，為鄉村振興培育更多的人才”。埇橋區“五好”培育模式受到省廳領導的認可和肯定，并作為典型經驗被省農業農村廳在《皖農交流》上刊載并供各地學習借鑒。

培訓報告2

　　XX年的八月，那是我轉換身份的一個假期，當我還未正式踏上講臺之前，便有幸參加了數學教學研修班，聆聽了數學教學水平經驗極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學到了許多教學、課堂管理以及與學生溝通等多方面的經驗。雖然整整21天的培訓占用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續到凜冽寒風，不管刮風下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓的很多老師已經在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作為一個將要踏上講臺的新人有什么理由不認真學習。

　　培訓的'內容多種多樣，涵蓋了數學專業知識（《數學思想和方法論研究》、《數學史與數學發展前沿》）、教學能力（《二期新教材分析與教法》、《如何做教學反思研究》、、《學科教學設計》、《數學學科課程標準解讀》、《自我教學風格形成》）、課堂管理能力（《課程管理》）、溝通技巧（《與學生溝通技巧》）、現代技術的應用（《常用多媒體輔助軟件應用》）等方面的內容，每一次講座或多或少都會有所收獲。其中印象最深的是《如何做教學反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學的時候，老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，才會快速成長。

　　本次培訓的一個形式——聽課、評課，充分體現了二期課改的精神：以學生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進行觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學校友是新教師之外，其他都是比我們有經驗的老師，我們認真學習他們的上課姿態、語言表述，積累經驗。當自己的教學過程呈現在其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這里，每個人都能從其他人身上學到東西：新教師向老教師學習教學經驗、老教師向新教師學習新的教學理念。

　　培訓已經結束了一段時間，培訓的收獲對于一個教師是終生受用的。通過這次培訓和與同行們的交流，讓我感受到自己的學識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數學教學工作充滿了信心。作為我們學校里一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力 、有義務把數學教學搞好。在今后的工作中，一方面我會多學習關于數學教育科研的理論知識，提高自己的專業素養；另一方面我會向同行學得實踐經驗，努力提高自身的教學水

培訓報告3

　　一、實習目的

　　深入接觸社會，了解社會。鍛煉自己的實踐能力，運用所學的知識和技術，解決實際問題，提高自己的分析和處理問題的能力。同時，開拓視野，夯實自己的基礎知識，提高自己的綜合素質，鍛煉自己的實際工作能力。積累經驗，為以后的走向工作崗位打下堅實的基礎。

　　二、實習時間

　　20xx年5月10—20xx年6月25

　　三、實習地點與單位

　　地點：綠城—合肥城市廣場 合肥安糧城市廣場

　　四、實習內容

　　20xx年5月15日上午我們乘坐學校的校車開始前往我們的實習地點，經過幾個小時的車程，我們抵達了綠城—合肥城市廣場，合肥安糧城市廣場。接著，我們就在培訓室進行了兩天的培訓，在培訓期間公司給我們講了：

　　第一 公司的基本情況

　　第二 以人為本的核心價值觀

　　第三 公司的管控體系

　　第四 公司的發展模式和未來規劃

　　我覺得這次培訓讓我快速的了解了公司的基本情況和規章制度，有利于以后的實習工作。兩天的培訓很快就結束了。接著就要實習上班了。那天早上我起的很早，與同學一起來到公司辦公室，開始了漫長的等待。我不知道我會被分到什么崗位去。等了很久，辦公室負責人給我們安排了工作，我的工作就是管理員， 說真的，一開始去我不知道該干嘛。負責帶我的是夏姐，夏姐人很熱情，教會了我很多東西。我一開始的工作就是把別人貼在墻壁上，樓梯路口，電梯上的小廣告給清理干凈，這是簡單、枯燥、乏味的。我深深的了解要從基層做起，所以我也沒有抱怨，踏踏實實的從小事做起，每天堅持檢查樓道的衛生，貼溫馨提示，查看空樓，有時候會和夏姐一起去做閉水試驗，看看地板有沒有漏水。閑下來的時候我會幫助辦公室里的同事整理表格，業主反饋表，做管理員我還去了解了小區的物業設施設備管理。住宅小區的設備設施主要由：給排水系統、燃氣系統、空調通風系統、消防系統、電氣工程設備系統、智能化樓宇的技術設備系統、電話通信設備、電梯等構成。物業設備管理意義：

　　1、 管理目的：滿足人們生活基本需求，為業主提供更舒適，更安全的物業保證 2、物業管理：

　　為業主提供良好的生活環境做有利保障。

　　室實現物業高效率發揮使用功能，促進物業與設備現代化，規范化的有利手段。 是提高設備，設施性能與完好率，延長設備壽命，節約資金投入，保障設備安全運行的保證。是城市文明建設和發展的需要，是強化物業管理企業基礎建設的一個方面很。在實習期間跟著同事對單元門、樓道內

　　防火門、窗戶進行安全檢查，門窗關閉是否正常，門窗玻璃保持完好率有沒有達標。對屋面泄水溝、室內、室外排水管道進行清掃、疏通，保障排水暢通，對建筑室內外排水系統、建筑中水系統進行檢查，查看管道有沒有破損，水閥有沒有關緊。我還跟著同事去了泵房里面要保持清潔，我和同事對里面進行打掃，保持衛生整潔，檢查并清洗水箱、蓄水池。帶我的人和我說水箱、蓄水池蓋板應保持完好并加鎖，溢流管口必須安裝金屬防護網并完好，要不定期對泵房、管道進行除銹、油漆。保證二次供水正常，二次供水水質符合國家生活用水標準。我還跟著她對消防栓箱內的配件進行檢查，查看有沒有缺損的，要確定消防器材能夠有效的使用，查看滅火器有沒有過期，拉環有沒有上銹，對安全逃生通道垃圾進行清理，保持通暢。在清理垃圾后遇到了檢查消防報警系統是否正常工作，警鈴是否完好的工程人員。反正也你要事就跟著他們一起去了配電房，他們向我介紹了配電，照明系統，配電房要保持干凈，整潔，溫度和濕度要達標，去配電房最好有人陪同，配電送電要按照程序，不能私自斷電送電。夏天到了，天氣開始變熱，業主開始使用空調了，有很多業主反映空調不能正常使用。到前臺進行投訴，前臺遞交到辦公室，因為我當時是管理員我也就跟著工程維修的人去了，發現有好多是空調不經常使用的里面有好多的灰，遙控器不能正常感應，清理完就可以使用了 有的是內部線接觸點松動。有的業主需要裝空調的，我們會過去看看，看看空調外機裝的符不符合要求，需不需要打洞。在我做管理員的時候我發現工程科的人經常對燃氣管道進行檢查，后來我了解到他們檢查燃氣管道壓力表有沒有損壞，在不在有效期內，對不在有效期的要交到有關部門進行校驗。對安全閥能否正常使用也進行檢查。他們還查看管道有沒有漏氣的，對漏氣的部位進行焊接等處理。定期檢查屋頂，發現防水層有沒有氣臌、碎裂、隔熱板有沒有斷裂、缺損的。二星期很快。就過去了，我被調到了前臺客服。前臺主要負責：

