課堂教學質量教師自評方案

時間：2023-03-07 16:50:29 方案我要投稿

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課堂教學質量教師自評方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的課堂教學質量教師自評方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂教學質量教師自評方案

課堂教學質量教師自評方案1

　　進一步加強教師教育教學管理，激發和調動廣大教師教書育人的積極性，提高教師素質和教育教學質量，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，進一步強化學校精細化管理，提高教師素質和教學質量，加大對教師師德、教學態度、教學過程、教學績效的考核力度，落實獎懲措施，建設一支師德優良、業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍，推動全市教育事業健康、持續、協調發展。

　　二、評價目標

　　通過對相關要素進行系統、科學、有效的監控和評價，為教師規范教學行為，改進教學方式，提高教學質量服務；激發教師專業發展的內驅力，引導教師不斷發展、完善自我；改進評價方式，促進家校溝通，形成有效教學監督機制；為落實獎懲措施提供依據，調動教師工作積極性，促進學校管理規范化、科學化。

　　三、評價步驟和方法

　　評價采用自評、組評、校評、學生評、家長評相結合的方式。學年末，教師依據評價指標進行自評；教研組（年級組）根據平時表現進行民主評議；教導處組織家長、學生采

　　用調查問卷、無記名投票方式進行評議；學校依據日常工作表現和檢查、抽查情況進行考核，組織由學校領導、教學管理人員、教師代表參加的評價小組對采集的'數據進行分析、討論、評議；最后根據自評、組評、校評、學生評、家長評的實際情況，折算總分后核定考核等次。考核等次分為優秀、良好、合格、不合格。

　　有下列情形之一者本學年度考核“不合格”：

　　1、受司法機關拘留收審者；

　　2、體罰學生造成惡劣影響者；

　　3、收受學生或家長財物、向學生推銷或變相推銷教輔資料和學習用品、從事有償家教不聽勸告者;

　　4、全年累計曠工7天或連續曠工5天以上者；

　　5、全年請事假累計60天以上者；

　　6、無故不參加學校集體活動達7次以上者；

　　7、酒后上課或酗酒鬧事造成惡劣影響者。

　　四、評價結果的使用

　　1、評價結果要在校內公示并反饋給本人，以便教師個人總結、改進、提高。評價過程中發現的個體問題，采用個別約談方式反饋，使評價起到激勵、導向作用；評價過程中發現共性問題，學校要制定針對性措施加以整改，以發揮評價的診斷功能。

　　2、評價結果作為評優樹先、評聘職稱、年終獎勵的重要依據。

課堂教學質量教師自評方案2

　　為了進一步提高我校教學質量，增強辦學活力，給學生創設一個文明、健康的環境，對學生、家長、社會負責，真正調動教師的工作積極性，使每位教師能得到客觀、公正的評價，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：

　　一、考核內容（滿分100分）

　　職業道德（10分）教學工作（50分）教科研工作（25分）立體評價（10分）教育教學管理工作（5分）。

　　二、考核細則

　　1.職業道德（10分）

　　盡職盡責、愛崗敬業、虛心執教、嚴謹治學、為人師表；熱愛教育事業、熱愛學校、能積極主動的做好本職工作；關心學生，師生關系融洽，上級領導、社會、家長反映良好，能體貼、理解領導困難；遇事能從大局出發，關心學校，團結同志。（滿分）

　　出現下列情況則進行扣分：

　　（1）全體教職工會、其他集體活動，無故缺席1次扣1分；

　　（2）工作不負責任造成不良后果，每次扣2分；

　　（3）體罰或變相體罰學生，每次扣2分；

　　（4）賭博打架，做出有損師表形象，影響學校聲譽的事，一次扣10分；

　　（5）無正當理由，故意躲避學校安排的重要工作，如任課、監考、招生等每次扣3分；

　　2.教學工作（50分）

　　（1）工作量15分。

　　①學科系數：語文、數學、英語、專業理論課每節課按1.3節計算，其余科目按1節計算；

　　②周課時基數：副校級4節，中層正職6節，中層副職8節，科長辦事員10節，其他老師12節

　　③代足課時基數，滿工作量者10分，未滿工作量，因學校方面原因，按滿工作量計算；因教師個人原因（除學校同意外），按工作量比例扣分。超出課時基數1節，附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。

　　（2）備課5分

　　根據實際教學進度確定應備教案課時數，每少一課時扣0.5分。教師做到課前備課，按要求，根據教材和學生實際，做到目標明確，重難點突出，注重導學，注重學生能力的培養和訓練5分。不按規定備課，課后補充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項扣完為止。

　　（3）上課15分

　　課堂教學能按課程標準和教學大綱要求，結合課程特點，根據教材和學生實際，嚴格執行教學進度做到重點突出，注重能力的培養和訓練，注重使用多媒體教學手段，教學方法靈活多樣，學法指導到位，完成教學目標，記15分。不按規定授課，每查到一次扣0.5分，此項扣完為止。

　　發現教師無故曠課一次扣2分、接打手機、上課遲到、提前下課等違反教學常規的.一次扣1分，扣完為止。

　　（4）作業批改5分

　　根據實際上課時間確定應做作業次數，認真據實填寫作業批改記錄，足量優質完成者得滿分；每少一次扣0.2分，扣完為止。

　　附作業次數規定（文化、專業理論課）：

　　語文：作文每月2篇，每學期8篇，作業每周1至2次，每月6次，每學期24次。

　　數學：每周2至3次，每月10次，每學期40次，中職班減半。

　　英語：每周2次，每月8次，每學期30次（含作文每月1-2篇，每學期6篇）。

　　大專業（每周開課4節以上）：每周1-2次，每月6次，每學期24次，小專業：每周1次，每月4次，每學期16次。

　　附：作文批改按班級實際人數與所帶班級折算，人數超過45人加0.5分，超過2個班級語文加1分，總加分不超過2分。

　　（5）教學成績評價15分

　　參加考試科目的按專業部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價總分（如：甲教師一學期語文教學成績的四次平均分為90分，則該教師的教學成績評價分為90×15%＝13.5分。乙教師四次平均分為80分，則教學成績評價分為80×15%＝12分）；實訓課按實訓處有關考核方案累計教學成績計分，質量評價等級分數（15、11、7、3、0）；考查科目則按10%計算，質量評價等級分數（10、6、6、6）。

　　（6）考試工作（5分）

　　能夠嚴格按照《教考分離方案》組織考試，服從制卷、監考、閱卷工作安排，班主任認真布置考場并及時督促學生上交考試總結的得5分。以下情況扣分：

　　制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；監考遲到或早退的扣1分，考場出現作弊被巡視人員發現的扣5分，閱卷遲到或早退的扣1分，無故不參加監考或閱卷工作的扣5分，班主任考場布置未到位及未督促學生上交考試總結分別扣1分

　　3.教科研工作（25分）

　　（1）聽課、評課4分

　　分四個等級：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)

　　每學期聽課次數達到20次以上，且有聽課記錄，評課實在，有導向作用記A；聽課次數達到15次以上，聽課記錄詳細，認真參與評課活動記B；聽課次數達10次以上，有記錄，評課活動無缺席現象記C；聽課次數10次以下，無記錄，經常缺席評課活動記D。

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