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淺析關工委工作在大專院校黨建中的作用與途徑的論文
摘要：教育系統內的關工委工作，具有鮮明的領域特性和資源優勢，尤其在大專院校，關工委工作是加強青少年學生思想道德教育的有效途徑，是學校黨建的重要組成部分。本文就圍繞學校黨委中心工作，進一步整合工作資源、延伸服務手臂，充分發揮關工委作用的具體途徑提出了建議。
關鍵詞：關工委；大專院校；黨建；途徑
隨著信息時代的來臨和體制轉型的加劇，社會對天之驕子的大學生們要求越來越高。在廣大學子成長成才的過程中，他們正確的、積極向上的價值觀和人生觀的樹立，以及較高的思想道德素質的養成等，需要更多更廣更專業的關注，這對高校系統關心下一代工作提出更高的要求。教育系統歷來是關工委工作的主戰場和生力軍，高校尤其是大專院校的關工委工作具有鮮明的行業特性和資源優勢，作為黨建的重要組成部分，大專院校的關工委更應該整合資源，借勢順力，圍繞黨委中心工作，在充分發揮自身作用的同時，推進學校黨建的科學發展，實現“雙贏”。
一、關工委參與大專院校黨建工作的主要成效
（一）大學生思想道德教育。經濟社會的快速發展和精神文化的相對滯后，讓社會變得浮躁，就涉世未深的天之驕子而言，如何提高自身思想道德修養，成為比專業科目學習更重要更迫切的需要。筆者所在的學校是公有民辦的大專院校，關工委的老領導、老同志們結合自身豐富閱歷，現身說法，將時事政治熱點和思想道德理論變成大學生易于接受的形象事例加以傳授、引導，幫助大學生在學習、生活、社會實踐中潛移默化地提升思想道德素養，有利于學生形成求真務實的精神、勤懇好學的作風、健康和諧的身心和儒雅自尊的品格，同時進一步加強了廣大學生的學風建設及和諧校園校風建設。
（二）大學生黨建。首先是積極參與學生黨總支的各項工作，尤其是在組織架構完善、黨建體制健全方面，充分發揮指導作用；其次，積極參與學生黨員發展工作。委任經驗豐富、德高望重的關工委老領導，參與學院業余黨校的各項工作，通過上黨課、做輔導報告、一對一談話等方式，幫助學生學習黨章和黨的基本理論、路線、綱領等黨的基本知識，引導廣大入黨積極分子在思想上、學習上、生活中和社會實踐中處處發揮表率作用，端正入黨動機，從思想上入黨。
（三）扶貧助困，激勵大學生健康成長。貧困學生是每所高校都應該高度關注的重點群體，關工委的老同志們采取鼓勵談話、節假日定期慰問等方式，用自身經歷來鼓舞貧困學生們艱苦奮斗，自強不息，引導廣大貧困學生樹立積極向上的生活態度，關注其心理健康，用長輩親人般的溫暖和組織關懷，讓貧困學生自強、自信、自立。
（四）青年教職員工發展。大專院校因為客觀因素的制約，人員流動較頻繁，針對新進的青年教職員工，關工委的老同志們更是發揮“師德、經驗、威望、時間”優勢，通過“傳、幫、帶”等形式，幫助青年員工們快速適應環境，積極向黨組織靠攏，推動學院整體科學發展。
二、大專院校關工委工作誤區及存在問題
（一）組織原則性和工作靈活性。關工委的老領導、老同志們通常具有較強的組織紀律性和原則性，對待工作和同事往往要求較高，然而，面臨大專院校的“90后”學生群體，在工作技巧和方式方法上必須與時俱進，在不影響組織原則的基礎上靈活變通，采用青少年學生們易于接受的方式開展關愛工作，否則工作效果勢必會受到影響。
（二）活動突擊性和工作常態化。關工委的工作受時間、人力、人員組織等客觀因素的影響，通常會表現出一定的時效性，即活動開展往往集中在寒暑假、重大節假日、紀念日等時段，而除此之外的工作開展會陷入“沉寂期”，尤其是扶貧助困類的工作安排，這也一定程度上影響了關工委的工作實效，所以形成常態化的工作機制，打造多元化的工作平臺，讓關愛行動全年無休，是下階段的工作重點。
（三）角色定位和職責劃分。關工委的人員組成，通常是以離退休的老領導、老同志為主，以筆者所在的學校為例，關工委的主要架構是老干部黨支部。關工委開展各項工作，必須找準自身定位，不要為了開展關愛行動而去關愛，作為學校里的非職權部門，必須懂得借勢發力，在明確了職責劃分后，整合多方資源，因地制宜的開展工作，一切以學校中心工作為主，力所能及、拾漏補缺。
三、關工委緊密結合學院黨建，充分發揮作用的主要方法途徑
（一）夯實基礎，加強關工委的組織建設
定期召集學院黨委委員、關工委全體成員和各系部負責人舉行專題會議，及時傳達《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和兩個“20號文件”精神，統一思想認識，用發展的眼光、全局的戰略高度認識關工委工作的重要性、必要性和緊迫性。不斷完善學院關工委的成員架構，由學院相關領導擔任關工委主任，相關部門負責人擔任秘書長，成員則由各部門負責人及老干黨支部各成員構成。充分發揮離退休老干部作用，聘請老干部做學校關工委校外輔導工作，形成了專兼結合、在崗和離退休干部結合，成員廣泛的關心下一代工作隊伍。