　　1 客戶服務人員崗位應知應會

　　2 業主信息處理指引

　　3 辦理交付手續指引

　　4代收包裹

　　5 代收發郵件指引

　　6 鑰匙保管與借用指引

　　7 寵物管理指引

　　8 辦理裝修手續指引

　　9 裝修巡查指引

　　10 處理違章裝修指引

　　11 親情化服務指引

　　12 代收水電費指引

　　13 空關房巡查指引

　　14 催繳物業服務費指引

　　15 涉及業主專有部位質量問題處理指引

　　16 宣傳欄管理指引

　　17 管理員區域巡查指引

　　18 “喜氣洋洋”喬遷服務實施指引

　　19 媒體采訪指引

　　作為物業前臺客服，我的職責主要是將學到的理論知識用于指導自己的 實際工作，盡最大努力處理好，協調好企業與業主之間的關系；盡職盡責的做好每一項工作，始終保持好的精神狀態，堅持服務為主、管理為輔的思想，取信于業主，保持公司良好的形象。在這段時間的工作中，我總結出一些工作經驗：首先應該給投訴者或者糾紛者作“降溫”的思想工作：分析、調查問題的原因在前臺客服期間，遇到很多很多的問題，前臺服務代表了公司的形象一個善意的微笑代表我對客戶的尊重和善意有時候我會遇到很多無理取鬧，大吵大鬧的人。秉承“以人為本，客戶至上”的服務理念，我會善意的微笑，友好的和對方溝通。在客服部實際工作中，面對都是一些簡單而重復的瑣碎事情，但是這些瑣碎的事情卻是物業管理中最重要的部分。我們每天必須用非常飽滿的熱情，認認真真做好每一件事情，為業主提供良好的居住環境做好后勤工作，盡自己的所能幫到客戶，為客戶創造價值。在我實習期間通過獨立處理業主的投訴使我更加充分的認識到了客服部工作的不易。有時候會無緣無故的被罵，但是，我們絕對不可以對業主表現出任何不滿，就算業主有些地方做錯，我們客服人員也只能禮貌的提醒和耐心解釋。工作時必須用語文明、禮貌，統一說詞，規范用語。絕對不可以想怎么說就怎么說，更不可以對業主發火甚至辱罵業主。在我做客服的時候經常有業主投訴小區衛生環境差，由于我實習的.地方旁邊是高架橋和馬路，雖然交通便利，但是車來車往噪聲太大，有時候關上窗戶會好很多，很多業主也進行投訴，有的人素質不高，沒有保護環境，愛護公共衛生，就會亂扔垃圾，有的就放在樓道了，夏天到了 臟垃圾不僅堵塞樓梯通道，蒼蠅蚊子還特別多，氣味特別難聞，我們

　　也貼了溫馨提示，對樓道進行清理，對業主反映的衛生問題盡可能的去解決，有的業主反映水的質量差，10層以上的屬于二次水，我們會定期對水進行取樣檢測，對水箱進行清理的。我們小區綠化覆蓋率比較低，很多業主對此很不滿意，有時候綠化帶會發現很多垃圾，污染環境，公司也一直在努力提高綠化率，改善業主周圍的環境。保潔對花草樹木定期修剪，無明顯雜草，無嚴重病蟲害，每年夏天都要打藥除蟲。夏天到了，蒼蠅蚊子都出來了，公共場所的衛生很重要。保潔部負責對衛生的清理，整潔，打掃。路面、綠地每日清掃目視清潔，宣傳欄、健身設施每周擦拭，表面無污跡；保持水體清潔。及時清除主要道路垃圾。根據物業情況設置垃圾桶，每天早上清理；保持垃圾桶及周圍基本整潔、無污漬、無積水、無明顯異味；定期對窨井、明溝、垃圾房噴灑藥水及投放滅鼠藥做到防疫工作。對于公共衛生間每天都會有人打掃的干干凈凈，保證空氣質量良好。根據業主的反映，我們增加了安保夜間巡視并制定詳細的巡邏方案，原則上每 3 小時巡邏一次，重點部位有明確的巡邏要求，并有巡邏記錄；在遇到異常情況、突發事件時，巡邏人員應采取應對措施，及時報告管理處和相關部門。 配有樓宇對講、周界報警等控制設備24小時開通。收到報警信號后，巡邏人員應及時趕到現場進行處理。

　　五、實習總結

　　在實習過程中知道了工作的辛苦和喜悅。通過實習，我認識到要做好物業管 理工作，既要注重物業管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊 密結合。在學校中我們只能學到理論知識，學校課堂上很少有機會動手去鍛煉自己，而真正實踐了才知道理論知識只是一個指路的燈，而路還是要自己去走。實習增長了我的知識和才干，我發現在學校學到的知識很不夠，有些課程的學習還遠遠不夠，該學的還有很多，發現不足主 動去補，在工作中邊做邊學，會受益匪淺。實習期間，讓我學到的不僅僅是專業上的知識，也讓我學到了與人共事，與同事和領導溝通交流的方式。在學校長大的我，對社會的接觸總是很少，也總有許多格格不入的地方，對這種相處方式不夠適應。在中維物業管理公司生活的這段日子，讓我理解了在社會上生存和為人處事的方式方法，這段經歷給了我很深很大的影響，我知道在工作和學習中自身還存在著很多的不足和缺點，這讓我會本著謙虛進取的態度，在這條道路上走下去。

　　這次實習中除了了解了很多關于物業服務管理方面的知識而且還認識了很多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸才會更加了解工作的實質、經驗、方法。也正是因為他們的幫助我才可以快速的融入到工作中去。今后在從事物業管理工作中，我還需要不斷積累經驗，不斷

培訓報告4

　　和老師一起去小學參加小學數學教材培訓會。題目是自主有效的課堂”通過聽公開課，20xx年2月26日。優秀老師的學科專業知識研修報告，感覺收獲非常大，把重要的內容摘錄如下。

