醫保自查自糾工作方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的醫保自查自糾工作方案，歡迎閱讀與收藏。

醫保自查自糾工作方案1

　　自參加工作以來，我一向不斷反省自我。下頭是我今年的：

　　一、存在的問題

　　一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表此刻：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自我沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

　　二是職責意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自我職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。

　　三是處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的.、辨證的眼光看待和處理問題。

　　二、產生問題的原因分析

　　一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統地、全面地學#習，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自我所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的活力與勇氣。

　　三是群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

　　三、整改措施

　　隨著機關作風整頓活動的不斷深入，經過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：

　　一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自我，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

　　二是進一步改善工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據個人具體情景和自身工作特點，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去。

　　三是加強自身建設，提高服務本事。經過學習，牢固樹立共產主義的夢想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關干部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

醫保自查自糾工作方案2

　　一、存在的問題

　　（一）黨員干部職工存在的問題

　　1、領導班子執行力不強，突出表現在個別科室和個人對醫院的規章制度及安排的任務沒有執行好。

　　2、政治覺悟不高、對黨性認識不夠、自我要求標準不高、文化修養不夠。

　　3、群眾觀念不強，精神狀態不好。

　　4、績效考核方案不夠完善，績效分配有待進一步改進。

　　5、科室管理效率不高，創造力不夠，工作效率有待提高。

　　6、黨性修養的學習不夠，實踐經驗缺乏，業務技能不高，缺乏與科室間的溝通。

　　7、面對紛繁復雜的工作，有時有畏難和急躁情緒，情緒控制力差。

　　8、由于日常工作太多，用在黨務、業務等知識方面的學習不夠。

　　9、由于基層工作的特殊性，疏于對學習的要求，不管是理論還是實踐方面，對工作安排較多、督查落實力度不夠.

　　10、思想認識不夠，因自己所學有限，實踐經驗不足，在思想上還需不斷提高，完善自我。

　　（二）、群眾反映的問題

　　進一步加強醫院的宣傳力度；增設專科門診；提高服務質量，視病人為親人；醫院衛生環境有待改善；改善食堂飯菜質量；不斷加強自身修養，做合格的白衣天使。住院患者希望每個病房都能配備電視，標間病房衛生間安裝輸液架；完善就診卡信息，在未帶卡的情況下能正常看病；開展門診輸液，解決住院床位緊張的.問題；規定住院患者探視時間；病房安裝隱形紗窗；為醫護人員設置洗澡間。

　　二、整改措施：

　　（一）黨員干部職工問題整改措施

　　1、加強紀律、全局意識教育，強化組織觀念和紀律的約束，提高醫院班子的凝聚力和戰斗力，從而增強領導班子執行力。

　　2、加強黨務知識學習，加快醫院規范化黨支部建設步伐，要求黨員干部要有務實學風，立足本職崗位，缺什么補什么，提高自己的文化修養和行為標準。

　　3、積極推進“三好一滿意”活動，加強內涵建設，增強醫務人員責任感，提高服務意識，保持良好的精神狀態。

　　4、堅持績效考核全覆蓋的管理機制，廣泛征求干部職工的意見，，完善方案。

　　5、加強干部隊伍建設，從思想意識上形成“黨員講黨性，干部要干事，而且要帶頭干事”，從而提高科室的管理效率和科室負責人的創新意識。

　　6、“活到老學到老”，創新學習方法。要由表及里，在學習及工作中要透過現象看本質，不斷提高自我思想認識。加強實踐經驗的積累，不斷向領導和同事學習。調整心態，提高自身素質，通過開展2

　　保持黨的先進性純潔性為主題的干部作風實踐活動的學習，認真領會其精髓，以加強自身修養及黨性修養。進一步加強業務知識學習，提升自己的專業技術能力及醫患溝通能力。

　　7、提高職工工作的積極性、主動性，結合科室，合理處理好工作的協調，發揮科室人員的能動性。克服畏難情緒，要以黨員不怕萬難的精神要求自己。

　　8、加強黨務，管理知識學習，提升對黨務工作重要性認識和管理能力。

　　9、基層衛生工作涉及到千家萬戶，是關系黨和政府民生工程的形象事業，特別是醫改工作中，要把我們的工作成效宣傳到位，讓大家感受到黨和政府為民謀利的成果；進一步完善監督管理制度，確保工作的有效落實。

