推進方案

時間：2022-10-16 18:12:30 方案我要投稿

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實用的推進方案8篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的推進方案9篇，歡迎大家分享。

實用的推進方案8篇

推進方案篇1

各村（居、場）委員會、鎮直機關各單位：

　　為確保全鎮首季“開門紅”各項目標如期實現，根據縣委辦公室、縣政府辦公室《20xx年首季“開門紅”目標考核意見》精神，現提出如下實施方案。

　　一、工作目標

　　重點圍繞招商引資（含項目開竣工）、財稅收入、規模企業開票、列統企業培植、外資外貿任務、公司制企業注冊資本金、企業用工、固定資產投入8項核心指標開展工作，確保各項指標一季度均位居全縣各鄉鎮前十位，綜合排名位列第二方陣中等即十名左右。

　　二、工作分工

　　每項指標明確至少1名班子成員為責任領導，至少1名單位負責人為責任人（詳見附表），具體負責牽頭協調、全力推進、幫辦服務。

　　三、工作措施

　　1、分解落實。各項指標的責任領導要對照目標任務，細化分解、落實，定到具體項目、序時進度和具體人頭，倒排工期，倒排序時，按總體目標要求確保完成。

　　2、督查督辦。每周組織一次過堂，每半月進行一次集中匯報，分析情況，研究對策，加快推進。鎮效能101全程跟蹤督查，及時通報各項指標推進完成情況。

　　3、獎懲兌現。列統企業開票銷售收入、地方一般預算收入、新增列統企業達序時數三項指標完成任務的`各獎勵5000元，其他指標完成任務的各獎勵3000元。一季度考核排名后3位的，掛包班子成員向黨委政府書面說明情況，具體責任人書面檢討。

推進方案篇2

　　為堅決推行工商營業執照、組織機構代碼、稅務登記證“三證合一”，年內實現“一照一碼”，根據省政府辦公廳《關于進一步推進“三證合一”改革的意見》蘇政辦發〔20xx〕50號要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、加快登記改革步伐

　　根據省、市“三證合一”改革的指示要求，加大推進力度，加快改革進程。在20xx年年內，政務服務中心全面實行“三證合一”登記制度。同時先行探索開展“一照一碼”試點，年內實現“一照一碼”。

　　二、保障綜合窗口建設

　　“三證合一”綜合窗口承擔業務咨詢、表格發放、材料收取和證照核發職責，各有關部門要在規程、人員和經費等方面切實予以落實。凡是企業申請設立、變更登記的，一律在綜合窗口實行“三證合一”登記，并由綜合窗口統一收件，核發一份加載組織機構代碼和稅務登記號的營業執照。要配齊窗口工作人員，加強窗口人員業務培訓，使其不僅收悉工商登記業務，還要熟悉質監、國稅、地稅審查業務，提高辦事效率，提供優質服務。綜合窗口運行和人員經費納入縣財政預算解決。

　　三、嚴格“一表申請”登記

　　嚴格按照《江蘇省“三證合一”登記申請材料規范》蘇政務辦發〔20xx〕6號的'通知要求。凡是企業申請設立或變更登記，申請人只需填寫一張《“三證合一”登記申請表》，提交一份“三證合一”注冊登記申請材料即可。市場監管、國稅、地稅部門不得要求企業重復提交部門內部表格及登記材料。

　　四、市場監管、國稅、地稅部門要依托企業注冊登記并聯審批平臺，實現數據互換和檔案互認

　　綜合窗口收件后，應及時將材料提交至工商登記窗口。待工商登記窗口核準后，綜合窗口實時將檔案掃描上傳至企業注冊登記并聯審批平臺，提供給國稅、地稅等部門共享使用。市場監管、國稅、地稅部門共同審查的申請材料和登記事項，市場監管部門已經審查的，其他部門不再重復審查。同時切實做好工商黑名單信息和稅務非正常戶信息的共享工作，使綜合窗口收件能了解相關限制等級信息，及時告知申請人，避免收件后申請人無法辦理登記的情況發生。

