幼兒園活動(dòng)方案【推薦】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園活動(dòng)方案1
為了豐富教職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氛圍，學(xué)校工會(huì)擬利用本周五下午組織開(kāi)展教職工健身趣味活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)教職工的健身意識(shí)，帶頭參加體育活動(dòng)。
2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)主題：
強(qiáng)身健體營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì)，心手相牽構(gòu)建和諧校園
活動(dòng)口號(hào)：
活力青春運(yùn)動(dòng)無(wú)極限
組織機(jī)構(gòu)：
行政、工會(huì)委員
總裁判：xxx
裁判：xxx
記錄：xxx
攝像(照相)：xxx
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
我園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
參加人員：
部分教職員工
活動(dòng)項(xiàng)目：
陽(yáng)光伙伴齊步走、一反常態(tài)、拔河
活動(dòng)形式：
以小組為單位，速度最快者獲勝。
活動(dòng)規(guī)則：
1、陽(yáng)光伙伴齊步走：每組參賽選手為2人，綁腿齊步走，先向前走，到達(dá)第一個(gè)目的地，然后側(cè)向走到終點(diǎn)，速度最快的隊(duì)伍取勝。
2、一反常態(tài)：每組選出2人參與比賽，游戲開(kāi)始，上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的.號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作，做錯(cuò)動(dòng)作或者反映慢一拍則此人淘汰，速度最快且動(dòng)作無(wú)誤者獲勝。(注意左和右、上和下、跑和跳始終相對(duì))，比如主持人說(shuō)舉右手，隊(duì)員則舉左手;主持人說(shuō)用右手摸左耳，則應(yīng)用左手摸右耳。
物料準(zhǔn)備：
1、維達(dá)卷紙10提。
2、牙膏12支。
3、綁腿帶5根。
備注：
1、活動(dòng)期間無(wú)重要事情，教師不得請(qǐng)假。
2、活動(dòng)由工會(huì)負(fù)責(zé)，名單中加粗的為每組的小組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)督促本組成員穿好運(yùn)動(dòng)鞋準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
每位教職工至少參加一項(xiàng)你喜歡的活動(dòng)
未盡事宜待以后補(bǔ)充，解釋權(quán)歸九原區(qū)第二第三幼兒園工會(huì)。
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)前言：
冬天天氣比較的冷，人們都比較喜歡吃火鍋，我最?lèi)?ài)吃的就是火鍋了，每一次吃的時(shí)候都是由我和媽媽一起去超市選材料，我還比較喜歡吃丸子與粉條，以下就讓我們一起來(lái)模擬下吃火鍋的情景吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、 今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、 小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)
3、 小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的`樣子）
4、 出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景
哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）
原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、 看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）
6、 桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、 我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？
二、小動(dòng)物吃火鍋
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車(chē)幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車(chē)?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變骸２诉x好了，我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
6、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？
7、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？
我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以?xún)蓚�(gè)人一起分著吃魚(yú)。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？
3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么？
原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶
總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸱窒砗贸缘幕疱伆伞?/p>
幼兒園活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)生活的快樂(lè)和幸福。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4、使幼兒知道六一是國(guó)際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像。
2、抒情音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗誦詩(shī)歌。
難點(diǎn)：能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂(lè)。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《甜甜的》，通過(guò)提問(wèn)，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺(jué)六一是什么樣的？
4、在音樂(lè)伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
附詩(shī)歌：
《甜甜的》
“六一”的陽(yáng)光紅紅的，
“六一”的'鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”是屬于我們的，
我們的節(jié)日甜甜的。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：除了詩(shī)歌中說(shuō)的陽(yáng)光、鮮花等，在我們周?chē)�有好多好多的事物，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么？它是什么樣子的？
(幼兒各抒己見(jiàn)：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)
2、幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起，最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)靜交替、說(shuō)畫(huà)結(jié)合的方式，活動(dòng)得以提升，知識(shí)得以遷移運(yùn)用）
3、幼兒自由作畫(huà)把喜歡的事物畫(huà)在紙上，仿照詩(shī)歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描繪，仿編詩(shī)歌。
4、教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
四、師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容
幼兒續(xù)編的內(nèi)容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結(jié)束活動(dòng)：
在我們的周?chē)�有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進(jìn)詩(shī)歌吧。
（自然而然的結(jié)束活動(dòng)，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）
活動(dòng)延伸：
日常活動(dòng)中，師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作，歡快地表演詩(shī)歌。
