招生方案

時間：2024-09-21 07:29:29 方案我要投稿

招生方案推薦度：
暑假招生方案推薦度：
培訓招生方案推薦度：
足球招生方案推薦度：
小升初招生方案推薦度：
相關推薦

關于招生方案模板八篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的招生方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于招生方案模板八篇

招生方案篇1

　　一、符合下列條件之一的應屆高中畢業生，均可報名參加我校自主招生。

　　1．高中階段獲得全國奧林匹克競賽（數學、物理、化學、生物、信息學）省級賽區二等獎以上，或獲得二個以上不同學科省級賽區三等獎的學生；

　　2．創新實踐能力或其他能力突出的學生；

　　3．學業成績優秀，綜合素質突出的.省級重點中學學生。

　　二、申請報名

　　我校自主招生報名以中學推薦為主，個人自薦為輔。

　　1．報名時間：公布之日起至20xx年12月4日18時。

　　三、測試時間

　　20xx年1月2日

　　四、錄取

　　入選考生若高考成績未達到我校在當地省（市、區）的錄取線(且不低于本科一批控制線)，則在專業志愿服從調劑的情況下，優惠30分予以錄取。

招生方案篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，根據教育部《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，穩步推進我市初中學業水平考試和普通高中招生制度改革，落實立德樹人根本任務，推進義務教育優質均衡發展和高中階段教育協調發展，促進學生全面發展，促進教育公平，辦好人民滿意的'教育。

　　二、考試與評價

　　初中學業水平考試由考試、考查和綜合素質評價三部分組成。

　　(一)考試科目

　　將國家《義務教育課程設置實驗方案》所設定的科目全部列入初中學業水平考試的范圍。

　　1、考試科目及分值

　　初三年級：語文(150分)、數學(150分)、英語(120分，含聽力測試20分)、理化綜合(120分，物理70分、化學50分)、政史綜合(100分，思想品德、歷史各50分)，體育藝術(50分)。

　　初二年級：生地綜合(100分，生物、地理各50分)。

　　2、文化科目考試時間。定于6月18日-20日進行，均實行閉卷考試。語文、數學考試時量為120分鐘，英語、理化綜合考試時量為100分鐘、政史綜合、生地綜合考試時量均為90分鐘，具體安排如下：

　　6月18日語文9:00-11:00 英語14：00-15:40 政史綜合16：20-17：50

　　6月19日數學9:00-11:00 理化綜合14:00—15:40

　　6月20日生地綜合9:00—10:30

　　3、體育藝術考試時間：由市教育局統一制定體育藝術考試實施辦法，具體由體衛藝科組織實施。考試結束后，各地要將考試成績以縣區為單位在5月30日前報我局基教科和體衛藝科。

　　4、成績呈現方式

　　20xx屆初三年級考試科目成績均以分數形式呈現，其中生物、地理成績各按50%折算計入高中招生錄取總成績。

　　20xx屆初三年級語文、數學、英語、理化綜合、體育藝術等考試科目以分數形式呈現;生地綜合、政史綜合等考試科目成績以等級形式呈現，分A、B、C、D四個等級，在本縣區范圍內按成績從高分到低分排名，排序前30%的為A，排序在前31-60%的為B，排序在前61-80%的為C，排序在后20%的為D。

招生方案篇3

　　推廣體育運動是學校貫徹新課程理念、加強素質教育的重要舉措，有利于發揮學生特長、豐富業余生活，促進學生全面發展。20xx年我校根據教育局相關規定，面向全市招收排球特長生，特制訂以下招生方案：