　　五、優化登記管理服務

　　縣政務服務中心要適應“三證合一”等級制度改革的需要，規范申請、受理、審查、核準、發照等程序，最大程度地縮短登記審批時限。要在綜合窗口統一制作“三證合一”登記辦事指南，明確企業設立(開業)登記、變更登記、注銷登記等各個環節的操作流程，使申請人一目了然，方便辦理。要堅持公開辦理、透明辦理、限時辦理，提高登記審批效率。切實履行對申請人的告知義務，為申請人提供咨詢服務。

推進方案篇3

　　我校全面推行教改一年多以來，課堂教學有了一定程度地改善，滿堂灌的單邊教學現象得到了有效遏制，學生在教學過程中的參與程度大大提高，學生自主學習意識和能力不斷增強，師生關系日益融洽，學風校風顯著改良。

　　11月23日，我校舉行了全市公開教學活動，組織了教改促學校發展研討會，市教育局陳興初局長、陳華副局長，基教科陶冶科長，教研室陸為農主任、王金海副主任，以及市內外學校名師來校參加了活動。與會領導和專家觀摩了我校教育教學活動，給我校教改工作進行了分析指導，提出了寶貴的意見和建議。

　　總結前一階段的工作，我們的收獲主要在學的一頭，而在教的一頭卻遠不如我們的設想，一個突出問題是，教改未能真正促使我們的老師在教學思想、教學行為等方面發生真正的改變，不僅如此，在一些教學常規方面我們反而削弱了，教學鉆研不到位、教學環節不嚴謹、教學基本規范不執行的現象還是較為普遍的。不解決教的問題，我們的課改無法持續也難見成效，對學生的發展來說也是一種傷害。在這次研討會上，市教育局陳華副局長有一句話是我們要警醒的：“某種程度上教師的基本素養已經成了當前課改的一種嚴重制約。”如何改變目前這種局面，是我們下階段課改工作的著眼點。