相關(guān)信息：
六一兒童節(jié)，也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開(kāi)始，中華人民共和國(guó)正式定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國(guó)臺(tái)灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
教學(xué)反思
由于此活動(dòng)來(lái)自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項(xiàng)活動(dòng)，在一系列活動(dòng)中，我們作為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢做、愿意參與活動(dòng)的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。
優(yōu)點(diǎn)：
本活動(dòng)開(kāi)展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動(dòng)以“情感”為主線(xiàn)，注重給每個(gè)幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在感受詩(shī)歌意境、理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了朗誦詩(shī)歌、仿編詩(shī)歌，讓幼兒在動(dòng)靜交替的過(guò)程中，既學(xué)得了知識(shí)，拓展了思維，又發(fā)展了能力。活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
缺點(diǎn)：
因?yàn)檫@是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動(dòng)時(shí)以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫(huà)、編的環(huán)節(jié)，這使部分動(dòng)手能力強(qiáng)、想通過(guò)材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺(jué)得不滿(mǎn)，在以后進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要，以滿(mǎn)足孩子們不同的發(fā)展需求。
提示：
父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長(zhǎng)等都正相關(guān)，家長(zhǎng)在忙于工作和應(yīng)酬的同時(shí)，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來(lái)多陪陪孩子。
幼兒園活動(dòng)方案4
體驗(yàn)中秋節(jié)美滿(mǎn)團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議：
（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠(chǎng)”。 教幼兒制作各種月餅，做好的.月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)：
（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀(guān)察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀(guān)察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察中秋節(jié)的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
幼兒園活動(dòng)方案5
一年一度的中秋如期而至，為了讓所有踐行家感受傳統(tǒng)文化的熏陶、豐富學(xué)校的活動(dòng)、增進(jìn)踐行家之間的情感交流、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧和歡樂(lè)的氣氛；我校將于本次中秋節(jié)舉行猜燈謎活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
濃情中秋、體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化；
二、活動(dòng)目的：
在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為踐行家?guī)?lái)一些高雅的`樂(lè)趣。為了增進(jìn)踐行家之間的主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。
三、活動(dòng)意義：
豐富學(xué)校的文化生活，通過(guò)所有踐行家參加活動(dòng)的形式，讓每位踐行家體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化；
四、活動(dòng)對(duì)象：
所有快樂(lè)踐行家
五、活動(dòng)時(shí)間：
9月26—27日：課前、課間休息、課后；
六、活動(dòng)地址：
學(xué)校內(nèi)
七、活動(dòng)流程：
1、前期預(yù)備：了解獎(jiǎng)品及所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)量；
2、前期宣傳：各班班主任于本周五前利用微信、QQ、電話(huà)等聯(lián)系方式通知所有踐行家；
3、活動(dòng)布置：用繩索將謎題串聯(lián)在一起，對(duì)每道謎題進(jìn)行編號(hào)；參與活動(dòng)的踐行家若知道答案，撕下選中的謎題，前往兌獎(jiǎng)桌告訴老師編號(hào)及答案，若答案正確，即可兌換獎(jiǎng)品。若答案錯(cuò)誤，老師收回謎題重新粘到繩子上。
4、猜謎規(guī)則：
（1）踐行家個(gè)人自行猜題；
（2）可以按所在班級(jí)分配的團(tuán)隊(duì)為單位相互討論猜題；或自行尋找搭檔猜題；
（3）每位踐行家或團(tuán)隊(duì)競(jìng)猜的次數(shù)不限，活動(dòng)最后評(píng)選出猜中數(shù)量最多的踐行家或團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)；
八、活動(dòng)人員安排：
1、1—2名老師負(fù)責(zé)繩子謎題處的秩序及補(bǔ)充謎題；
2、1—2名老師負(fù)責(zé)校對(duì)答案；
3、1—2名老師負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將答錯(cuò)的題目粘回原處；
4、每位老師負(fù)責(zé)收集100道題，按照謎底種類(lèi)分工收集，如：水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、文具類(lèi)等；
5、1名老師負(fù)責(zé)打印謎題；
九、活動(dòng)道具：
1、包裝繩2卷及小燈籠若干（渲染節(jié)日氛圍）；
2、打印燈謎的紙；
3、獎(jiǎng)品。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩以免打擾到正在思考答案的其他踐行家，不得使用任何通訊設(shè)備；
2、對(duì)答案時(shí)排隊(duì)守秩序進(jìn)行，違反者取消猜謎資格；
幼兒園活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)地點(diǎn)：XX。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年XX月XX日。
三、參加對(duì)象：小四班部分幼兒和家長(zhǎng)，兩位老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀(guān)察秋天的景色， 讓幼兒在戶(hù)外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識(shí)一些花草的名稱(chēng)，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，
2.通過(guò)游玩，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3.體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先叫家長(zhǎng)為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。
2.家長(zhǎng)自帶零食，中餐自理。
3.準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱（創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等）。
4.小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5.擴(kuò)音喇叭一個(gè)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）9：30家長(zhǎng)帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門(mén)口集中。
（二）9：30--9：40家長(zhǎng)簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
