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大學生社會實踐調查報告寫作過程
在某一情況或事件需要弄清楚時，我們有必要弄明白問題情況，并且最終的調查結果會寫在調查報告中。調查報告怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大學生社會實踐調查報告寫作過程，希望對大家有所幫助。
大學生社會實踐調查報告寫作過程
一、社會實踐調查報告的含義
調查報告又叫調查研究報告，應該說后者是它更準確的名稱。因為它不僅是調查的產物，更是研究的產物。調查報告主要功能是搜集情況，并通過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告體裁。
二、調查報告寫法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題
標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言：
扼要說明調查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。
2、主體：
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。
3、結尾：
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
(三)社會實踐調查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。?
2.取舍材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?
1)選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；
2)注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；
3)在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。
構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。
4.起草社會實踐報告
這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：
�、俳Y構合理(標題、導語、正文、結尾、落款)；
�、趫蟾嫖淖忠幏叮哂袑徝佬耘c可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，(文章段落的條目觀點)；
�、弁ㄗx易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。
5.修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。
調查報告寫作的基本步驟和方法
一、深入調查，充分占有材料
寫調查報告，最根本的是一定要做好調查研究工作。調查研究是寫好調查報告的基礎、前提和先決條件。
經過深入細致的調查，我們應該充分占有哪些材料呢？
1、要占有現實的和歷史的材料；
2、要占有“點”和“面”的材料；
3、要占有正面的和反面的材料；
4、要占有典型的和一般的材料；
5、要占有直接的和間接的材料。只有材料充分、全面，才有助于調查者正確地分析情況，作出正確的判斷，也才能找出規律性的東西。
二、分析材料，正確提煉主題
一篇調查報告質量的高低，價值的大小，其決定性因素就是能否提煉出深刻的、有價值的觀點，找到帶有規律性的東西，得出正確的結論。對調查得來的材料應做到：
1、要去偽存真。這就是要舍棄事物中那些虛妄的、惑人的假象，只留下那些能反映事物本來面目的真實材料。這就是常用來告誡人們的“不要聽風就是雨”。
2、要去粗取精。這就是要摒棄事物那些粗糙的成份，只選取那些能反映事物內部規律的精要材料。這也是人們常說的“濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多”。
3、要由此及彼。這就是把已選好的材料連貫起來思索，找出事物之間的相互聯系。這種“連貫”的方法，就是從“縱”、“橫”兩個方面入手。“縱”指的歷史發展過程，即事物的前后聯系，通過縱的聯系研究事物本身發展變化的規律。“橫”指這一事物與那一事物之間的相互聯系。通過橫的聯系，在比較中探尋出事物的內部規律。
4、要由表及里。就是要透過事物的表面現象去了解和認識事物的本質特征，從而抓住主流，確定主題思想。通過分析事物的主流入手，抓住事物的本質，揭示出事物的本來面目。
三、主次明確，恰當選用材料
調查報告寫作，要求觀點和材料應有機地統一，就是指觀點統帥材料，材料說明觀點、支撐觀點、為觀點服務選用材料要做到繁簡適度，詳略相宜。即重要的、具體的、新的和人所難知的材料宜詳；次要的、概括的、舊的和人所周知的材料要略。
1、要善于用事實說明觀點。要求所寫的內容都是真實的，把一個重要事件的全貌敘述出來，并鮮明地表明作者自己的觀點。如毛澤東同志著名的《湖南農民運動考察報告》一文，文中列舉了l4件大事用來闡明農民運動“好得很”，極具說服力和戰斗力。
2、要善于從比較中說明觀點。如好典型同差典型對比；正面材料同反面材料對比；歷史材料同現實材料對比；“點”上的材料同“面”上的材料對比。如《關于新臺村的社會調查報告》在寫家長對子女的書報投入時“只有35%的學生在書報
方面投資，少的則每年20元，多的則200元65%的學生在書報方面沒有投入，只有學校發的課本。書報投資多的大部分知識面較廣，思維敏銳；書報投資少的，大部分學生知識面狹窄，分析問題的思維較為遲鈍�！蓖ㄟ^兩種書報投入方式的對比，效果迥然。
3、要善于運用數字來說明觀點。有的問題、觀點用很多議論也難以表述清楚，而用一個數字、一個百分比，就可以使人們對事物的面貌和問題的實質一目了然。這樣數字就具有很強的概括力和表現力。如《關于新臺村的社會調查報告》在寫母親群體文化程度時“高中2人，占8%；初中4人，占18%；小學8人，占32%；脫盲6人，占24%；文盲5人，占20%。”運用這組數字說明了母親群體在農村文化水平并不高。
四、敘議結合，精心安排結構
調查報告以敘述、說明、議論為主要表達方式，其中，敘述是其主要的表達方式。陳述調查的經過、調查對象的基本情況和事實材料，都要用敘述，并輔之以說明等表達方式；而對實際情況和事實材料進行剖析、歸納，對經驗進行總結，則要用議論。所以，寫調查報告就是要做到敘議結合、夾敘夾議。當然，為了增強調查報告的可讀性，在新聞媒體上發表或播出的調查報告可以根據需要穿插一些描寫和人物的對話，以求生動、活潑、吸引人。
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