班級(jí)活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-03-07 08:13:31 策劃書我要投稿

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班級(jí)活動(dòng)策劃[經(jīng)典4篇]

班級(jí)活動(dòng)策劃1

　　一、活動(dòng)背景：

班級(jí)活動(dòng)策劃[經(jīng)典4篇]

　　十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。

　　“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年“光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛(ài)的深愛(ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的.關(guān)系？在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx月xx日晚7：00——9：00。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展：

　　1，主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。

　　2，集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。

　　3，班委開(kāi)場(chǎng)講話，討論會(huì)正式開(kāi)始。

　　4，同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。

　　5，小游戲，小節(jié)目表演。

　　6，指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。

　　7，總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。

　　五、準(zhǔn)備工作：

　　1，教室申請(qǐng)及布置。（生活委員負(fù)責(zé)）

　　2，嘉賓邀請(qǐng)。（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

　　3，活動(dòng)主持（體育委員負(fù)責(zé)）

　　4，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)（組織委員負(fù)責(zé)）

　　5，活動(dòng)中節(jié)目表演（文藝委員負(fù)責(zé)）

　　6，活動(dòng)前、中、后期宣傳（宣傳委員負(fù)責(zé)）

　　7，總策劃，細(xì)節(jié)商議（團(tuán)支書負(fù)責(zé)）

　　8，活動(dòng)整體把握（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

班級(jí)活動(dòng)策劃2

　　一、活動(dòng)目的及意義

　　1、加深班級(jí)成員了解程度，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)合作能力和班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

　　2、通過(guò)游戲豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)提升心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)，緩解同學(xué)們的心理壓力。

　　二、活動(dòng)主題

　　本活動(dòng)以“釋放青春激情，用熱情換回流年，讓夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)， we are family”為主題。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年5月15日下午2:00——4:00 地點(diǎn)：正大廣場(chǎng)

　　四、參加對(duì)象

　　政法學(xué)院20xx級(jí)公共管理系全體學(xué)生共82人

　　五、活動(dòng)具體流程

　　1、前期準(zhǔn)備過(guò)程

　　5月08日結(jié)合同學(xué)意見(jiàn)及老師建議，修改并完成策劃。5月12日根據(jù)策劃，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品

　　2、活動(dòng)具體進(jìn)程

　　1、20xx年5月15日下午2點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始，1點(diǎn)半集合同學(xué)共同前往正大廣場(chǎng)。

　　2、主持人致開(kāi)篇詞，概述活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、游戲規(guī)則。

　　3、游戲展開(kāi)：

　　根據(jù)到場(chǎng)同學(xué)人數(shù)，合理進(jìn)行分組，例如到場(chǎng)70人則自由結(jié)合分為7組。

　　①錢幣搭配

　　開(kāi)始時(shí)，將大家的順序打亂，使大家圍成一個(gè)圈，給每個(gè)男生和女生賦與不同的錢幣價(jià)值（如男生五角，女生一元）。主持人將隨意的說(shuō)出一些金額值，大家必須按其所說(shuō)進(jìn)行自由搭配，經(jīng)自由搭配后的小組的總價(jià)值必須與主持人所說(shuō)相符，否則淘汰，將接受“懲罰”；同時(shí)，落單的同學(xué)也將接受“懲罰”。

　　目標(biāo)：放松大家經(jīng)過(guò)賽跑后的緊張感，并調(diào)動(dòng)同學(xué)玩游戲的積極性，為整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛奠定了良好基礎(chǔ)。鼓勵(lì)大家主動(dòng)伸出手，與他人接觸，促使同學(xué)相互之間熟悉。

　　②解開(kāi)千千結(jié)

　　由小組組長(zhǎng)組織好小組成員，并圍成一個(gè)圈。確認(rèn)自己左右手拉的是哪兩邊位同學(xué)，在支持人叫開(kāi)始后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，主持人叫停，每個(gè)人定位不動(dòng)，伸手拉先前在自己左右手的同學(xué)的手，從而形成了許多的結(jié)或扣，在不能松手的前提下，解開(kāi)這些結(jié)。

　　目標(biāo)：旨在培養(yǎng)大家的協(xié)商能力和合作設(shè)法解決難題的能力。

　　③捆綁行動(dòng)（競(jìng)技）

　　以小組為單位組隊(duì)，站成一排，用繩子將同學(xué)的.相鄰的兩條腿捆在一起，在同一起跑線同時(shí)出發(fā)，向指定終點(diǎn)前進(jìn)，中途不可有人掉隊(duì)，小組成員到達(dá)后進(jìn)行計(jì)時(shí)。根據(jù)時(shí)間排出名次。

　　目標(biāo)：從游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力，體會(huì)到“We are family”的真諦。

