握雞蛋作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的握雞蛋作文，歡迎大家分享。

握雞蛋作文1

　　一節(jié)作文課，陳老師買來了兩個雞蛋，說讓我們試試誰能夠把雞蛋握破。

　　老師說先讓力氣小的來，因為怕力氣大的一不小心把雞蛋給握破了。先上臺的`是一個嬌滴滴的小女生。她一上臺，先把袖子給卷了起來，溫柔地把雞蛋放在她的右手上，輕輕地捏了捏。雞蛋什么反應(yīng)都沒有。陳老師問她碎了沒，只聽見她羞澀地說了句："沒有……"

　　下一個就到我了，我拿過雞蛋，把袖子扯了起來，咬緊牙，屏息凝神地盯著雞蛋，三，二，一，捏啊……終于……雞蛋，還是沒有被我捏破。

　　后來陳老師自己又來試一下能不能把雞蛋給捏碎。只見她右腳向前一跺，把雞蛋放在右手上，手肘彎曲著，身體向前傾斜，頭微微地向下低著。一開始她很輕松地握著雞蛋，好像隨時都可以把雞蛋給握爆似的。但過了一會，她眉毛一皺，牙口都咬緊了，手上的青筋都凸起來了，看起來還有點急躁，好像在想：噢，怎么還不破！

　　事實告訴我們，雞蛋是握不碎的，因為它有一個原理，就是薄殼原理！

握雞蛋作文2

　　你覺得握雞蛋簡單吧，可是事實證明并不簡單。現(xiàn)在就讓我來跟你們說說，試驗經(jīng)過吧！

　　上臺的第一位同學(xué)，慢慢走上臺說：“我覺得可能讓我上了賊船�！惫�然他被雞蛋打敗了。我看他緊緊地握著雞蛋，手都紅了，臉色漲得通紅，可是雞蛋完好無損。我想：這是一個假雞蛋吧？

　　第二位同學(xué)，看似人高馬大，但似乎有些緊張，臉都紅了。他用了吃奶的力氣，手不停地在顫抖，可始終握不破雞蛋，只好無奈地說了一聲：“我握不破�！被伊锪锏叵铝伺_。我想這是一種很硬的物體做的.吧，不然前面兩位同學(xué)不可能握不破。

　　第三位是個大力士，對他來說，握雞蛋小菜一碟，但看見前面兩人像斗敗的公雞下場，似乎有些害怕。上臺，右手一握，又十指交叉握，可那雞蛋似乎一點反應(yīng)也沒有，她只好也甘拜下風(fēng)。我心里暗暗想道：我懷疑可能是老師做了手腳。

　　看著一位位同學(xué)，都失敗而歸，我忍不住走上臺，握起雞蛋。可沒握一會兒，手不知不覺酸了，可還沒能把雞蛋握破，也只好甘拜下風(fēng)地走下臺。

　　就在我們疑惑不解時，老師跟我們說，因為雞蛋是曲面的，我們在握時，會把力量分散到各個點，所以雞蛋很難握破，這是薄殼原理。這些原理你們知道嗎？

握雞蛋作文3

　　今天老師拿著兩個雞蛋興沖沖地走進教室，微笑著對我們說：“今天，我們來做個有趣的實驗，看誰力氣大，能把雞蛋握碎了。”“什么握雞蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說。并且都想上去握一下雞蛋。

　　先是女生上去握，她們費了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅。可是雞蛋還是完好無損。女生隊上去回答問題了，她們把問題的順序看錯了，所以問題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂魔方作文,作文,快樂魔方作文用心做作文,雞蛋

　　到我們男生了，我們一起上去了。我的隊友先握，他不按老師說的.方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規(guī)了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無損。它好像在說：“想和我比力氣，沒門！”我們也回答問題了，因為題目很簡單，所以我們都答對了，老師給我們每個人獎勵了五個大拇指貼。

　　通過這個實驗，我知道了雞蛋握不碎的原理：當(dāng)把雞蛋整個握在手心時，它的四周都在受力，每個點承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。

