立雞蛋作文（通用24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的立雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　立雞蛋作文 1

　　一枚泛著亮光的雞蛋被老師抓在手里，我們一臉驚訝，老師緩緩開口說：“瞧這雞蛋，看它的色澤、看它的形狀，里面有一個小生命在動著，它是我從菜市場上花一塊兩毛三買來的！”老師手里捧著的那顆雞蛋，顯得無比珍貴，我感覺碰都不敢碰。

　　接著老師拿來了一個音箱，要求我們在不借助其他工具的情況下，雞蛋立在平整的音箱表面上，我心想這怎么可能做到呢？雞蛋肯定會碎的呀。

　　同學們紛紛舉手，老師先請了一個女生，她小心翼翼的，老師在旁邊不斷強調“小心點兒，小心點兒，別弄壞了！”只見她用兩手捧著雞蛋輕輕放在音箱上，兩眼緊盯著雞蛋，慢慢地，抓住雞蛋的手開始微微松開，但不敢全部松開，只要稍稍一松，雞蛋便會來回搖晃，她失敗了。

　　老師請了第二個男生上來，老師在旁邊煽風點火，強調雞蛋的珍貴，他也十分小心地將雞蛋放在音箱上，可情況和剛才的女生一樣，最終依舊沒有成功。我心想就不要白試了，反正是不可能成功的。

　　最后老師請了班上調皮的男生傅培森上來。只見他大搖大擺地上了講臺，像前面同學一樣將雞蛋放在音箱上，但還沒放穩便松手了，雞蛋比前兩次搖得更厲害了，結果是可想而知。

　　大家十分掃興，這時老師走上了講臺，拿起了雞蛋，微微一笑：“我和你們說，這立雞蛋是要有技巧的。”只見老師將雞蛋放在音箱上，邊做邊講：“首先呼吸要平穩，不可以急躁，雞蛋如若用顯微鏡看就會發現上面有凹下去的地方，音箱也是。”老師蹲了下來，兩腿扎了開來，從手里將雞蛋放在音箱上，用一手按住，接著說：“在定住時要慢慢松開，要屏住呼吸不可以喘氣，如果要喘氣的話雞蛋便會滾動，就不會成功了！”大家都十分認真地聽著，仿佛是一個老仙在傳授立雞蛋的'神道一般。我心里想，沒準老師的方法真能讓雞蛋立起來。

　　老師繼續演示著。他坐穩馬步，本來是用勁按住雞蛋，但現在卻是越來越輕，越來越輕，在就快松手時，老師屏住了呼吸，抿住嘴，大家的心也隨之提了起來，正在老師的手快要離開雞蛋表面的那一剎那，教室的空氣都像凝固了一般，但接下來老師突然重重地抓住了雞蛋，用力地砸在了音箱上，只聽“咔”的一聲，雞蛋穩穩地立在了音箱上一動也不動，可雞蛋殼卻破了，下面流出了一絲雪白的粘液，班里隨即炸開了。有人說老師犯規，有人驚嘆不已，大家鬧成一片，教室里回蕩著同學們的吶喊聲、歡呼聲和驚訝聲，大家不相信還可以用這種方法將雞蛋立起。

　　老師得意地對大家說：“我沒有說不可以砸碎，我只提醒你們要小心一點兒。”這時我才恍然大悟，原來老師強調的，夸贊這枚雞蛋的精美，不斷提醒我們要小心，和他剛才講的那一系列的鬼東西，都是將我們囚禁在了一個思想的牢籠里，讓我們想不到用最簡單的砸碎方法立起雞蛋，這真是一個陰險的詭計！

　　我望著講臺上那枚立在音箱上的雞蛋，心想有時我們不應該死板，應該沖出那思想的牢籠，從不同的方向去考慮問題，這便是老師這堂課帶來的最大啟示！

　　立雞蛋作文 2

　　如果今天你路過我們的教室，必定能聽到一陣又一陣不服氣的質疑聲，想知道為什么的話，且聽我細說

　　上課了，老師從抽屜里拿出一枚雞蛋，在我們耳邊晃了晃，由此證明它是生的。所謂春分豎雞蛋的事，老師今天秋天帶我們實踐。在此之前，老師一再強調：“這個雞蛋1.26元，小心一點。”說完開始喊人上臺試試。

　　第一個被叫上去的女生，雙手小心地捧起了雞蛋，緩緩地轉過身，輕輕的'將雞蛋放到講臺上面，然后再用兩只小手小心翼翼地將雞蛋直立起來，雙眼始終不離開那枚雞蛋，仿佛在保護著什么寶貝一般。她先將雞蛋豎著立，卻怎么也不能讓雞蛋“站”穩，她的手一松，那雞蛋便不爭氣的就倒了下去。老師一驚：“唉，唉，雞蛋要保護好啊，別弄壞了，1.26元呢！”那個女生趕緊將雞蛋拿好，換了一個方向，再將雞蛋橫著放一會兒后，雞蛋仿佛有點站穩的意思了，她又輕輕地將手從雞蛋上拿開，可雞蛋再一次一歪身子倒了。老師見此情形再驚：“別弄壞了，輕一點松手！”女生再次將雞蛋放好，這次又換了一個方向立好它，可這一次的情形也如前兩次一般，雞蛋再一次倒了。老師也再一次說道：“1.26元，別整壞了啊！就這一顆！”