　　10、認真查找自己存在的不足，嚴格自己，吃苦在前、享受在后，始終把職工的利益放在首位。在工作中多探索路子，發揮創造力；提高工作能力，加快工作效率；嚴格要求自己，積極進取，完善自我。

　　（二）、群眾反映問題整改措施

　　1、由于醫院資金有限，不能及時購買電視，我院將積極爭取資金，盡量在每個病房安裝電視機；

　　2、在醫院的宣傳工作中，我院已加強了該項工作的宣傳力度，制作了宣傳欄，發放了大量宣傳資料，對醫院的宣傳有一定的提高。

　　3、加強了醫院的保潔工作管理及督查工作，有兼職人員不定時巡查，發現問題及時整改。

　　4、我院食堂飯菜均按食材成本價出售，只能滿足醫院職工工作餐及部分患者、家屬臨時的就餐，患者及家屬提出改善食堂飯菜質量問題，我們將在今后工作中，適當增加廚房工作人員，推出小炒等服務。

　　5、在提高自身修養方面，我院以安排了全院職工禮儀等方面的培訓，進一步提高醫療服務質量。

　　6、進一步加強醫患溝通，對忘記帶卡的患者，已采取了相關措施，能夠保障不帶卡也能及時就診。

　　7、我院積極努力想辦法添措施，克服護理人員均緊張問題，已開展了門診輸液。

醫保自查自糾工作方案3

　　一、指導思想和主要目標

　　（一）指導思想。深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我市構建和諧社會做出新貢獻。

　　（二）主要目標。圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全區小學管理者和廣大教師普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基礎。

　　二、自查自糾的對象、范圍和重點領域

　　（一）自查自糾的對象

　　全區各小學校及其管理人員、全體教職工。

　　(二)自查自糾的范圍

　　一是從思想根源上自查自糾。針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的問題。二是從執行力上自查自糾。針對XX年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和三亞市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。

　　（三）自查自糾的重點領域

　　1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。

　　2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成年度工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成年度、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。

　　3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。

　　4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和“四難”問題查處情況。

　　5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的'各項任務。

　　6、問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。重點自查學校去年以來受理群眾投訴、按規定時限及要求回復和實際解決問題的情況，完善各項制度及建立長效機制的情況。

　　三、自查自糾的主要方式

　　以學校、部門和個人自查為主，結合征求意見和建議一并梳理。

　　（一）“自己找”。按方案確定的自查自糾的主要內容，以學校和個人為單位，集中組織，一起查找自身存在的問題；屬于個人存在的問題，列入個人整改范圍；普遍性問題和全局性問題，列入中心學校教育整改范圍。

　　（二）“互相查”。在全區小學范圍集中開展自查，即各學校之間、學校各部門之間和同事之間查找問題。

　　（三）“組織幫”。一是局領導班子幫助區中心學校領導班子找問題、作點評，中心學校領導幫助各小學校領導班子找問題、作點評，各學校領導班子幫助教職員工找問題、作點評；二是各單位、個人積極向上級部門工作，請上級主管部門幫助查找問題。

　　（四）“群眾提”。采取發函征求意見、現場征求意見、召開座談會議、上門上戶走訪、接聽行風熱線、開辟投訴渠道等多種方式向社會各界征求意見建議。重點征求服務對象和市民群眾的意見建議。既可采取公開征求意見方式，也可采取無記名測評表等方式。

　　四、工作要求

　　（一）充分動員。各學校要迅速抓好教育系統自查自糾工作宣傳動員，切實將本單位自查自糾作為近期工作的重要內容，對自查自糾各個階段的工作做出周密安排，增強做好自查自糾工作的主動性和緊迫感。

　　（二）把握原則。在自查自糾中，既要敢于揭短，不回避矛盾，也要注意方式方法，以解決問題，避免泛泛而談。對普遍性問題，要說明問題存在的單位、部門、群體；對具體性問題，要指出問題所在的單位、經辦人員和具體事件。自查自糾主要采取無記名方式，問題在公布前必須為當事人保密。

　　（三）認真歸納。對社會務界征求到的意見和建議以及本單位內部查找出來的問題進行歸納梳理，由表及里，找準存在的問題，集中剖析，逐條逐項制定整改措施。

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