　　第一談一下概念教學：

　　同時注重教學中的變式、反例、正例。教學中滲透各種數學思想：比較、遷移類推，有兩種學習途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質含義。求同存異，轉化、符號化、

　　統計、極限、函數、對應、集合、數形結合、歸納的思想方法等。

　　第二把握概念教學的基本流程：

　　感知概念（弄清概念的來源）

　　1.現實情境。

　　初步感知概念。主要目的通過現實情境了解概念的來源。

　　另一方面初步了解表示“半個”意義。例如《分數的初步認識》通過分蛋糕的情境一方面讓學生了解到有些問題在整數范圍內不能解決需要一種新的數字。

　　或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：平行四邊形的認識》一節，注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現實情境。教材上提供的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認識平行四邊形是合適的但是對于進一步研究平行四邊形的特征起點就低了就需要老師們根據學生的已有知識水平對情境進行創新。有的老師采取了這樣的方法：前面我學習過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）認為研究平面圖形應該研究什么？學生：研究邊和角）這一節課我就來研究平行四邊形的邊和角。看看你能發現什么？這也是一個現實情境，一個數學的情境。所以，情境可以是現實生活，也可以是數學的

　　形成概念（經歷探索研究概念形成的.全過程）

　　2.探索研究。

　　經歷概念形成的全過程，這一環節要突出學生的實踐和操作。參與研究概念的特點、認識概念的本質屬性。

　　通過折紙、研究體會理解了平均分，例如：分數的初步認識》動手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質屬性。

　　抽象概念（體驗、感悟理解概念，

　　3.體會理解。總結概念的特點，抽象概念的意義）

　　嚴密的概念需要教師及時的提升總結）充分研究、理解概念意義的基礎上能抓住概念的本質屬性總結概括概念（能抓住概念的本質屬性用自己的語言進行描述即可。

　　4.拓展應用。運用概念解決實際問題）

培訓報告5

　　自任職公司內部培訓師以來已一年有條，在這一年多的時間里，工作與學習并存，在領導與同事的關心及指導下，我嚴格按培訓需求評估，按培訓計劃制作，從資料搜集、課程安排、課件制作、氣氛掌控等方面嚴格要求自己，并通過培訓效果改進工作中的不足，力求培訓更專業、規范、實效。現就這一年多的時間里開展的主要工作做簡要總結，匯報如下：

　　一、培訓情況

　　本年度本人共組織培訓3期（每期培訓1個內容，分），受教育員工140人，培訓課時共12課時，培訓人員主要為項目各部室成員及各工點現場管理人員。

　　二、培訓內容及培訓情況

　　根據本人的培訓計劃，20xx年共組織關于隧道方面的培訓3期，每期課時為3小時，時間基本定于晚上6時開始，9時結束，最大限度在避免對工點生產進度的影響。

　　培訓課程名稱及時間主要如下：

　　課程名稱：隧道工程基礎知識培訓時間：20xx年4月 課程名稱：隧道進洞施工方案簡介 培訓時間：20xx年8月 課程名稱：隧道施工技術 培訓時間：20xx年10月 培訓課件的準備情況：由于本人從事隧道施工具體一定年限，在隧道施工方面有著一定的認識經驗，因此準備的資料都是隧道施工方

　　面的內容，每次培訓的課件，都由本人從網絡及項目既往的方案中整理收集修改，但由于因本人能力有限，避免不了出現各種錯誤，這是需要各位同事諒解的地方，也是我今后需要改善的地方。

　　三、培訓工作開展中出現的問題及對策

　　第一，雖然時間安排一再調整，但仍有部分現場人員因為現場工作的原因，未能來參加培訓。一是工地事項繁雜，現場施工工序銜接緊湊，技術員不能全部都來參加培訓，對培訓的整體效果有影響。

　　第二，培訓資料準備得不夠吸引人。通過對培訓過程及培訓效果進行觀察，發現課件準備得吸引力不足，部分抽象的'部位語言描述終究有所欠缺，不如動畫視頻更形象。

　　四、新年的展望

　　在新的一年里，將重點解決好培訓中20xx年出現的不足，不斷精細豐富好課件內容，不斷加強對其他項目單位培訓管理人員培訓流程的學習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續改進，與此同時，以一個積極向上的心態，提高個人綜合能力，想千方設百計，以達到最終促進項目水平的目的。

培訓報告6

　　為做好暑期教師培訓工作，進一步提高教師隊伍素質，現擬定XX年暑期教師培訓工作計劃。

　　一、組織機構

　　1、暑期培訓工作領導小組。

　　組 長：羅淑華

　　副組長：劉俊義

　　成 員：方曉紅 龔永菊 楊曉嵐 唐 平 向曉明 呂婧 莊永桃 柯春常 肖世燕 毛傳偉

　　2、職 責：負責擬定培訓計劃、組織實施并督導檢查培訓落實情況。

　　二、校本培訓

　　（一）培訓時間

　　自主學習時間：暑期（7月10日-8月28日）；

　　集中培訓時間：8月30日-31日，其中：8月30日為學校集中培訓；8月31日全轄區集中培訓（具體安排待中心學校通知）。

　　（二）培訓內容

　　1、開展政策法規教育

　　① 學習《中小學（幼兒園）教師專業標準》（試行）（教師〔XX〕1號）；

　　② 學習《湖北省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》（鄂政發〔XX〕16號）；

　　③ 學習《省教育廳關于印發<湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法>的通知》（鄂教師[XX]1號）；

　　④ 學習市教育局關于加強教師隊伍建設等有關文件。

　　⑤ 學習一本教育專著（自定）。

　　⑤【收看網上視頻】XX0714《中國教育報道》：教書育人楷模先進事跡報告團首場報告會

　　2、開展業務素質培訓

　　開展“課內比教學”為主題的高效課堂、課堂效率評價研討活動。

　　3、教師自學反思

　　①整理集中學習筆記；②撰寫集中學習心得體會1篇（不少于1500字）。

　　（三）集訓要求

　　1、擬定集訓日程表精心組織。

　　2、集訓簽到，嚴肅紀律。全體教師必須按時參加集訓并簽到，不得曠會、遲到、早退、擅離會場，若有違反，則按勞動出勤管理制度執行。

　　3、教師要作好學習筆記（包含自主學習內容），撰寫心得體會。教師學習心得體會文章在開學第一周內完成，上傳學校ftp站點教科室 XX XX秋 暑期培訓，存入個人業務檔案。