　　第一個女生無奈的離開了講臺，老師又請了第二位女生上臺豎雞蛋。

　　這個女生似乎有些緊張，雙手有些顫抖的，接過雞蛋，有些手抖的將雞蛋放到講臺上，視線與雞蛋平行。與第一位同學一樣，她的眼睛也一刻不離雞蛋，瞧她多么認真，手指不斷調整雞蛋，企圖找到雞蛋的重力點，能讓雞蛋立起來，可是雞蛋仿佛在逗弄著她，故意不站起來。在此期間，雞蛋倒下已成了常態，每倒一次，老師就提醒一次：“不要弄壞了，1.26元呢！”

　　她和第一位同學一樣，一臉無奈地走下講臺。接著，老師又請了第三位同學上臺。

　　第三位同學走上臺是個男生，他拿起雞蛋放到了桌上，他同樣也調整著雞蛋，只是怎么也找不到能讓雞蛋立起來的方法。可同樣以失敗告終，當然老師也沒少喊：“要把雞蛋保護好，1.26元呢！這就這一枚！”之類的話。

　　老師回到講臺說：“那我立了。”說著將雞蛋拿起，告訴我們，立蛋是要有技巧的，在吸氣與呼氣時的間隙，將雞蛋立起來，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又懷疑的目光。老師開始演示，只見他深呼吸時，將雞蛋立在了桌上，一聲“咔嗒”的聲音，雞蛋穩穩地立在桌上。沒錯，雞蛋碎了，質疑的聲音一時間此起彼。“我剛才只說保護好雞蛋，但沒有講明不可以敲碎雞蛋。”

　　是的，我們都被老師暗示的話關進了“思維的牢籠”中，受到了束縛。有時打破“思維的牢籠”便是最好的想法。

　　立雞蛋作文 3

　　四月是個美好的季節。早晨起來，湛藍的天空如洗過的藍寶石，太陽溫和地照耀著大地。啊！多么美好的一天！今天，我們也十分榮幸的上了晉中高等師范學院白教授的一堂作文課。

　　昨天，老師提前讓我們每人準備一個生雞蛋。于是大家便浮想聯翩：“要生雞蛋干什么呢？”有的說老師要給我們煮雞蛋，有的說老師要請我們吃飯，還有的說老師會把雞蛋拿來做實驗材料……具體是什么呢？我們也不太清楚，只能在這里猜想。

　　開始上課了，同學們個個激動萬分。站在講臺上的這位精神抖擻的中年女教授——白教授，她先簡單給我們說了說寫作文的七要素，接下來就提出了一個問題：怎樣可以把雞蛋立起來呢？這個問題可就把全班的`興致提起來了。我一聽，心里想：這怎么可能把雞蛋立起來呢？要是能把雞蛋立起來，我都能繞地球跑一圈了！哈哈！

　　可是沒想到老師的話音剛落，小王同學激動地說：“老師，老師，我的雞蛋立起來了！”聽了這話，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是我也趕緊動手立雞蛋。然而，那雞蛋仿佛一個頑皮的孩子特別不聽話，老是左右搖擺，我試了n次也沒能成功，真是失落啊！這時我想起一句名言：失敗是成功之母。越是失敗就越能激起我的斗志，于是我又試了試，可是雞蛋差點兒就掉下了桌子。對雞蛋來說地上仿佛就是萬丈懸崖，幸好旁邊的同學幫我截住了，要不它就粉身碎骨了。老師看到同學們焦躁不安的樣子，微笑著告訴我們立雞蛋其實是特別容易的事，只要掌握方法：心要靜，手要穩，蛋要平。于是，我再一次嘗試，可是我的雞蛋卻不聽我的話，“快立起來，給我點面子啊，要不我就把你打碎！”我生氣地說。這時旁邊的同學給我支了一招，把雞蛋拿起來搖一搖，這樣蛋就會清搖到下面，找到平衡點就可以立起來了。聽了同學的話，我的斗志再次燃燒，重新立雞蛋，功夫不負有心人！我的雞蛋立住了！雖然只立了那短短的幾秒鐘。可是我心里樂得笑開了花。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們向老師道了再見。可是我的心情卻久久不能平靜，腦海中浮現出這樣的文字：做事不僅要心平氣和，堅持不懈，還要講求方法，這樣才會取得成功。

　　立雞蛋作文 4

　　寒假的一天，我和家里的小伙伴正在看電視。忽然我調到了一個頻道，題目是《吉尼斯中國之夜》，我看到了兩個達人正在挑戰一個高難度的項目——豎雞蛋。規則是在玻璃板上豎好十二個雞蛋并要讓雞蛋保持十秒鐘而不倒下。原來的記錄是一分三十秒，經過挑戰這兩個達人都失敗了。

　　看完后，我也不禁來了興致，決定自己也要去試試。我挑了一個光滑的雞蛋，將它洗干凈，就開始了我的挑戰。我回憶著電視里達人的手法，先用手擺成一個v字型，四個手指分別按住雞蛋，然后小心翼翼地把手松開，剛一離開，“啪嗒”一聲雞蛋就倒在了桌子上，我失敗了。我不甘心，開始了第二次挑戰，我再一次拿起雞蛋豎了起來“耶，好啦！”話音未落，“嘣”一聲，雞蛋又倒下了。我心想：這個立雞蛋怎么這么難呢，比釣魚還費勁。我不禁打起來退堂鼓，可一想到平時說的.“堅持就是勝利”。按捺住自己的不耐煩，開始了第三次挑戰。我總結了前兩次的經驗，第一步不能亂動，第二步要找準中心點，慢慢地，慢慢地放開手，終于立起來了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我終于成功啦。姐姐趕了過來，對我豎起了大拇指“嗯，真厲害，你也可以去電視上挑戰了。”

