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書香校園活動方案

時間:2024-10-22 04:04:26 方案 我要投稿

書香校園活動方案

  “書”這個字大家一定都不會陌生,因為我們幾乎每天都在讀書,因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,成了會認字,會做人,會思考的少年,臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。下面是小編整理的書香校園活動方案,歡迎大家參考!

書香校園活動方案

  書香校園活動方案一:

  指導思想:

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,提高學生的綜合素質,養成良好的閱讀與學習習慣, 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上,推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設,努力營造全校讀書氛圍,激發師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結合,為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

  活動目標:

  1、通過活動,使學生養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、通過活動,使學生真正認識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

  3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

  活動主題:“一路書香伴我行”

  活動內容:

  教師層面:

  (1)每學期至少閱讀1本書;寫好讀書筆記或教育隨筆,每月不少于1篇;

  (2)每學期至少開一節多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導課,好書讀后交流)

  (3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

  (4)建立博客讀書論壇。

  學生層面:

  (1)抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有專人管理,負責借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

  (2)各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名,副站長一名,導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

  (3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節課前10分鐘);“午讀經典”(午間半小時,默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

  (4)開展各種讀書活動,如“讀書指導”、“讀書征文”、“

  讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

  家庭層面:

  (1)印發《打造書香校園行動告家長書》,進行宣傳發動。

  (2)開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡,架設家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節時,邀請家長參加。

  (3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

  (4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

  具體活動安排:

  第一階段:啟動階段(20xx年9月)

  主要任務是:制定公布方案、計劃,少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議,做好宣傳發動工作。

  (1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

  (2)做好整體規劃,成立“書香校園組織委員會”。

  (3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

  (4)做好以突出書香特色的環境布置,添置圖書,可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

  (5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

  (6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦

  法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

  (7)各班制定班級閱讀計劃。

  第二階段:20xx年10月——20xx年1月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。

  主要任務是:完善校園文化建設,通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學生的文化底蘊,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

  (1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學生。

  (2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會,確立讀書內容,為營造書香校園作精神基礎。

  (3)為了幫助學生明確閱讀內容,便于教師指導,本學期確定四個閱讀主題,每月一個,學生根據閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學生交換閱讀。

  a. 兒童詩歌會

  b 我與作家有個約會

  c 童書人物大游行

  d 走近名著,親近名著

  (4)開展第一屆“讀書節”活動。

  第三階段:20xx年1月中下旬為總結階段。

  (1)對“書香校園”行動進行總結。

  (2)表彰書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

  書香校園活動方案二:

  一、指導思想

  營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設,學校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發展,必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代,同學們如果從小不會讀書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

  二、活動目的

  通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學們生活的一部分,使同學們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學,在讀中樂,與書為友,天長地久。

  三、活動主題

  走進書世界,書香滿校園

  四 、活動口號

  1.與好書做伴,與經典同行。

  2 .讀書好,讀好書,好讀書。

  3.走進書世界,書香滿校園。

  五、活動目的

  營造校園讀書的氛圍,激發師生的讀書熱情,促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

  六、創書香校園領導小組(略)

  七、讀書活動的總體要求

  (一)書香校園的氛圍創設

  1、加強校園環境建設,突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

  2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點,學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

  3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,充分利用學生的圖書資源,圍繞班內“閱讀主題”充實書柜,規范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

  4、創設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室,為學生提供良好的閱讀環境。

  5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

  6、學校向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

  7、創設校園書架,進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理,使其真正發揮閱讀橋梁的作用。

  (二)對老師的要求

  開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊,成為有涵養、有知識,敢于創新,有人格魅力的新型教師。

  (1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上,每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

  (2)在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

  (3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。

  (三)對學生的要求

  1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養,每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

  2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

  3、各班做好好借書、分書等準備工作,培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

  4、各班定期更換圖書。

  5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

  八、活動具體安排

  1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養學生良好的讀書習慣。

  1)倡導建立班級圖書角,學校提供專用書柜,書由班主任組織學生捐一點,向學校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。

  2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

  3)建立好書交換站,在班內同學間,年部內班級間,定期舉行好書換著看的活動。

  2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

  1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學生讀書活動的指導。

  2)建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動,使學生真正地走進書世界。

  3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

  4、開展 “課外閱讀比賽”活動,讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

  九、活動總結

  1、學期末進行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進行表彰。

  2、各班主任進行“走進書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

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