實用的工作方案集合5篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的工作方案5篇，歡迎大家分享。

工作方案 篇1

　　一、調研前言

　　隨著生活條件的改善，健康和環保日益受到人們的重視。xx因其特殊的物理特性，可以在能量激發下釋放對人身體有益處的遠紅外線，同時具有防輻射功能。xx還可以凈化空氣和水質，抗菌、除菌和除臭。為此，公司計劃開發以xx為原料的產品，本調研就是了解市場對產品的接受程度、購買力和競爭程度等。

　　二、調研目的

　　1、調查xx產品市場的行業現狀、同類產品的競爭狀況。

　　2、調查xx產品的市場購買力及消費者的職業和年齡分布等。

　　三、調研內容

　　1、行業現狀、競爭情況

　　（1）行業的政策、法規。

　　（2）相關產品及服務的市場接受程度。

　　（3）同類產品的名稱、售價、生產廠家及銷售情況。

　　2、消費者的購買力

　　（1）消費者對xx原料的認識程度。

　　（2）是否愿意購買相關產品及服務。

　　（3）愿意花費在相關產品上的花銷。

　　3、消費者的性別、職業和年齡。

　　四、調研范圍

　　1、本地區的.各大百貨、超市。

　　2、同類產品的特許經銷商。

　　3、銷售同類產品的分銷商。

　　五、調研方法

　　1、現場問卷調查，請消費者或者經銷商填寫調查問卷。

　　2、網絡調查，通過e-mail和網上調查問卷調查。

　　3、觀察法，觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產品。

　　4、訪問法，對購買同類產品的消費者進行現場訪問，如為什么購買該產品，對該產品有什么意見和建議等。

　　5、二手資料搜集法，對其他同類產品的銷售策略、產品性能、目前的消費環境等進行調查，訪問產品生產商、經銷商網站，搜集二手資料。

　　六、調研對象及樣本確定

　　1、現場問卷調查。

　　（1）問卷樣本數：500份。

　　（2）調查區域：市內各大百貨商場。

　　2、網絡調查，有針對性發送e-mail500封，統計網上調查問卷。

　　3、其他方法，對獲得的信息進行分類整理。

　　七、調研程序及進度安排

　　1、2月1日-2月3日：制定調研計劃，確定調查方案。 2、2月4日-2月7日：根據調研方案進行調研準備，設計調查問卷，以及培訓調研人員。

　　3、2月8日-2月16日：進行實地調查。

　　4、2月17日-2月22日：匯總調研信息，進行整理分析，形成調研報告。

　　八、調研經費預算

　　1、調查問卷及其他文檔打印費用：xxx元。

　　2、預售產品成本及物流費用：xxx元。

　　3、調研人員交通、餐飲費：xxx元。

工作方案 篇2

　　20xx年秋季學期即將開學，為切實做好開學的各項工作，確保新學期我鄉小學、幼兒園安全、順利開學，經研究，決定組織開展全鄉小學開學、幼兒園工作檢查。現制定開學工作檢查方案如下：

　　一、檢查時間

　　8月30日—9月4日

　　二、檢查范圍

　　全鄉小學和幼兒園（含民辦）

　　三、檢查內容

　　（一）學生入學情況。嚴格規范學校辦學行為和嚴格執行招生方案情況，適齡兒童入學情況。

　　（二）控輟保學情況。“雙線四包責任制”的落實情況;各義務教育學校學生入學率、鞏固率情況;教師全員參與，分組、分片、包人包班走訪情況;動員已輟學的學生和到外地借讀的學生回校情況。

　　（三）教師集中學習和培訓工作情況。各學校開學前集中學習宣傳有關政策文件情況和新學期教師培訓計劃制訂情況

　　（四）學校常規管理工作落實情況。學校常規管理工作落實自查整改情況，教育教學常規工作落實情況，如：規定的國家課程教材、教輔用書提前到位情況；教師到崗情況；新學期開學典禮、入學教育情況；課程表、作息時間表、任課教師一覽表“三表”制訂及落實情況；學籍信息管理工作情況。

　　（五）學校收費情況。主要檢查是否存在違規收費情況、代收項目公示情況。

　　（六）開學工作和學校環境衛生情況。安全制度及安全工作排查情況；組織學生學習安全知識情況；教師、學生安全穩定情況；門衛、食堂管理及其他安全防范措施到位情況；“美麗清潔鄉村美麗校園”活動情況；校容校貌、教室布置、校園環境衛生情況；幼兒園接送車安全管理工作情況。