　　就這樣我豎起了一個又一個的雞蛋。這件事也讓我明白，原來做事情只要有恒心，能堅持到底，那么成功就會屬于你。

　　立雞蛋作文 5

　　在《吉尼斯中國之夜》中我看到兩位達人在挑戰一個新奇的項目——豎雞蛋，要在玻璃板上豎好十二個雞蛋并十秒不倒。原紀錄大約用了一分三十秒，這兩位達人都失敗了。看完后我不禁來了興致，決定自己試試。

　　我挑了一個光滑且富有光澤的雞蛋將它洗凈，便開始了我的.嘗試。

　　我回憶著電視上達人的手法，用手擺成了一個V字型，兩個拇指輕輕地按住雞蛋放在桌上，將它的底端對準桌面松開了手，不料我誤打誤撞竟讓這個雞蛋穩穩地立在了桌面上。我又驚又喜，成功居然如此容易，我馬上叫來媽媽看。就在這時，剛立起來的雞蛋倒了下去。沒辦法，我又只好重新來過。

　　我用雙手扶住雞蛋，慢慢地松開一點，雞蛋就像一個不聽話的孩子，不是往這邊傾一傾，就是向那邊倒一倒。我反復實驗努力尋找這個雞蛋的平衡點，雖然心中有些不耐煩了，但還是堅持著。我吸取了上一次失敗的教訓，眼神更加專注，手法更加輕柔，立起來了！雞蛋終于立起來了！我屏住呼吸，心里就像有一只小鹿在亂跳，緩緩地松開手，心中默念“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，成功了！”幸運女神再次眷顧我，我高興得跳了起來，而雞蛋隨之倒下，墜到了地上變成了“炸蛋。”

　　通過這次嘗試，我覺得做事一定要有耐心，不能半途而廢。只要你堅持，成功就會到來。

　　立雞蛋作文 6

　　四月，陽光明媚，我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個同學今天上學帶一個生雞蛋，說會有專家給我們上一節有趣的科學實驗課。到底是怎樣的一節實驗課呢？我心中既好奇又疑惑。吃過早飯后我小心翼翼地捧著雞蛋來到了學校。

　　上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來這節有趣的實驗課是師范大學的白老師為我們上。只聽老師說：“同學們，今天咱們做一個小實驗——立雞蛋。大家記住：規則是不能借助任何物體使這個雞蛋立起來。”老師話音剛落，就聽到有同學說：“不可能！”同學們紛紛附和，是啊，這怎么可能？太難了！

　　不過同學們發愁歸發愁，大家還是低下頭開始認真地立雞蛋。

　　我反復試了好幾次都沒有成功，正在我一籌莫展之時，有位同學竟然大聲報告老師，他已經成功了。同學們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚的目光。這位同學的成功也帶給了我很大的鼓勵。同時，老師也教授了我們要領是要把雞蛋的重心搖到底部，同時告訴我們：不要著急，要做到心靜、手穩、蛋平。

　　聽了老師的指導，我調整了心態，告訴自己不要著急。我先把雞蛋使勁搖了搖，再把它平平的放在桌子上，接著不斷地調整角度，手指一根一根地離開雞蛋，就在我準備徹底放手的那一刻，天空突然飄過一朵云，光線暗了下來——我的`雞蛋倒了！我頓時像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

　　這時，我身邊又陸續有好幾個同學立起了雞蛋，看著他們高興的樣子，我對自己說：他們能做到的，我也一定能做到。于是我又重新開始，經過反復調整，我的雞蛋也終于穩穩地立了起來，我頓時心花怒放，大聲叫出聲來：“我立住了！”

　　這堂有趣的科學實驗課讓我受益匪淺，它使我懂得了不論做什么事，只要不急躁，做到心靜，堅持不懈，就一定能成功。

　　立雞蛋作文 7

　　四月，陽光明媚，萬里無云；四月，輕風拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因為這個四月有我印象極其深刻的一天。

　　那天早晨，我踏著溫暖的陽光上學，這一路卻提心吊膽地捧著一顆生雞蛋，我好奇地想：難道老師讓我吃生雞蛋嗎？

　　“叮鈴鈴”上課了，我滿腦袋的想法不得不拋在一旁，聽老師揭開謎底。“同學們，我們要做的科學小實驗是——立雞蛋。”老師的話語剛落，班里立刻炸開了鍋，我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來：“怎么可能？”

　　然而，我的'話音還沒落，鄰桌帶著自豪的聲音喊道：“我立住了！”我吃了一驚，想看看這是何方神圣，果然那個雞蛋平穩地站在我面前。

　　“同學們試一下吧！”白老師下令啦。

　　我直接將雞蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！這就是刻意刁難我們！這時我心生一計，用膠水粘住不就可以了嗎？老師仿佛看穿了我的陰謀：“不能用任何道具，雞蛋也不能爛掉。”我頓時無語了，只好老老實實地立雞蛋。

　　我輕輕地把雞蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”，伴隨著一聲又一聲的“我立住了”，我心里急得團團轉，恨不得一巴掌拍爛這個雞蛋，但想到蛋清蛋黃可能會噴我一臉，那可就糗大啦，便放棄了這個可笑的想法。

　　“老師你也來立一下吧！”我把雞蛋給了老師，老師立刻行動起來，時間一分一秒過去了，我心里不由得有些得意：老師你也記不住吧！“我以前也立住過，這回把臉都丟在兩渡啦。”老師便黑著臉離開了我桌旁，教室里不禁笑成了一團。

