動(dòng)物小學(xué)作文(匯總6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
今天，我特別高興，因?yàn)榻裉煳液推渌瑢W(xué)一起去長沙生態(tài)動(dòng)物園游玩。
在前往的路上，我們大家都非常的激動(dòng)。所以我們都很想快點(diǎn)到長沙生態(tài)動(dòng)物園。
終于，車停了下來，我一個(gè)個(gè)下了車，“噢！到生態(tài)動(dòng)物園啦！”肖陽大聲地說。我們跟著導(dǎo)游和老師走進(jìn)了生態(tài)動(dòng)物園的入口。
我們?cè)谀抢锟吹搅艘恢缓诒侵缓诒推渌胀ǖ谋記]有什么不同，只是黑豹是黑色的，而且黑得連它那白色眼珠子都看不清。關(guān)在籠子里的黑豹正躺在大樹底下曬太陽，它看到我走來，馬上警覺地站了起來，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我并沒有做出什么攻擊時(shí)，就又開始躺下去曬太陽了。
我們又在一個(gè)籠子里看見了兩只東北虎。東北虎的體形很大，身高相當(dāng)于一個(gè)五歲的小孩子。有一只東北虎爬到了籠子里的小木頭房子上，有一只在房子里面。不知為什么，突然在房子里的東北虎和在房子頂上的東北虎打了起來，我猜因?yàn)樵诜孔由系臇|北虎打了起來，我猜因?yàn)樵诜孔由系腵東北虎闖入了在房子里面的那只東北虎的地盤——木頭房子。
接著，我又到了看長臂猿的地方。長臂猿長著兩只長長的手，它的個(gè)頭雖小，但非常靈活。它們有的在地上跑來跑去，有的坐在樹上休息。看著那副樣子，我總覺得它們拖著這么長的手，竟然不累？
我們又到了鱷魚館，那里的鱷魚一動(dòng)不動(dòng)的，就像是假的一樣。鱷魚背上長滿了刺，它的嘴巴的形狀類似一個(gè)三角形。突然，莫宏駿說：“啊！我們的橋底下有一只鱷魚！”“快逃跑呀，橋斷了，我們會(huì)被鱷魚吃掉的。”唐宇揚(yáng)說。聽了這些，我們不由地笑起來。
讓我印象最深刻的動(dòng)物是白獅，其實(shí)它并不怎么白。我聽介紹說，白獅是很稀有的動(dòng)物，世界上只有三百多只人工養(yǎng)的白獅子，野生的滅絕，而且白獅并不是白色的，是因?yàn)榛蛲蛔兞耍抛兂砂咨摹?/p>
看完了所有的動(dòng)物，我們坐車回到了學(xué)校。我覺得今天很開心，認(rèn)識(shí)了很多以前不知道的動(dòng)物。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
我家有兩只可愛的倉鼠。
我喜歡的最小動(dòng)物是鴿子，尤其是母鴿子，為什么我這么喜歡母鴿子，我告訴你吧。
一次是星期日，我在鄰居家玩。他家院子有一只鴿子，還有一窩小鴿子，那鴿子有一對(duì)紅紅的眼睛，白白的羽毛。可是，它家老有一只野貓想吃小鴿子，這不，今天鴿媽媽出去覓食，野貓就不知從哪出來，撲向籠子，小鴿子被嚇的咕咕叫，可是貓只能伸進(jìn)一只頭和一只爪子，這時(shí)，鴿媽媽回來了，它一見，立馬飛過去，啄野貓身上的毛，毛疼的.喵喵直叫，把頭伸出來，去抓鴿媽媽，可是一直沒捉著，最后我和鄰居一起把野貓趕走，這時(shí)鴿媽媽像在安慰小鴿子一樣咕咕的叫。
這時(shí)，我覺得母鴿子真關(guān)心自己的孩子，它讓我感到鴿子非常愛自己的孩子，送命都不顧了。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
動(dòng)物園游記;文化路一小一七班周鈺水星期天，爸爸、媽媽帶著我去動(dòng)物園參觀。來到動(dòng)物園，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)大花壇，花壇里用石頭、水泥造成的大象、小鹿、熊等動(dòng)物雕像，它們微笑著，像是在歡迎我們呢。今天的游人可真多呀。我們順著小路先來到熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨鏡。
瞧，它睡得多香呀！我不忍心打擾它，就來到它旁邊的袋鼠館。這里有一只袋鼠媽媽正在哄小袋鼠玩兒，調(diào)皮的`小袋鼠一會(huì)跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會(huì)跳出來，真有意思。我們繼續(xù)往前走，黑猩猩館里的兩只黑猩猩也在懶洋洋地睡覺。猩猩館對(duì)面的鴕鳥園里的鴕鳥卻個(gè)個(gè)精神，有的在吃菜葉，有的在散步，還有的在互相梳理羽毛。但動(dòng)物園園里最精神的要數(shù)猴山上的猴子們了，你看，它們多機(jī)靈呀！
有的蕩秋千；有的滑滑梯；還有的在追逐打鬧，真是可愛極了。爸爸看著這些小猴子，笑著說：“我們的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧。”最后，我和爸爸又騎了馬，坐了“激流勇進(jìn)”。時(shí)間過得真快呀！天要黑了，我戀戀不舍的離開了動(dòng)物園。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
狗，是一種動(dòng)物。人，是一種動(dòng)物。但是，這兩種動(dòng)物在一起的時(shí)候，他們的關(guān)系就會(huì)改變……
一天下午，我去媽媽的藥店玩。玩了一會(huì)兒，便聽到一陣鞭打聲，緊接著就聽到幾聲撕心裂肺的吠聲。
這是怎么了?