　　從我們目前存在的問題出發，切實把握下階段我校課改工作追求的目標、貫徹的思想、遵循的思路和采取的舉措，是我校下階段教改工作的中心。

　　一、目標。

　　教改目標：實現兩個轉變發展學生三種“學力”。

　　實現兩個轉變，一是實現教師由“敬業”向“精業”的轉變，二是實現學生由“敬學”向“樂學”的轉變；

　　發展學生三種“學力”，一是發揮學生的學習潛力，二是發展學生的自主學習能力，三是激發學生的學習動力。

　　二、思想。

　　牢固確立正確的教學思想，在教改實踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。

　　1．堅持正確的教改方向，一切教學設計、組織和行為必須緊緊圍繞學生的學來展開實施，在教學中牢固確立學生的主體地位。

　　2．堅持教學相長的原則，遵循學科教學規律，苦練教學基本功，深于研究教材，精于掌握教法，充分發揮教師在教學中的主導作用。

　　3．堅持讓學生在學習中獲得成功體驗的理念，助長學生的學習自信，消除學生的學習挫敗感，引導學生學會、會學、樂學。

　　4．堅持國家課程的校本化實施策略，從我校學生學情出發，增強教學的針對性，大力提高課堂教學效率。

　　5．堅持進步就是成功的質量觀，不斷分層，不斷分類，幫助每一個學生找到適合自己的成功之路。

　　三、思路。

　　（一）教師工作思路。

　　1．克服三大問題：業務功底薄弱教學準備不足，教學思想保守教學方法單一，人格魅力欠缺師生距離較遠。

　　2．落實以下幾條：

　　第一，圍繞“進度以學定教、目標鎖定基礎”這個核心對教學內容和要求進行國家課程的校本化處理，確保學生學得了、學得透、學得牢。

　　第二，下大力氣鉆研教材鉆研考綱，迅速提升業務素養，每次走進課堂必須做到吃透學生、研透教材、悟透教法；

　　第三，在深耕教材的基礎上，堅持學案導學、問題引領的課堂思路，精心設計學習過程，做一個出色的課堂教學組織者；

　　第四，變布置機械的作業為靈活的學習任務，還學生更多的'課后學習自主權，保障學生“先學”這個環節有足夠的時間和空間，學生的“先學”這個環節教師要深度參與。

　　第五，及時完成常規業務，深入把控學情，圍在學生身邊，第一時間給予學生檢查督促輔導答疑。

　　（二）學生學習思路

　　1．克服三大問題：信心缺失，無序盲目，學習被動。

　　2．做到以下幾點：

　　第一，人人要有階段性的具體進步目標，目標不是達到怎樣的分數，而是掌握沒有掌握的知識點、解決學習上存在的問題。

　　第二，每天每課學習任務明確具體，有完成任務的時間和空間，學習任務完成必須及時并講究效率；

　　第三，小組合作學習形成機制，分工、互查、互助、互評每天每課要進行，定時定點定要求。

　　（三）課堂教學思路

　　1．克服三大問題：針對性不強，參與度不高，收獲不明。

　　2．貫徹一條：全面實施我校課堂教學師生行為規程。

　　貫徹規程把握三點：

　　第一，先學要真學，完成學習任務學生要有責任有壓力；

　　第二，任務問題化，問題要抓準抓牢，問題拋給學生，圍繞問題大膽放開教學過程，展開自主合作探究，用學生學的思路而不是教師教的思路來主導課堂教學過程。

　　第三，建立大課堂理念，把學生課前、課中、課后的學習環節構建成一個課堂教學的有機整體，全面把控學生學習的整個過程。

　　四、舉措

　　1．健全集體備課制度，提高集體備課的準備程度和研究問題的深度，確保集體備課聚焦問題、聚焦教法、聚焦課堂。

　　教務處推出集體備課細則要求。

　　2．成立學校文科教學研究室和理科教學研究室，加大聽課力度，全面推進課堂教學行為規程。

　　文科教研室：主任，季正榮；副主任，王友標。理科教研室：主任，趙雪英；副主任，殷建平。

　　成員由行政、骨干教師、外聘名師組成。行政成員每天至少聽一節課，并做好認真的課堂教學貫徹分析。

　　3．全校推行學生問題講堂。通過問題講堂帶動學生的學習積極性。

　　理順年級學生學科研究會的組織機制，讓學生進行自主管理，利用雙休日晚走或提前到校的時間讓學生和學生進行學科問題研究成果分享。

　　問題講堂教師做到指導、到位但堅決不講。

　　4．推進班級圖書館建設。做到專人負責、半月交換、定時保障、方便閱讀、競賽促進。

　　每個年級每周至少保證兩個時段的閱讀。

　　5．實施高三年級學科調研制度。學科調研每周匯總一次，全面檢查每周計劃的落實情況，部署下周工作安排。

　　語文：z。數學：z。外語：z。物化生：z。政史地：z。

　　6．規范班會課工作制度。由政教處黃建新主任帶領三個年級部制定班會課要求，形成班會課評比工作機制。

　　五、下階段著力推進的幾項工作

　　1．繼續邀請市局有關專家和校外名師深入探討教改思路分析研究解決問題策略。

　　2．廣泛開展以學科為主體的校際交流研討活動。

　　3．狠抓教師業務培訓，加大中青年教師業務基本功考試力度。

　　4．精心部署年度學生學情調研和學生評教活動。

　　5．高質量策劃組織師生藝術節。

　　6．改進學生管理，促進學生自主管理，在管理上變硬的管理為軟的管理。

推進方案篇4

　　上學期考試成績的確很差，感覺很努力了，但是看成績就不能繼續張口說話了。再三思考，想從以下幾方面再努力，爭取這學期有所不同。

　　備課

　　木多成林，上學期，我每堂課前也認真備課，想好怎樣知識鏈接，如何新課探究，設計精確的課堂測驗題目。但是，問題是這些全是我一個人思維的定式，所以注定考慮的情況面窄，有漏洞。這學期，我準備每堂課之前把想法和蔣老師交流，取長補短，思考再思考后，與蔣老師同思想，同步進課堂。