　　4、本次培訓按10學時的培訓時長登記在教師個人的繼續教育培訓證書中。以簽到表、心得體會文章、個人學習筆記為憑據進行集中培訓的學分登記。凡未參與集中培訓的人員一律不登記學分。

　　三、上級集中培訓

　　（一）市級培訓

　　1、幼兒保育員培訓（1人）

　　培訓時間：7月16日—7月21日

　　參訓對像：全宗秀

　　培訓地點：市繼教中心

　　2、新任班主任崗位培訓（1 人）

　　培訓時間：8月24日—8月28日

　　參訓對像：郭秀林

　　培訓地點：市繼教中心

　　（二）州級培訓

　　1. 培訓內容：

　　(1)課程標準解讀。一是課標在哪些方面做了修訂，修訂的目的.和意義。二是修訂版課標的基本理念和基本要求。三是如何把課程標準的精神貫徹在課堂教學中。

　　(2)修訂教材解析。一是學科教材修訂的原則和目標。二是修訂教材與原教材的區別，教材變化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加強了，哪些內容進行了調整等等。

　　(3)教學實施建議。一是教學指導：如何把教材修訂精神和修訂內容落實到課堂教學中。二是課例分析：選取不同案例（播放光盤課例或現場做課），然后進行點評。

　　2. 培訓學科及對象：

　　序號

　　姓 名

培訓報告7

xx縣政府：

　　為了響應科教興國戰略，進一步推動我縣職業培訓教育事業的快速發展。提高勞動者的職業技能，為加快地區經濟貢獻一份力量，使廚師行業實現更高質量就業，根據國家《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和省市相關規定，我公司經深入調查、反復論證，并進行了充分準備的基礎上。特申請開辦―xx培訓學校。

　　現將有關情況報告如下：

　　舉辦者姓名：

　　學校名稱：

　　學校地址：

　　辦學宗旨：

　　培養目標：

　　1、繼承發揚地區特色菜的精魄，弘揚中華傳統美食文化，實現農業增效、農民增收，大力促進衡東社會經濟發展。

　　2、滿足市場對專業廚師的需求，促進供需平衡和廚師職業的就業。

　　隨著我國國民經濟的快速增長，居民收入的不斷提高，餐飲業表現出越來越旺盛的'發展勢頭，使得“廚師”已經成為十大高薪職業之一。廚師培訓學校已經成為廚師行業中一個相對獨立、技術密集、發展空間巨大、市場前景廣闊的新興行業。

　　辦學規模：80人次/年

　　辦學對象：18-60歲男女皆可

　　辦學類型：培訓學校

　　辦學形式：短期面授

　　辦學條件：中心占地200平方米，設有辦公室兩間，小教室3間，大教室5間，專業教師8名，均具有大專及以上學歷，并取得廚師相關教師資格證。

　　內部管理機制：學校經批準設立后，實行校長負責制的管理體制。

　　辦學經費籌措與管理使用：由舉辦者譚澤林投入辦學啟動資金100萬元，后勤食宿配備齊全。學校實行獨立財務會計制度，開設銀行帳戶并實行獨立核算。

　　申請辦學需提交的材料附后，請審核。

申請人：

　　20xx年11月11日

培訓報告8

　　當前農民工整體素質低下已成為實現農村富余勞動力穩定轉移，統籌城鄉經濟和社會協調發展的一個重要制約。對農民工、特別是返鄉農民工開展職業技能培訓，已成為各級政府工作中需要妥善處理的大事，日益受到中央和各級政府的重視。然而，根據我們的調查，當前農民工培訓工作中還存在一些亟待解決的問題，須采取措施。

　　培訓內容方面的問題

　　▲培訓學校專業課程設置與農民工就業實際需求不相吻合。一些培訓機構在培訓內容上與農民的需求有差距，既與實踐相脫節，更不能讓受訓者立竿見影。參加過職業培訓的農民工普遍感覺培訓內容“用不上”，造成“不學白不學，學了也白學”。

　　▲培訓內容單一、雷同，針對性不強，且多集中在制造業和第三產業上，缺少對現代農業技術和農業科技的培訓。目前基本上很少開設農業技術和農業科技方面的培訓。當前大多數培訓都集中在裁剪縫紉工、電焊工、廚師、美容美發等專業。這些工種技術含量和經濟效益都很低，對提高就業能力的作用有限。

　　▲培訓內容多側重技能培訓。目前培訓多是讓農民工擁有一技之長，但注重提高他們的生存技能，涉及提高農民工整體素質的法律法規常識講座和城市文明常識、心理健康知識輔導等培訓很少。農民工在城市的生存本領雖然得到了加強，但就個人綜合素質而言，仍然難以融入城市社會。

　　培訓資金方面的問題

　　資金問題一直是制約農民工想培訓和被培訓的瓶頸問題。當前培訓資金分配在各個部門，導致各自為政，使培訓形不成合力。

　　▲政府投入資金不足制約農民工培訓工作。根據《20__～20__年全國農民工培訓規劃》的政策措施，農民工的培訓資金由政府、用人單位和農民工共同負擔。現實中農民工培訓主要由政府埋單，農民工沒有承擔費用的能力，而企業則沒有承擔費用的意愿。要增加培訓投入，由就業專項資金和相關專項資金中給予補貼，目前看來仍顯不足。在一些中西部勞動力輸出地，貧困縣的財政收入50%要靠上級財政轉移支付，縣財政根本無力劃撥資金用于補貼農民培訓活動。培訓內容“縮水”，造成培訓形式走過場。

　　▲農民感覺培訓費用太多，“不劃算”。農民工要參加培訓，除培訓費外，書本費、考試費、生活費、職業技能鑒定費、職業介紹費諸項費用少則數百元，多則幾千元，這就把相當一部分農民工擋在了培訓門檻之外。

　　▲培訓資金分散，就業專項資金使用效率不高。目前國家對農村勞動力轉移培訓的補助分散在不同的部門，同一培訓科目可能有幾種不同的補貼額度，導致培訓機構收取的`培訓費用難以確定，使農民工培訓的效率很低。另外政府雖然明確提出以就業專項資金補貼農民工職業培訓，由于使用范圍狹窄，審批很嚴，往往是下半年財政撥款才到位，從而造成一方面失業者急需幫助，另一方面又有資金結余過多的現象。