我急忙循著聲音找到了它的來源。眼前的一幕讓我驚呆了——三、四個(gè)小狼狗血淋淋的趴在地上，無助而又凄涼的哀嚎著……而他們身邊的那位所謂的主人，正在用皮帶重重地抽打著那幾只小狗。
“叔叔，你為什么要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留著些沒用處!連錢包都看不好，害得我丟了一百塊!”那人說完，皮帶似乎抽的更重了。
我沉默了。難道一百元錢在他心中就那么重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢嗎?狗的生命在他心中就是那么的渺小嗎?
哀嚎在越來越小，卻越來越凄厲;抽打聲越來越響，也卻來越狠。
人懂得自己的生命是短暫的.，每個(gè)人只有一次生命，也知道去珍惜生命。狗也一樣，雖然它們不能說出人類的語言，但它們也懂得去維護(hù)自己的生命……
無論是人，還是狗，都是動(dòng)物。它們之間不應(yīng)該有主奴之分，貴賤之差。想想那幾個(gè)小狗，在它們眼中的世界會(huì)是多么的殘忍!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
我家就有一只可愛又調(diào)皮的小白兔，它的名字叫做“迎迎”。
它渾身都長著雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一團(tuán)雪正在家里亂竄呢！迎迎的頭小小的，圓圓的，頗像一各毛茸茸的小球。它的眼睛圓圓的，紅紅的，就像兩顆價(jià)值連城的紅寶石，閃閃發(fā)光。迎迎的嘴巴跟別的動(dòng)物不一樣，它的嘴巴很有趣，是三瓣嘴，所以，它吃蔬菜的速度特別快。最有趣的是，它的它的`耳朵。迎迎的耳朵很長，而且還很靈敏。每當(dāng)它聽到什么可疑的聲音時(shí)，它就會(huì)子里竄來竄去，直到確定沒有危險(xiǎn)了之后，它的心才會(huì)平靜下來。迎迎的尾巴和別的動(dòng)物不一樣，別的動(dòng)物是長尾巴，而它卻是一只短尾巴鬼。當(dāng)獸類動(dòng)物想抓它時(shí)，它一跑，別的獸類動(dòng)物就無法抓到這下可愛的小兔子了。
我和小白兔迎迎是一對(duì)十分要好的朋友，
我們經(jīng)常一起玩游戲。
記得有一次，我和姐姐還有我的迎迎一起到草地上去郊游。我們吃了點(diǎn)零食，迎迎吃了點(diǎn)蘿卜。我突然提議：一起來玩捉迷藏的游戲。姐姐同意了。
我讓姐姐和迎迎先藏好，然后我來找她們。我在一棵郁郁蒼蒼的大樹后面找到了姐姐。現(xiàn)在該找迎迎了。可是，我怎么著也找不到。我急得圍著大樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！我認(rèn)輸了。姐姐反而撲哧一笑，說：“迎迎正在你后面呢！”我一回頭，果然看見了迎迎，心想：姐姐可真聰明……
我愛我家的開心果——迎迎。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
小朋友們寫作文的時(shí)候，老師往往叫你們寫動(dòng)物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問題在什么地方呢？ 從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動(dòng)物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動(dòng)物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動(dòng)特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動(dòng)物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對(duì)這種動(dòng)物的.喜惡、愛憎，這些都是寫作文過程中不能忽略的，把動(dòng)物的這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的這種動(dòng)物一定會(huì)“活”起來，你的作文也將會(huì)是優(yōu)秀之作。
習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對(duì)大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動(dòng)作特征、鳴叫的不同含義、走路的姿勢(shì)以及對(duì)“我”的情感。全文生動(dòng)形象且富有情趣，別具一格。 〔例文] 爺爺家的大母雞 安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級(jí)聶寧 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問：“雞為什么叫個(gè)不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了。”我拿來稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。過了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了。”幾分鐘后，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來。 不過，也許有小朋友會(huì)問：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時(shí)候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨試試看！
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