　　“同學們，靜下來，繼續立雞蛋吧。”耳畔響起老師和藹的話語。

　　我不斷地立，雞蛋不斷地倒，一次又一次，我灰心了，決定回家就把這個雞蛋炒著吃掉。

　　雞蛋雖然沒立住，但四月這一天給了我不一樣的體驗，也告訴了我一個深刻的道理：凡事都要認真耐心地去對待，這正是我最最需要的。

　　立雞蛋作文 8

　　周六晚上，我吃完飯，和媽媽興高采烈地來到智蕾教育炸彈室來上課。

　　老師和我們9個人一起上課。老師先給我們猜一猜筒子里是什么？后來有幾個人猜對了，可是，我沒有猜對，好可惜啊！

　　接著，老師給我們立雞蛋，安芯語立起了雞蛋，因為她把雞蛋底部敲碎了，所以，立起來了。

　　立完雞蛋，老師給我們看PPT。我覺得真高興！PPT里面的人好厲害啊！他能把雞蛋里起來，我覺得好夸張啊！

　　然后，老師給我們送禮物。老師送給我們的禮物是：修養、智慧、堅持，還有許多小印章。我最喜歡的是老師的禮物，我第二喜歡的是看PPT，第三喜歡的是立雞蛋。我覺得今天真高興！我今天還去打籃球了呢！打籃球我覺得也是一件快樂的事情！早上我還上了一節很有趣味的'奧數。我覺得作文、打籃球、奧數，都能帶給我們一份快樂的心情！啦啦啦！我今天覺得真高興！我還記得老師送給我們的禮物是修養、智慧、堅持。

　　最后，我和媽媽一起高高興興地回家了！啦、啦……

　　立雞蛋作文 9

　　今天上午，我一個人在家，爸爸去上班，弟弟去學畫畫，媽媽去買菜。

　　我覺得今天早上很無趣。忽然，我的腦海里想到了一個科學實驗，不說你們也知道，因為題目寫得很清楚，實驗就是做雞蛋實驗。首先，我從冰箱拿出一個雞蛋。我在思考：一個雞蛋可以做什么實驗呢？我突然想起作文班的張老師以前做過一個實驗，叫“立雞蛋”。可是，我并以前沒有做過啊。

　　開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點兒，然后才立起來的嗎？這真的是“柳暗花明又一村”啊！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個地方，雞蛋終于立起來了。我想：“為什么要弄碎一點兒，才能使它平穩呢？”之后，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩，才能立起來。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開始做實驗。首先，我煮熟了一個雞蛋，然后和另一個雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開始分辨哪個是熟雞蛋，哪個是生雞蛋。可是，我根本分不清。之后，我想到以前看過的一部動畫片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉雞蛋的辦法來分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進冰箱，這要是被媽媽發現了，非罵死我不可。后來，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來熟雞蛋里的.蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉得快；因為生雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉得慢。

　　今天可真開心，我明白了許多科學道理，但愿媽媽不會發現少了一個雞蛋和爛了一個雞蛋。

　　立雞蛋作文 10

　　今天，老師給我們布置了一項奇怪的作業——立雞蛋。我心想：什么，立雞蛋，立生的還是熟的？熟的不行，熟的雞蛋會被我立成臭雞蛋的，還是讓我姥姥多給我準備多點生的吧！

　　回到家，我姥已經給我準備了一大堆生雞蛋。“立蛋大作戰”開始了，我拿起一個雞蛋往桌子上使勁一放，隨著“咔”的一聲，我大叫“不好！”由于我使勁使得太大了，“雞蛋一號”英勇陣亡了。我心想：“哼，我難道對付不了一個雞蛋嗎？”于是又拿起一個雞蛋輕輕的往下一放，結果雞蛋“不配合”，剛著地就倒下了，我一氣之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是沒一次立住的，我氣的火冒三丈，一氣之下想把雞蛋摔到地上。我姥說：“別生氣，姥姥幫你想想辦法。”我姥姥在桌上鋪了一塊布。她說：“現在你再試試”。我心想：一塊布能當什么啊？我姥姥又說：生的不好立，我給你拿個熟的.！于是我拿起雞蛋，深吸了一口氣，將熟雞蛋慢慢的放在布上。我心想：勝敗在此一舉，千萬要立住啊！“成功了”隨著我高興的大喊一聲，雞蛋已經穩穩的立在布上！我姥趕緊拿出手機，將雞蛋照了下來，作業總算完成了。

　　這件事讓我明白做事不能太魯莽，要聽從別人的建議，自己也要想想辦法，不能硬來，否則做什么事都會失敗，不過說到這兒，我還是不明白，為什么用一塊布就能把雞蛋立住呢？我到現在還是匪夷所思……

　　立雞蛋作文 11

　　一個星期二，鄧老師給我們留了一項很難完成的作業——把一枚雞蛋立在桌子或者地上。

　　回到家，我向媽媽要了兩枚雞蛋，可能是當時太興奮了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房間，把那枚“孤獨”的雞蛋試著立在書桌上，誰知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起來，只是在說桌上打滾，都快變成那冷笑話里的“倒蛋”了。

　　我哭著去找媽媽，媽媽說，說不定把它打破，可能就會立起來，可是那樣的話也太狠了吧！我傷心的看著那枚雞蛋，哎，為了成功，我還是下了狠心，把雞蛋一扔，掉到了地上，我仔細看了一番，發現不但沒有立起來，還流出了鮮黃的“血液”。

