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綠色校園創建方案（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的綠色校園創建方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色校園創建方案 1
一、活動背景：
為大力弘揚志愿環保精神, 展現我院青年學生風采,引導我院學生投身實踐，值此植樹節來臨之際，我院決定各班組織開展“綠色校園”環保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強學生“愛我校園，美我校園”的意識，共創綠色校園。
二、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令大家在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
三、活動主旨與主題：
1、貢獻力量，奉獻綠色。
2、以植樹節為契機，奉獻力量，進行綠化活動。
四、活動時間與地點：
1、時間： 3月12日(星期六)
2、地點: 西校區籃球場、第一飯堂后空地
五、活動參與對象：
經管學院相關領導及全體學生。
六、活動流程與安排：
1、籌備階段：20xx年3月1日—20xx年3月11日
�、俅_定學生集合地點、時間及劃分好種植區域，提前準備好樹苗及勞動工具等活動必需品;
②組織10各班團支書開會，簡述本次活動經過即要求;
�、垩埿７交蛟悍筋I導，爭取到他們出席誓師大會的機會;
�、芡ㄖ靼嘀谱餍麄鱇T板及網頁;
�、葸x定誓師大會的時間、地點，并提前進行會場布置(音響等設施);
�、�3月10日組織參與成員學習植樹的相關知識和技巧;
⑦在3月11日前收齊各班KT板及網頁;
�、鄿蕚浜孟涤跇渖业募t絲帶(寫上植樹者自己的新年目標、心愿);
⑨通過學校網站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動;
�、饣顒蝇F場秩序由學生會負責，落實到人，聯系好校醫務室，準備好一些外傷藥、皮膚藥，預防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。
2、活動開展階段： 20xx年3月12日
①誓師大會定在西校區籃球場，由分團委組織部部長主持，主要是說明此次活動的意義和目的'，并動員大家進行勞動
�、谛鹊闹矘浠顒訄龅卦诘谝伙執煤竺娴目盏�，各系負責人組織好本系學生的植樹活動。活動期間分團委各部門要有人員參與協作，并鼓勵學生自愿參與植樹行動，為校園綠化和美化環境做出自己的貢獻
�、跭T板的展覽安排在教一大廳，分團為干事在植樹活動后指引學生參觀各班關于植樹節宣傳KT板，并進行投票。分團委組織部要在每幅作品前安排一位同學拿好一張投票稿，要投票的學生在對應的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時要注明各自的單位)
�、芨靼嘀谱鞒龅木W頁，在當天活動之后于校園網上進行
3、活動后期工作安排(3月15 日—3月17日)
�、�3月份，各班級以環境保護為主題，融入植樹節后動當天的經歷，開展一次團組織生活會，使同學們進一步加深保護環境的意識，擴展植樹和環保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻
�、诟靼喔鶕敬位顒蛹皥F組織生活會一并寫一份總結，總結包括2份同學感想，至少5個關于學校綠化的建議和一份植樹活動總結。
�、劢M織部對所收集的關于學校綠化的建議擇優提交給校消防辦。
④各干事寫一份關于本次活動的總結。
⑤綜合本次活動中的現場秩序、Kt板制作、團組織生活會、網頁制作四個內容評出優秀班級。優秀班級可在班級凝聚力建設評比中加分。
七、活動內容：
1、種植樹苗:
利用3月12日這一天，進行綠化系列活動，并對樹苗進行每月兩次的護養工作，直至樹苗成活。
2、環保宣傳:
在3月利用植樹節，在校園內進行 形式多樣的環保知識宣傳(以發放環保知識宣傳單為主)，并將活動的相片進行展覽。
八、活動意義：
綠色實踐、行勝于言、參與環保、人人有責，讓我們攜手共創衛生模范城市。
九、經費預算及活動所需物品：
1、統一會服、帽子及會旗等。
2、鋤具15套、水桶15個(向學校后勤處借取)。
3、環保宣傳單300份。
4、樹苗80棵
5、租借相機一臺
6、策劃書及總結書的打印費 海報紙張
綠色校園創建方案 2
一、指導思想
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事。我校以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和學校文化，力爭全面提高師生的環境意識和素養。
二、目標與任務
1、進一步加強校園環境建設，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、在省級綠色學校的基礎上，繼續申報國家級綠色學校。
三、具體措施
1、領導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開展環境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創建意識，營造“創建”的良好氛圍。
3、明確目的`，真抓實干。開展創建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。
4、抓好創建培訓工作。擬定本學期舉行環保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環境日、地球日、水日、植樹節等紀念日，加強對學生的養成教育和環保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領導機構，制定工作計劃。
2、組織教師學習創建評估指標。
3、召開教師會議，進行宣傳活動。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學校網站。