　　一、考核工作小組

　　組長：王如明

　　成員：許先斌、何方杰、陳兆文、趙仕燦、葉靈勇

　　二、招生條件

　　1.熱愛祖國，自覺遵守中學生行為規范和守則。

　　2.承諾在我校學習期間必須參加排球項目的訓練和比賽。

　　3.要求20xx年以后出生。

　　三、招生計劃

　　20xx年學校擬招收男特長生6人，女特長生6人。（如參加特長生測試的學生素質不符合招生條件，將不足額招收）

　　四、招生程序

　　1.6月25日前符合條件的小學畢業生向我校申請，學校在7月3日前確定特招生測試對象及測試方案送教育局審核，并公示。

　　2.學校制訂的.測試方案經教育局審定后，學校組織測試，確定特招生預錄取名單。

　　3.學校確定特招生預錄取名單后，在本校公示三天，接受學生、家長和社會的監督。對有異議的學生，學校會及時調查處理。

　　4.公示結束，報教育局審核同意后，學校及時發出預錄取通知書。

　　五、測試認定與錄取辦法

　　1.測試時間：7月中旬。（具體時間另行通知）

　　2.測試項目：發球、墊球、立定跳遠

　　3.評分標準：

　　（1）身高：男1.70米，女1.65米，加3分；

　　（2）測試項目（共30分）：

　　立定跳（10分）：見《測試項目評分標準》；

　　發球（10分）:從底線發球10個,每球1分；

　　墊球（10分）:對墻墊球10個,每球1分；

　　4．成績認定

　　評委組根據《測試方法及標準》的具體要求為考生計分，按成績從高到低擇優認定預錄取，若考核分相同情況下，以小學五（下）和六（上）的期末語數綜合評價擇優預錄取。

招生方案篇4

　　一．指導思想

　　1.認真貫徹市、區教育行政部門意見，以國家和上海市的有關法律法規為依據，依法健全和規范本校六年級新生招收入學制度和行為，依法實施義務教育階段民辦學校招生入學工作。

　　2.在義務教育階段，為升六年級的學生可持續優質發展提供擇校機會，滿足部分學生擇校（明珠中學）的需求。

　　3.堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布學校招生入學工作信息加強學校和家庭、社會的相互溝通與理解，一律實施網上報名。

　　二．招生辦法

　　根據《黃浦區初中招生工作實施意見》中關于對義務教育階段民辦學校自主招生的規定，本校六年級新生招收辦法為：

　　1．擇校學生于5月1日至10日在明珠網站《招聘招生》欄目內進行網上報名，逾期不再受理報名。

　　2．擇校報名學生來校面談時，家長偕學生本人帶戶口簿原件和四年級第二學期，五年級第一學期《學生成長記錄冊》以及五年級第二學期作文本、數學、英語練習本各壹本。

　　3．對報名學生提供的上述材料進行審閱。并于5月14、15日來校面談，擇優錄取。

　　4．拒收奧數成績和各類競賽證書，不進行學科考試。

　　三．招生計劃和范圍

　　根據學校辦學規模，學校的實際狀況，20xx年六年級擬招收四個班級160人。招生范圍為：本區在籍小學五年級學生和今年4月30日之前戶籍在本區就讀在外區小學五年級學生。（已在就讀小學填寫過回戶籍地就讀登記表）。

　　四．招生步驟

　　1．五月上旬向社會公布招生信息。

　　2．5月1日—10日擇校學生在明珠中學網站進行網上報名，填寫報名表。

　　3. 面談時，報名學生提供小學五年級第二學期的'作文本、數學、英語練習本供老師參閱。

　　4．組織招生人員審閱報名學生提供材料，并提出初審意見。

　　5．召開招生領導小組會議，確定擇優錄取名單，于5月29日前完成招生錄取工作。

　　6．新生錄取名單上報黃浦區教育局中教科和黃浦區招生考試辦公室，并于七月初向有關單位領取新生材料。

　　五．加強對自主招生工作的領導

　　1．成立以校長為組長的招生工作領導小組，制訂招生工作計劃，確立招生工作指導思想、方法、步驟，加強對招生工作的領導。

　　2．依法進行自主招生，學校向區教育局上報招生工作方案，區教育局審核、同意后進行招生。

　　3．教育行政部門公布學校教職工數、招生數、收費標準。學校接受區教育行政部門對學校招生錄取工作的專項督查。

招生方案篇5

　　按照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，浙江省發布了高考招生制度綜合改革試點方案。除語、數、外3門高考科目之外，學生可以在高中學業水平考試的7個科目中自由確定3個選考科目。學生可以根據自己的興趣，選擇自己最擅長的3門作為選考科目。北京大學考試研究院院長秦春華認為，這完全是書齋里的想象，而且只推演了最好的一種結果。實際上，由于多個利益相關者從不同的目標函數出發分別采取自身利益最大化行動，有可能出現多種復雜甚至是壞的情況。