　　▲職業教育在社會上處于弱勢地位，農業職業教育又是弱勢中的弱勢。農業職業院校難以投入大量的資金與師資來專司此項工作，影響培訓效果。

　　培訓時間方面的問題

　　▲農民工不能自主選擇培訓專業的培訓時間。部分農民確實有參加培訓的意愿和需求，但由于不能靈活自主選擇培訓時間錯過培訓機會，沒能參加培訓。目前，對農民工的免費短期培訓時間在2～3個月，像廚師、縫紉、車工、焊工這類專業，兩三個月的培訓確實難以熟練掌握，導致部分農民工不愿參加培訓。另一方面培訓時間過長，參訓人員難以保證學時，農民工又擔心耽誤找工作，從而影響到了培訓效果。

　　培訓觀念方面的問題

　　▲有些地方仍對農民工培訓工作的重要性認識不足。一些地方的領導和部門對農民工培訓工作僅停留在口頭上，具體問題落不到實處。

　　▲大多數農民工還沒有意識到培訓學習的重要性。農民工自主參加就業培訓意識淡薄，對培訓工作認識不夠，參加培訓的積極性主動性不高。農民工大多數文化底子差，學起來很費力，很多人常常因為沒有信心半途而廢。

　　▲一些地方政府以為將農民工送進培訓班就萬事大吉了，認為“培訓能讓返鄉農民工有一個地方呆著，不鬧事”就行了。

　　培訓體制方面的問題

　　▲管理體制不順。目前參與農村勞動力培訓的部門多，各部門、各有關單位的職責范圍沒有明確劃分，自成體系，互不聯通。縱向層面省、市、縣、鄉建立的科技素質培訓資源未能相互有效地銜接。橫向層面涉及農民培訓工作的部門有農業、科技、教育、勞動、財政、婦聯、共青團等近20家，造成政出多門、多頭管理、重復培訓等。

　　▲在培訓中沒有很好地調動企業在農民工培訓中的積極性。企業培訓對農民工提高實用技能、增強操作本領具有重要意義，目前企業在農民工培訓中存在缺位現象。

　　▲缺乏有效的監督機制。目前對農村勞動力培訓沒有一套完整系統的監督機制，多數地方政府只是把培訓費往下撥付，沒有跟蹤檢查培訓效果、考核培訓工作成效。由于監管不力，有的培訓學校（點）存在學時不足、學員流失、有少數冒名頂替現象等問題。更有甚者，一些不負責任的培訓機構和人員鉆政策的空子，挪用資金，搞假培訓，編造名冊，騙取國家的補助金。

　　對策措施

　　統一思想，充分認識加強農民工培訓工作的重要性和緊迫性。堅持短期培訓與學歷教育相結合，培訓與技能鑒定相結合，培訓與就業指導相結合的方式，以市場需求為導向，以轉移就業的引導性和職業技能培訓為重點，逐步形成政府統籌、行業組織、多方參與、整體推進，重點依托各類培訓機構和用人單位開展培訓的工作局面。

　　強化組織領導。應進一步轉變觀念，建立一個組織、法律、政策、投入、師資、資源“六到位”的、社會廣泛參與的新型農民培訓機制，將農民教育培訓真正納入“有領導、有機構、有場地、有內容、有特色、出實效”的正常運行的機制中，推動農村富余勞動力合理、有序轉移。

　　積極整合培訓資源，加大培訓資金投入。一是按照合理布局，方便農民，充分挖掘教育資源的潛力和空間，有效整合各級各類農民培訓及教育資源，強化基地建設，增加培訓項目，擴大培訓規模。二是加大農民工培訓資金投入。農民工培訓經費實行政府、用人單位和農民工個人共同分擔的投入機制。農民工培訓專項經費主要用于培訓教材補助、聘請師資補助、必要的教學儀器設備補助和經濟困難學員食宿補助等，不能挪作他用，更不能兌換或變相兌換成現金。

　　完善培訓服務體系。一是加大宣傳力度，把勞動需求情況、技能要求及時傳遞給農民工，使他們明白參加培訓的重要性。認真落實“先培訓、后就業”，“先培訓、后輸出”用工制度和輸出制度。二是建立農民工培訓需求調查系統，對農民工培訓則要“按需下菜單”。三是進一步豐富培訓內容。科學設置培訓項目，采取“請進來、走出去”，長訓、短訓與學歷教育相結合的方式，走農業技術培訓和二、三產業技能培訓并舉的路子，切實提高農民工的生產技能和自身綜合素質。四是增強培訓效果，切實提高培訓含金量。要緊密聯系就業市場需求，適時調整培訓內容，盡可能滿足農民工的現實需要，讓他們感覺到所學的正是所用的、所求的，確實“學有所獲”。五是提高農民工培訓待遇，適當降低農民工培訓的成本。農民工大都是家庭收入的主力，一天不掙錢就意味著一天沒收入，要將培訓與農民工創收、就業結合起來。

培訓報告9

　　第一實習階段：

　　這次到DJB的實習，每個人都抱著一種認真學習的態度，去接受未來的挑戰。 在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了大連DJB，開始了我這個學期的專業實習。專業實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的專業實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

　　第一周的學習比較輕松，我們學習了基本的Linux系統命令和操作，開始熟悉實習所用的系統，為以后的實習打下基礎。我們從最基礎的CoreJava開始學習。從變量、運算符、順序控制等開始學習。由于兩三年前學習的內容早已生疏，我們在重新學習的過程中仍有不少收獲，所謂溫故而知新就是這個道理吧。

　　第二階段實習：

　　第二階段的內容越來越緊湊。在培訓的學習期間，不是像正式上班的朝九晚五，而是朝八晚九。 我們不可能簡單的了解一些企業文化，簡單的學學新的知識就可以了，我們的這個實習必將是一個繁忙的實習，也必將是一個充實的，進步的實習。來到這里，我們要忘掉大學里自由的作息時間，克服困難，養成良好的工作生活習慣 。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準備，但還是遇到了一些困難，例如學習時間長，課后實戰比較繁多，但時間又比較的短，難以保證按時按質按量完成。下午下了班，正式的員工們都回去了，我們還在那兒練習，一直到晚上9點，才能回住處休息。中午也沒有休息的地方，只能趴在電腦前休息一會，周末也只有一天，一兩周下來，相當地疲憊。但我們都明白自己來實習的任務，都堅持著完成自己的任務和使命。