　　（七）學前教育三年行動計劃完成情況。幼兒園建設項目建設情況、招生情況、提升保教水平情況。

　　（八）“薄改項目”實施情況。

　　（九）對村小督查情況。中心小學在抓好本校開學工作的同時，要對各村小進行督促檢查，確保本鄉鎮所有小學同步開學上課。

　　（十）鄉中心幼兒園及民辦幼兒園依法辦學情況。檢查組對中心幼兒園、民辦幼兒園的開學工作進行督導檢查。

　　四、工作要求

　　（一）檢查中要善于發現典型，現場督促解決突出問題,如亂收費、亂發資料等；要深入課堂，督查教學；要深入食堂、宿舍等重點部位，督查安全衛生。

　　（二）檢查組要對照開學工作檢查情況登記表內容，真實、準確填報開學工作檢查有關情況。對檢查中發現的問題和掌握的`情況作認真分析研究，提出解決的辦法和措施。

　　（三）各學校要對本學期開學工作進行認真總結，及時填報開學情況的有關表格，在9月10日前將紙質（A4）材料上交中心小學，同時將電子版材料發到中心小學郵箱

　　（四）為了及時掌握全鄉學生返校情況，請各小學分別于9月2日、9月5日以電話方式向中心小學上報學生返校人數。

工作方案 篇3

各縣（區）森防指、林業（農業）局：

　　按照省森防指關于開展秋季森林防火監督檢查工作的要求，為全面做好全市秋季森林火災的預防和撲救工作,保護好我市的森林資源,市森林草原防火指揮部辦公室決定開展全市秋季森林防火監督檢查工作。各縣（區）務必按照檢查通知要求，認真準備，做好迎檢工作。

　　一、檢查時間

　　檢查時間定于10月17日至10月31日。

　　10月17日：xx縣

　　10月18日：xx縣

　　10月19日：xx縣

　　其他縣區也要按照通知要求做好迎檢準備，檢查時間另行通知。

　　二、組織領導

　　組 長：來庭富

　　成 員：張凌志

　　三、檢查方式和檢查內容

　　對各縣（區）秋季森林草原防火工作整體情況進行全面檢查。檢查采取聽取匯報、座談和實地查看等方式進行。

　　各縣區要形成匯報材料，匯報秋季森林草原防火工作開展情況，有哪些好的做法，還存在哪問題以及下一步工作打算。

　　（一）組織落實情況

　　1、落實行政首長負責制，明確責任。是否層層召開森林防火工作會議，部署森林防火工作，層層簽訂森林防火責任狀。

　　2、毗鄰縣區、鄉鎮、村屯聯防工作落實情況。

　　3、森林防火工作方案和撲火預案的制定落實情況，森林防火的各項規章、制度的建立完善情況。

　　（二）宣傳情況

　　1、利用廣播、電視、報紙等媒體宣傳森林防火情況。電臺、電視臺、報紙開設森林防火專欄，播放森林防火公益廣告，宣傳森林火災危害、撲火安全常識、林火避險自救知識。天氣預報及時播報森林火險等級和森林火險預警信號。

　　2、利用宣傳車、宣傳單、標語、版報等宣傳工具開展森林草原防火宣傳的工作情況。

　　3、林場村屯必須升掛防火旗、張貼防火命令，進入林場道口必須布設防火警示牌、宣傳牌及報警電話，林場道路10公里范圍內至少設有1處宣傳牌，標語口號要具有宣傳警示意義。

　　（三）預防工作到位情況

　　1、森林防火檢查站和巡邏管護人員及時上崗到位情況。巡護人員加強巡護，嚴格野外火源管控。重點林區設立檢查站，嚴格檢查入林車輛和人員，杜絕火種進入林區。

　　2、高森林火險期，各級政府主要領導和主管領導必須堅守崗位，未經上級批準不許外出。

　　3、各級防火辦和有林單位落實24小時值班值宿情況。

　　4、徹底清理林地及村屯周邊的易燃物，形成防火隔離帶。

　　（四）撲救工作準備情況

　　1、是否及時修訂《森林火災應急預案》，并適時開展應急演練。

　　2、及時維護檢修防火道路、設施設備，確保通信設備、交通工具和撲火機具處于良好狀態。

　　3、應儲備足夠的.應急撲火物資，撲火設備和撲火經費必須落實到位。

　　4、各縣（區）、林場快速應急撲火隊伍人員配置及裝備是否到位，是否進入相應的戰備狀態，做好首次撲救成功的各項準備。

　　5、組建撲火督察組，對參加督查組的成員進行業務培訓，在火場能夠履行好撲火督查職責。

工作方案 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》、《綱要》和《指南》為指導，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據幼兒的身心發展規律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