　　我傷心而又無奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了兩個雞蛋。

　　這次，我有了經驗，我把大米放在了下面，可是又想到老師不讓做支撐，但不支撐又不行，這可怎么辦啊？媽媽又給我提示，說給同學打一個電話，我給我最好的`朋友打了一個電話，還是沒有立起來。

　　這次試驗，雖然沒有立起來，但是也完成了，雖然不是很完美，但是也盡力了。我相信，等我長大以后一定會研究出雞蛋的奧秘，我會把所有的雞蛋都立起來的！

　　立雞蛋作文 12

　　“肉色的殼，白色的肉，雞媽媽拿它當寶貝，雞寶寶拿它當窩窩。”聽了這首謎語，大家一定不難猜出這是什么了。當然是雞蛋嘍！

　　這幾天，我的眼睛老盯著雞蛋，差點看成“斗雞眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛嗎？我在練習豎立雞蛋。

　　前幾天，我在電視上看見有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的，心想：我也立雞蛋，也許

　　也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，說不定還能創造出一個“立雞蛋吉尼斯”

　　于是我便開始了我的“立雞蛋之程”。可立雞蛋看著簡單，做起來卻是相當困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手小心翼翼地扶著雞蛋，明明感覺即將要立起來了，可雞蛋卻好象故意跟我作對似的，偏偏又“悠然”倒下，這樣放一次倒一次，最后還是雞蛋受不了我的“折磨”，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經衰弱”了。于是，我便請教我家的兩位高人。

　　我來到電腦房，老爸正興致勃勃地沖殺。我對老爸說：“老爸，您知道立雞蛋怎么立嗎？” 老爸說：“給我。”我趕緊把雞蛋遞給他。只見他把雞蛋的大頭敲破一點，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的'電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉彎來了。但我覺得這樣立雞蛋，不過硬。

　　我又來到書房，對老媽說“老媽，您知道立雞蛋怎么立嗎？”老媽想了想說：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來，這要經過千百萬次的練習，也許會成功吧。”聽了老媽這番話，我幾乎暈倒了。沒想到，在我眼中簡簡單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動作。

　　看來我的“立雞蛋之夢”就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬次才能練就。

　　立雞蛋作文 13

　　今天，老師留了一個特別的作業，那就是立雞蛋。

　　我一回到家，就從冰箱里拿出一個雞蛋，想：立雞蛋有什么難的，不就是把雞蛋立在桌子上嘛。我把雞蛋在桌子上一立，咦，雞蛋怎么倒了？我又重新立，它又像一個橫著的`不倒翁一樣倒下了。我問媽媽：“為什么雞蛋立不起來呢？”媽媽說：“因為雞蛋黃在里面，兩頭輕、中間重，所以立不起來。”說著說著，我的雞蛋竟然骨碌碌地從桌子上滾到了地上，雞蛋破了個口，媽媽急忙把雞蛋放在碗里。

　　我又從冰箱里拿出一個雞蛋，媽媽說：“這次可不能弄碎了。”我滿口答應，趕緊繼續立雞蛋，可是怎么立都立不起來。這時媽媽給我看了看班級群里同學發的立雞蛋的照片，原來墊著東西也可以呀！我從廚房拿來一把小米放在桌子上，然后把雞蛋放上去，竟然立住了。耶！我不禁歡呼起來，媽媽把雞蛋照下來，然后發進班級群。

　　第二天，鄧老師說不可以借助任何東西立雞蛋，我們才知道立錯了。

　　通過這次活動，讓我體會到了做一件事情要堅持，只要堅持，就會成功。這次只是一個小小的考驗，以后會有更大的事情等著我去解決。就像龍星宇一樣，他嘗試了一百多次，最后才成功，我要學習他這種執著的精神，做一個有毅力的人。

　　立雞蛋作文 14

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學習寫作文。

　　我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說：“它一定是個方的東西。”過了一會兒，我們倒數10秒：“5，4，3，2，1！”老師就把盒子打開了，我們發現里面竟然是個雞蛋，我們非常驚訝。

　　又過了一會兒，老師說誰能把這個雞蛋立起來就可以獎5個小印章。楚洋先試了試，說：“怎么立不起來呢？”最后，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數30秒。這時，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來啊！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的`一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點，雞蛋立起來了。當時，我心里想：子昂真是個有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過，我還是有收獲的，因為，我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

　　我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個棒！因為它可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個大道理，就是“當我們遇到困難的時候，我們要抬頭看看電燈；當我們遇到別人責難的時候，低頭看看雞蛋”。

　　最后，我們說感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

　　我覺得立雞蛋真好玩！

　　立雞蛋作文 15

　　星期二，老師留了個好玩的作業，“立雞蛋”。我知道這個作業后，心想：今晚可有活干嘍！

　　放學后，我一到家就快速的把作業都做完了。媽媽一到家，我就興奮的.問媽媽：“媽媽，家里有雞蛋嗎？”媽媽回答我說：“有呀，你要雞蛋干什么？”我連忙給媽媽解釋：“哦，鄧老師說要我們立雞蛋。”媽媽說：“雞蛋在冰箱里呢，你自己去拿吧！”

　　我找了一個大大的雞蛋。開始！我開始立雞蛋了。

　　第一次立雞蛋時候，找了一個瓶蓋兒。但是，媽媽說不能用任何工具。我只好垂頭喪氣的把瓶蓋兒拿走。

　　后來，我又試了很多遍，但是都沒能成功，我心里非常沮喪。那時我覺得不能成功了。

　　這時，媽媽拿著手機對我說：“寶貝，你試試網上的方法，別灰心！加油！”被媽媽稱為寶貝的我半信半疑。首先我拿起雞蛋，接著用力搖幾下，注意力量要平均而且要有力。然后，試試吧！可是我試了好多好多次，還是沒有成功。我心里更加難受了，是不是我太笨了。