2、藍精靈廣播電視臺開播“環保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹節，舉行新一輪“樹木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結合3月22日世界水日，開展節約水資源教育活動，節水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學校網站
2、組織三年級學生參加社區環保宣傳、調查等綜合實踐活動。
3、結合4月7日世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環境”宣傳活動。
五月份：
1、結合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學生環保征文競賽。
3、學科教學中滲透環保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結合6月5日世界環境日，開展環境專題教育活動，進行環境與健康知識競賽。
3、評選環保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環保進社區學生活動。
2、做好資料歸檔工作。
綠色校園創建方案 3
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。開展“綠色學�！眲摻üぷ�，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》，加強我校的綠色環境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態知識，增強學生的環境保護意識。特制定以下創建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標
1.統一思想，提高認識
開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》,以及《湖北省中小學“綠色學�！痹u估標準》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略;從創建綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領導，健全組織
組長：
副組長：
組員：年級主任、班主任
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學�！眲摻ê蛯W校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在成為市綠色學校。
二、綠化美化環境，建設生態校園
1.綠化校園
從至今，我校先后投入10多萬元進行校園綠化及環境設施改造，目前全�？偩G化面積達到11000㎡。占學校可綠化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設立護綠小衛士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2.保持環境衛生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的`小論文，并有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環境教育
1.注重學科滲透
我校教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態環境教育的重要性，將生態環境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。
在科學、生活與勞動、語文、數學、班團隊等課中，應著重通過課堂教學傳授有關保護環境、維護生態平衡的科學知識，培養學生良好的衛生習慣和環保意識。
2.開展環境教育活動
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，通過廣播、班隊活動宣傳環保知識。
開展了“保護我們共同的家園——地球”環保征文活動，組織學生閱讀有關環境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高了教育成效。
�、诟傎愋缘幕顒樱好佬g組舉辦“保護環境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團隊開展環保小報比賽、環保征文活動、環保演講比賽等；
�、垧B成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
�、苷{查研究性的活動：廣泛發動學生開展有關生態環境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環保意識，同時培養學生的動手實踐能力。
�、輰嵺`性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節假日，學生走上街頭、走進社區，向市民宣傳環保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區衛生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
�、迏⒂^性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環境與人類自下而上的密切關系，增強保護環境的意識，自覺地關注、保護環境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學生充分體會到保護環境的重要性，同時也激發學生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀念。
綠色校園創建方案 4