　　④投擲大賽（競(jìng)技）

　　以小組為單位，一人負(fù)責(zé)制作紙團(tuán)，一人負(fù)責(zé)接應(yīng)，其余人負(fù)責(zé)扔紙團(tuán)，每隊(duì)的游戲時(shí)間為兩分鐘。負(fù)責(zé)扔紙團(tuán)的同學(xué)在規(guī)定的地點(diǎn)，以規(guī)定的方式自轉(zhuǎn)5圈，然后將同學(xué)做好的紙團(tuán)，投入2米外負(fù)責(zé)接的同學(xué)手中的桶中（該同學(xué)可在指定范圍內(nèi)移動(dòng)）。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，依據(jù)桶內(nèi)之團(tuán)的數(shù)目評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

　　目標(biāo)：考驗(yàn)大家的配合能力和條理性。讓大家知道只有事先考慮好步驟，才能進(jìn)行最有效的行動(dòng)。

　　5、發(fā)放小紙條，請(qǐng)各班同學(xué)寫下對(duì)這次活動(dòng)的感想和寄語(yǔ)，將其與部分照片在活動(dòng)后一同在QQ群、班級(jí)微博內(nèi)展出。

　　6、活動(dòng)結(jié)束后會(huì)場(chǎng)整理。

　　六、可行性分析及效果預(yù)測(cè)

　　本次活動(dòng)主題鮮明，具有創(chuàng)意，不僅可以使同學(xué)們感覺(jué)到心理知識(shí)其實(shí)就滲透在我們周圍，還能夠增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)體的凝聚力，增強(qiáng)公共管理班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和團(tuán)結(jié)，讓大家都意識(shí)到—We are family！

　　七、存在主要問(wèn)題及解決辦法

　　（1）天氣問(wèn)題，不能確定活動(dòng)當(dāng)天是否會(huì)下雨解決方法：高度關(guān)注那段時(shí)間的天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)調(diào)整時(shí)

　　間。如果前期準(zhǔn)備做得充分的話可以協(xié)商提前活動(dòng)時(shí)間，盡量不讓活動(dòng)時(shí)間推遲，影響工作進(jìn)度。

　　（2）如何保證活動(dòng)當(dāng)天的觀眾數(shù)量和活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)秩序解決方法：由于是團(tuán)體活動(dòng)，參加的團(tuán)體本身就確保了

　　一定的人數(shù)，又因?yàn)槭且园嗉?jí)為單位的活動(dòng)，所以應(yīng)該可以調(diào)動(dòng)未參加比賽的其他同學(xué)。

班級(jí)活動(dòng)策劃3

　　活動(dòng)背景

　　近年來(lái)，解決“三農(nóng)”問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)家的重點(diǎn)工作之一和社會(huì)的熱點(diǎn)話題。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該具有高度的社會(huì)責(zé)任感，積極地關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的微薄之力。而如今幸福生活的舒適已經(jīng)進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，從而放松了對(duì)學(xué)習(xí)和將來(lái)就業(yè)的重視。當(dāng)今“三農(nóng)”問(wèn)題的呼喊聲越來(lái)越響亮，越來(lái)越多的人也逐漸關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題。然而，“三農(nóng)”問(wèn)題目前并沒(méi)有引起許多大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生對(duì)“三農(nóng)”的了解還相當(dāng)淺薄。

　　一、活動(dòng)目的`

　　為了使一些大學(xué)生從現(xiàn)狀中走出來(lái)，興農(nóng)協(xié)會(huì)開(kāi)展了此次關(guān)于農(nóng)村的政治、文化、教育、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的電影展映活動(dòng)。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，激發(fā)大學(xué)生對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的興趣。構(gòu)建社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校的知名度，為今后的道路做好鋪墊。

　　二、活動(dòng)名稱：關(guān)注“三農(nóng)”，了解農(nóng)村現(xiàn)狀

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日、22日、29日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：中州大學(xué)教學(xué)樓五階一

　　五、主辦單位：中州大學(xué)興農(nóng)協(xié)會(huì)

　　六、主要對(duì)象：中州大學(xué)、師專、商專的大學(xué)生

　　七、活動(dòng)分工

　　活動(dòng)前

　　1、策劃部

　　主要著手此次活動(dòng)的整個(gè)策劃過(guò)程，由大一新生完成詳細(xì)的策劃書的書寫及電子檔，由部長(zhǎng)精選并下載電影，并搜集電影的背景資料，交由秘書部整理;做好各個(gè)部門活動(dòng)的安排。

