高中化學實驗報告范文
在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高中化學實驗報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中化學實驗報告范文1
一、實驗名稱：
酸堿滴定實驗
二、實驗目的：
通過酸堿滴定實驗，學習滴定法的基本操作及應用
三、實驗材料：
硫酸、氫氧化鈉、酚酞指示劑、滴定管、容量瓶、移液管等
四、實驗步驟：
1.用容量瓶準確地稱取20ml濃度為0.1mol/L的氫氧化鈉溶液，放入滴定瓶中。
2.取一少量的酚酞指示劑，加入滴定瓶中。
3.用滴定管將濃度為0.1mol/L的硫酸溶液滴入氫氧化鈉溶液中，同時不斷搖晃滴定瓶，直到氫氧化鈉溶液完全中和。
4.記錄滴定過程中硫酸溶液的消耗量，計算出氫氧化鈉溶液的濃度。
實驗結果：用25.0ml濃度為0.1mol/L的硫酸溶液滴定20.0ml濃度為0.1mol/L的氫氧化鈉溶液，需要用12.5ml的硫酸溶液才能達到中和點。
五、計算過程：
硫酸的摩爾濃度為：0.1mol/L × 12.5ml/25.0ml = 0.05mol/L。
氫氧化鈉的`摩爾濃度為：0.05mol/L × 1mol/1mol = 0.05mol/L。
實驗結論：氫氧化鈉溶液的濃度為0.05mol/L。
實驗感想：通過實驗，我學習到了滴定法的基本操作及應用，深刻體驗到了化學實驗中精確性的重要性。在以后的學習中，我將更加認真對待實驗操作，以確保實驗結果的準確性。
高中化學實驗報告范文2
【實驗名稱】探究化學反應的限度
【實驗目的】
1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的`限度;
2.通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋。
【實驗儀器和試劑】
試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。
【實驗過程】
1.實驗步驟
(1)取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。
現象： 。
(2)向試管中繼續加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。
現象： 。
(3)取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。
2.實驗結論 。
【問題討論】
1.實驗步驟(2)和實驗步驟(3)即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換?為什么?
2.若本實驗步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒?為什么?
高中化學實驗報告范文3
【實驗名稱】探究化學反應的限度
【實驗目的】
1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的限度;
2.通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋。
【實驗儀器和試劑】
試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。
【實驗過程】
1.實驗步驟
(1)取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。
現象：。
(2)向試管中繼續加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。
現象：。
(3)取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。
2.實驗結論。
【問題討論】
1.實驗步驟(2)和實驗步驟(3)即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換?為什么?
2.若本實驗步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒?為什么?
高中化學實驗報告2
【實驗名稱】鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱
【實驗目的】通過實驗，探究鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱。
【實驗儀器和試劑】
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
【實驗過程】
1.實驗步驟
對比實驗1
(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。
現象：。有關化學反應方程式：。
(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的'水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現象：。然后加熱試管，現象：。有關反應的化學方程式：。對比實驗2
在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。
現象：。有關反應的化學方程式。
2.實驗結論：
【問題討論】
1.元素金屬性強弱的判斷依據有哪些?
2.元素金屬性強弱與元素原子結構有什么關系?
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