實施方案

時間：2023-09-29 12:53:18 方案我要投稿

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[實用]實施方案4篇

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

[實用]實施方案4篇

實施方案篇1

　　按照住建委要求，針對舊小區改造工程的實際情況，為確保改造工程不發生傷亡事故，提出如下要求：

　　一、施工單位必須按照住房和城鄉建設部20xx年5月30日印發的《建筑施工企業安全生產管理機構設臵及專職安全生產管理人員配備辦法》的通知要求，配備足夠的專職安全生產管理人員。（1萬平方米以下的工程不少于1人；1－5萬平方米的工程，不少于2人；5萬平方米及以上的工程不少于3人，且按專業配備專職安全生產管理人員。）

　　二、施工單位對進入施工現場的工人要進行安全教育，使工人具備必要的安全知識，了解國家和地方有關安全生產的方針、政策、法律、法規和企業安全生產的規章制度，熟悉安全標準規范、規程，正確使用和維護安全防護設備、設施、個人防護用品，掌握本崗位的安全操作技能，及時發現、處臵和報告事故隱患，達到增強工人的安全意識，提高工人自我防范能力，杜絕和減少安全事故發生的目的。

　　三、工程監理單位應按照《建筑工程安全生產管理條例》、《內蒙古自治區建筑工程安全生產監理試行辦法》對工程實施監理。

　　（一）工程監理單位應編制符合工程實際情況的安全監理規劃，明確安全生產監理的工作內容和工作目標，確定具體的監理

　　工作制度、程序、方法和措施。

　　（二）項目監理機構的總監理工程是安全生產監理工作第一責任人。總監理工程師應當根據工程項目規模，工程結構確定安全監理人員數量，明確安全監理人員的安全工作職責。

　　（三）審查施工企業三級安全教育和崗前安全教育的活動記錄及真實性。

　　（四）審查施工單位編制的施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案是否符合工程建設安全強制性標準，并提出審查意見。

　　（五）審查施工單位的安全生產保證體系，安全生產責任制度和安全生產規章制度的.建立及落實情況。

　　（六）審查施工單位項目負責人、專職安全管理人員資格和垂直運輸機械作業人員、安裝拆卸工、超重信號工、登高架設作業人員、電工和金屬焊割作業等特種人員資格。

　　（七）審查施工總包單位、分包單位（專業分包和勞務分包）的企業資質、安全生產許可證和安全管理協議或合同，督促總、分包施工單位落實各自的安全生產責任。

　　（八）審查施工單位的逐級安全技術交底。

　　（九）督促施工單位按照工程建設強制性標準和施工組織設計中確定的安全技術措施或專項施工方案組織施工，制止違規作業。

　　（十）對危險性較大的分部分項工程重點進行安全巡查檢

　　查，每天不少于一次。發現違規施工和存在安全事故隱患的，及時要求施工單位整改，并檢查整改結果，簽署復查意見，對存在重大安全隱患的由總監理工程師簽發工程暫停令，并及時報告建設單位，施工單位拒不整改或不停止施工的應當及時向安全監督機構報告。

　　（十一）檢查施工單位提供的起重機械設備、鋼管及扣件、漏電保護器、“三寶”的檢測檢驗報告。

　　（十二）督促施工單位開展安全自檢工作，復核施工現場安全設施驗收手續并簽署意見。

　　（十三）對超過一定規模的危險性較大分部分項工程的施工作業，項目監理機構應當單獨編制安全監理實施方案，并進行旁站監理。

　　四、建筑施工高處作業基本規定

　　（一）施工單位在編制施工組織設計時，應制定預防高處墜落事故的安全技術措施。項目經理部應結合施工組織設計，根據工程特點編制預防高處墜落事故的專項施工方案，且將該工程項目涉及到的所需防護料具列入施工計劃，經審批后組織實施。

　　（二）單位工程施工負責人應對工程的高處作業安全技術負責，并建立相應的分級負責制。

　　（三）施工前所有高處作業人員應接受高處作業安全知識的教育；特種高處作業人員應持證上崗，上崗前應依據有關規定進行專門的安全技術簽字交底。施工前應逐項檢查安全技術措施和