為確保創建“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、專用場所類
生物園建設由總務處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。
三、環保組織類
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;
3、環境小組由總務處蔡副主任負責。
四、教學活動類
1、由教務處定時間及人員;
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案;
4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學�！毕嚓P的作品。
五、“綠色學校”環境教育內容梗概
1、環境保護是我國的一項基本國策
2、保護環境，人人有責
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發誰保護
5、保護環境，需要人人都獻出一點愛
6、一切單位和個人都有保護環境的義務
7、《環境保護法》是保護環境的基本法
8、桂林，國際旅游明珠
9、漓江是我們的母親河
10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的'生命線
13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物
14、可持續發展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀的主人——環保新人類
17、美麗的桂林是我家
18、節約水電，節約資源
19、廢物回收，利國利民
綠色校園創建方案 5
一、活動提出的背景
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學校中啟動了“五個校園”建設工程。通過“五個校園”建設，將進一步優化教育發展環境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎。增大校園的綠色面積，創建園林式學校是現代教育的標志之一。楊柳街小學是一所有著悠久歷史的學校，目前正向著創建“綠色校園”的目標奮進。那么，作為“新世紀的小主人”在創建“綠色校園”活動中應該做些什么？我們該如何創建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學生中確定了本次綜合實踐活動主題——創建“綠色校園”。
二、學校地理位置分析及學生學情分析
我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風景優美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發資源、進行綠化、美化，使學校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學生已經有一定的組織、協調能力，動手能力強。通過幾年的學習，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。
三、活動目標
根據學校的地理環境以及學生的年齡特點、知識經驗等，我確定了以下活動目標：
1、通過自主探究了解學校的現狀，深挖創建“綠色校園”的特色。
2、通過引導學生提出問題、分析問題、解決問題、使學生獲得一些親身的探究體驗，提高學生自主學習、合作、探究、創新等綜合實踐能力。
3、學會用多種方法搜集資料，發揮創造性思維，進行資源創意組合。
4、在活動中培養學生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
四、活動準備
1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的目的意義。
2、培訓組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。
3、查找、收集有關“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關的視頻資料。
五、活動設想及時間安排
由于綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，因此，本次活動設計，我以學生為主體，引導他們通過已有的經驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養他們收集、分析、整合、創意、實踐、合作等能力�；顒娱_展分成六個階段，即：
1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
3、方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優秀方案；
5、總結完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎；
時間安排：本次活動預計四周完成。
六、活動過程
（一）實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的'環境優雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談談感受，由這個問題入手引導學生交流，進入預設的主題范圍之內。通過前后知識的鏈接讓學生明白綠色環保與我們學習、生活和健康息息相關，引發學生護綠、創綠的愿望。
2、播放本校校園環境的視頻資料，教師進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。
3、親自帶學生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。