　　這時，我想起了是不是放在紙上就好了呢，果然，它成功的立住了。

　　后來，我才想起得把雞蛋放在光滑的地上。不知為何，這次在光滑的地上也立住了。終于成功力！

　　這次立雞蛋，我的收獲很多，經歷了困難，但也解決了困難。

　　立雞蛋作文 16

　　當聽到這個題目時，我瞬間呆住了，第一反應是：不可能！雞蛋不可能被立住，它的四周都是圓的，怎么可能被立住呢？

　　今天上午，我抱著一種不可能成功的心態做這個實驗。我隨意從冰箱里拿出兩個雞蛋，放在茶幾上。無論我橫著放，還是豎著放，都沒有辦法讓雞蛋立起來。我有點泄氣了，向媽媽發牢騷：“這怎么可能？根本無法完成！”媽媽一臉信心地對我說：“只要你堅持，多試幾次，一定會成功。”聽了媽媽的話，我半信半疑，繼續試下去。

　　我把那個小一點的雞蛋較平的一端立在茶幾上，用手多扶了、多按了一會兒，當我拿開手，想對媽媽說“不可能”時，不可思議的`一幕出現了：雞蛋立在茶幾上了！我興奮地大聲喊道：“爸爸媽媽，快來看！我把雞蛋立住了！”此時，我抑制不住自己的情緒，激動地大聲呼喊。

　　爸爸媽媽急忙趕來，目睹了這不可思議的一幕。此時，這枚小巧玲瓏的雞蛋正沐浴著陽光的洗禮，穩穩地立在茶幾上，潔白的蛋殼在陽光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，可愛極了。

　　爸爸解釋說：“原因是生雞蛋里面的黃和清可以流動，在立的過程，就是讓雞蛋受力平衡的過程，因為雞蛋內的黃和清的密度不同，雞蛋殼和平面的接觸面積一定，當然是重心越低越‘穩’，這時蛋黃會游到下段，并且受力平衡則就會把生雞蛋立住……”聽了爸爸的解釋，我才恍然大悟，原來小小的雞蛋里也有學問呀！

　　第一次立雞蛋讓我明白了：處處留心皆學問。

　　立雞蛋作文 17

　　即將放學時，鄧老師給我們布置了一項特殊的作業：想辦法讓一個雞蛋在一個光滑的桌子或地板上。對我來說，這可是一項基本不可能完成的任務啊！這可怎么辦啊！我心里很慌，突然想到了媽媽，趕緊回家跟媽媽一起想辦法吧！

　　回家后，我與媽媽開始商量對策，媽媽建議我說：“拿一個保鮮膜鋪在桌上試一試吧。”說干就干，我拿來一個保鮮膜，把雞蛋放在上面，不行。保鮮膜中間弄一個雞蛋底面大小的窟窿，把雞蛋放進去，也不行……這可怎么辦啊？

　　媽媽像英雄一樣幫我解了圍，告訴我：“我知道啦！你可以在下面放點顆粒啊！”我們家顆粒的'種類太多，我不知道哪種能讓雞蛋百分百立起來呀！想了半天，也不知道啊！我只好再次向媽媽求助。

　　媽媽再一次幫助了我，說：“要不你就拿鹽試試吧！”我同意媽媽的方法。又一次開工，我一切準備得很好，我先在桌面上撒了一些鹽，然后輕輕地把雞蛋放上去，立刻把手離開雞蛋，雞蛋倒了下來。我又一次按照剛才的準備好，這一次我十分小心的把雞蛋放到上面，等保證它的穩定性后，才把手慢慢離開，雞蛋果然穩穩的立在那里。媽媽不愧是我的救星。我馬上把媽媽叫過來，讓她給我們拍個照，生怕雞蛋倒時媽媽還沒有來得及拍，媽媽笑著，似乎猜出我的想法，說：“雞蛋不會倒了，除非你故意把它弄倒。”我沒有回答媽媽，不想再浪費時間，急忙擺出開心的表情，照了照片。

　　立雞蛋作文 18

　　如果今天你路過我們的教室，必定能聽到一陣又一陣不服氣的質疑聲，想知道為什么的話，且聽我細說

　　上課了，老師從抽屜里拿出一枚雞蛋，在我們耳邊晃了晃，由此證明它是生的。所謂春分豎雞蛋的事，老師今天秋天帶我們實踐。在此之前，老師一再強調：“這個雞蛋1.26元，小心一點。”說完開始喊人上臺試試。

　　第一個被叫上去的女生，雙手小心地捧起了雞蛋，緩緩地轉過身，輕輕的將雞蛋放到講臺上面，然后再用兩只小手小心翼翼地將雞蛋直立起來，雙眼始終不離開那枚雞蛋，仿佛在保護著什么寶貝一般。她先將雞蛋豎著立，卻怎么也不能讓雞蛋“站”穩，她的手一松，那雞蛋便不爭氣的就倒了下去。老師一驚：“唉，唉，雞蛋要保護好啊，別弄壞了，1.26元呢！”那個女生趕緊將雞蛋拿好，換了一個方向，再將雞蛋橫著放一會兒后，雞蛋仿佛有點站穩的意思了，她又輕輕地將手從雞蛋上拿開，可雞蛋再一次一歪身子倒了。老師見此情形再驚：“別弄壞了，輕一點松手！”女生再次將雞蛋放好，這次又換了一個方向立好它，可這一次的情形也如前兩次一般，雞蛋再一次倒了。老師也再一次說道：“1.26元，別整壞了啊！就這一顆！”