握雞蛋作文4

　　今天翰林課上，應(yīng)老師拿著兩個雞蛋笑瞇瞇地走進教室，跟大家說：“今天，我們來做一個實驗�！贝蠹叶即蟪砸惑@。實驗規(guī)則是：一個人用手握著雞蛋，誰能把雞蛋握碎，誰就是我們班的的大力士。

　　第一個出場的是姚子淵，他信心十足，咬緊牙關(guān)，眼睛緊緊地閉上，臉漲得通紅，但沒能握碎雞蛋，雞蛋在他手中安然無恙。下一個出場的是應(yīng)蕭蓓，只見她脫掉外衣，握著雞蛋，好像有十分把握的樣子。她雙腿分開，微微下蹲，扎了個馬步，手握得生疼，雞蛋卻完好無損。結(jié)果，誰也沒有握碎，我們大家都議論紛紛，誰都說不出這是什么原因。有一位同學(xué)說：“因為里面有石頭�！崩蠋熉犃诵α诵Γ�說：“我來揭曉答案吧！因為我們的.手和雞蛋的接觸面積大，力量就分散了，壓力變小，雞蛋就不容易碎�！�

　　今天，我知道了雞蛋中的小秘密，科學(xué)實驗可真有趣。大自然中應(yīng)該還有許多秘密等著我們?nèi)ソ視园桑?/p>

握雞蛋作文5

　　今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個叫“握雞蛋”的小實驗，一起來看看吧。

　　上課時，老師對我們說：“同學(xué)們，今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋，它永遠都握不破！”同學(xué)們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。

　　大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住后，卻是完好無損。于是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘著粗氣，不滿地對老師說道：“這個雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學(xué)們都哈哈大笑起來。接著，老師又讓幾位同學(xué)來做相同的實驗，可是，大家都沒有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。

　　老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的'沖擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。

握雞蛋作文6

　　“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來的聲音��！原來是我們鴻達教育作文班的同學(xué)在做實驗。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！

　　第一次上來握雞蛋的是個弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來了，但是雞蛋還是完好無損。我們在想，肯定是女生的力氣太小了。

　　虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來似的，牙齒咬的緊緊的。可是雞蛋還是毫發(fā)無損，真奇怪？

　　大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來”。只見王康盛的`手抖個不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙，這個雞蛋可真難對付��！

　　老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動。

　　同學(xué)們問老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說：“我們在握雞蛋的時候，蛋殼把壓力均勻分散開了，工程師運用這個原理造拱形大橋的”。

　　我們聽了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。

握雞蛋作文7

　　上課了，老師笑盈盈地拿著一個雞蛋走進來，我們都很好奇。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個雞蛋，好像要把它吃掉似的.。

　　老師說：“誰能把雞蛋握碎？”我們異口同聲說：“我能！我能！”大家都躍躍欲試。

　　第一個上場的是姚子淵，他信心十足地走上去，五指并攏，緊握雞蛋，用力甩，可怎么甩也不破，他的鼻孔都撐圓了呢。我們都疑惑不解。接著是張浩鎰上場，他自信滿滿，一臉淡定，卻也沒能將雞蛋握碎。終于輪到我了。雖然我用盡全身力氣，眼珠子都快蹦出來了，雞蛋還是完好無損。沒有一個同學(xué)能把雞蛋捏破，它可真是大力士呀！

　　最終老師揭曉答案：原來雞蛋發(fā)生碰撞時，受力面積小，壓力就大，所以容易破；而握在手上，接觸面積增大了，壓力減小了。所以用手握雞蛋不容易破。

　　大自然還有很多很多知識，正等著大家去研究、實驗、探索、發(fā)現(xiàn)呢！

握雞蛋作文8

　　今天，章老師拿了兩個雞蛋一個是大的，一個是小的，我們都在想這是要做什么呢？哈哈，原來今天要做握雞蛋實驗呀！

　　一開始，練子毅用一只手從老師手里拿了一個大雞蛋，把它緊握在手里。只見他皺起眉頭，眼睛閉的緊緊的，一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎？接著，只聽手“咔”了一下，可能是太用力了，可雞蛋還是完好無損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋��？

