清明節幼兒園活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的清明節幼兒園活動方案，希望能夠幫助到大家。

清明節幼兒園活動方案1

　　一、活動主題

　　志存高遠，腳踏實地!關注環保，從我做起!

　　有些事情你現在不做，你一輩子也不會做了!

　　二、閩江歷史簡介

　　1、閩江是中國福建省最大河流。發源于福建、江西交界的建寧縣均口鄉。建溪、富屯溪、沙溪三大主要支流在南平市附近匯合後稱閩江。穿過沿海山脈至福州市南臺島分南北兩支，至羅星塔復合為一，折向東北流出瑯歧島注入東海。以沙溪為正源，全長577公里，流域面積60,092平方公里，約占福建全省面積的一半。

　　2、閩江流域各河段是福建重要的交通運輸線。中華人民共和國成立初期，閩江干流可通20～30噸機船;沙溪枯水可全線通航3～5噸木帆船。1949年通航里程為1992公里，其中通輪里程437公里;1960年發展到2959公里，其中通輪里程687公里。鐵路、公路交通的發展，水利水電閘壩礙航，到1979年，通航里程下降至1946、7公里，其中通輪只645、8公里;1985年又回升至1977、7公里，其中通輪里程736、8公里。1950年，閩江流域水運量1500噸，周轉量29、57萬噸公里;1959年增至1015萬噸和38537萬噸公里，占全省運輸總量26、1%和12、2%，以后又逐年減少。1985年，全流域水運量已達38100萬噸。

　　三、閩江的生態危機

　　事件背景：

　　閩江及其流域開發歷史悠久，近年來更加大了開發力度一在閩江上修建了許多電站，其中包括華東最大、裝機容量為1 40萬千瓦的`水口電站，對經擠建設起了巨太的促進作用。但也產生了不步生態環境問題，其中主要的有水體污染加劇、上游洪澇災害增多、水庫淤積和下游北港因河床刷深而導致的江岸崩塌、這已給兩岸地區的生產和人民生活造成嚴重的危害。

　　四、騎行路線

　　此次騎行主要是圍繞閩江福州段到閩江入海口途徑的路線，在途中觀察記錄和感受閩江口工業區對閩江區域的影響。具體為福州市臺江區烏山西路-馬尾-瑯岐島全程共68、73公里，往返路程約為140公里，加上考察時間，預計用時10個小時，時速約15-20公里/小時。

　　出發時間：4月3日早上7點準時出發

　　集合地點：師大新區東門

　　五、騎行注意事項

　　1、 所有費用AA，可自帶干糧。本著安全第一，騎車頭盔要帶，不要闖紅燈。路上不要橫排著2個以上同時騎行，最好是一字排開。要有組織性 紀律性。

　　2、 途中根據情況，停下來對閩江沿岸的植物、動物，工業區，周邊群周進行尋訪。

　　六、招友細則

　　1、 在我所在的組織校內公益組織師大西部愛心聯盟、校廣播電臺及其他組織QQ群、論壇等發出招友啟事，尋找對騎行和環保公益感興趣的志同道合者，人數不宜太多。

　　2、 尋找更多驢友專業幫助，目前已聯系到一位熟悉路線并精通自行車維修的專業驢友同去。

　　七、物品準備

　　1、 頭盔 手套 毛巾

　　2、 筆 筆記本 相機

　　3、 水 面包 餅干等干糧

　　4、 簡易修車工具

　　八、后期做好數據、文字、視頻、圖片等的整理工作。

清明節幼兒園活動方案2

　　寒食節：中國傳統節日，在夏歷冬至后105日，清明節前一二日。是日初為節時，禁煙火，只吃冷食。寒食節前后綿延兩千余年，曾被稱為中國民間第一大祭日。寒食節是漢族傳統節日中唯一以飲食習俗來命名的節日。