（二）重心下移，深入基層促進工作落實
為了把關工委各項工作任務真正落到實處，學院重心下移、立足基層，探索建立關工委領導成員聯點掛鉤聯系制度，關工委的各位成員分別聯系相應的年級、系別、行政部室，對工作中出現的問題及時解決。學院黨委還聯合關工委、各基層黨（總）支部及工會、共青團組織，定期召開專項會議，及時交流信息、通報工作，營造良好的工作氛圍，既是推進更是督促，為學院關工委工作的開展創造了良好的外部環境。
（三）明確職責，找準工作定位和著力點
“圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實效”是關工委的工作方針，結合大專院校的實際情況，關工委所有工作的出發點都必須緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作，成為其有效補充和服務抓手，并和學院的正常教育教學工作融為一體。明確工作范疇，理順工作思路，摸清工作資源，要能做到順勢而上，借勢發力。簡言之，就是明確角色定位，服務保障不失位，職能行使不越位。
（四）整合資源，突出服務特色，增強關工委工作的吸引力
1．利用軍訓及重大節日紀念活動對學生進行愛國主義教育。開展清明節掃墓活動，緬懷革命先烈；舉行入校新生軍軍事訓練，磨煉意志，強化團隊意識和紀律意識；以慶祝“五四”運動、建黨、建軍節、國慶等重大活動為有效載體，組織廣大學生觀看愛國主義影片，激發學生的愛國主義激情，樹立遠大的目標和崇高的理想。
2．通過校園文化節、學院運動會等活動豐富學生的精神文化生活，陶冶情操，培養健康向上的生活理念。以一年一度的校園文化節、運動會為主要載體，幫助學生塑造正確的價值觀、人生觀、感情觀等，關心學生的身心健康成長。
3．安全教育貫穿始終，不斷加強法制教育。有針對性的加強學校安全工作，對學生的飲食、交通、運動安全等給予指導，強化學生的安全意識；開展“六五”普法等法制宣傳，強化學生的法律意識；通過宣傳櫥窗、廣播臺等途徑，開展“禁毒教育”和“控煙教育”。
4．關注學生的心理健康輔導。面對90后特殊群體的鮮明個性，聯合學院的心理輔導中心，主動、普遍、系統地開展心理健康教育，倡導積極健康的人生態度，引導廣大同學培養良好的人際溝通技巧，增強學生們的心理承受能力，掌握合理、科學的釋壓方式，為教育教學質量的提高及學生成長成才起良好的鋪墊和推動作用。
5．加強寒暑假教職工子女的教育活動，培養下一代良好的行為規范和崇高的思想品德。組織教職工子女和部分學生給老專家、老教師、孤寡老人等開展關愛行動。同時組織退休職工給教職工子女和部分學生進行學習輔導，以及書法、美術培訓等。
6．實施貧困生幫扶計劃。摸清困難學生的實際情況，并且有針對性地加以幫扶，解決困擾學生健康成長的生活難題和思想難題，不讓一名學生因為貧困而輟學。
7．以重大活動為契機，加強社會實踐指導。以2010年廣州亞運會、亞殘運會為例，通過志愿服務活動做好廣大學生的社會意識教育。期間，學院共組織了三千余人提供賽會志愿服務、城市志愿服務和亞運城媒體村服務，利用這一千載難逢的體育盛事，幫助廣大學生培養“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以感恩的心回報社會，用真誠的愛心對待他人，在志愿服務中體驗社會實踐。
8．做好“傳、幫、帶”工作。關工委的工作不僅要面向青少年學生，也要面對學院一線的青年教職員工，尤其是針對大專院校教職員工流動頻繁這一特征，充分發揮關工委的組織作用。配合新進員工“模式化”般的入職培訓，開展更為人性、貼切的座談會等，讓新員工、教師們盡快融入學院，找到歸屬感，更好地適應教學，幫助學院建設高素質、專業化、學習型教師隊伍。
關心下一代工作是一項功在當代、利澤千秋的偉大事業。我們堅信，在教育部黨組和廣東省委辦公廳、省府辦公廳兩個“20號文件”的精神指導下，在社會各界的關注支持下，大專院校關工委工作必將開創新的局面，為促進學院黨建發展以及青少年學生、青年教職員工的健康成長發揮更加積極、更加實效的作用。
參考文獻
［1］鐘健雄．高校關工委在高校黨建工作中的作用［j］．吉林省教育學院學報，2010，（8）．
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