　　真正的改革試點方案還未真正實施，目前尚不能斷言一定會出現預料中的那些問題。不過，專家對于浙江高考試點方案的憂慮值得各方面關注。因為現實中的'人不是沙盤上推演的小紅旗，想怎么安排就怎么安排。對于高考來講，是學生、家長、學校以及教育行政部門等方方面面的利益博弈。

　　顯而易見，如果真的每位學生都自由7選3，那么任何學校都難以提供35種組合進行固定班級的教學，只能實行“走班制”，這無疑會大大增加學校的管理難度，也使得教育過程及結果不可控。學校從自身的角度出發，一定會“引導”學生們進入其固定的教育模式，學生的選擇權根本得不到保障。如果學校完全可以“以不變應萬變”，用現有的文理分科機制應對，所謂的改革也只是換湯不換藥。

　　退一步說，就算學生能夠完全自主選擇科目，在高考的指揮棒下，也只會選什么就學什么。不管是從多少科中選出3科，也起不到提高學生全面素質的作用，只是增加了學生在選擇科目時的糾結。而由于學生的考試組合多達35種，高考分數高低的比較就不再科學，高校錄取時要考慮不同組合，實行差異化錄取。過程中如何做到公平公正讓人心服口服，這也是一個難題。

　　當然，任何改革措施都會有擔心或反對的聲音，浙江高考試點方案不可能因為這些聲音的存在而停止。但既然是改革，就同時存在成功和失敗兩種可能。在改革的進行過程中，應該時刻想著這些不同的聲音，如果專家的擔心不幸變成了現實，就要及時停止，把損失降到最低。

招生方案篇6

　　一、祝博士教育連鎖品牌加盟優勢

　　針對“學生”，祝博士采用的是先進的PDCA教學模式，從計劃、執行、監督、調整全方位保障學生學習效果，讓加盟商可以輕松獲得市場口碑；

　　針對“家長”，祝博士擁有業內獨特的親子互動系統平臺，讓家長更加放心孩子的學習和安全，讓家長更加信任祝博士，從而讓加盟商占據更大的市場；

　　針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開業策劃、師資培訓、招生策劃、經營管理培訓、市場督導、持續性跟蹤服務，讓加盟商輕松盈利賺錢；

　　二、多元營銷策略，帶來多樣盈利途徑

　　（1）中小學生綜合輔導收入

　　（2）一對一輔導收入

　　（3）小班輔導收入

　　（4）課后托管、午托、晚托、全托收入

　　（5）才藝培訓、興趣愛好培訓收入

　　（6）總部名師公開課收入

　　（7）主題集訓收入

　　（8）其他業務收入（與學校、幼兒園等合作，共同開發新的業務點；出售一些適用于學生的'學習文具、書籍等的收入）

招生方案篇7

　　根據"20xx年大連市普通高中招收體育、藝術、科技特長生規定",為規范我校招收藝術特長生工作，為有藝術特長的學生進一步發展提供有利條件，促進我校藝術工作的開展，堅持公開透明、公平公正的原則，嚴格工作程序，嚴格考試紀律，嚴禁弄虛作假，特制定我校20xx年藝術特長生招生、認定工作方案，圓滿完成我校藝術特長生招生、認定工作。

　　一、藝術特長生測試認定工作組織機構

　　1、領導小組：

　　組長：儲明

　　副組長：雷鳴曉、楊明、杜彥

　　小組成員：陳寶順、李述良、孟祥利、劉旭、張曉菲

　　2、工作小組

　　組長：孟祥利

　　成員：唐棣等七人

　　監督小組：

　　教育局巡視員家長代表

　　二、招收項目及名額

　　聲樂：4人

　　男女生不限（不包括通俗唱法）

　　你、及條件

　　1、符合大連市普通高中招生報名條件的應屆初中畢業生。

　　2、熱愛音樂，聲樂達到較高水平，有較好的視唱和表演能力。

　　3、在區級以上行政部門組織的比賽中獲得單項或集體項目榮譽的應屆初中畢業生，或具有參加其它音樂比賽的獲獎證明。

　　三、報名辦法及相關要求

　　1、報名時間：20xx年5月21日8:00—5月23日11:30.