　　二、上學期保教工作中存在的不足

　　1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

　　（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發展效果不明顯。

　　（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。

　　（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統的得到發展和培養。

　　（4）在現有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現，教師的'授課及使用能力太薄弱。

　　（5）科學發現室的投入使用存在監管及指導，沒有發揮好存在的價值。

　　2、對新教師的專業性指導與建議力度不夠。

　　3、在教研活動的組織中缺乏系統的計劃和針對性。

　　4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。

　　三、改進措施

　　1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法

　　（1）將園內各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發展。

　　（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。

　　（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶領全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日常活動中的各個環節一兒歌形式統一協調起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。

　　（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業素養為著手點，進一步與供書商加強聯系，爭取更多的培訓機會，并通過網絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質，擴大幼兒園知名度。

　　（5）為科學發現室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發展，學到知識。發揮科學發現室的實質性作用。

　　2、有關新教師的指導

　　首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環節是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎上不斷得到提高。在掌握基礎課程授課方法的基礎上，逐步向蒙氏課程靠攏。

　　3、教研活動是提高教師個人專業素質的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。

　　4、在活動的創新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。

　　以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。

　　星河幼稚園

　　20xxx年3月

工作方案 篇5

　　一、實習方式

　　實習方式采用集中為主和分散為輔，集中分散相結合的方式進行，專業學生人數少，有條件集中的要盡量集中，并安排教師組織、管理和指導實習，如藝術類、體育類、涉農類專業。一個專業能在一個城市的幾個單位聯系到實習單位的要集中實習，如計算機類專業，管理類專業，教師教育類人數不多的專業。人數多的大專業可考慮在一個縣的中小學、幼兒園實習。涉農類專業實習可以打破時間限制，根據季節和農作物生長規律靈活安排。各系從通知下發之日起要積極聯系實習單位，并制定切實可行的實習實施方案。分散實習的，各系必須在學生放假離校前，將《臨滄師范高等專科學校教育實習記錄本》印發到學生手中。集中實習選派實習指導教師的，待遇按績效方案執行。

　　二、實習時間安排

　　教師教育類：實習時間兩個月，即20xx年9月1日——10月31日，11月2日返校，11月4日上課。

　　高職類：實習時間半年，即20xx年8月1日——20xx年2月1日。2月底返校，與其它年級同時上課。

　　三、實習要求

　　（一）教師教育類專業

　　1、繼續實行實習前試講制度

　　（1）各系安排工作認真負責，富有教學實踐經驗的指導教師對學生的備課和試講進行指導。學生備課時間：7月7日；試講時間：7月8日—10日。

　　（2）每位試講指導教師指導的學生控制在12—15人。指導教師要對學生備課、試講環節進行具體指導。力求通過指導，使學生的分析教材能力、組織處理教學內容能力和設計教學、編寫教案能力有較大提高。使學生的課堂教學導入技能、講解技能、板書設計技能、提問技能、小結技能等確實得到訓練。

　　（3）指導教師要認真填寫《臨滄師范高等專科學校試講記錄表》，對每一個學生的指導要做出完整記錄，指導結束交教學系，作為教學檔案留存。教務處將適時抽查指導記錄。

　　（4）7月2日前，各系將具有可操作性和較強針對性的試講指導方案和試講指導教師指導的學生名單報教務處。

　　（5）指導教師集中試講指導按0.5學時/學生計發課時。試講結束后，各系將應發指導教師的課時費造冊交教務處審核后報學校核發。

　　2、各系根據學生人數印發《臨滄師范高等專科學校教育實習記錄本》，學生在實習過程中認真填寫，并于實習返校后交教學系留存。

　　3、實習過程要求

　　（1）畢業實習包括中小學、幼兒園課堂教學實習和班級管理工作實習。

　　（2）實習過程中，必須先見習一段時間，在全面了解中小學相關課程課堂教學、熟悉學生基本情況的基礎上，在指導教師的指導下進行課堂教學和班級管理工作實習。

　　（3）課堂教學實習課時不得少于30課時，且每課時必須有較詳細的教案。教學系負責檢查和保留學生教案，并作為考核依據和評估材料。

　　（4）實習結束后填寫《臨滄師范高等專科學校畢業實習鑒定表》，并請實習學校指導教師和實習學校做出鑒定，加蓋公章，返校后隨實習材料交教學系。

　　（二）高職類專業

　　1、各系根據學生人數印發《臨滄師范高等專科學校實習記錄本》，學生在實習過程中認真填寫，并于實習返校后交教學系留存。

　　2、畢業實習必須緊密聯系專業實際和行業、產業和企業實際，通過實習要進一步確立專業思想，在理論與實際的結合中，聯系群眾、了解社會和了解行業企業發展現狀和趨勢，將所學專業理論應用于工作實踐，提高實踐技能，并在實踐中應用、驗證、鞏固、充實所學的專業理論；加強理論與實踐的結合，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，為就業競爭和適應職業崗位群工作奠定堅實基礎。