　　第一個女生無奈的'離開了講臺，老師又請了第二位女生上臺豎雞蛋。

　　這個女生似乎有些緊張，雙手有些顫抖的，接過雞蛋，有些手抖的將雞蛋放到講臺上，視線與雞蛋平行。與第一位同學一樣，她的眼睛也一刻不離雞蛋，瞧她多么認真，手指不斷調整雞蛋，企圖找到雞蛋的重力點，能讓雞蛋立起來，可是雞蛋仿佛在逗弄著她，故意不站起來。在此期間，雞蛋倒下已成了常態，每倒一次，老師就提醒一次：“不要弄壞了，1.26元呢！”

　　她和第一位同學一樣，一臉無奈地走下講臺。接著，老師又請了第三位同學上臺。

　　第三位同學走上臺是個男生，他拿起雞蛋放到了桌上，他同樣也調整著雞蛋，只是怎么也找不到能讓雞蛋立起來的方法。可同樣以失敗告終，當然老師也沒少喊：“要把雞蛋保護好，1.26元呢！這就這一枚！”之類的話。

　　老師回到講臺說：“那我立了。”說著將雞蛋拿起，告訴我們，立蛋是要有技巧的，在吸氣與呼氣時的間隙，將雞蛋立起來，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又懷疑的目光。老師開始演示，只見他深呼吸時，將雞蛋立在了桌上，一聲“咔嗒”的聲音，雞蛋穩穩地立在桌上。沒錯，雞蛋碎了，質疑的聲音一時間此起彼。“我剛才只說保護好雞蛋，但沒有講明不可以敲碎雞蛋。”

　　是的，我們都被老師暗示的話關進了“思維的牢籠”中，受到了束縛。有時打破“思維的牢籠”便是最好的想法。

　　立雞蛋作文 19

　　四月的一天，太陽公公在藍藍的天空上笑瞇瞇的看著我們，白云姐姐在優雅的散步，藍天下的我們拿著雞蛋，來到教室。然后老

　　師讓我們去了錄播室，我們眼睛被一個陌生人吸引住了，經過介紹，我們知道了他姓白，然后白老師在黑白是寫下作文題目《有趣的科學實驗》。實驗名稱——立雞蛋。隨后輔導我們如何審題，如何組織材料；隨后展開了立雞蛋的過程：

　　我一開始想：“雞蛋怎么可能立住，雞蛋上下都為尖的，再怎么我也是立不住的`。”隨后，我手握雞蛋，放在桌上，大約過了30秒，我把手放開了，我很失望，因為它倒下了。老師說：“要有耐心，才能勝利。”隨后，我又打起精神來，就這樣，反復放，反復地等，反復地把手放開……“成功”了，我不由地大呼道，前面一個同學轉過身來說：“你怎么弄的，有沒有訣竅。”我說：“我就是一直放，等、放開，然后就成功了。”他說：“有沒有衛生紙。”我雞蛋破了，我給了他一張衛生紙，他一撕，呀！我的雞蛋倒了，瞬間我愣了。不一會兒，我又被一位同學的成功驚醒了，通過觀察，原來雞蛋下面破了一個洞，我又開始立雞蛋了，始終沒有成功。

　　此時，白老師便開始給大家演示，結果令白老師很是失望，雞蛋也沒有立起來。她無奈地告訴大家：要想讓雞蛋立起來，必須做到“心要靜，手要穩，蛋要平。”可是，我還是沒有成功。后來，越來越多的同學成功了，我心里急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂的情況下，不小心把雞蛋摔碎了。只好重新備用的雞蛋拿出來，我又開始立雞蛋了，經過前面的經歷，我不會像以前那樣沒耐心了，突然，我開始心跳加速，因為，我就要放手了，“耶”成功了，我驚呼道，瞬間我激動的跳起來，同學們紛紛來圍觀，我心情舒服了很多。雖然是小事，但是我心里還是非常得意。隨后，有許多同學也做成功了。

　　俗話說：“失敗乃成功之母”，就是這樣，也讓我懂得了一個道理“凡是都要有耐心，即使遇到了困難也不要放棄，而是堅持不懈才能戰勝困難”。

　　立雞蛋作文 20

　　媽媽在看朋友圈，我趕緊湊過去，大家都在立掃帚呢，手機里的掃帚一個比一個站得直，一個比一個精神。原來美國宇航局1NASA說今天是地球完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把獨自站立的日子。唯一一天啊，我忍不住大喊：我也要立掃帚！

　　可萬萬沒想到，我們家竟然連把掃帚都沒有，我心中的火苗就要冒出來了，爸爸趕緊遞給我一個雞蛋，說：什么美國宇航局？哪一天掃帚都可以立起來的。咱們中國自古以來有春分立雞蛋的傳統，你來試試看。

　　拿到可愛的小雞蛋，我滿腦子立刻都是怎樣給它畫一個怎樣的小臉龐了。我拿出粗粗的畫筆，給它畫了一只睜開，一只閉著的眼睛，又讓它張開嘴巴，吐出粉嫩的小舌頭，沒錯，我要把它畫得和我一樣調皮可愛。

　　我鋪了一張干凈的紙巾，兩手扶著它，一動不動地盯著，迫不及待想看看它站起來的`樣子。可這個不懂事的蛋實在太粘我了，我的手往哪邊歪，它就往哪邊倒，根本沒有站起來的意思。