　　課堂教學

　　新課探究要讓學生當主體，讓學生有充分的思考、探究時間，讓學生在充分理解的前提下進行課堂練習。練習中，我要做好課堂輔導工作，在學生自主練習的同時，關注后進生，個別指點。課堂檢測題目以基礎知識為主，全批全改，做好總結工作。對于面上的問題，班級講解并進行針對性的練習，達成目標。個別孩子的個別問題單獨輔導，達成目標。

　　課后輔導

　　學生科目多，時間緊，要想抓好課后輔導工作，幾乎沒有時間。所以我想，利用生幫生的`方式，讓好學生帶動一部分差生。我重要的工作是教優生如何輔導，省時省力。另外，聯系一部分家長，讓家長做好輔導工作，畢竟晚上的時間是最充裕的。如果家長不能保證輔導就動員去輔導班。

　　家庭作業

　　這學期得家庭作業我分層進行，我把學生分成四個組，一組尖子生，二組和三組是中等生，四組是學困生。每天的家庭作業我都分層次布置，讓孩子掌握能掌握的知識。對家庭作業我一直做到全批全改，并且要求孩子認真改錯，并通過輔導讓學生知道為什么錯。

　　整體流程

　　上學期教學進度比較慢，學期末檢測題目大部分由我一個人手工出題，思路比較窄。這學期，我準備加快新課進度，留充足的時間復習，復習時擴大復習題目的廣度，大范圍搜羅題目，擴大孩子視野，做到既鞏固基礎知識，又有效提高學生能力。

　　總之，我要廣思集意，努力提高教學成績。

推進方案篇5

　　通過不斷推進國民經濟和社會管理信息應用系統，開發和利用基礎性、戰略性政務信息資源，建設功能完善、安全保密的政務信息網絡平臺，并以平臺為樞紐建設符合國家標準的政務內、外網和政府站，建立起一套保證電子政務運行的管理、維護和安全保障體系，最終形成運轉協調、行為規范、反應快捷的電子政務系統，促進行政管理能力、決策能力、應急處理能力、公共服務能力的提高。當前工作的重點是：

　　(一)積極穩妥地建設政務信息網絡平臺。形成貫通縣級政務部門的電子政務主干網絡，實現政務部門相互之間的互聯互通與資源共享，有效遏止重復建設。通過整合利用現有資源，以公共信息網絡平臺為基礎，科學合理地構建電子政務外網和政府站。

　　(二)大力推進重點業務系統及信息資源庫建設。組織編制重點業務系統、基礎數據庫的建設規劃，并根據基礎條件，有計劃、分步驟啟動建設。根據政府機構設置和轉變政府職能的要求，以網絡平臺、業務系統和數據庫為重點，推進業務整合和跨部門互聯，促進資源共享。依托政務網，實現與公安、消防、水利、氣象、地震、衛生等應急指揮系統的有效連接，建成功能完善、安全可靠的政府值班與應急指揮系統。

　　(三)切實加強政務網絡的`安全保密體系建設。根據系統安全保密需要，加強信息和網絡安全保密工作。制定和完善電子政務安全保密措施和制度，利用相應的安全技術建立保密安全屏障，并形成完整體系，確保電子政務信息網絡的安全和保密。

　　(四)進一步強化人才培養和技術培訓。一切先進技術，要發揮作用，最終都要取決于人。結合政務信息化建設和應用的特點，有針對性地對不同應用層次的管理和使用人員開展多種形式的培訓工作。

推進方案篇6

　　為了進一步推進課堂教學改革，鞏固并擴大我校高效課堂建設取得的成果，再一次掀起全校教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮，進一步深化和完善我校的“六環”教學模式，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂教學效益，實現減負增效的總目標，特制訂本活動方案。

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以全面提高課堂教學效益為目標，以促進教師和學生共同發展為根本，以創新教學模式為重點，以強化校本研修為主要抓手，著力解決教師課堂教學實踐中存在的問題，以深入研究導學案、小組建設、評價制度為抓手，本著繼承與創新相結合、借鑒與融合相結合，切實優化教學過程，不斷深化教學改革，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，提升我校教育管理水平和教育教學質量。

