[通用]實用的小學動物作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學動物作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學動物作文 篇1

　　暑假的生活是豐富多彩的。這個暑假，我便隨著《小主人報》小記者們與老師一起在沒有爸爸媽媽的陪伴下，來到了享有“花園城市”美名的新加坡。

　　雖然自己一個人出去游玩已經不止一次了，但是因為這次是出國旅行，我的心中不禁有些激動，也有一點點擔心，擔心自己的自理能力沒有別人強。于是，我懷著興奮的心情踏上了飛機。看到別的同學都一點也不害怕，我的心也放了下來。

　　新加坡有很多好玩的地方，有孩子們的樂園——新加坡環球影視城；有風景如畫的圣淘沙島；還有歷史悠久的新加坡國立大學。但是在這次旅行中最有意思的還是要數游覽新加坡動物園了。

　　一走進新加坡動物園，一陣各類樹木的清香撲面而來，這兒空氣清新、樹木蔥郁、植被茂密，到處是紅毛猩猩在肆意的吼叫，好像身處于一個原生態的原始森林一般，讓人神清氣爽，心曠神怡。這時，導游突然用手指向一顆根枝交錯，看似年代久遠的老樹，突然有同學“哇”一聲大叫起來，到底是什么引得他們為之驚嘆呢？哦！原來是一群群體格健壯、身材魁梧的黑猩猩在樹枝間攀爬、跳躍，只見有一只最健壯的雄性黑猩猩正向旁邊東張西望，一邊從口中發出呼喚似的尖銳的嘯叫，似乎是想讓他的子民來為他整飾皮毛；有幾只母猩猩正在給小猩猩喂奶；其余的幾只猩猩要么是在樹枝間采擷嫩葉或果實；要么就是望著天空發呆，或許是在想心事吧，模樣可愛極了！它們烏黑油亮的皮毛好像錦緞一樣光滑，想刷了一層彩釉，仿佛一件合身的毛皮大衣。他們的目光炯炯有神，威嚴極了。

　　接著，我們繼續往雨林深處走，這回我們看到的是一種稀有且神秘的動物，它就是獸中之王——白老虎，它們潔白的虎皮上有著交錯著的黑色條紋，不時發出如雷吼聲，那才叫真正的磅礴氣勢哩，把我們嚇得一動也不敢動。其中一只正在甜甜地睡覺，另一只則在旁邊不停地踱步，額上色彩濃重的“王”字，更顯王者風范。我們正興致勃勃地觀看著，忽然，我看見底下的河中有一條兩、三米長的大鱷魚，可把我嚇了一大跳！

　　我們的腳步順著石板小道不停延伸，前面的景色也愈來愈美，高大的古樹，小巧玲瓏的松鼠在樹枝間來回跳躍，偶然有一只大鳥飛過來，也不會立即飛走，而是靜靜地望著你，許久后，它才慢慢撲打翅膀，飛到你看不見的叢林深處去了。然后我們又看了許多珍稀動物，還有水獺，別看它們平時胖墩墩的`，游起水來可靈活哩，一會兒躍出水面，一會兒又翻滾起來，讓人目瞪口呆。我們還看到了北極熊，只有一只，它懶懶地趴在地上，看到我們來了，連正眼也不瞧我們一眼，真是沒禮貌的家伙啊！瞧它的皮毛，遠離了北極，它的毛已經變得臟兮兮的，沾滿了黃色的塵土。不過它也挺可憐的，導游告訴我們，只要一有別的北極熊進去，它們就要打架，沒辦法，只能被單獨撫養到老死了。

　　我們陸續又參觀了很多動物，這才去了另外的景點。

　　游覽動物園不禁讓我們豐富了有關動物的知識，還讓我們見到了中國沒有的動物，真有趣呀 ！

小學動物作文 篇2

　　我家養了四條小魚兒，有三條斑點魚和一條黑魚。這些小魚天天都在我的魚缸里快活的'游來游去呢！

　　這些小魚可快樂了！但是有一天，有兩條小魚游的速度比以前慢，我不禁有些擔心：這兩條小魚游的速度怎么比以前慢呀？它們會不會是吃得太少游動了呢？它們會不會餓死呢？奶奶告訴我：“兒的確會餓，但是我們不能亂給它東西吃。”以后我要查一查，魚能吃什么東西。

　　我愛小魚！

小學動物作文 篇3

　　今天，我去了廣州動物園游玩，我買了票，就開開心心地進去了。

　　一進門口，先看到了丹頂鶴，我發現它們竟然是單腳站的，好像在練武功：金雞獨立。經過歡樂世界，我們來到了飛禽大觀。飛禽大觀里面有許多鳥類。連常見的鴨子、白鵝以及天鵝都有。最有特色的是鸚鵡，有白色鸚鵡、紅色鸚鵡、藍色鸚鵡.....

　　在飛禽大觀里，還有一個叫親鳥溫室。這有我們陌生的動物，像雛雞、食火雞百色孔雀等。

　　接下來，我們去了動物廣場，先看到了有去趣的山羊，又看到了可愛的綿羊。還看到了從沒有見過的駝羊。之后我去了騎馬，騎馬跑的感覺猶如在草原上飛奔。

　　一出廣場就看到高大無比的大象。還看到了可愛的貍貓，有的在樹上、有的.在假山上，還有的在坡道上。

　　最后到了盤龍宛，這里有鱷魚、蛇、 蜥蜴、變色龍。蛇是有大有小，最大的是黃金莽，還有野生黑莽。盤龍宛還有活化石揚子鱷......