在這個環節中，大膽放手讓學生自己去實踐，根據已有的審美經驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導學生觀察校園未綠化、美化的部位，引導學生借鑒周邊校園、公園的綠化經驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學生放在主體地位，激發了學生的活動積極性和主動探究的熱情。
（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
1、展示考察表，引導學生分類整理，提煉出幾項有創意的，能體現學校特色的方案。
在此環節，學生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導：
（1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；
�。�2）根據學校實際，向學生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據我校的地理位置和校名總體規劃改造）、綠色生態墻（結合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態園（改建廢棄的后花園，成為學生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據我校教學樓特殊的建筑結構綠化）。
（3）學生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學生結合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，并討論采用什么方法進行創綠活動，明確分工。
這樣做，在充分尊重學生的同時，教給了學生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進行研究性學習的重要途徑，采用小組分工協作的形式，更好地培養了學生的團結合作精神。
（三）方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創意模型；
1、各小組根據自己選擇的綠化主題，深入實地調查研究。
2、通過查閱資料、調查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細則，創建具體的方案：
措施
原因
負責人
效果圖
文字說明
設計方案這個環節是本次活動的重點，學生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：
�。�1）向學生提供一些相關的書籍、圖片和網址；
（2）推薦學生向有經驗的長者請教；
�。�3）引導學生借鑒園林式學校的綠化模式，進行創意組合；
（4）對學生提出的具體細則進行指導、點撥，使之可行；
�。�5）指導組長進行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。
3、制定好方案后，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學生的個性發展，教給了學生探究解決問題的方法，使學生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。
4、學生根據方案制作出效果圖及創意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學生向美術教師請教，并選取身邊的易取、價廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。
這樣做，既鍛煉了學生的膽量，又培養了自己動手實踐，自主解決問題的能力。
（四）成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優秀方案；
1、召開班級“創建綠色校園”新聞發布會，各小組展示設計的效果圖及設計模型，發表演講介紹本組的方案及設計意圖。
2、評選出優秀的方案。
集體匯報是信息交融的良好途徑。匯報時，教師要引導學生在新意和創意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導學生將小組的效果圖、創意模型和主題演講作為評選的主要依據。匯報結束后，通過討論的形式，評出“優秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設計制作獎”等等獎項。
�。ㄎ澹┛偨Y完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個環節把評選出來的優秀方案集合為一體，組合成完美的創建綠色校園的總體方案。內容包括創建“綠色校園”的目的意義、創建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領導，為創建綠色校園出謀獻策。
�。┗顒釉u價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎；
本次活動采用教師評價、同學評價和學生自我評價多種形式相結合的方式進行。教師的評價以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學生的自信。同時，鼓勵學生自我總結，體會學習過程中的成功之處，找出自己在學習中存在的問題，通過反省達到自我教育的目的。同學評價，提倡小組成員間彼此找優點，在相互學習中取長補短。評價時注意內容的全面性，注重評價學生參與實踐活動的態度、所獲得的體驗、創新精神和實踐能力的發展情況等。通過評價完善自己的學習方式、方法等等，以促進下一次做得更好。
綠色校園創建方案 6
生態興則文明興，生態衰則文明衰。生態文明建設同每個人息息相關。因此，讓我們一起學習日常低碳環保小常識，做生態文明建設的踐行者，共同打造低碳生活，創建美麗綠色校園。
愛護學校保護花草
�。�1）從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不在校園內亂扔垃圾，亂吐殘渣剩物，做到垃圾分類入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