　　安全防護用品的落實情況，未經落實不得施工。

　　（四）高處作業人員應經過體檢，合格后方可上崗。施工單位應為作業人員提供合格的安全帽、安全帶等必備的安全防護用品，作業人員應按規定正確佩戴和使用。

　　（五）高處作業前，應由項目分管負責人組織有關部門對安全防護設施進行驗收，經驗收合格簽字后，方可作業。安全防護設施應做到定型化、工具化。防護欄桿均應涂刷防銹漆和面漆，且以黃黑或紅白相間的條紋標示，蓋件等以黃或紅色標示。

　　（六）施工中若發現高處作業存在缺陷和隱患時，必須及時解決，危及人身安全時，必須停止作業。

　　（七）高處作業中所用的物料應堆放平穩，不可放在臨邊和洞口附近，也不可妨礙通行和裝卸。工具應隨手放入工具袋；作業中的走道、通道板和登高設施，應隨時清掃干凈；拆卸下的物件、余料和廢料及時清理運走，不得隨意亂放或向下丟棄，傳遞物件嚴禁拋擲。凡有墜落可能的物料、工具，均應先行撤除或加以固定，以防跌落傷人。

　　（八）雨天和雪天進行高處作業時，及時清除水、冰、霜、雪，并應采取可靠的防滑、防寒、防凍措施。暴風雪及暴雨后，應對高處作業的安全設施進行檢查，發現有松動、變形、損壞或脫落等現象，及時修復或更換。遇有六級以上強風、濃霧、雷電等惡劣天氣，不應進行露天高處作業。

　　（九）高層建筑和高聳構筑物，應預先設臵避雷設施，高處

　　作業時有條件的，可設臵聯絡信號或通信裝臵。

　　（十）用于高處作業的防護設施，需要臨時拆除或變動安全設施的，應經項目分管負責人審批簽字，并組織有關部門驗收，經驗收合格后方可實施。

　　（十一）防護棚、腳手架等搭設與拆除時，應設警戒區，并派專人監護，嚴禁上下同時作業。

　　（十二）高處作業安全設施應做到防護嚴密，操作安全，牢固耐久，重復使用。

　　五、臨邊作業的安全防護

　　施工現場中，工作面邊沿無防護設施或防護設施高度低于0.8m時，應搭設臨邊防護欄欄桿。防護欄桿由上、下兩道橫桿和欄桿柱組成，上桿離地面高度為1.2m，下桿高地面高度為0.6m。坡度大于1︰2.2的層面（坡度大于25°），防護欄桿上桿應高1.5m，下桿高0.75m，并加掛密目式安全網。橫桿長度大于2m時必須設臵欄桿立柱，欄桿立柱應用預埋件與鋼管或鋼筋焊牢，立柱距離不大于2m。防護欄桿的材料，一般使用鋼管，鋼筋型材等多種。當使用不同材料作欄桿時，除需滿足力學條件外，其規格尺寸和連接方式應符合構造要求。鋼筋橫桿上桿直徑不應小于16mm，下桿直徑不應小于14mm，欄桿柱直徑不應小于18mm，采用電焊或鍍鋅鋼絲綁扎固定。鋼管橫桿及欄桿均采用直徑48mm、壁厚3.5mm的管材，以扣件或電焊固定。以其它型材如角鋼等作防護欄桿桿件時，應選用強度相當的規格，以電焊固定。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　心理健康教育是現代社會對學校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態度、觀點及實際生活中，因此，作為一名教師，關注學生成長，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康。《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。

　　二、教育目標

　　針對學校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。

　　首先，加強對心理教育領導者、班主任、心理健康教師素質培訓。培養一支自身心理健康、懂得心理專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質量和水平。

　　三、實施方案

　　1．確定領導小組，組建教師隊伍。

　　學校把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長親任組長的心理健康教育領導小組，抓緊師資隊伍培訓，力求全員參與。

　　2．大力向師生、家長宣傳有關的心理健康知識

　　利用xx中學校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢室為中心，組織一定人員，在定期出版的學報上開設心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個時間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

　　3．搞好家校聯系，做好家庭教育指導。

　　家教對學生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學生的心理發展有表率作用。學校將充分利用家長學校、家長會等結合教育網絡，積極搞好學校配合，向家長宣傳“心育”知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導的指導，及時對子女進行心理輔導，請他們與學校配合共同關注學生的心理健康。同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加各種社會實踐及校內外德育基地活動，提高心理健康教育的實效。

