斗牛比賽小學(xué)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的斗牛比賽小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

斗牛比賽小學(xué)作文1

　　加油，加油，這個聲納喊叫聲不是電視里傳來的，而是12教室正在進行的一場斗牛。

　　首先，老師把我們分成兩組，讓我們先做石頭，紙，剪刀。獲勝者坐在座位上，失敗者和另一組換座位。然后老師給我們一一講解了游戲規(guī)則。

　　游戲開始了。我們隊派出一名小將陳文傲，另一隊派出王。老師給他們兩個加上了四個字的成語。在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽正式開始。只見王躲在左邊，閃在右邊，好像在跟他玩捉迷藏。但是，躲也躲不過陳文傲的攻擊。看到王，開始擔(dān)心起來，生怕陳文傲看到自己的卷子。這時，我們知道王開始著急了，大叫：王，你的`書包掉了。突然，陳文傲看到王的紙快要掉下來了，于是趕緊抓起自己的紙，但是王也不甘示弱，馬上就把一張紙塞到了他的脖子上，但是王好像快沒力氣了，于是陳文傲突然使勁把王的紙拉了下來。我們高興地跳了起來，但另一隊卻情緒低落。老師說：別難過，友情第一，比賽第二。他們聽了老師的話，開心地笑了。

　　這真是一場有趣的斗牛比賽，我知道你一定很羨慕，讓我們一起來吧！

　　今天中午吃完午飯，背著書包來到一加一教育19教室。很多人都到了，大家都在說今天的斗牛。

　　這場斗牛是怎么回事？所以這是今天活動課要玩的游戲。規(guī)則是：全班分成兩組，人數(shù)相等。這兩個小組分別被分為龍騰隊和胡月隊。然后，兩組各有一名學(xué)生走上競技場，相距一米。如果幾分鐘之內(nèi)看到對方背后的成語，讀出來，那就是勝利了，其他同學(xué)卻無法揭示。否則會直接丟失。最后，當(dāng)所有選手完成比賽時，獲勝最多的小組將獲勝。

　　剛下課，學(xué)生們沖出教室，坤老師在第一批志愿者的背上貼了一張成語紙條。龍騰隊送陳子碩，我們虎躍隊送陳家偉。陳子碩背后的成語秋高氣爽，陳家偉背后的成語無中生有。

　　比賽開始了，兩位選手看起來都很平靜。正在這時，陳子碩說話了：你好！老王！全班笑得幾乎暈了，陳子碩像老虎一樣撲向陳家偉。陳家偉滑了一下，從原來的位置滑到右邊。陳子碩撲了個空，卻繼續(xù)撲向陳家偉，氣勢堪比惡虎。眼看陳子碩就要成功了。我想：這個陳家偉在想什么，他為什么不進攻？如果我輸了，我會饒了他。

　　陳家偉一直保持被動，簡單地說，他只能被攻擊，但不能主動。但就在這個節(jié)骨眼上，坤先生大喊：十月、九月、八月，陳子碩都憋不住了，進攻更加猛烈。無中生有！陳子碩大叫，毫無疑問他們贏了。

　　活動課終于結(jié)束了。我們知道，一個人能否成功，取決于他的隊友。一個人贏是不可能的。團結(jié)是最重要的。

斗牛比賽小學(xué)作文2

　　星期天早上，我們來到了金筆作文學(xué)校。剛回到教室，老師就大聲地對我們說：“今天，我們來搞一個活動叫‘斗牛’。”我聽到這個游戲的名字后，心里想：“這到底會是個什么游戲？”

　　老師先把我們分成a、b兩組，再讓我們選組長。我是b組的。經(jīng)過討論，我們組決定要譚卓強當(dāng)組長。接著老師讓我們每隊起隊名。我們想一定要贏a組，所以取名叫“必勝”隊。一二組不知取什么名，所以我們幫他們?nèi)×艘粋�名字叫“啦啦”隊，專為我們組加油的名字，大家一聽，便哈哈大笑起來。組長給我們每個組員都編了號，我是1號，正巧對a組的1號陳同學(xué)同學(xué)。我們組2號韋將士對a組的`2號陳嘉偉，3號譚卓強對a組的3號韋慶隆。這時我想，我一個女孩子能贏得了男的（陳同學(xué)）？我緊張了起來，看他的樣子又高又壯，我想我肯定輸了。