　　二、基本目標

　　1、樹立正確教學理念，提升教師專業水平。引導全體教師系統學習先進的教學理論、教學經驗，進一步提高教育理論水平。加強教學技能和教學基本功訓練，全面提高備課上課、聽課評課、總結反思、現代教育技術應用等各項教學技能，進一步提升教師專業素養。

　　2、推行和完善高效教學模式，提高課堂教學效益。工作中，我們將按照初步形成的“六環”教學模式，不斷探索和完善有效的教學手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，培養學生良好的學習習慣、自主合作探究學習能力和創新精神，使學生掌握基礎知識和技能，完成學習目標任務，從而實現三維目標達成和學生發展最優化，實現課堂教學效益最大化。

　　3、探索優良學習方式，提高學生綜合素質。積極探索提高學生自主學習能力的方法，引導學生主動探索、積極思考，增強學生自主、合作、探究的學習能力，培養學生樂于動腦動手、勤于實踐的習慣；加強學習方法指導，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生綜合素質的全面提高。切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展。

　　三、高效課堂推進工作領導小組

　　組長：黎學亨

　　副組長：邢孔樂邢福東

　　成員：周忠義、杜剛毅、教研室、教導處及各教研組長

　　四、工作內容和策略

　　1、加強理論培訓和指導，轉變教學觀念。組織教師深入學習高效課堂的相關理論，有選擇地學習外校的先進經驗。每周星期五下午第三節定為“業務學習課”，教研室組織全校教師通過“理論學習、經驗交流、專題研討、觀摩優秀課堂教學錄像”等形式，提高自身業務素質，更新教學觀念，做到學習時間固定，學習內容豐富，學習形式多樣。同時，加強對教師高效課堂教學的技能培訓，開展好“高效課堂”校本研修活動。

　　2、完善高效課堂實踐活動。根據我校探索的“六環”教學模式，優化教學過程，合理安排教學環節，特別要科學安排講與練的時間，嚴格控制教師講授時間，原則上教師的講授時間不能超過20分鐘。優化課堂作業與練習，針對課堂學習的`內容設計相應的達標檢測題，力求做到實效。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節研究課的教學活動，做好觀課議課活動，觀課后必須由教研員、教研組長或骨干教師議課點評，對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”。

　　3、完善班級自主管理模式。教師要根據不同的教學對象、教學內容和課型，靈活采用不同的教學方法，有意識地培養學生自主、合作、探究的學習方式。促進學生學習小組的構建和完善、自主合作和自我管理，形成一個“比、學、趕、幫、超”的競爭機制，同時也要把學習小組與學生德育管理、思想教育等班級日常管理有機結合，從而建立起我校班級高效管理的新體制、新思路。

　　4、完善好高效課堂“同課異構”交流制度。與兄弟學校（佛羅鎮中心學校）開展教研交流，通過“同課異構”活動，打開教師課堂授課思路，促使教師深刻理解新課程高效課堂理念，熟練掌握高效課堂備課、授課專業技能。

　　5、積極參與各級各類培訓活動。一是落實縣級以上學科基地培訓任務，有計劃的開展培訓活動。二是安排、支持教師參加各級各類課改培訓，夯實課改引領隊伍。三是組織教師參加校本研修培訓任務。四、做好信息技術教育培訓活動，探索信息技術與課改深度融合的新模式、新方法。配合縣研修學校完成學科骨干教師多媒體、電子白板應用技術培訓任務，學科骨干教師信息技術與高效課堂整合培訓任務。

　　6、發揮學校專家團隊的引領作用。每學期，繼續組織省、縣級教學能手、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動，通過課堂示范等形式，讓全體教師切身感受高效課堂教學技能，更新教育理念，引領教師專業成長。

　　7、擇期舉行全鎮教育教學論文、教學設計、導學案的評比活動。

　　8、擇期舉行全鎮高效課堂教學評比活動。以活動促進高效課堂改革的推進，以活動引領教師的課堂教學能力的提升。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，大力推動。學校及時成立領導小組，校長作為教改第一責任人，身先士卒，加大宣傳，營造濃厚的教改氛圍。學校組織并開好教研會、家長會。致家長信等形式加以宣傳。并通過黑板報、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍。