　　我生氣極了，把它放在手心里，一次又一次狠狠瞪著，不知為什么，它突然老老實實地站在了我手上，一點兒也不再搖晃了。

　　這是為什么呢？我使勁捏著手掌，雞蛋不會真的是被我兇狠的目光嚇的吧，突然答案從我腦子里冒出來，桌子是硬的，手心是軟的呀！我立即把雞蛋放在軟凳子上，使勁一按，哈哈，它乖乖地站起來了！我正陶醉在勝利的喜悅中呢，忽然聽砰的一聲，爸爸不小心踢到了板凳，雞蛋掉在地上，碎了！

　　我尖叫的聲音大大超過了雞蛋落地的聲音，結果是，我得到了一大堆雞蛋。

　　立雞蛋作文 21

　　今天，老師布置的.作業是立雞蛋。

　　我拿出一個雞蛋。開始了第一次試驗，我輕輕的把雞蛋放到桌子上，卻倒了，第二次試驗，我查了點資料，資 料說：“把雞蛋搖十幾下。”我搖了十幾下，卻不小心用勁太大了，雞 蛋破了。我又拿出一個雞蛋，開始了第三次試驗，我又查到說，把雞 蛋直放立5-10分鐘，轉眼間，7分鐘過去了，我又把雞蛋輕輕的放在桌子上，心想：“千萬不要倒呀！”但是，最后還是失敗告終。

　　雖然沒有成功，但我很開心，因為我努力了。

　　立雞蛋作文 22

　　那天，鄧老師布置了一個立雞蛋的作業，我很高興的回到家，打算嘗試一下。

　　我先選了一個可靠的.位置——窗臺，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點。可是，雞蛋圓圓的、滑滑的，它總是滾來滾去，我試了幾次，有一次差點掉到地上，幸好，我抓住了。

　　我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來我去求助媽媽：“媽媽，今天鄧老師讓我們嘗試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個孔，怎么樣？”我半信半疑的趕快煮個雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。

　　突然，我想到一個辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。

　　看到這個消息，我飛一般地從廚房取來一勺鹽，又換了一個新雞蛋，我在窗臺上準備大干一場。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過了三秒鐘，雞蛋穩穩當當的立在鹽上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著。

　　我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負有心人呢！

　　立雞蛋作文 23

　　周二的語文課上，老師留了一個小實驗作業。當老師說到要做實驗的時候，我的腦子里跳出的第一個反應是：不會是爆炸實驗吧？居然還蹦出來二氧化碳這個詞來。

　　老師說：“實驗內容是如何把一個雞蛋立起來。”這讓我想到了巜唐人街探案》里有個叫思諾的小姑娘，她的物理老師留了一個如何把一張紙立起來的作業，相比之下立雞蛋明顯更簡單些。我長長的松了口氣：“呼～，只要不是爆炸實驗就好！”

　　回家后，我從冰箱拿出一個生雞蛋，可是立在哪里呢？桌子上？不行！掉到地上就麻煩了！地板上？不行，有許多小坑。沙發上？更不行了，太柔軟了…考慮半天，我決定還是試著在桌上立雞蛋。我先將雞蛋大的一面朝下，晃了晃雞蛋，然后用手輕輕握著慢慢放下。眼神變得堅定，嘴角微微上揚，固定了幾分鐘后，輕輕松開手。哈哈哈哈哈，居然一次成功！我趕快拿起手機拍照，馬上發到群里。

　　我興奮地對媽媽說：“媽媽你看，這也太簡單了吧，我一次就成功了，而且還沒用任何東西墊著它。”媽媽驚訝地問我是怎么做到的，試了幾次成功的'。我說：“我就試了一次，放到桌子上就立住了，我也不知道怎么回事。”

　　看著媽媽變得更驚訝了我非常得意，這樣的作業真是太有意思了，我希望老師以后能多留些這么有趣的作業，少留一點寫的東西。

　　立雞蛋作文 24

　　今天，我又來上作文課。

　　老師拿出來一個罐頭，讓我們搖一搖，我感覺里面有一個圓圓的、里面好像裝著水的東西。我們猜不出來，老師打開給我們看，原來是一個雞蛋。它好像在說：“哈哈，愚蠢的'人類們，猜不出我是一個雞蛋吧？我都要被你們搖死了！”

　　老師又讓我們在光滑的平面上立雞蛋。于是，我們開始緊張地舉起手來。老師叫我們小組剪刀石頭布決勝負。后來，老師又讓我們贏的同學互相剪刀石頭布，我贏了！然后，老師叫我去立雞蛋。我信心十足地上去立雞蛋。我扶著雞蛋想把它立起來。雞蛋好像在說：“什么！你怎么可能把我立起來？”后來，我怎么都立不起來，我一放手，雞蛋就溜溜地滾走了。雞蛋又說：“就知道你立不起來。”

　　后來，許多同學都立不起來。雞蛋說：“哈哈，你們這群沒用的家伙，都立不起來！”我們只好把雞蛋交給老師，老師搖一下，向桌面輕輕一敲，只聽“砰”的一聲，雞蛋的底部被老師敲碎了，雞蛋像是在說：“啊，我高貴的底部啊！”老師把雞蛋立起來了，我們十分驚訝，雞蛋說：“好吧，你贏了，我輸了！”

　　老師給我們講起了哥倫布航海家的故事，然后給我們看PPT。最后，老師讓我們寫哥倫布送的禮物。今天我對我寫的作文很滿意，比以前多了很多字。

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