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家庭親子共讀方案-家庭親子閱讀方案
家庭親子共讀方案
活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下：
一、活動時間：
20XX年7月――9月
二、活動方式：
1、教師讀書內容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20XX年各科新課標為主。
2、學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，并有針對性地參與到學生的思考和研究中去。
三、活動注意事項：
1與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。
2每天家長要能保證學生有閱讀和表達感受的時間不少于1個小時，內容為推薦書目中圖書。
3與學生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。
4為學生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學生的視野。
5家長和教師要保持聯系，對學生閱讀的狀態進行細致地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。
四、評選書香家庭。
學校在開展新教育實驗共讀共寫的基礎上進行創建書香家庭活動評選�；緲藴室蝗缦拢�
書香家庭的基本標準
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有讀書角，有寫字桌，書架(櫥)，有名人名言等美化環境的布置。
②
有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業。
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有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。
④
家長孩子每月至少學習交流兩次，有記錄;或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟
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家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。
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家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的看法。
五、評選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。
“書香家庭 親子共讀”活動方案
依據“書香家庭 親子共讀”活動方案，制定我校實施方案如下：
一、指導思想：
通過開展“書香家庭親子共讀”活動，培養廣大學生的學習興趣和習慣，使家長和師生在閱讀中增長知識、開闊視野、陶冶情操、感受快樂，促進學校教育和家庭教育和諧共進，推進素質教育的實施。
二、活動目標：
1、 通過“書香家庭 親子共讀”活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，用家長的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭 親子共讀”活動，提倡學生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭 親子共讀”活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、工作措施：
1、加強領導：
組長：李宏曉
成員：孫苗珠、寇磊利、各位班主任及語文教師。
2、廣泛宣傳
通過學習文件，專題宣傳，向家長發告家長書、校信通等形式，廣泛宣傳，形成共識，使廣大家長和師生明確“書香家庭親子共讀”活動是一項造福家庭、社會的民心工程，是一項為中小學生健康、快樂、成長的希望工程。
3、過程落實
(1)我校決定積極開展“書香家庭 親子共讀”活動，成立活動領導小組，并結合我校實際，制訂一個切實可行的方案及書香家庭、書香班級的考評細則。
(2)購置一定的圖書。結合河南省中小學“書香家庭親子共讀”活動推薦書目，學校按照書目購置一定量的圖書充實圖書室;有條件的家庭按照自愿原則，教師指導家長、學生對重點書目自行購買幾本。
(3)分低、中、高年級交給學生科學有效的讀書方法，提高閱讀速度和質量。提倡學生、父母共讀;父母與孩子交流心得體會;家長以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣等。
(4)“親子共讀”每周至少保障兩個小時的時間;低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。
(5)多途徑、多方法鼓勵學生學生開展親子閱讀活動，比如換一本書，交一位朋友，鼓勵學生、家庭開展“好書交換看”活動。閱讀過程中完成親子共讀記錄卡，或以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
(6)及時跟蹤交流評比�？梢酝ㄟ^開展征文比賽、演講比賽、情景劇會演等，用好獎勵激勵機制，大張旗鼓地評選書香班級、書香家庭、讀書明星、讀書大王、讀書好家長、讀書好老師、優秀輔導教師等，推動活動廣泛深入開展。
(7)做好“書香家庭 親子共讀”活動的檔案收集。班級、教師要注重收集資料，學校要將此項活動中的活動征文、演講比賽、經典美文誦讀、讀書筆記及手抄報、對班級、家庭的考評、圖片文字、影像資料等整理歸檔。
四、評估表彰：
學校將此項活動納入年度的整體工作，工作一樣布置、措施一樣采取、督導一樣評估、期末一樣表彰。
(1)評估表彰三類先進：一是星級書香家庭，二是星級書香校園，三是“書香家庭親子共讀”先進個人。
(2)先進個人又分三類：一是教師類：“書香家庭親子共讀”優秀輔導獎，二是學生類：讀書明星獎或讀書大王獎，三是家長類;讀書好家長獎。
(3)表彰層次：省每三年評估表彰一次，市教育局每兩年評估表彰一次，縣(市區)教育局每年評估表彰一次，學校每學期評估一次。
我校將以此次“書香家庭親子共讀”活動為契機，培養學生良好的讀書習慣，使學生從小愛讀書、讀好書、會讀書。
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