　　2、確保經費，完善條件。學校公用經費應優先保證教學改革各項工作的經費開支，配備好相關的教學用品（如小黑板等），鼓勵教師學會使用電腦、學會制作課件，發揮現代教育技術在課堂中的作用。

　　3、做好培訓，注重引領。認真組織各級各類的培訓工作，采取“走出去”與“請進來”相結合，充分發揮好學科骨干教師的示范引領作用。極力爭取上級業務部門和課改名家對我校教學改革的指導和引領，充分發揮教研組的作用，精心組織每一次的校本教研活動，對于教改過程遇到的典型性、普遍性問題要上升為課題研究。

　　4、構建促進高效課堂建設與發展的培訓制度、研究制度、評價制度，以及激勵與保障機制，形成一套完整的評價指標體系。形成長效機制，實現高效課堂常態化。

　　5、定期考評，總結提升。學校建立與改革相適應的對教師、對學生的評價機制。重視教改工作的總結反思，善于提升，及時總結改革成果。

推進方案篇7

　　為鞏固和深化城鄉環境綜合治理成果，提升審計形象，增強群眾衛生、文明素質，優化經濟社會發展和人民生活環境，助推我區創建國家衛生城市工作，根據《宜賓市創建國家衛生城市指揮部關于印發<推進國家衛生城市創建工作實施方案>的通知》（宜市創衛指揮部〔20xx〕1號）精神，對照《國家衛生城市標準》，結合我局實際，現就我局推進國家衛生城市創建工作提出以下實施方案：

　　一、指導思想

　　圍繞打造宜賓城市副中心的定位，堅持“政府組織、地方負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監督、分類指導”的愛國衛生工作方針和“條塊結合、城鄉聯動、整體推進、逐項達標”的原則，對照國家衛生城市標準，進一步整合創建資源，加快城市衛生基礎設施建設，完善城市功能，加強和提高城市管理科學化水平，全面提高城市整體衛生和人民群眾健康水平，努力打造生態宜居、優美宜業、文化宜游的濱江生態園林城市，促進全區經濟社會全面、協調、可持續發展。

　　二、創建目標

　　20xx年11月底前，國家衛生城市創建工作力爭通過省愛衛會初檢，并向全國愛衛會申報；20xx年，通過全國愛衛會對我市創建國家衛生城市的暗訪和技術評估；20xx年，獲得全國愛衛會“國家衛生城市”稱號命名。

　　三、實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年3月中旬-3月下旬）。對照《國家衛生城市標準》和《宜賓市南溪區20xx年創建國家衛生城市指標任務分解表》，針對工作的重點和難點，制定創衛工作實施方案，全面推進我局國家衛生城市創建工作，力爭20xx年10月底前達到《國家衛生城市標準》。

　　（二）組織實施階段（20xx年4月上旬-20xx年10月）。依照制定的創衛工作實施方案，全面推進愛國衛生組織管理，健康教育，辦公室秩序和環境衛生，環境美化，公共場所、生活飲用水衛生，傳染病防治，病媒生物防治等創建工作。

　　（三）迎接省初檢階段（20xx年8月-20xx年11月）。接受省愛衛會專家及市、區愛衛主管部門對我局創建國家衛生城市創建工作的.技術指導，按照提出的指導意見，逐項整改提高，全面提升創建水平。力爭20xx年11月底前達到創建國家衛生城市要求，通過初檢。

　　四、重點工作

　　1、改造單位公廁，新增洗手臺，安裝抽水馬桶，增加正身鏡，將原有的聲控燈換成環保節能燈等，使單位公廁干凈整潔，環境舒適。

　　2、認真做好衛生管理與保持。一是重點治理辦公區域衛生環境，做好各辦公室環境衛生工作。要求桌面擺放整齊，地面清潔無雜物，擺放盆花或盆栽，做到室內凈化、香化、綠化。二是重點治理辦公樓周邊衛生環境，要求及時保潔，垃圾及時清理。三是定期到我局的負責街面進行衛生大掃除。