　　2、報名方法：符合報名條件的考生，登陸"大連市中招考試管理系統"（網址：），點擊"網上報名",按提示步驟進行填報。

　　3、相關要求：

　　（1）每位考生只允許申報一所學校和申報一個特長項目，申報后不得更改。

　　（2）網上報名后，考生于20xx年5月23日（8:00-16:00）-5月24日（8:00-11:30）攜帶《20xx年大連市普通高中藝術、科技類特長生登記表》一式兩份（網上報名填寫后打印到初中學校蓋印）、本人相關榮譽證書（查看原件、上報復印件）、2張近期免冠3.3厘米彩色照片到到我校報名，由我校核驗相關信息辦理準考證等。逾期不予受理。

　　4、：0411-86532258

　　四、考試辦法及認定

　　1、評委

　　藝術類專項素質測試的評委不少于7人，其中我校校級領導1人，藝術專業教師2人，專業藝術團體或高等院校的相關專家4人。相關專家從市教育局指定的"專家庫"中電腦隨機派位產生。

　　2、考試：

　　時間：考試時間5月28日（具體時間另行通知）

　　地點：大連市第二十三中學音樂教室

　　組織：工作人員組織考生有序的參加我校專業水平考試。由學生當天抽簽決定考試順序。

　　內容：形象儀表，自選聲樂曲一首，自備伴奏（存儲在優盤里），視唱五線譜或簡譜（3個升降號以內）表演限時六分鐘。

　　3、評分標準：見附件一

　　4、成績認定

　　（1）專項素質測試采取分現場即時賦分和"去掉最高、最低分"的記分辦法綜合評價。

　　（2）專業水平成績從高到低排名，達到認定標準者經過專家組和學校領導小組審核，擇優錄取，予以確定。因生源數量及質量問題，學校實際錄取人數可以少于四人。

　　（3）我校依據考生專項素質測試成績，按不超過特長生項目招生計劃數的1.5倍，擇優將符合本校特長生條件的考生名單在大連市第23中學網站進行公示3個工作日，公示結束上報市教育局安體衛處，經市教育局審核后，將具有特長生資格的考生名單在考生原初中學校和社會進行公示（3個工作日）。