（三）9：40--10：10進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒與家長(zhǎng)一起尋找秋天，認(rèn)識(shí)秋天的花草樹(shù)木。
（四）10：10—11：10親子游戲活動(dòng)：
（五）11：10—12：00每個(gè)家長(zhǎng)自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的`良好品質(zhì)。
（六）12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長(zhǎng)帶孩子四處去尋找垃圾，并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
（七）12：30—14：30家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂(lè)項(xiàng)目。
（八）14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長(zhǎng)一路注意安全，有意外情況電話(huà)聯(lián)系。
（九）15：00教師與家長(zhǎng)、小朋友道別，家長(zhǎng)驅(qū)車(chē)回家，春游活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)題目
新學(xué)期、新打算
二、活動(dòng)主題
道德規(guī)范教育，遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）、部分孩子準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)幼兒園學(xué)習(xí)生活的得與失
（2）、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
（1）、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的幼兒園時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信孩子們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年級(jí)289班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
（2）、孩子代表發(fā)言，總結(jié)幼兒園學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
孩子A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幼兒園已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的'辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
孩子B：在幼兒園升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
孩子C：時(shí)間飛逝，幼兒園已經(jīng)結(jié)束了，幼兒園生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，不與孩子發(fā)生矛盾，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
孩子D：幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。回到家里，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作業(yè)，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我的一面！
（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望
本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功，各位孩子都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，孩子們新學(xué)期的打算也很好，我希望孩子們要行動(dòng)起來(lái)，用雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們都是新時(shí)代的中孩子，就要說(shuō)到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設(shè)得更加美好！
結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多孩子都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，孩子的話(huà)，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。孩子們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想而努力吧！
幼兒園活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)內(nèi)容
包餃子。
二、活動(dòng)意圖
新年將至，我們將新年活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合，讓幼兒在認(rèn)識(shí)、感知節(jié)日的同時(shí)，了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道餃子的來(lái)歷、制作方法，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展，旨在讓家長(zhǎng)和幼兒通過(guò)共同制作餃子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情，感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長(zhǎng)親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動(dòng)之中，拉近家長(zhǎng)與我們的距離。
三、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園中班全體幼兒。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室。
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快、溫馨的環(huán)境，讓幼兒和家長(zhǎng)之間充分互動(dòng)，交流之中增進(jìn)孩子和父母間的感情。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育教學(xué)的關(guān)注，配合好家園共育工作。
3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛，與深深的母子情懷。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、擬好活動(dòng)方案，規(guī)劃好場(chǎng)地。
2、提前一周通知家長(zhǎng)代表寫(xiě)一份關(guān)于本次活動(dòng)意義的發(fā)言稿，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍參與。
3、家長(zhǎng)自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、兩個(gè)電磁爐、兩個(gè)單底鍋、炊具若干
4、幼兒園準(zhǔn)備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。
5、幼兒在園一日生活幻燈片。
八、活動(dòng)流程
1、幼兒開(kāi)幕詞：親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好！新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地說(shuō)聲“小狗狗再見(jiàn)”！在這里，我們中班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！
2、老師致新年賀詞：一元復(fù)始，萬(wàn)象更新！此時(shí)此刻，我們懷著燦爛陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，一起張開(kāi)雙臂迎接美麗的20xx年的到來(lái)。在此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表中班三位老師，向大家表示誠(chéng)摯的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福！回顧過(guò)去的半年，我們?cè)诩议L(zhǎng)們的大力支持下，呵護(hù)著班里這些嬌嫩可愛(ài)的孩子，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂(lè)的笑臉中，我們找到了快樂(lè)的源泉，看到了奮斗的方向，通過(guò)孩子們的努力，幼兒園也在多次上級(jí)審核與匯報(bào)中得到嘉獎(jiǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，在這里，我們要向家長(zhǎng)們，尤其向我們可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲“謝謝”。今天，我們的幼兒園格外美麗，孩子老師和家長(zhǎng)們用自己的手，把我們的'環(huán)境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)。在這里我們要用一種特殊的方式，和孩子們，和家長(zhǎng)朋友們一起迎接新年的到來(lái)。最后，我祝愿我們的孩子在新的一年里，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康；也祝愿家長(zhǎng)朋友在新的一年里，心想事成，萬(wàn)事如意。