　　3、全面落實“綠美亮工程”。

　　（1）綠化工程：以盆栽及花草擺放為重點，走廊、會議室，單位門前擺盆花或盆栽。

　　（2）美化工程：與提升單位整體形象相結合，環境綜合整治要達到凈化、香化、生態化標準，力求人居環境與自然環境的和諧統一。

　　（3）亮化工程：辦公樓采光度較好, 公共場所如廁所、走廊安裝并維護好現有照明燈。

　　4、全面實施“建栽清工程”。

　　（1）建：建文化（休閑）場所，成立員工活動室。

　　（2）栽：栽花草，單位走廊，會議室擺放盆花。

　　（3）清：清垃圾、清衛生死角、清亂扔亂放。

　　五、保障措施

　　(一)提高認識，加強領導。愛國衛生月活動是促進愛國衛生工作和城鄉環境治理的助推器，是掀起城鄉環境整治的大好時機，單位全體職工務必要高度重視，做到嚴密組織，精心策劃，重點突出，使我局衛生創建工作不走過場，真正落到實處。

　　(二)廣泛宣傳，營造氛圍。單位全體職工要充分發揮各自優勢，廣泛深入地開展衛生宣傳和健康教育活動，向廣大群眾普及衛生防病知識，倡導健康文明的生活方式，革除“隨地吐痰、亂扔煙頭、亂扔垃圾”等不文明行為。

　　(三)全面動員，全民參與。全體職工要精心組織，廣泛動員，各辦、股室負責人要率先垂范，帶頭參與環境整治工作。

推進方案篇8

　　一是與創業促就業相結合。為了確保工作取得實效。細化實施方案。明確目標措施，市人社局決定將開展“聯村聯戶、為民富民”行動作為今年人社工作的重點。并納入目標管理。靠實工作責任，強化督查考核。與此同時，市直人社系統近期將選派19名縣級干部和104名科級及以下干部，分4批次赴慶城縣土橋鄉西掌村開展“送政策、送信息、送技能、送服務”系列活動，著力解決群眾在脫貧致富等方面的實際困難和問題，真正體現“聯村聯戶、為民富民”行動致富困難群眾、鍛煉人社干部的要求。

　　二是與城鄉基本養老醫療保險相結合。以實現城鄉居民社會養老保險試點工作全覆蓋為契機。積極發揮小額擔保貸款促進作用。扎實落實各項就業政策，以實施國家級創業型城市創建和“萬人創業促就業工程”為抓手。健全扶持幫扶村婦女、退役軍人、返鄉農民工創業就業的`工作機制。確保帶動和扶持一批困難群眾走上新的就業崗位。

　　做好被征地農民和村干部養老保險工作。確保群眾老有所養、病有所醫、傷有所償、失有所助。重點推進農民工、靈活就業人員等群體納入社會保障范疇。穩步提高各項保險待遇水平。

　　三是與人才隊伍建設相結合。著力將人才的選拔、培養和服務工作向基層傾斜。農村實用技術人才職稱評價等人才評價機制向基層一線專業技術人員傾斜。發揮人才優勢，培養一批“田秀才”土專家”把國外引智項目向基礎性工農業傾斜。切實提升人才素質。確保各類人才投身基層、服務基層、干事創業。

　　四是與農民工職業技能培訓相結合。針對困難群眾致富缺門路、脫貧缺技術的實際情況。確保群眾脫貧致富的本領和水平實現新的提升。積極組織相關專家對群眾急需的實用技術進行培訓指導。

　　五是與全市人社系統正在開展的優化政風行風推動效能建設”活動相結合。切實轉變作風。確保為群眾提供優質、高效、便捷的服務。密切聯系群眾。提升人社部門立黨為公、執政為民、面向基層、服務基層的能力和水平。

　　六是與推動人社工作相結合。統籌安排工作。以所幫村為基點。廣泛收集民意、體察民情、匯集民智，合理調配力量。積極開展事關人社工作的各項調查研究。正確處理幫村抓點與人社工作的關系，以工作推動深化“行動”開展，以“行動”成效檢驗工作成績，確保抓好人社業務與落實“行動”要求“兩不誤”兩促進”。

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