　　3、實習過程中要尊重校內外指導教師， 遵守實習單位規章制度和國家的法律法規，認真履行崗位職責，為在實習單位就業奠定基礎。

　　4、各系安排一名校內教師隨班指導和管理，同時印發《臨滄師范高等專科學校實習指導記錄》，指導教師認真填寫后交教學系留存。同時聘請一至二名校外導師實地指導。

　　5、校內指導教師的.交通費（汽車費）由學校支付，指導費按3學時/天標準核算。校外指導教師的指導費由各系拿出方案報教務處匯總后報學校審批。

　　6、實習結束學生認真填寫《臨滄師范高等專科學校畢業實習鑒定表》，并請實習單位指導教師和實習單位做出鑒定，加蓋公章，返校后隨實習材料交教學系。

　　7、在做實習動員時，各系同時布置畢業論文（畢業設計），要求學生在實習過程中，結合實踐選題、查找資料，做畢業論文（畢業設計）的基礎工作，完成初稿。指導教師要通過信函、電子郵件和電話等通訊手段給學生必要的指導。學生返校后再修改、完善畢業論文（畢業設計）。

　　四、實習報告要求

　　（一）實習報告內容要求

　　1、各專業學生必須在完成規定實習內容的基礎上，寫出實習報告，實習報告是對實習工作的全面回顧、反思與總結，旨在為今后工作提供有益的借鑒，每個參加實習的同學都必須完成。實習報告內容應包括：

　　（1）實習目的、實習時間、實習地點；

　　（2）實習內容及具體做法；

　　（3）實習效果及評價；

　　（4）實習體會等。

　　2、實習報告由學生獨立完成，要求卷面整潔、字跡工整、格式規范。文史類、外語類各專業實習報告字數不少于2500字。理工類、藝術類、體育類各專業實習報告字數不少于20xx字。

　　（二）實習成績評定要求

　　1、實習成績由實習單位意見、實習指導教師意見、實習報告內容三部分組成，教學系根據學生實習態度、情況、實習單位意見、指導教師意見、實習報告的內容與文字表達給出系級學生實習成績。學校根據實習單位意見、指導教師意見和教學系意見最終評定學生實習成績。

　　2、實習成績評定標準為：優、良、中、及格、不及格。其中優、良比例不能超過50%。

　　3、每個學生都必須按規定參加實習，完成實習任務。實習成績合格者，給予教學計劃規定的學分，未參加實習或實習成績不及格者不予畢業。

　　五、實習安全要求

　　（一）實習前各教學系要對學生進行系統的實習安全教育，確保學生安全實習。

　　（二）指導教師、班主任、輔導員要通過電話、短信、QQ、Email等多種形式聯系學生，及時掌握學生的動向和實習情況，有問題及時匯報。

　　（三）各系要與分散實習的學生簽訂相關協議，明確雙方責任和義務。

　　六、工作進程

　　（一）教師教育類各專業

　　1、20xx年6月25日前，教學系制定詳細的畢業實習方案報教務處；

　　2、20xx年6月30日前，教學系進行畢業實習動員、實習紀律教育和相關培訓等；

　　3、20xx年7月7—10日學生備課、試講。

　　4、20xx年9月1日—10月31日實習，11月2日返校，11月4日正式上課。

　　5、20xx年11月10日提交實習鑒定表和實習報告；

　　6、20xx年11月15日—25日，教學系根據學生實習情況評定實習成績，填寫《臨滄師專××系××專業××屆畢業生實習工作分析表》（附件11）；

　　7、20xx年11月28日前，教學系將學生實習材料交教務處。材料包括：《實習成績登記表》紙質稿和電子稿各一份；所有學生的《學生畢業實習鑒定表》；《臨滄師專××系××專業××屆畢業生實習工作分析表》一份；每個專業隨機抽取2個學生的《實習報告》和《教育實習記錄本》，若專業同一年級為多個教學班的從每個班抽取1份。

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