3、家長(zhǎng)代表講話(huà)
4、幼兒集體表演手語(yǔ)舞蹈：感恩的心。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表示范餃子的制作方法。
6、幼兒分組進(jìn)行包餃子。每組選取一位家長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的各項(xiàng)事宜，有何疑問(wèn)及時(shí)與老師溝通。
7、品嘗餃子。
8、幼兒和家長(zhǎng)一起共同清掃活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)！
9、集體歌曲：新年好！
10、老師小結(jié)，并提出新年祝愿！為幼兒發(fā)放新年禮品。
11、活動(dòng)結(jié)束。
九、結(jié)束語(yǔ)
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，我們?cè)┌溩拥幕顒?dòng)到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！
幼兒園活動(dòng)方案9
一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
表達(dá)對(duì)老師的謝意。
培養(yǎng)觀(guān)察能力。
認(rèn)讀: “我愛(ài)您” “美麗”。
活動(dòng)一: 我的老師
活動(dòng)目的:
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
認(rèn)讀: “我的老師”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的',頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……。”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進(jìn)行講述。
活動(dòng)二: 老師真美麗
活動(dòng)目的:
1 培養(yǎng)觀(guān)察能力。
2 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。
3 學(xué)畫(huà)半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4 認(rèn)讀:“美麗”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1談話(huà):了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。
2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀(guān)察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3 談話(huà):你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
4 傾聽(tīng)輕音樂(lè),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。
5 說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
7 認(rèn)讀:“美麗”。
總結(jié)分享:
把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。
2 能畫(huà)出自己觀(guān)察到的老師。
3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。
活動(dòng)三: 歌曲<老師教會(huì)我>
活動(dòng)目標(biāo):1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲。
2 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。
3 培養(yǎng)愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶
活動(dòng)建議:
1 聽(tīng)歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。
2 觀(guān)察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞
3 學(xué)唱歌曲。
4 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。
6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。
總結(jié)分享:
把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。
2 樂(lè)于表演。
附: 歌曲 <老師教會(huì)我>（見(jiàn)圖2）
活動(dòng)四 老師我愛(ài)您
活動(dòng)目的:
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工。
認(rèn)讀: “我愛(ài)您”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹(shù)干一棵
活動(dòng)過(guò)程：
1 談話(huà):說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
4 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?
5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享:
把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上,告訴幼兒,樹(shù)干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
知道老師的辛苦。
懂得愛(ài)老師。
能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。
幼兒園活動(dòng)方案10
一、總體思路
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價(jià)值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本特點(diǎn)的基點(diǎn)上開(kāi)展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以全園幼兒的“接受性”為目標(biāo)，“游戲化”為主線(xiàn)，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛(ài)的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤(rùn)式”為基本原則，緊密結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)，采用聽(tīng)、看、讀、誦等一系列直觀(guān)生動(dòng)的教學(xué)方法，讓幼兒“伴隨動(dòng)作學(xué)習(xí)”、“伴隨音樂(lè)學(xué)習(xí)”、“伴隨活動(dòng)學(xué)習(xí)”、“在環(huán)境互動(dòng)中學(xué)習(xí)”、“在玩玩耍耍中學(xué)習(xí)”……努力實(shí)現(xiàn)：在玩耍中學(xué)國(guó)學(xué)，快樂(lè)中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，并終身受益。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)能夠得到落實(shí)和取得成效，成立觀(guān)音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：
組 長(zhǎng)：朱小紅（園長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：杜石萍（副園長(zhǎng)） 成 員：所有科任老師
四、活動(dòng)目標(biāo)
（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國(guó)學(xué)誦讀游戲，讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤(rùn)幼兒的心靈，在親近國(guó)學(xué)、感受經(jīng)典的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會(huì)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，得到優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶，接受豐富的語(yǔ)言刺激，感受精彩語(yǔ)言的表達(dá)，從而激發(fā)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，提高語(yǔ)言感悟力、表達(dá)力，為日后語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）教師發(fā)展目標(biāo)