�。�2）提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面干凈。
�。�3）愛護教室公物，不在黑板、桌椅上亂涂亂畫；不隨意粘貼其他物品，保持黑板、課桌椅干凈整潔；不亂踢打，涂抹門窗。
�。�4）愛護校園公物，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡；不破壞墻壁文化建設；愛護校園里的水龍頭，不亂擰亂拽；愛護校園內的體育設施及清潔衛生設施，不損壞、不攀爬。
�。�5）愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
厲行節約反對浪費
�。�1）節約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
�。�2）節約每一滴水。洗手、洗臉等用完水要及時關閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現象；做到循環再用，提高水的利用效率。
（3）節約每一度電。室內盡量采用自然光、自然通風，養成隨手關燈的好習慣。
�。�4）節約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質文件印發的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
（5）按需就餐，杜絕“舌尖上的浪費”。將勤儉節約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神。
垃圾分類保護環境
主動學習生活垃圾分類知識，并自覺參與學校生活垃圾分類，自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環保袋，不帶白色垃圾進教室。還可以巧用生活中廢棄的東西，既動了手，動了腦，還讓我們的生活多姿多彩。
凈化語言文明校園
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币粋�人的良好素質，很多時候展現在與人的交談中。生活中，大家要多用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，同學之間互助友愛，不斤斤計較，努力做一個陽光向上，心胸寬廣的人。
綠色出行節能減排
節能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的.汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環境。
生態呈萬象之美，文明為愛的傳遞；地球母親，若水載物。讓我們攜手知世踐行，用責任關注環境變化，用熱情傳播環保理念，用行動肩負環保重任，共建綠色校園！
綠色校園創建方案 7
一、活動名稱：
“綠色校園”創建活動
二、主辦單位：共青團武漢工商學院物流學院分委員會
三、活動目的：
提高全院師生的文明水平，使全院師生的行為更規范，養成良好的個人行為習慣；增強全院師生的環保意識，從自身做起，從小事做起，共同營造綠色校園氛圍。
四、活動時間：
20xx年03月中下旬至06月中下旬。
五、參與人員：
物流學院全體師生
六、具體活動：
活動一：綠色物流知識競賽
比賽形式為規定時間內答題，每支代表隊3到4人。賽前將給各參賽隊伍題庫，比賽采取積分制，題型有選擇題、判斷題、猜詞題等。如積分出現平局時，由積分相等的代表隊進行附加賽，比賽結束后按積分前后排名。
決賽設一，二，三等獎，獲獎隊伍分別頒發獎品以及榮譽證書。
活動二：“寢室換顏”比賽
在平時生活中，各個寢室都有空瓶、廢舊快遞箱以及其他廢舊物品，這些廢舊物品經過一番改造后，完全可以變成再次利用的“寶貝”。寢室成員一起動手收集和改造，便可以減少廢棄物垃圾的制造，同時可以美化寢室環境。
在活動時間內收集參賽寢室廢舊物品，并用盆景與之交換。各參賽寢室對收集來的廢舊物品進行改造，改造后的'作品可作為活動獎品等。
活動三：環境保護辯論賽
以辯論賽的形式，圍繞綠色校園辯題開辯論，通過辯論賽讓保護環境、健康生活等思想認識深入人心,有助于師生更好生活、學習。先班級征集辯論手，再進行年級辯論，最后進行學院總決賽。
活動四：綠色校園你我共建情景劇展演
通過選拔演員、修定劇本，編排彩排，最后以情景劇展演的呈現，呼吁全院師生珍惜環境，愛護校園。
四個子活動的具體實施方案另行安排。
綠色校園創建方案 8
一、背景與目標
隨著全球環境問題的日益嚴重，綠色環保理念已經深入人心。為了營造一個綠色、健康、和諧的校園環境，提高師生的環保意識，促進學校與環境的和諧共生，特制定本綠色校園創建方案。
二、創建目標
提高師生環保意識，形成綠色校園風尚。
加強校園綠化建設，提升校園生態環境質量。
構建綠色教育體系，將環保教育融入日常教學活動。
推廣綠色生活方式，減少校園污染和浪費。
三、主要措施
加強環保教育
�。�1）開展環保主題班會、講座等活動，普及環保知識，提高師生環保意識。
（2）將環保教育納入學校課程體系，確保環保教育得到落實。
�。�3）鼓勵學生參與環保實踐活動，如垃圾分類、環保志愿服務等。
提升校園綠化水平
�。�1）加大綠化投入，提高校園綠化覆蓋率，打造生態景觀。
�。�2）合理規劃校園綠地，種植適宜本地生長的綠色植物，增加生物多樣性。
�。�3）加強綠化養護管理，確保植物健康生長，提高綠化效果。
構建綠色教育體系
�。�1）成立環保教育領導小組，負責環保教育的組織與實施。
（2）制定綠色教育計劃，明確教育目標和內容，確保環保教育得到系統推進。
�。�3）將綠色教育融入日常教學活動，如科學、地理、生物等課程，培養學生的環保意識。
推廣綠色生活方式
�。�1）倡導綠色出行方式，鼓勵師生采用步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。
�。�2）推廣節能減排措施，如節約用水、用電、用紙等，減少校園浪費。
�。�3）開展垃圾分類工作，確保校園垃圾得到有效處理，減少環境污染。