　　一、活動目的

　　1、使幼兒了解寒食節的來歷，感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　二、活動準備

　　不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　三、活動過程

　　1、介之推與寒食節的故事

　　①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事。

　　2、討論

　　①寒食節是怎樣來的？

　　②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

　　3、詞語練習

　　①用“偷偷地”說一句話

　　②用“后悔”說一句話

　　③請解釋“寒食”的意思

　　4、游戲

　　①摸箱：將不同節日的.代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

　　②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

清明節幼兒園活動方案3

　　設計意圖

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過本活動，讓幼兒了解傳統的風俗習慣。

　　活動名稱

　　美術活動：《菊花》

　　活動目標

　　1、了解清明節的來歷，知道清明節的風俗習俗，樂于參與清明節的活動。

　　2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。

　　活動過程

　　1、、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

　　2、教師講述清明節的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

　　4、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

　　教師：清明節，去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。

　　2、欣賞范畫《美麗的菊花》

　　提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的'？

　　3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。

　　4、幼兒創作活動。

　　教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花，且涂色要有力，顏色要深一些。

　　5、展覽幼兒的作品

　　幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

清明節幼兒園活動方案4

　　一、比賽主題

　　繪畫：迎國慶“感恩祖國”親子繪畫比賽

　　二、參賽對象

　　全體中段幼兒。

　　三、比賽時間：

　　20xx年10月1日―10月11日

　　四、參賽要求

　　1．作品內容以反映幼兒對祖國、家鄉的熱愛，構建和諧幼兒園，憧憬美好未來等積極向上的題材。

　　2．重點在于親子合作，完成我們整幅的作品，主要以幼兒的'繪畫為主，家長為輔。 3．繪畫形式以幼兒想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒、粉臘筆等。

　　五、評獎

　　本次繪畫比賽設

　　一、二、三等獎若干名。優秀作品將在幼兒園樓梯宣傳欄中展示。

　　六、參賽程序

　　1．國慶放假期間家長與幼兒在家完成作品。

　　2．國慶放假后回園交予班主任老師。

　　3．中段老師組織行政與中段老師們對幼兒交上來的作品進行評分。

　　4．評分過后公布幼兒作品名次與頒獎。

　　七、評委老師：

　　附：幼兒園慶國慶幼兒繪畫比賽評分標準：

　　1．以國慶為主題。15分

　　2．以想象為主，選材新穎、有創意。15分

　　3．作品以幼兒的繪畫為主。15分

　　4．構圖飽滿、主次分明。15分

　　5．色彩整體和諧、統一中求變化。15分

　　6．線條流暢。20分

清明節幼兒園活動方案5

　　一、活動目的

　　1、讓學員理解踏青的意義。

　　2、學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。

　　3、學會觀察和總結春天的.景色。

　　二、活動準備

　　幻燈機、幻燈片等。

　　三、活動過程

　　借助幼燈，進行下列活動：

　　1、回憶春游的情景。

　　讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

　　2、給學員介紹今昔踏青、春游故事。

　　（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

　　（2）李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。

　　（3）現代博興縣一帶吃巧巧飯。

　　每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

　　3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

　　這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

　　4、仿編兒歌：“春天來”。

　　指導學員用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

　　四、相關詩詞

　　【宋】秦觀 好事近·夢中作

　　春路雨添花，花動一山春色。

　　行到小溪深處，有黃鸝千百。

　　飛云當面化龍蛇，夭矯轉空碧。

　　醉臥古藤陰下，了不知南北。

　　【宋】歐陽修 阮郎歸·南國春半踏青時

　　南園春半踏青時，風和聞馬嘶。

　　青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

　　花露重，草煙低，人家簾幕垂。

　　秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。

　　【清】曹雪芹 杏簾在望

　　杏簾招客飲，在望有山莊。

　　菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

　　一畦春韭綠，十里稻花香。

　　盛世無饑餒，何須耕織忙。

清明節幼兒園活動方案6

　　插柳：是一種風俗，也是為了紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏。一表惜別，因楊柳飄悠，似有依戀之情。二表挽留，因“柳”與“留”諧音，送客以柳枝表示挽留之意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，”有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”，故借此祝愿客人隨遇而安。

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。

　　2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

　　3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的`好處。

　　二、活動準備

　　柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。

　　三、活動過程

　　1、教師介紹清明節插柳的習俗

　　①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？”（人們要插柳）

　　②教師：“小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。

　　2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

　　①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

　　②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

　　3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

　　①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

　　②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

　　③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

　　④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

　　⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。

清明節幼兒園活動方案7

　　清明節又稱寒食節，也是我國的二十四節氣之一。我園定于4月4日舉行清明節活動，以下是我班活動具體流程：

　　一、活動時間∶

　　20xx年4月4日上午

　　二、活動地點∶

　　小班教室

　　三、參加人員∶

　　全體幼兒以及教師

　　四、活動準備∶

　　柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。

　　五、活動目標∶

　　讓幼兒了解，插柳是清明節期間的一種習俗，并知道其由來。

　　通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

　　讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

　　六、具體活動流程安排∶

　　教師介紹清明節插柳的習俗。

　　①啟發提問：清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？（人們要插柳）

　　②教師：小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。

　　向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

　　①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

　　②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

　　5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

　　①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

　　②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

　　③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

　　④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的.幼兒及團結協作好的小組。

　　⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。

　　七、活動小結∶

　　通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

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