　　下一個就是我了，我滿懷信心，大搖大擺走上了講臺，把雞蛋放在手上。可是盡管我使出吃奶的力氣，手握紅了，這個頑強的雞蛋還是毫發(fā)無損。我覺的這個雞蛋一定是一個假的雞蛋，而不是真的。

　　最后輪到吳杭上場了，他可是全班力氣最大的，這下應(yīng)該能碎吧。他走上講臺，把雞蛋握在了手上，用了九牛二虎之力雞蛋還沒裂，就急得跳了兩三下，最后甘拜下風(fēng)，敲了雞蛋兩下說：“你好！”我們笑了起來，特別是我，笑得合不攏嘴，忍不住敲起了桌子。

　　在我們還在為雞蛋苦惱時，老師說雞蛋表面是曲面的'，當(dāng)我們握住雞蛋的時候力氣會散到各個點，這樣子很難握破，就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來也有頑強的時候呀，我們可不能小瞧它！

握雞蛋作文9

　　今天，我們上了一堂有趣的“單手握雞蛋”的活動課。老師對我們說：“大家不要小看這一枚雞蛋，就算你們使勁握也握不碎�！贝蠹乙宦犛辛伺d致，都爭著要握雞蛋，而且相信一定能把雞蛋握碎，于是老師就讓我們輪流握雞蛋。

　　首先上去的是鄧越，他先把雞蛋放在手心里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后用右手使勁握。此刻，就連老師也害怕鄧越把蛋液噴到她的身上，連連往后退。前面的.有些同學(xué)甚至緊張地往桌子底下鉆。鄧越咬緊牙關(guān)，臉都脹紅了，也沒有把雞蛋握碎。

　　接著，老師又讓我上去握雞蛋。我像鄧越一樣，把牙咬緊，使出吃奶的勁兒，雞蛋仿佛有巨大的能量，非常結(jié)實，我拿它沒有絲毫辦法。

　　最后，老師又讓兩個“大力士”一起握雞蛋，只見一個男生握住雞蛋，另一個男生緊緊抓住他的手，繼續(xù)施加力量，雞蛋還是沒有碎。

　　這時，老師告訴我們：雞蛋圓形的外殼可以均勻分散外部受到的力量。當(dāng)你手握雞蛋的時候，力量是平均分布到雞蛋外殼上的，所以不易破碎。這真是一堂有趣的活動課，雖然我沒有把雞蛋握碎，但我收獲到了知識和快樂！

握雞蛋作文10

　　“丁鈴鈴”上課了，老師拿來了兩個雞蛋，我們都很納悶。

　　老師說：“今天咱們來做一個實驗，叫‘握雞蛋’，將雞蛋握住不能摳，不能按也不能碰到別的地方，只能用一只手�！崩蠋煹恼Z音剛落，我們就歡呼起來說：“我能，我能。”老師先請了肖囈楠，肖囈楠說：“小樣，看我今天怎么把你給握碎�！毙�囈楠劈開腿，眼還瞇成一條縫，結(jié)果雞蛋安然無恙。老師又邀請了小個子趙書王睿，他一只手握住雞蛋，而且趙書王睿握的`那只手還直發(fā)抖，趙書王睿的臉上也漲得通紅通紅，手背上的青筋也看得一清二楚，趙書王睿使出了全力還是沒有把雞蛋握碎。

　　我們看了看這個雞蛋，心想：為什么握不碎它呢？這時，老師微笑著說告訴我們：“雞蛋握不碎是因為握在手中，受力面積增大了許多，壓力減小了，所以用手不易握碎雞蛋。”

　　今天，我們自己玩了這個游戲，又知道了科學(xué)道理。

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