加強監督與管理
（1）建立環保監督制度，定期對校園環保工作進行檢查與評估。
�。�2）加強環保宣傳，提高師生對環保工作的認識與參與度。
�。�3）建立獎懲機制，對在環保工作中表現突出的師生給予表彰與獎勵。
四、實施步驟
制定詳細的實施計劃，明確各項措施的具體內容和時間節點。
成立綠色校園創建工作小組，明確各成員的職責和任務。
按照計劃逐步推進各項措施的實施，確保綠色校園創建工作有序進行。
定期對實施情況進行評估與總結，及時調整完善方案，確保綠色校園創建工作取得實效。
五、預期效果
通過本方案的.實施，預期將達到以下效果：
師生環保意識得到顯著提高，形成綠色校園風尚。
校園綠化覆蓋率大幅提升，生態環境得到顯著改善。
綠色教育體系得到完善，環保教育成為學校教育的重要組成部分。
綠色生活方式深入人心，校園污染和浪費得到有效控制。
本方案旨在通過全校師生的共同努力，打造一個綠色、健康、和諧的校園環境，為培養具有環保意識和生態文明價值觀的新時代人才貢獻力量。
綠色校園創建方案 9
一、項目背景
隨著全球環境問題的日益嚴重，環保意識逐漸深入人心。作為培養未來社會棟梁的搖籃，學校應當承擔起環保教育的重任，積極創建綠色校園，為學生提供一個健康、和諧的學習環境。本方案旨在通過一系列措施，全面提升校園綠化水平，加強師生環保意識，實現綠色校園的創建目標。
二、創建目標
營造優美的校園環境，提升師生生活質量。
加強師生環保意識，培養綠色生活習慣。
促進節能減排，降低校園能耗。
打造具有特色的'綠色校園文化，樹立良好社會形象。
三、創建內容
校園綠化建設
加大校園綠化投入，提高綠化覆蓋率。
種植多樣化植物，打造四季有花的校園環境。
建立校園植物園或綠化示范區，供師生參觀學習。
定期對校園植物進行養護和修剪，保持植物健康生長。
環保設施建設
推廣使用節能燈具、節水器具等環保設備。
建立雨水收集系統，用于校園綠化和沖廁等。
建立垃圾分類投放點，實現垃圾分類收集和處理。
安裝智能照明系統，根據光線亮度自動調節燈光亮度。
環保教育宣傳
開展環保主題班會、講座等活動，普及環保知識。
利用校園廣播、宣傳欄等媒介宣傳環保理念。
舉辦環保知識競賽、環保手工制作等活動，提高師生參與度。
邀請環保專家、學者來校進行環保教育講座和交流。
節能減排措施
制定校園節能減排計劃，明確節能減排目標。
加強能源管理，鼓勵師生節約用電、用水等資源。
推廣使用清潔能源，如太陽能、風能等。
開展節能降耗活動，如關閉不必要的電源、減少紙張浪費等。
綠色校園文化建設
樹立綠色校園理念，將環保教育融入校園文化建設中。
開展綠色主題文化活動，如綠色詩歌朗誦、綠色攝影比賽等。
鼓勵學生參與環保社團或志愿者活動，培養環保實踐能力。
舉辦綠色校園成果展示活動，展示綠色校園建設的成果和亮點。
四、實施步驟
成立綠色校園創建領導小組，負責綠色校園創建的統籌規劃和組織實施。
制定詳細的綠色校園創建計劃和時間表，明確各項任務的責任人和完成時間。
加大投入力度，確保綠色校園創建所需的資金、物資等資源得到充分保障。
加強宣傳動員，提高師生對綠色校園創建的認知度和參與度。
定期組織檢查評估，對綠色校園創建工作進行督促和檢查，確保各項任務得到有效落實。
五、預期成果
通過本方案的實施，預計可實現以下成果：
校園綠化水平得到顯著提升，師生生活環境得到改善。
師生環保意識得到加強，綠色生活習慣得到普及。
校園能耗得到降低，節能減排目標得以實現。
綠色校園文化得到弘揚和發展，樹立良好社會形象。
綠色校園創建方案 10
一、項目背景與目標
隨著全球環境問題的日益嚴重，綠色、低碳、環保的理念逐漸深入人心。校園作為培養未來社會人才的重要場所，應當成為綠色理念的踐行者和推廣者。本項目旨在通過一系列措施，將學校打造成為綠色、環保、生態、文明的校園，提高學生的環保意識和環保行為，促進學校與環境的和諧共生。
二、創建目標
提高學生及教職工的環保意識，培養綠色生活習慣。
打造綠色校園環境，提升校園生態品質。
構建綠色課程體系，將環保教育融入日常教學。
推廣綠色科技，提高校園能源利用效率。
三、主要措施
加強環保教育
開展環保主題班會、講座、展覽等活動，提高學生及教職工的環保意識。
將環保教育納入課程體系，結合學科特點，滲透環保知識。
舉辦環保知識競賽、征文比賽等活動，激發學生參與環保的熱情。
打造綠色校園環境
增加校園綠化面積，種植更多本地適應的綠植，提高校園綠化覆蓋率。
推廣節水、節能、節材等綠色技術和設備，減少校園能源消耗和廢棄物產生。
設立校園垃圾分類點，開展垃圾分類教育和實踐活動，實現垃圾資源化、減量化。
構建綠色課程體系
開發環保課程，結合學科教學，融入環保知識。
開展戶外環保實踐活動，如環保志愿服務、生態考察等，讓學生親身體驗環保的重要性。
舉辦環保主題的校園文化活動，如環保音樂會、環保電影展等，營造綠色校園文化氛圍。
推廣綠色科技
采用節能燈具、節水設備等綠色技術，提高校園能源利用效率。
建立校園能源監控系統，實時監測校園能源消耗情況，優化能源管理。
推廣太陽能、風能等可再生能源，降低校園碳排放量。
加強校園管理與監督
設立綠色校園管理小組，負責綠色校園創建的規劃、實施和監督。
建立健全綠色校園管理制度，確保各項措施得到有效執行。
定期對綠色校園創建工作進行評估和總結，及時調整完善方案。
四、實施步驟
制定詳細的'綠色校園創建方案，明確創建目標、主要措施和實施步驟。
召開動員大會，向全校師生宣傳綠色校園創建的重要性和意義，激發大家參與的積極性。
按照方案逐步推進各項措施的實施，確保各項任務按時完成。
定期對綠色校園創建工作進行檢查和評估，發現問題及時整改。
加強與其他學校的交流與合作，學習借鑒先進經驗和做法，不斷提升綠色校園創建水平。
五、預期效果
通過本方案的實施，預期將達到以下效果：
學生及教職工的環保意識得到顯著提高，形成綠色生活習慣。
校園環境得到顯著改善，綠化覆蓋率提高，生態品質提升。
綠色課程體系得到完善，環保教育成為學校教育的重要組成部分。
校園能源利用效率得到提高，碳排放量降低，實現綠色可持續發展。
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