　　4．開展心理咨詢

　　根據學校實際情況，主要有現場咨詢、電話咨詢、來信咨詢等，其中現場咨詢主要有團體咨詢和個體預約咨詢（上下午課間操）。咨詢室將結合學校的辦學實際，對在校生的學習、適應、發展等問題給予直接或間接的指導和幫助，并對有關輕微的心理障礙者進行診斷、矯治等。

　　5．開展心理講座

　　心理咨詢室將根據學生各個階段的具體情況，學生中普遍存在的問題開展專題性的講座。

　　6．開展班級心理活動課

　　班級心理活動課不同于一般的班級主題活動，它以學生的成長、需求為出發點，并以此作為活動主題，如學習困擾，人際交往、青春期問題等，以班級為單位，主要對學生進行發展性輔導。學校將根據自己的實際情況，嘗試開展班級心理活動。也可考慮開設心理健康教育課，每學期每班開課兩次或是更多。

　　7．教師繼續教育

　　教師職業是一種特殊的`職業，教師所扮演的社會角色具有多重性和復雜性的特點，教師角色的多重性決定了教師素質的多樣性。教師的職業是用心靈去澆灌心靈的職業，所以要提高學生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質。教師職業的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現職業適應不良的心理狀態，有的教師出現職業倦怠等。根據教師的職業特點和職業需求，心理咨詢室將根據學校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學生心理健康輔導。

　　xx中學

實施方案篇3

　　學風是校風的一個重要標志，是學校的治學精神、治學態度、治學原則，是學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。優良學風對學校教育教學質量的提高、促進學生全面發展和健康成長有著十分重要的意義。為創建我院優良學風，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學院的建設和發展，我院將20xx年確定為“學風建設年”，并制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以促進學生明確學習目的、端正學習態度、規范學習行為、提高學習積極性為目標，以抓好教學改革、提高教學質量、做好學生教育管理、創建優良學習環境、開展學習競技活動和科技創新活動為手段，促進學生更好地掌握知識、技能，從而為社會培養高素質、高技能優秀人才。

　　二、組織機構

　　學院學風建設領導小組

　　組長：刁哲軍李志云

　　副組長：梁國棟田秀梅邵力

　　成員：各系主任、副主任、教研室主任、學工隊伍和教學秘書

　　領導小組辦公室設在教務辦公室。

　　三、建設內容和措施

　　學風建設主要內容是：加強師德師風和學生學風兩方面建設，促進二者相互影響、相互滲透，實現教學相長；培養學生創新精神，激發學生科技創新的積極性；做好文明宿舍創建工作，營造良好的學習生活環境。具體如下：

　　（一）做好對教師的教學管理監督，提高教學質量

　　1.深化教學改革，加強師資隊伍建設。各專業要加大教學內容、教學模式、教學方法和教學手段的改革力度，大力提倡嚴謹治學、從嚴治教，建設思想道德素質高、業務能力突出、具備較強奉獻精神和科研創新能力的教師隊伍。

　　2.加強教學過程的監督，提高教師教學質量。學院加強對課堂教學、實踐教學的監督檢查，認真實行院、系領導聽課制度，要求教師做好教書育人工作，愛崗敬業、為人師表、誨人不倦、嚴格遵守教學紀律；要努力提高個人的師德師風修養和專業素質，在學風建設中發揮言傳身教的作用；要以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發學生的學習熱情和學習興趣，提高教學質量；要負責起課堂和實習過程的管理，維護好課堂和實習的教學秩序。

　　（二）加強對學生的教育管理，激發學生學習主動性

　　1.發揮學工隊伍作用，強化對學生的日常教育和管理。加強輔導員隊伍建設，建立職責分明、工作有力、保質高效、獎懲分明的工作機制。輔導員要做好以下工作：①指導學生做好職業生涯規劃，激發學生學習動力；②開展班級文化活動，加強和諧班級建設，增強班集體凝聚力；③建立共同成長小組，增強學生間的互助與交流；④健全新媒體平臺，每兩周要召開一次班會，以新媒體（微博、公共郵箱、QQ群、校訊通）為載體，加強班級日常管理和交流；⑤開展文明宿舍創建活動，經常深入宿舍指導和檢查學生搞好衛生，遵守宿舍管理制度等，營造良好的學習生活環境；⑥嚴格執行《職業技術學院關于加強課堂管理的規定》，深入課堂聽課，加強對課堂紀律的'監督檢查；⑦加強對所帶學生考風考紀的宣傳教育，要求每一名學生在考試前簽訂《誠信考試保證書》，做好前期教育、考中巡場、違紀處理等工作；⑧指導學生做好學風建設星級班級創建和申報工作等。