　　這段時間主要學習了SQL語言（SQL語言基礎和提高，SQL語句調優）；Oracle數據庫開發，PL/SQL；javaSE核心編程；XML；JDBC；并粗略的完成“在線考試系統”的數據部分。經過基礎知識的再學習，再進行項目開發，我們有了更多的領悟和提升。在線考試系統的開發，經過了三個階段：本地+文件版、網絡+文件版、網絡+數據庫版。這三個版本的演化，也讓我們感受到不同層次的軟件所提供的功能特點和可擴展的軟件的生命力。

　　第三階段實習：

　　第三階段主要學習了HTML/CSS；javaScript核心；Servlet/JSP；Ajax；javaScript框架JQuery；Java開源框架SSH。在緊湊的學習中，我們還進行了職業素質培養、職業規劃和模擬面試。

　　在職業素質培養和職業規劃模塊，我學到了不少東西，自己也課后進行了自學擴展。在個人形象方面，得體的著裝是一個職業人基本的'素養，也是我們職員專業素質的體現。它包括干凈、整潔、成熟、干練的衣著，精神、簡潔的職業妝、隨時的肢體語言。在待人接物方面，要得體、客觀。對上司和公司的安排我們要從公司考慮、并適當服從和保留自己的意見。

　　通過職業規劃的測試，我了解了自己適合做什么。解除了一些困惑。結果是讓人興奮的，我選擇了軟件這個技術性行業是很適合我的。許多大學生在上大學之前并不了解自己，如果職業規劃能提前到大學之前，相信會減少許多大學生的學校學習期間的許多困惑，也更有利于國家對人才的培養。

　　而進項目組的模擬面試環節，則訓練了我們的表達能力，首先是自我介紹，然后讓是技術面試。面試，第一個要點是表達，適當地展示自己，清楚地表達是面試中必備的法寶。我們做程序的，可能知道怎么用，但若要向別人清楚的解釋一個問題或者原理，沒有一定的經驗是說不好的。所以平時多討論問題，和周圍的人交流，多留心鉆研都是在為面試和以后更好地使用和交流技術打下基礎，開口表達就是成功的開始。

　　軟件開發是項團隊工作，我們培養好自己職業素養，多多交流必定帶來意想不到的收獲。實習正是給了我們一個很好的機會去鍛煉，相信會為以后找到一個好的工作埋下伏筆。

　　第四階段實習：

　　這個階段我們主要重新學習了三大框架并小組開發了當當網項目。

　　通過這次實習，讓我們理論聯系實際，在軟件工程的開發過程、數據庫的開發、分布式計算等工程實踐經驗上有了很大的提高。在公司中也培養了初步的大型項目合作開發經驗，這一些都很好的增強了我們的個人的能力和并提高了自身的素質。

　　類似的以上的收獲還有很多很多，但在實習結束的這個時候，仔細考慮一下，還是有一些地經驗教訓的。

　　例如在活動中我們能感覺得到，很多的工作經驗，開發的知識我們了解的還是不夠充分，致使我們在開發初期要發費較多的時間用于入門。但有一點感覺就是，我們在學校所學的一些基本知識還是比較有用的，例如J2EE，數據庫基本原理等，正是這些基礎知識使我們在缺少工程經驗的情況下還能盡快入手，后來趕上。

　　針對我們學校部分學生普遍基礎理論知識較多，工程經驗不足的現象，我們同學大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認短的心態，我們學校的軟件工程專業教學是挺不錯的，知識面恰到好處，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進行開發，我們也應該在校期間就多進行一些工程方面的鍛煉，培養實際動手能力。

　　我想像這樣讓同學接觸社會，培養實際動手能力的活動真的很不錯，也是同學們所歡迎的，當然把這樣的活動辦好需要學校的老師和同學們共同努力。也希望，這樣的活動能不斷地繼續下去，并發展壯大。

　　雖然是短暫的實習，但我想這一份經歷必將會為我們將來進入社會打下一個良好的基礎，不管是在以后的就業指導上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財富。

培訓報告10

　　如果不曾走過曲折，就無法感受柳暗花明帶來的喜悅;如果不曾攀登艱險，就無法領略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受，就無法體會為人師表的幸福。在這個平常卻不一般的暑假時光里，我慶幸自己沒有虛度，補習班當輔導老師的實踐讓我收獲到了很多很多。

　　暑期的實踐我是在個體私營補習班當輔導老師。我從7月6號開始正式上班，為期一個月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會到當一個小學教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說說我這個輔導班的大致情況吧：暑期輔導班有20個學生，小學三、四、五年級的學生都有，跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時間是上午八點至十一點，下午兩點至五點。教學內容1.幫助他們完成暑假家庭作業2.小學三年級至五年級的數學和英語輔導。因為是在鄉村地方開設的補習班，所以沒有具體的上課地點，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。

　　其實，一開始決定做補習老師的時候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時不時的鼓勵我，她說“孩子們其實都很聽話，你不要怕，上課前準備充足些，[暑期實踐報告補習班當輔導老師]認真對待就行，世上無難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開始了。

　　補習開始的第一周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師，寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人每科都有40來頁的暑假作業高年級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業我從中發現了一些問題，從共同特點來說就是

　　1、現在的小孩 都有點喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

　　2、他們的英語都不是很好，音標沒學，基本的單詞和句子很多都不會讀。

　　3.、幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。

　　4、他們的學習耐心不夠，很容易開小差。

　　一開始的時候，孩子們還比較聽話，我給他們講題講作業他們還都很認真的聽，可是沒過幾天他們和我熟了之后就開始松散了。五年級來補習有三個學生都是男生，他們三個就結成了一個小幫派還取了一個名字叫“三劍客”。他們幾個每到我講作業的時候都會相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒有平時那么嚴肅。課余的時候我也會跟他們一起玩，這個年齡段的孩子都很活躍，下課的時候他們會玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會累，中午的午休時間沒人肯睡覺，都是三三五五的湊在一起玩。他們都很可愛，天真爛漫，無拘無束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時光，那個時候的自己也是如此的快樂。

　　玩歸玩，在正式教學上我也不會馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時間讓他們把暑假的`作業全部寫完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現在小學教材也出現一些新的知識點比如什么叫素數什么叫合數之類的。暑假作業寫完后我就開始給他們上課。要上新課了，小同學還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學英語點讀機提供給我用。開始正式上課后，在教學前我都會簡單的做些備課，我主要教的是英語，可是真正講起來之后我才發現，這真的是難度很大啊!