　　（4）經特長生測試，認定具有我校藝術類特長生報考資格的考生，在中考填報志愿時，必須在統招第一志愿填報我校，否則，將不享受特長生錄取政策。

　　五、考試要求

　　1、考生按測試時間安排，提前30分鐘持"20xx年大連市普通高中藝術特長生登記表"和準考證進入考場，審驗資格合格后在指定地點自行做準備活動。

　　2、按中考和高考要求，遲到十五分鐘不得入場。遲到考生和丟失"登記表"的考生，視為自動放棄本次考試。未佩戴考務標志牌人員，嚴禁進入考場。

　　3、本人要親自參加測試，嚴禁冒名頂替。發現冒名頂替的學生將取消該考生體育測試資格。

　　4、家長、帶隊教師不得進入測試場地，測試學生必須身體健康，如果由于健康原因等不適合考試，考生必須向學校報告，否則后果自負。

　　六、安全預案

　　1、做好測試地點的檢查工作，包括水、電、防火等安全檢查

　　以及突發事件的撤離疏導。

　　2、做好秩序保障工作，安排專職人員維持秩序和紀律。

　　3、如遇考生身體突發異常反應，及時救助，并通知家長。必要時，馬上聯絡120急救中心給予救助。

　　4、參與測試的相關老師、領導時刻關注考生的日常表現，如遇心理問題，在場老師或領導立即予以一定輔導，并通知家長。

　　七、特長生培養

　　1、要求：以特長生資格考入我校的.考生，服從學校對特長生的有關管理要求，保證排練時間，必須參加學校文藝活動。

　　2、排練：計劃每周排練兩次。排練地點在學校音樂教室。

　　3、師資：負責人為我校音樂教師。

　　4、高考：學校支持特長生高三時進行大學特長生藝術考試，同時也支持特長生報考專業藝術院校。

　　附件一：

　　聲樂專項素質測試參考標準

　　項目

　　內容

　　標準

　　基本要求

　　音準

　　無走音的現象，有轉調地方處理得當。

　　節奏

　　歌曲節奏把握準確，不搶拍，時值足。

　　吐字

　　發音準確，歌唱語言與聲音統一。無含糊不清或過于咬音的情況。

　　氣息

　　有良好的呼吸方法及控制能力；演唱平穩、完整，不亂晃。

　　音色

　　聲音集中、不散亂，音色響亮飽滿。

　　綜合表現

　　歌曲表現力

　　理解歌曲的內涵，能很好的把握并自如演繹；歌曲的內容表現力好。

　　現場表演力

　　從容、自如，不緊張；面部表情與肢體語言運用得當。

　　聲音控制力

　　聲音自然、圓潤、有張力，中低音醇厚，有磁性、高音有亮點，有穿透力。

　　歌曲風格的掌握

　　通過思想特征和藝術特征把握音樂風格，塑造完美音樂形象。

　　視唱

　　音準

　　在給出標準音的前提下，快速演唱出所給譜例。

　　節奏、節拍

　　準確無誤的按所給節奏擊打。

　　識譜

　　快速認讀線譜、簡譜，無錯音，演唱流暢。

招生方案篇8

　　隨著我國綜合國力的提升和國內醫院設施的不斷完善，國內醫務人員接診外國病人、職業晉升、學術交流，甚至參加一些聯合國的援外項目的機會越來越多，這要求醫護人員必須具備使用英語流利自如的進行交流的能力，尤其是要掌握醫生與護士、醫生與患者、護士與患者之間的日常會話。但醫學專業英語詞匯復雜、拼讀拗口、記憶困難；醫學英語口語專業性強，在實際工作中又會遇到各種場景。這些都為國內的醫務工作者學習英語造成了巨大的障礙。為了幫助大家克服醫學英語口語學習的困難，解決念不準、聽不懂、說不出的問題，外語教育網特邀長期教授醫護英語口語課程的周皓老師，隆重推出“醫護英語口語”網上輔導，全程視頻授課，專家24小時答疑，學員自付費之日起3個月內可不限時間、次數重復點播學習，機會難得，欲報從速！

　　課程適用于具有一定英語水平的醫務工作者、醫護人員、涉外醫護工作者以及醫學院校大學本科、研究生階段學生，同時也適合醫學英語愛好者和臨床醫生自學使用。

　　課程以實用為目的、以會話為內容，圍繞臨床醫療的實際場景，真實再現病人入院就醫后，從辦理登記、掛號手續，到門診各科室病情診斷、治療，到各項化驗和醫學影像檢查，以及住院后的查房、術前、術后護理及結賬出院等場景。會話語言典型、地道，符合英語的表達習慣，以最精煉的語言使醫護人員能夠充分掌握臨床醫療最常用、最實用的專業口語內容，同時培養英語學習興趣。

　　課程每一章節由基礎詞匯、常用句型和會話實例構成。基礎詞匯講解各個場景所用到的重要詞匯，除了老師教授讀音之外，還傳授單詞的`記憶規律和用法。常用句型部分覆蓋了各個不同場景中使用的習慣表達方式，在講解中包含了重點的語法知識，并對重要的句型進行練習。會話實例取材自真實的醫院場景，再現了各個場景下醫生、護士、患者之間的對話，并在講解中分析醫學實踐中的中外差異，在學習英語表達的同時，也了解國外同行的工作習慣，為出國工作或訪問打下基礎。

　　課程大綱如下：

　　Unit 1 Registration Situation 掛號場景

　　1）Making an Appointment 預約

　　2）Registration and Triage 掛號和分診

　　3）Emergency 急診

　　Unit 2 Out-patient Dept. Situation 門診場景

　　1）First visit 初診

　　2）Laboratory Tests 檢驗科

　　3）Diagnosis 診斷結果

　　4）Prescription 開藥

　　5）Pharmacy 取藥

　　Unit 3 Departments situation 科室場景