　　2.搞好校園文化建設，營造創建優良學風的良好氛圍。學院團委以學風建設為重點，開展“小發明小制作”比賽、教師基本素質系列比賽、暑期社會實踐活動、勵志演講比賽、主題團日活動等活動，營造良好的學習氛圍；開展以課件制作、主題班會的組織、團日活動的策劃與開展、社會實踐開展、應用文寫作等為內容的學生干部系列培訓，提高學生干部的工作能力；組織學習經驗交流會、考研知識講座等，激發學生的學習積極性；在學生宿舍各層布置以學校和學院發展歷程、學院辦學優勢和特色、大學生活主旋律、畢業生就業工作、優秀畢業生介紹等為內容的文化長廊，激發學生愛校、愛院情感和立志成才的內在動力。

　　（三）做好科技創新工作，培養學生的創新精神和專業興趣

　　1.加強學院創新實驗室建設，積極開展科技創新活動。學院舉辦科技創新專題講座，促進學生對科技創新知識的掌握；啟用學院創新實驗室，引導并組織學生利用專業知識開展科技創新，使創新實驗室成為學生的創新之家。

　　2.修訂學院科技創新獎勵辦法，激發師生科技創新的積極性。結合近幾年科技創新特點，修訂并完善學院《大學生科技創新獎勵辦法》、《教師指導學生科技創新獎勵辦法》，激發師生參加科技創新的積極性。

　　3.開展科技競賽，創建科技創新小組。本年度，舉辦“小發明。小創作”科技競賽，支持和獎勵學生運用專業知識開展科技創新，提高創新精神和實踐技能。依托各專業建立若干科技創新小組，選派專業教師做好指導工作，開創大學生科技創新新局面。

　　（四）加強溝通交流，實現齊抓共管

　　1.加強學工隊伍與任課教師的溝通交流。每月由黨委副書記牽頭召開由系主任、任課教師代表和輔導員參加的交流會，交流學生學習中存在的問題，共同探討解決辦法。輔導員要經常與各科任課教師溝通，及時解決突出問題。

　　2.堅持輔導員聽課制度。在任課教師課堂管理的基礎上，輔導員老師要經常深入課堂聽課，原則上每學期對所帶學生的每門課程聽課次數在2次以上，并做好聽課記錄，及時向學院黨委副書記匯報聽課情況。

　　3.做好學生的自我管理和學習交流。班長或學習委員要做好課堂紀律的監督檢查，嚴格請銷假制度，及時向輔導員匯報缺勤學生和上課違紀情況，對同學們反映的突出問題及時向任課老師和輔導員匯報；宿舍長要起到模范帶頭作用，加強對課余時間宿舍學習風氣的引導，制止不良現象，在宿舍內要大興學習之風；學生要互幫互學，和諧相處，發揮好共同成長小組的作用，加大對不及格同學的幫扶；班內每學期要組織一次學習經驗交流會，舉辦一次與學習相關的文化活動。

　　（五）做好學風建設先進集體和先進個人的評比工作，樹立學風建設標兵

　　建立學風建設評估機制，學院每學期組織學風建設星級班集體的評選工作，對先進班集體給予物質或資金的支持；在文明宿舍評比的基礎上，根據宿舍衛生成績、宿舍文化建設、宿舍成員的學習成績、宿舍的學習風氣、宿舍成員的遵紀守法狀況等，開展學風建設星級宿舍的專項評比活動；每學期學院以展牌、學習經驗交流會等形式，在全院展示在學風建設中表現優秀的學生，為全體學生樹立榜樣。

　　四、工作要求

　　（一）加強宣傳，積極營造學風建設氛圍

　　學院召開由相關部門、系領導、教研室主任、輔導員、學生干部參加的學風建設年動員大會；各系要認真學習領會學院關于學風建設年實施方案的精神，擬定出本系學風建設的實施細則；學工隊伍制定好每學期的工作計劃，扎實落實學風建設方案。

　　（二）強化管理，落實責任，加大監督檢查

　　為了確保學風建設目標的實現，必須加強管理，落實責任制，加大檢查監督力度。對態度不認真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追究相關人員的責任。