培訓報告11

　　教師肩負著教書育人的責任和義務，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的終身必修課。不進則退，隨著現代教育的發展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養和教學業務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，縣教育局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺，促進我們迅速地發展和進步。在這學年的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下:

　　一、思想表現

　　在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順利進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。

　　二、團隊共進

　　校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協力的，每次的集體活動都不可缺一，集體備課，集體評課中進行了智慧的碰撞，給我明亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集智慧，是我的幸運。

　　三、個人發展

　　（一） 聽課評課

　　作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周一至兩節聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共40篇。聽評課除了在本校進行，還在校外進行，比如縣里的“送教下鄉”教學活動、“同優共進”校際交流學習，另外還在組里的集體活動中聽課， 每以為一位老主講老師的課都給了我很大的啟發，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發現別人有的而自己沒有的優點，也可以發現自己有的而別人沒有的優點，便于課后相互交流，促使雙方都得到進步。

　　（二）公開課

　　公開課是提高專業水平的最有效的途徑，因為只有你真正經歷課堂教學的磨練，才能發現許多預設的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習得經驗教訓，成長起來。公開課的剖析是促進專業成長的良藥，“當局者迷旁觀者清” ，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的'方法。

　　（三）教學反思

　　“學而不思則罔”，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，而且，平時的教學中就每一節課都會做不同層次、不同深度的反思，反思自己的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反 思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經驗來儲存。

　　四、收獲與體會

　　1．打造高效的美術課堂。高效的美術課堂也絕不是只圖眼前熱鬧的跟風之舉，而是實實在在的教學活動。那么究竟如何才能打造出高效的美術課堂：第一、課前備課要充分，教學過程的設計力求“條理、清晰、科學”是高效美術課堂教學的基本條件；第二、課堂氣氛要活躍，能讓學生的思維處于活躍和興奮狀態，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力；第三、學法指導要科學，在傳授美術知識的同時，還應過多的注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法，科學的學習方法會為創造高效課堂提供了重要保障。

　　2．優質導學案是高效課堂的前提“導”就是指導、引導；“學”是以學生為出發點和歸宿的自主學習；“案”是一種方案、一種設計，但不是知識、題目的簡單堆積。導學案是由教師編寫的引導學生自主學習的流程設計，由學習目標、重難點、學法指導、問題設置、應用反饋、學習反思等幾部分組成。它是學生自主學習的拐杖，導學案設計質量的高低，直接影響著學生的自學質量，影響到課堂教學改革的成敗。導學案從組成部分看包括自學指導和課堂活動兩塊。自學指導是學生自習活動的導航，那么導學案必須做到高度的條理性和針對性、不同類型的學習內容就應運用不同的導學方式、以讓學生事半功倍。

　　3．教師要樹立終身學習的意識。“教師即研究者”而不是教書匠，在新課改的今天，我們必須注重知識的更新，自覺地拓展知識視野，掌握最新的科研動態和發展方向，認真地思考遇到的問題，學會反思教學過程的得與失，取他人之長，補自己之短，并有針對性的進行教學改革，創造出新的教學方法，提高物理課堂效率，使我們的教育能滿足每個學生終身發展的需要，總結和積累教學經驗，力爭在行動與研究中不斷提升自己的業務水平，做一個新時期“反思型”、“研究型”、“復合型”的物理教師。

　　經過一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的復雜。教學設備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農村教育落后的根本，真希望在不久的將來農村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

培訓報告12

　　4月27日、28日參加了濱州市小學音樂優質課的觀摩。這兩天共聽了12節課，下面說一說我的聽課體會：

　　聽課情況：

　　(一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執教三年級的《草原就是我的家》

　　教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創設的情境畫面帶領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節奏，解決了教學中的節奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的`學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。

　　不足和建議：

　　1、在做節奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節奏的速度不統一;教師應根據音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規律,無論是節奏練

　　習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。

　　2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現教學的審美化.

　　3、用自己喜歡的方式和分組表演表現的設計發生沖突,因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學生的角度出發去設計問題，

　　(二)濱州實驗學校的一位教師執教三年級的《音樂小屋》

　　教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。

　　問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現的音符是沒意義的。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業素養和能力，否則無法上好音樂課。

　　總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。

培訓報告13

　　*縣地方稅務局關于舉辦稅收業務知識培訓班的情況報告市局人教科：為提高稅干業務素質，迎接市局業務能手選拔，根據市局的要求，結合我局年初干部教育培訓計劃，我們于6月21日至27日對部分稅干進行了為期7天的稅收知識業務培訓。由于措施得力，這次培訓取得了良好的效果。我局的培訓有以下幾個特點：

　　1、針對性強。

　　從參加培訓人員看，主要是45歲以下的稅干，共60人。這些人員是我縣稅收工作中的主力，加強對他們的.培訓，既是為迎接市局業務能手選拔的需要，也是搞好我縣稅收工作的需要。從培訓內容看，以省局印發的《地方稅收業務知識讀本》為主，對地方稅各稅種及《征管法》和相關法律法規進行了認真的培訓。培訓內容比較全面系統，既為市局的選拔作了準備，也使這些人員的業務素質有了新的提高。

　　2、組織嚴密。

　　在這次培訓中，我局人教股精心組織。制定了嚴格的培訓紀律，每天培訓達8個小時，實行上課前點名和課中、和臨下課時的不定期點名，對遲到早退和無故不到人員給予批評。確定了獲省局業務能手的5名人員講課，這5人的授課內容各有重點，在講課前都作了精心的備課，講課時基本做到了詳略得當，重點突出，不煩其煩地解疑釋惑，受到了聽課人員的好評。培訓期間，正值高溫酷暑，縣局準備了必要的飲料，開啟了降溫設備，保證了培訓的正常進行。

　　3、學習熱情高漲。

　　參加培訓的人員十分珍惜這次學習機會，積極克服困難參加學習。黃志平同志家中正蓋房，他把一切事宜委托給妻子辦理，按時參加培訓，沒誤過一個課時。學習期間，大家遵守課堂紀律，認真聽講，作好筆記，課余相互切磋交流，化解難點。學習期間，王根社患病高燒，他吃點藥帶病堅持學習，沒有請過一天假。還有許多同志晚上在家或趕到縣局挑燈夜戰，加點自學。大家以正確的態度對待這次培訓學習，以高昂的熱情參與這次培訓學習，表現出的求知欲望讓人感動。