　　游戲開始了，我們倆走上講臺，面對面站著。老師把字卡分別夾在我倆的背后。要求三分鐘內(nèi)誰先看到對方背后的字，并讀出來，誰就贏，方法不限。老師大聲地喊：“三——二——一！開始！”我們兩個轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，特想看到對方背后的字。看著陳同學(xué)很有把握的樣子，我更緊張了，就像是熱鍋上的螞蟻，急得慌。我們互相看著對方的眼睛，手互相抓住對方的肩膀，蹦啊，跳啊，時間一分一秒地過去了，可我還是沒有看到對方背后的字，當(dāng)然陳同學(xué)也沒有看到我背后的字。陳同學(xué)的背緊緊地貼著墻壁，我怎么看得到？我生氣了，就不讓他貼。我的手用力地抓住他的肩膀往外拉，可他卻拉著我跟著他轉(zhuǎn)，我們越轉(zhuǎn)越厲害，轉(zhuǎn)得頭都暈了，可彼此還是沒有看到對方背后的字。我突然用力一轉(zhuǎn)，看到了一點黑黑的字，可還是看不清楚。我繼續(xù)拼命地跟他轉(zhuǎn)下去。陳同學(xué)咬緊牙關(guān)，用力地把我推來推去，我靈機一動，突然向左一閃，把頭一伸就看到了陳同學(xué)背后的字，哈！原來是“我們”，我大聲地念著。我說對了，高興的走下了比賽場地。同學(xué)們紛紛為我鼓掌叫好。我們組得了一個標(biāo)志。

　　第二場開始了，韋將士對陳嘉偉，我看肯定是陳嘉偉贏。比賽過后，果然是他贏，a組也得了一個標(biāo)號。

　　第三場開始了，譚卓強對韋慶隆。我猜一定是我們組贏了。比賽過后，果真是我們贏了。我們組得了兩個標(biāo)志。a組只得一個標(biāo)志，我們組勝利了。

　　通過這次“斗牛”比賽，我懂得了做什么事都要靠智慧才能成功。

斗牛比賽小學(xué)作文3

　　上課鈴一響，王老師踩著鈴聲走進了教室，老師清了清喉嚨，說：“今天我們要進行一個比賽，名字叫……”話沒說完，老師就把“斗牛”二字寫在了黑板上。

　　臺下同學(xué)們跳著，喊著，非常興奮，我也高興地跳了起來，還不時地鼓掌。王老師大聲說；“誰愿意來玩？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手臂，立刻老師的眼前出現(xiàn)了一片“小樹林”。開始選“牛”了，老師的目光環(huán)視了一下整個教室，最后選出了兩頭“牛”，他們連蹦帶跳地上了講臺。老師給他倆分別取了名字,一頭叫“白牛”，一頭叫“藍牛”，并在他們的身后別上了大字。為了不讓對方看到自己身后的`字，他們倆像兩只螃蟹似的面對面橫著走到了場地中央。老師一聲令下，一場激烈的比賽開始了。只見身材魁梧的藍牛一會兒跳起來，一會兒轉(zhuǎn)個圈，一會兒聲東擊西，把白牛忙得團團轉(zhuǎn)，但白牛似乎并沒有被藍牛的凌厲攻勢所嚇倒，他左躲右閃，以靜制動，采取溜的戰(zhàn)術(shù)，把藍牛累得“氣喘如牛”，暈頭轉(zhuǎn)向，而且還不時地抓住有利戰(zhàn)機攻擊一下對方，雙方進入了僵持狀態(tài)，眼睛盯著對方，不停地轉(zhuǎn)圈圈，突然，藍牛頂了下白牛的胸脯，白牛一個趔趄，失去了平衡，“啪”地一下摔在了地上，觀眾們哄堂大笑，我也笑得直喊肚子疼，心想白牛這次肯定要認(rèn)輸了。可是出乎意料白牛卻勇敢地站了起來，并且身后的字“毫發(fā)無損”。比賽更加激烈了，白牛發(fā)起了反擊，它利用身體靈活的特點，騰挪轉(zhuǎn)移，步步進逼，一會兒把藍牛逼到墻角，一會兒又把他趕到場地中央，藍牛呼哧呼哧忙著招架，這時白牛猛地一跳，想看到藍牛的身后，可惜沒看清，藍牛慌忙逃竄，不料卻把后背暴露了出來，“賽”，白牛大聲喊道，藍牛先是一愣，醒悟過來后猛一轉(zhuǎn)身，但為時一晚。我們大聲為白牛祝賀，掌聲一浪高過一浪……那兩位同學(xué)氣喘吁吁地回到了座位，用手不停地扇風(fēng)，又大口大口地喝水。我想，他們出了那么多汗，肯定又累又渴吧。

　　這次“斗牛”賽在歡笑聲中結(jié)束了，白牛獲得了冠軍，我們都為他高興。這次“斗牛”賽太有趣了，它不僅是體力的較量，更是意志和智慧的較量，我真相再玩一次。

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