　　這次玩的真開心！

小學動物作文 篇4

　　A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒…… 內 容

　　A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

　　B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

　　語 句

　　A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

　　層 次

　　A、小節分的`清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……

　　B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……

　　詳 略

　　A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……

　　B、第X節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

　　題 目

　　A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……

　　B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……

　　標 點

　　A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……

　　B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標

　　點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里…… 鼓 勵 的 話 語

　　這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

　　每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……

　　不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現……老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

　　靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……

　　1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游

小學動物作文 篇5

　　在這個涼風習習、天高云淡的秋天，我，和我的好伙伴們一起去淹城動物園玩。就這樣我和動物的約會就開始了！

　　今天，我們幾個好朋友約好了去淹城動物園觀看動物，我們各個都像一只只頑皮的猴子，特別興奮。到了園區門口，我們便異口同聲地說：“哇！！好美啊！！！”只見一個大池塘上有一座假山，還有一只可愛的長頸鹿，脖子上系著一條絲巾，可漂亮了呢！我們繼續往動物園的里處走去在這個涼風習習。天高云淡的秋天。我，和我的好伙伴們一起去淹城動物園玩。就這樣我和動物的約會就開始了！

　　一路上，我們看到了許許多多的稀奇古怪。美麗漂亮的野生動物：美麗動人的孔雀在翩翩起舞；憨態可掬的大熊貓在啃著鮮嫩的竹葉；威武。兇猛的獅子正在享受著他的午餐······最令我難以忘懷的是小金絲猴。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點靠近我，最后他竟然跟我玩了起來。他先躲在巢里不出來，漸漸地，它開始慢慢靠近我，最后他完全信任了我，一會兒從我腳底下冒出來，一會兒從我袋子里鉆出來，一會兒又到我頭上跳幾下。看著這精靈般的小金絲猴我們便發出一聲呼喚：“信賴，可以創造出美好的'境界！”

　　不知不覺，已經到了中午。溫暖的陽光照著可愛的動物朋友們。也照進了我們的心窩……

　　吃完飯后，我們繼續向里走。不知走了多久，我們來到了丹頂鶴的棲息地。它們頭上頂著美麗的紅寶石，身上穿著雪白的禮服和潔白的禮服。有的在覓食。有的在跳舞。還有的在唱歌。還有的正在挑一塊好地方沐浴陽光……它們就像一只只快樂的小精靈安閑地生活在它們自己的天堂！

　　雖然這次的“約會”結束了，但它在我的記憶里永遠存在。今天是我畢生不會忘記的一次心靈旅程，是我最開心的一天！

小學動物作文 篇6

　　有個人養了一只貓和一只兔。一天，貓聽見主人在背自然課學到的知識：“今天，我學到了熱脹冷縮的道理：熱要脹、冷要縮。”貓記下了這句話，就去吹噓：我是一只學問淵博的.貓。兔子勸他虛心點，它非常生氣，說：“你一點學問也沒有，妒嫉我，不信，讓我考考你：夏天白天長，冬天白天短，什么原因？”兔子沒回答。貓就搶著說：“我知道你答不出，你聽著，這里有深奧的科學道理——夏天，天氣冷，白天就脹長；冬天，天氣冷，白天就縮短。”兔向貓請教：“為什么你的尾巴長，我的尾巴短？”“傻瓜，我們的祖先在熱帶，熱要脹，我們的尾巴就長了，你們的祖先在寒帶，冷要縮，你們的尾巴就短了。”兔子又問：“為什么你的耳朵短，而我的耳朵長呢？”

　　這下，貓真是啞巴學說話——有口難言了。

小學動物作文 篇7

　　星期六的晚上，我聽爸爸媽媽說，明天要帶我去動物園玩，我興奮極了。

　　第二天一大早，我就催著爸爸媽媽趕快走，好早一點看到那些可愛的小動物們。

　　到了動物園，我高興的左看右看，上蹦下跳。第一個看到的是小松鼠。小松鼠的眼睛水汪汪的，顯得很機靈；頭上豎著兩撮毛，就像兩個小辮子；給他食物的時候，它會用手拿著，然后找個地方藏起來。

　　第二種動物是白天鵝。看到它們在碧綠的湖水中游泳，我不由得想起了《詠鵝》這首詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

　　馬上就要到猴山了，我飛快的跑過去，哇！猴山里真熱鬧呀！有的猴子在用尾巴蕩秋千，有的在懶洋洋的抓虱子，大部分的猴子在搶游客扔進去的食物。有一只猴子很可憐，它被厲害一些的猴子打，還掉進了水里，身上都濕了也搶不到東西吃，我們就叫它“濕”人。我最喜歡的是趴在猴媽媽背上是一只小小的猴子，它象小寶寶一樣吃著手指頭，那樣子可愛極了。

　　最后，我還玩了蹦蹦床，跳起來的感覺就像飛一樣，好過癮啊！

　　所有的.動物都看完了，我又累又餓，但是，我想，回家以后，我一定要把今天看到的寫下來，讓所的老師、同學、熟悉的朋友和不熟悉的朋友們分享我的快樂，因為，快樂越分享，就會變得越多喲。

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