　　4、領導高度重視。

　　對于這次培訓，縣局班子給予了高度重視。培訓開始之前，縣局班子就對此次培訓如何開展進行了專題研究。培訓開始后，局長李偉進行了學習培訓動員。學習培訓中間，局班子成員在培訓班輪流值班，監督指導，及時糾正出現的各種問題。由于這次培訓學習我局高度重視，措施有力，取得了良好的效果。大家普遍反映，這次培訓學習時間雖短，但學習的內容系統全面，收獲大。在培訓結束時，我們組織了考試，60人全部及格，其中80分以上的53人，優秀率達88%。在這次培訓中，也暴露出一些不足，如一些授課人員的授課內容重點不突出，授課方法和水平有待進一步改進和提高；組織安排上有些環節銜接不夠緊湊等等。今后，我們將汲取這次培訓學習的經驗教訓，按照既定的工作目標，加大培訓力度，改進培訓方法，提高培訓效果，為造就過硬的高素質稅干隊伍，全面完成稅收任務，構建和諧系統和和諧社會做出新的更大的貢獻！

培訓報告14

關于舉辦“廣場周末才藝大賽”的請示：

　　為謳歌和諧社會建設的偉大成就，頌揚奮進的.精神風貌，展現x人民多姿多彩的文化生活，發掘和推出群眾文化的新人新作，彰顯企業文化，我公司特擬定舉辦“廣場周末才藝大賽”活動。

　　一、活動地點

　　我公司售房部門前廣場(1000平方米左右)。

　　二、活動時間

　　5月中旬——7月底，原則上每周星期五、星期六晚上8.00——10.00 三、活動程序

　　視其報名人數暫分為初賽、復賽、半決賽、決賽四個環節。

　　四、舞臺規劃

　　由本公司搭建100平方米左右的舞臺，文化館負責燈光、音響的安裝。

　　五、觀眾及演員的演出規模

　　預計演員總人數150人，預計每場觀眾300人。六、安全措施本公司指派專業電工一名負責用電安全，每場指派本公司保安3——5名維持現場秩序，舞臺監督，燈光音響使用安全由文化館負責。本活動由我公司主辦，縣文化館協辦。該活動已上報文廣新局并得到了批復，同意舉辦此次活動。也請貴大隊給予支持，特此請示為謝!

　　x公司

　　20xx-4-23

培訓報告15

　　正式結束了公司的一場新員工培訓之后就正式的證明了我已經成功的成為了公司的真正一員。這一次的我培訓讓我真正的體會到了現在公司的發展，現在我更是對我的未來得有極大的信心，更認為自己是完全能夠在公司有更好的發展。

　　這第一天的培訓就開始了解公司的發展，從公司的建立開始，慢慢講述到經歷的磨難，直至成為如今的這般模樣，通過這般簡單的介紹，我更是明白了公司的領導在陪伴公司的發展途中更是經歷許多的艱辛。我們能夠直接跳過公司最為艱難的時刻順利的成為公司的一員，這是極為榮幸的事情，并且更加讓我確信了我愿意在這份工作上堅定的走下去的信心。隨后便是對公司的工作制度，各個崗位的職責都簡單的過了一遍，畢竟在親身面對崗位的工作時還會再次地進行講述，但是我也是能夠在這般簡單的描述明確之后我的工作還是需要我花費更多的心血的。

　　在培訓的第二天基本就是進行一些團隊活動，讓所有人都能夠快速地融入到整個集體中，并且是可以相互依賴的.那種。這第二天的生活都是十分的輕松自在的，畢竟都是一些較為簡單的游戲，只要能偶遵守游戲的規則，便是可以在游戲中找尋到一些可以作為收獲的東西。整個一天的游戲下來縱使是相當的筋疲力盡，但是大家都玩得特別的開心，并且大家相互之間的感情更是變得相當的深刻。有了這般的磨礪之后，我相信在未來的工作中大家都是可以相互幫助，在各個方面都展現出自己的才能，并且更能將自己應該完成的工作做好。

　　其實就僅僅兩天的培訓還是挺短的，這樣的培訓并沒有得我帶來太多的東西，但是卻讓我我感受到了團隊在生活中的重要性。曾經的我僅僅認為在我們參加比賽的時候團隊精神才是十分重要，現在我更是明白這份精神在任何地方都是相當的重要。團隊能給人帶來的東西是強大的，是一個人的孤軍奮戰不可能抵擋得住的，所以公司對于這方面的培訓更是對于開展今后的工作有十分重要的意義。

　　之前我就覺得新員工培訓會是針對自己的工作才展開的培訓，會將在工作中可能會遇到的難題，或是一些簡單的工作要求，但是在經歷了之后才明白培訓并不是為了工作而培訓，它更大的意義在于以更好的狀態、更正確的心理去面對培訓。在經歷了這樣一場的培訓之后，我已經是更加明白自己人生未來的路是需要怎么去走，更是應該在工作中以何種的精神去面對，我堅信在未來的我是完全可以將這分工作完成好的，更是可以隨著公司的發展而不斷地成長!入職培訓總結報告篇5

　　金秋八月，我參加了公司20--年新員工入職培訓，此次培訓是一次學習、交流、提高的機會，更是一次精神食糧的補給。在這一個多月的學習中，我有了新思想、新感悟、新動力。

　　一飽含激情，勇于創新。凡是一個有膽識，善思考，會做事的青年人，必定是充滿激情與活力的。保持激情與活力，在工作中就要有所開拓，有所創新。不能固守成規，被條條框框束縛住了自己的想法，面對不斷變化著的工作環境，我將做到與時俱進，勇于打破固有的藩籬，提出新的想法，開創新的格局。

　　二有所擔當，強化責任意識。只有一個有擔當的人才能為工作傾注心血，真正把工作做好做扎實。因此時刻把責任二字放在心頭是很重要的，我將在工作實踐中牢記責任擔當，不放過每個細節，杜絕紕漏的出現，同時勇于承擔，勇于擔責，絕不逃避絕不推諉。

　　三精誠合作，增強團隊意識。此次培訓中還安排了許多考驗著我們團隊合作的活動課程，例如戶外拓展。這些活動，在磨礪我們意志的同時，讓我們對于團隊合作有了更為深刻的理解，對于團隊意識有了更深層次的領悟。大到項目合作，小到人際交往，這些寶貴經驗對于我們往后工作的開展都是大有裨益的。

　　此次20--年新員工入職培訓對我來說有著重要的指導作用，我會將所學的東西內化于心，外化于行。在未來，我亦將不忘初心，砥礪前行，時刻三省吾身，有則改之無則加勉，要做工作中的“螺絲釘”，詮釋出青年人的責任擔當，也要做自己的“螺絲帽”，有所為也有所不為，更要用熾熱和奉獻去綻放青春的華彩，爭當先鋒干將!

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