工匠精神讀后感教師

　　當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的工匠精神讀后感教師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀一本好書，就是與高尚的人對話，慶幸在工作頭幾年遇見《工匠精神》，他確是一位人生導師，引領我在職業道路上擺正心態，重拾夢想，以夢為馬，砥礪前行。

　　初讀此書，語言質樸，通俗易懂，內心時而與之共鳴，書中的某些言論不正是自己的真實寫照嗎？再讀此書，句句箴言，意味深長。付守永老師從魂、道、術、器、行多維立體角度對工匠精神作了深刻闡釋，引用了中外大量事實幫助我們理解其觀點，客觀嚴謹，生動形象。“工匠之魂——工作是一種修行”，修行，正是“修正內心，改變行為”。我們的一舉一動，一言一行，都是修行的過程。讀到此處，回憶起長輩曾對我沖動行為的勸誡：孩子，你的一生還很長，你還需要慢慢修行哪！當時，我對“修行”二字不甚了了。似乎有些許禪宗之意，又說不清道不明，不管如何，確是年逾古稀之人用一輩子的經驗對晚輩的忠告。隨后，我步入社會，踏上工作崗位，當讀到付守永老師的《工匠精神》，似乎內心對“修行”二字更澄明了一些。

　　工作是一場修行，首先要修正內心。一切問題的根源都是心的問題。工作占據了我們生活中相當大的一部分，想要讓自己的工作意義非凡，首先是要熱愛自己的工作，擺正心態，樹立正確的金錢觀，放下功利心、浮躁心、投機心，將工作當成自己畢生的事業來完成。治天下必先治己，治己者必先治心，調整好自己的心態，工作中便多一份從容與淡定。

　　工作是一場修行，持續專注才能取得成功。“簡單的事重復做，你就是專家；重復的事用心做，你就是贏家”。專注，我們人人能做，人人會做；持續的專注，能做到的人卻是鳳毛麟角。在自己的讀書經歷和工作經歷中，都曾放出不少豪言壯語，樹立了不少目標，多數因不能持續專注半途而廢，還繼續用“換條道路走”、“我不適合做這個”的思想麻痹自己，以獲得心靈的寬恕。我想，在以后的工作、生活中，多一些持續專注，少一些輕易放棄；多一些實際行動，少一些浮夸口號。

　　工作是一場修行，慢慢來，會比較快。乍一看，好似矛盾，仔細想來，又覺得確是哲理。古人云：欲速則不達。越是希望快速完成的事情，結果往往快而馬虎，快而出錯，其結局是因快變慢。在工作中，急功近利的心態往往會影響內心的清明，使我們產生走捷徑思維，交差思維，差不多思維，應付了事，長期以往，自己也會習慣于敷衍了事，得過且過，失去歷練的機會，得不償失。

　　第一次就把事情做對，是“慢慢來，會比較快”的另一個側面寫照。求快心里，往往會讓事情浮于表面，馬馬虎虎，隱含錯誤漏洞，必然事后會做修補工作。結果越忙越亂，越亂內心越浮躁，打亂工作節奏，同時也造成時間、精力的浪費。秉持“絕不犯錯”的心態，慢下來，減少工作出錯次數，提高工作效率。

　　工作是一場修行，找準靶心，培養重點思維。面對繁雜的工作，培養重點思維，能幫助我們理清工作頭緒，多一分從容，少一分慌亂。付守永老師堅持“要事第一”原則，把我們每天面對的事情分為四類：重要且緊迫；重要不緊迫；緊迫不重要；不緊迫也不重要。我們只有堅持“要事第一”的原則，集中精力投入工作，才不會將重要的事情無限拖延，同時也避免誤入自責抱怨的漩渦。

　　工作是一場修行，把每一個當下做到極致。遵循本心做事，遵循本性做人，注重細節，持續專注地工作，保持對工作的熱愛，孜孜以求，不斷精益求精。

　　“工匠精神”知易行難。我們深處教育行業當中，更需要修正內心，用愛心、耐心、細心、給予心、責任心，踐行“工匠精神”，把教育教學工作定位為終身的事業，不忘初心，用一生去修行！

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