1、營(yíng)造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍”，拓展幼兒園團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)，豐富文學(xué)底蘊(yùn)，多一點(diǎn)儒雅的談吐，多一些精彩的觀(guān)點(diǎn)，多一份職業(yè)的幸福，為從事的`教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。
2、以?xún)和睦碚摻虈?guó)學(xué)誦經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。
（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)
教師們通過(guò)不斷研究、實(shí)踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點(diǎn)的快樂(lè)中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ)，提升幼兒園的社會(huì)影響力。
五、誦讀內(nèi)容
1、熟練性誦讀基本內(nèi)容：富有童趣的唐詩(shī)、童謠、弟子規(guī)。
2、概略性誦讀選擇內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
（1）小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡(jiǎn)短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴(kuò)大記憶范圍。
（2）中班在小班基礎(chǔ)上，根據(jù)這一階段幼兒語(yǔ)言記憶表述能力，增加古詩(shī)文的篇幅及古訓(xùn)《弟子規(guī)》學(xué)以致用，感受成功自豪，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高興趣。
（3）大班這個(gè)年齡階段幼兒有了一定的對(duì)事物認(rèn)知能力。選擇《唐詩(shī)》經(jīng)典教育。
六、基本方法
1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。如：晨間入園時(shí)、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂(lè)等。
2、幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國(guó)學(xué)中的事例對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如在教育幼兒學(xué)習(xí)互相謙讓的美德時(shí)，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。
3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國(guó)學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國(guó)學(xué)片斷，通過(guò)故事，輔以動(dòng)畫(huà)，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導(dǎo)自己的德行。
4、在反復(fù)吟詠中記誦國(guó)學(xué)。直接通過(guò)教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。
5、在日常生活中滲透國(guó)學(xué)。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無(wú)意識(shí)的接觸中，感受和誦讀國(guó)學(xué)，積累起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認(rèn)識(shí)。
6、在“家園共讀”中強(qiáng)化國(guó)學(xué)。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)講座，增加家長(zhǎng)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高家長(zhǎng)“經(jīng)典育兒”意識(shí)，提高家長(zhǎng)國(guó)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造家庭學(xué)國(guó)學(xué)氛圍，在“家園共讀”中引導(dǎo)幼兒學(xué)國(guó)學(xué)。
七、具體實(shí)施方案
1、把《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)》教師精心寫(xiě)到班級(jí)墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學(xué)到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。
2、早晨幼兒入園早晚不一，先來(lái)的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個(gè)別讀、接龍念……誦讀過(guò)程中不要求完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。
3、利用幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在聽(tīng)故事之前，復(fù)誦有關(guān)的詩(shī)文，老師加以表?yè)P(yáng)肯定，吸引后進(jìn)幼兒參加。
4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)典美文的記憶。
5、我園每學(xué)年大型表演活動(dòng)，如“六一”、“元旦”、“國(guó)慶”等活動(dòng)中舉行“誦讀成果匯報(bào)”，讓幼兒體驗(yàn)成功和快樂(lè)。
6、通過(guò)“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
7、做好家長(zhǎng)工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問(wèn)，配合老師，多加“溫故”！。
幼兒園活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的.樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧
三、活動(dòng)要求：
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)
小 班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類(lèi)型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。
7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動(dòng)具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動(dòng)
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30 家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
11：40～12：20 幼兒午餐
幼兒園活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的'工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：__年__月__日
地點(diǎn)：一樓大廳
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、包餃子。（每人30個(gè)餃子）。參賽人員保育老師。
2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3、洗碗勺（每人10個(gè)碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。
4、梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2、參賽配班老師：評(píng)委：
3、彭曉玲負(fù)責(zé)會(huì)前準(zhǔn)備工作、競(jìng)賽場(chǎng)地布置。
4、劉爽負(fù)責(zé)主持。
5、羅凡負(fù)責(zé)拍照。
五、比賽項(xiàng)目：
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
（一）包餃子（每位保育老師包30個(gè)）
1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤(pán)上。
（二）整理床鋪（保育老師、配班老師）
1、從套被子（包括墊絮、被套）開(kāi)始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀(guān)。