　　1.各系要做好對教職工的監督工作。發動任課老師身體力行地參加本系的學風建設，系主任、教研室主任要對任課教師的教學內容、教學過程和教學效果進行監督檢查，執行聽課制度，實現以良好教風帶動良好學風。

　　2.任課教師要負責提高教學質量，維護好課堂秩序。任課教師要嚴謹治學治教，嚴格課堂考勤，調動學生學習興趣，提高教學質量，嚴防教學事故發生。

　　3.學工隊伍負責好學生的日常教育和管理工作。輔導員要加強班級管理，搞好星級班級建設，預防和制止違紀事件發生；要關心學生思想、學習和生活狀況，認真做好學生的思想教育工作，努力培養學生的創新精神，把學生引導到專業學習和綜合素質提高上來；要主動與任課教師和系領導溝通交流，加強監督檢查，及時反映問題，處理問題。

　　4.團委、學生會要緊緊圍繞學風建設開展活動。積極組織開展各類學習競賽活動，做好對學院學生宿舍、衛生責任區的衛生的日常檢查，加大對文明行為規范的監督力度，及時向學院學風建設領導小組通報學風建設活動情況。

　　5.各班學生干部配合輔導員做好班級管理。班級學生干部，特別是班長和團支書要增強責任意識，認真抓好本班日常事務管理工作，深入開展本班學風建設系列活動，加強課堂的考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，及時向輔導員反映本班的學習情況、遵紀守法情況等。

　　6.學院學風建設領導小組做好統籌協調和監督。學風建設領導小組經常對學院的學風建設情況進行全面檢查和監督，發現問題及時反饋給相關部門或負責人，并督促、監督解決。

　　（三）扎實工作，穩步推進

　　各部門和相關同志在具體實施的過程中要注意過程控制，落實好各項制度，防止學風建設停留在表面。每一個階段結束后要注重結果反饋，不斷總結經驗，穩步推進優秀學風建設常態化體系的形成。

　　學風建設是一項艱巨的系統性工程。希望通過一個學年乃至更長一段時間的努力，使我院教師教風得到明顯提高，學生學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，從根本上促進我院學生學習風氣的改善。

實施方案篇4

　　為進一步貫徹落實國務院《關于開展資源節約活動的通知》精神，貫徹執行團市委、市教育局在全市中小學校廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“節約資源四個一”主題教育活動的決定。進一步推動我校節能工作的深入開展，不斷提高小學生的節能意識、環境意識和憂患意識，努力建設節約型城區，我校制定了“節約資源四個一”的活動方案，內容如下：

　　1、通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“節約能源、緩解瓶頸制約”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設置“節約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節能常識、方法。

　　2、組織學生以“節約資源四個一”為主題的中隊活動，并送交一份中隊活動方案設計及幾份活動中的優秀作品。

　　3、辦好“節約資源四個一”的宣傳小報，每中隊選送3-5份參加學校的評選。

　　4、各中隊可設置“節約中隊長”“節約小隊長”。（任務是：督促同學養成節水、節電的好習慣；組織大家交流節約信息，開展節約活動等。發動學生開展資源節約監督活動，對身邊的.浪費資源現象進行及時舉報和糾正，杜絕“長明燈”、“長流水”等浪費現象，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風氣。）

　　5、建議隊員把節約行動帶回家，動員全家創建“節約家庭”。（1、每天出門（包括出家門、教室門等）關一次燈；2、每天查看家里冰箱門是否關好一次；3、檢查家里是否使用節能燈泡，向家長提出使用節能電燈泡建議一次；4、建議家長在用電高峰時段，不使用空調一次；5、不聽音樂，不玩電腦游戲一次。

　　6、考慮社區活動和節約主題的結合。（開展資源節約社區宣傳活動，通過小手拉大手，督促家長、鄰里、社區建立資源憂患意識、節約意識和環保意識，自覺開展資源節約活動。號召全體學生不僅要自己做到節約能源，同時要爭當節約能源的宣傳和監督員。人人要爭做節能宣傳員，向家長、社區居民廣泛宣傳節能的意義，讓節能意識家喻戶曉，深入人心。）

　　7、利用班隊活動課，大隊部將在多媒體教室舉行“節約資源知識競賽”，歡迎各中隊派代表準時參加。

　　8、開設 “節能章”，充分調動各隊員的積極性和主動性，讓隊員們長期發揮宣傳，監督的作用。

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