　　2、宣傳部

　　(1)海報(bào)宣傳：宣傳部務(wù)必在第一時(shí)間制出海報(bào)與同學(xué)們見(jiàn)面，以確保宣傳的實(shí)效性。

　　(2)廣播宣傳：分別在生活園區(qū)和中大校園宣傳。

　　(3)人際宣傳：成員之間相互交流溝通，并動(dòng)員更多協(xié)會(huì)外的人觀看電影。

　　3、外聯(lián)部

　　為這次活動(dòng)拉贊助以擴(kuò)大宣傳及籌集經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)借用教室及相機(jī)，與宣傳部合作邀請(qǐng)更多的同學(xué)參加本次活動(dòng)，并借用活動(dòng)中能夠用到的有價(jià)值的道具用品，并負(fù)責(zé)妥善保管，聯(lián)系與本次活動(dòng)有關(guān)的人員及部門。

　　4、組織部

　　由大一新生寫申請(qǐng)書，使各個(gè)部門積極配合，以確保活動(dòng)進(jìn)展順利。

　　5、秘書部

　　由部長(zhǎng)安排好人員進(jìn)行活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置人員及統(tǒng)計(jì)學(xué)生反饋問(wèn)題的人員。

　　活動(dòng)中

　　1、策劃部

　　提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案。

　　2、宣傳部

　　操作電影的放映，部長(zhǎng)安排人員負(fù)責(zé)拍照。

　　3、外聯(lián)部

　　提前半小時(shí)帶參觀活動(dòng)的人員適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　4、組織部

　　維持好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，安排好管理人員。

　　5、秘書部

　　負(fù)責(zé)到場(chǎng)人員的簽到情況。

　　活動(dòng)后

　　1、策劃部：

　　負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。

　　2、宣傳部：

　　負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

　　3、外聯(lián)部：

　　負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

　　4、組織部：

　　維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。

　　5、秘書部：

　　負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問(wèn)題并寫觀后感。

　　以上各個(gè)部門應(yīng)高度協(xié)調(diào)，互相監(jiān)督，互相配合，確保活動(dòng)圓滿成功。

　　八、活動(dòng)細(xì)則：

　　1、參加活動(dòng)的會(huì)員要佩戴會(huì)員證；

　　2、著裝得體，文明放映，觀看時(shí)保持安靜；

　　3、要求會(huì)員一定要到場(chǎng)，而且要提前到場(chǎng)；

　　4、給大一會(huì)員鍛煉的機(jī)會(huì)，考察有能力的大一會(huì)員；

　　5、部門之間要配合默契，相互幫助。

　　九、活動(dòng)預(yù)算

　　1、制作海報(bào)所需材料的費(fèi)用：8元

　　2、打印文稿的費(fèi)用：5元

　　3、租相機(jī)的費(fèi)用：30元

　　4、沖洗照片的費(fèi)用：20元

　　5、礦泉水的費(fèi)用：15元

　　十、活動(dòng)效果

　　預(yù)測(cè)從某種意義上說(shuō)，本次電影展映活動(dòng)有“一舉兩得”的意義，首先可以讓同學(xué)們更多的了解農(nóng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等方面的知識(shí)；同時(shí)也提升了中州大學(xué)興農(nóng)協(xié)會(huì)的知名度，進(jìn)而使興農(nóng)協(xié)會(huì)的宗旨進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)起來(lái)，使更多的大學(xué)生以正確的價(jià)值觀更深入的了解“三農(nóng)”，此外，也可以使全體協(xié)會(huì)成員在此次活動(dòng)中增進(jìn)了解，有更多的共同話題。朝著更高、更遠(yuǎn)、更新的目標(biāo)前進(jìn)！

班級(jí)活動(dòng)策劃4

　　【引言】

　　“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)。”一個(gè)具有濃郁書香氣息的班級(jí)是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的最佳樂(lè)園。

　　【活動(dòng)主題】

　　積累知識(shí)，獲得財(cái)富，我與好書同成長(zhǎng)

　　【活動(dòng)目的】

　　一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書和怎樣讀書開(kāi)始，讓每一位小學(xué)生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長(zhǎng)人性、增強(qiáng)能力，讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動(dòng)人的光彩。

　　【活動(dòng)內(nèi)容及形式】

　　1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家校互動(dòng)。

　　2．規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。

　　a、班級(jí)布置：讀書成果作品展、書香板報(bào)、“我是閱讀之星”評(píng)比欄。

　　b、開(kāi)辟“三級(jí)書庫(kù)”──班級(jí)圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營(yíng)、家庭小書房。

　　3．實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　　早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；午讀為班級(jí)讀書交流時(shí)間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的'讀，時(shí)間是每周四下午第二節(jié)。

　　4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書。

　　具體展開(kāi)“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動(dòng)

　　a、“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文；

　　b、“聽(tīng)我講”童話故事；

　　c、“聽(tīng)我問(wèn)”科普書目。