（三）洗碗（保育老師、配班老師）
1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
（四）梳小辮（配班老師）
1、要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
七、評(píng)分規(guī)則
1、整理床鋪（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、平整美觀(guān)、完成時(shí)間）
2、包餃子（熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時(shí)間）
3、洗碗勺（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、完成時(shí)間）
4、扎小辮（熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊）
幼兒園活動(dòng)方案13
幼兒參與升國(guó)旗儀式一段時(shí)間以后，對(duì)國(guó)旗有了尊敬和熱愛(ài)的情感。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和了解國(guó)旗的顏色、形狀、圖案、含義等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解國(guó)旗的象征意義。
2．進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
有關(guān)國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，幼兒升旗用的國(guó)旗(掛在黑板前)，小國(guó)旗(人手一面)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師對(duì)升旗儀式進(jìn)行一段時(shí)間的觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在升旗儀式時(shí)的心情與態(tài)度。
活動(dòng)安排在輪流升降國(guó)旗活動(dòng)結(jié)束后開(kāi)展，活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集國(guó)旗的相關(guān)資料，在班級(jí)進(jìn)行展示。
活動(dòng)過(guò)程
1．請(qǐng)幼兒談一談當(dāng)升旗手、護(hù)旗手的心情(自豪、光榮)。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)除了在學(xué)校舉行升旗儀式，還在什么地方看到過(guò)升國(guó)旗。
3．根據(jù)收集的資料，向幼兒介紹：國(guó)旗的顏色、五顆星排列及其所代表的含義，讓幼兒知道五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗。懂得國(guó)旗的'紅色象征著革命，知道今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，應(yīng)懂得珍惜；知道大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。
4．和幼兒一起莊重地將升旗用的國(guó)旗收好，由大家推選出的升旗手和護(hù)旗手送回幼兒園。
5．和幼兒一起唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言：幼兒通過(guò)聽(tīng)教師的介紹，了解國(guó)旗的象征意義。
音樂(lè)：在歌聲中進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師通過(guò)活動(dòng)后與幼兒交談，了解幼兒對(duì)國(guó)旗相關(guān)知識(shí)的掌握情況。
活動(dòng)延伸
家長(zhǎng)給幼兒講與國(guó)旗有關(guān)的革命故事。
幼兒園活動(dòng)方案14
新的一年馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是幼兒對(duì)于元旦的來(lái)意并不是很清楚。我們希望通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解元旦的來(lái)意，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室，體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
一、活動(dòng)形式
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
我參與、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手。
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情。
2、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。
3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
四、活動(dòng)時(shí)間
x月x日上午9：10開(kāi)始。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地環(huán)境的`布置。
2、操作材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)元旦（知道元旦的意義和來(lái)歷）
元旦，也被稱(chēng)為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日；習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。
歷史上，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致。為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)；從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
后來(lái)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶(hù)曉的新年“元旦”節(jié)日。
2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)
（1）幼兒繪畫(huà)：年年有魚(yú)。
（2）幼兒剪紙：美麗的窗花。
（3）幼兒制作賀卡并互贈(zèng)。（說(shuō)一句祝福的話(huà)）
（4）展示幼兒作品。（布置活動(dòng)室）
3、歡慶元旦。
觀(guān)看有關(guān)的電影，師幼共慶元旦。
七、結(jié)束詞
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)！
幼兒園活動(dòng)方案15
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五星紅旗、天安門(mén)圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準(zhǔn)備）
活動(dòng)流程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門(mén)圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門(mén)都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。
二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。
2、教師介紹掛彩旗的方法。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。
三、分享活動(dòng)
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案：祖國(guó)，我愛(ài)你！
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的`幸福生活來(lái)之不易。
2.通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片
2.通過(guò)散步組織幼兒觀(guān)察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置
3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3.通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。畫(huà)煙花、天安門(mén)、國(guó)旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話(huà)。
【幼兒園活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園活動(dòng)方案03-30
幼兒園的活動(dòng)方案03-20
幼兒園活動(dòng)方案09-30
幼兒園活動(dòng)方案06-15
幼兒園的活動(dòng)方案05-02
幼兒園活動(dòng)方案06-15
幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案 幼兒園新穎活動(dòng)策劃方案03-08