實施方案（精選4篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　安排學生座位，是學校班級管理的常規工作，也是學生和家長普遍關注的熱點問題，為了全面貫吉化第一實驗小學校實行“陽光排座”，讓陽光灑滿每個孩子的心田，我們三年組六個班班主任研究特擬訂吉化第一實驗小學校三年組“陽光排座”實施方案。

　　一、安排原則：

　　1、公平、公正的排座，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學生。

　　2、公開、民主的排座，各班利用QQ群、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結果，保障學生和家長的知情權、參與權。

　　3、遵循學生身心發展規律不斷的調整排座辦法，提高班級管理水平。

　　4、按照學生的身高（坐高）和男女學生的搭配為主要依據進行排座。

　　5、每學期或學年要根據學生身高變化進行一次學生座位的整體調整。

　　6、 為有利于保護學生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學生座位的'左右輪換。

　　7、積極探索學生小組合作等教學方式，使排座辦法與教學方式相結合，提高課堂教學效率及班級管理水平。

　　8、對確實需要特殊照顧的學生，班主任可向學校提出安排意見，經學校批準，并征得相關學生和家長的同意，對學生的座位安排進行適當的調整。

　　二、各班具體安排如下：

　　3.1班：按學生身高排座，小個在前，大個在后。班級分四大組，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌。每兩周換一次座位，從左往右換。

　　3、2班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分四大組，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、3班：按學生身高排座，前三排為小個，后四排為大個。單周前后換座，雙周左右換座。

　　3、4班：按學生身高排座，小個在前，大個在后。分四大組，三組兩人一座，期中一排單桌，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、5班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分三大組，單獨一列，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、6班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分三大組，男女生搭配一座，每周換一次座位，從左往右換。

實施方案 篇2

　　一、活動前言:

　　作為祖國的未來接班人，現代大學生必須要具備良好的創新意識和強烈的愛國情感。本次由建筑工程學院分團委宣傳部舉辦的班歌，班徽和班旗設計大賽，主要是為了培養大學生的創新能力與集體榮譽感，增強班級凝聚力，增進同學之間的感情，提高他們的自身素質，全面推動學院的精神文明建設，培養塑造大學生集體主義精神和團體意識，豐富大學生的校園生活。

　　二、活動宗旨：

　　創新，團結，積極，進取

　　三、活動時間：

　　xx年11月19日

　　四、參賽對象：

　　建筑工程學院大一各班同學

　　五、活動項目：

　　班歌選定，班徽和班旗設計，創意比拼

　　六、活動準備：

　　1.通知下達：11月14日落實通知下達工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班設計的班徽班旗和選定的班歌，并做好宣傳動員工作。

　　2.活動審批：11月14日完成活動審批。

　　3.前期安排：11月14-17日申請場地（a區401）以及院旗，幕布，桌椅凳的審批，11月16日宣傳海報和展板制作完成。

　　4.活動宣傳：在宿舍樓下張貼海報e區和a區放置宣傳板

　　七、注意事項：

　　1. 班歌班徽班旗是一個班集體的象征，班級的每個成員都應積極地參與班歌班徽班旗的'設計，對班徽班旗的設計和班歌的選取應讓班內大部分同學知情，參賽的班徽班旗及班歌應是班內同學投票所選取得；

　　2. 班徽班旗的設計應原創，交出各班的特色及優勢，顯示班級風采，采取或圖畫或文字或象形等各類表現方式，參賽的班徽和班旗可以是手畫稿，也鼓勵ps出各自的班徽，同時應附上對所涉及的班會的說明，解釋其中的寓意；

　　3.班歌的選取也應盡量原創，可以借鑒他人的，歌詞也可以自己填寫，歌詞應積極向上，表現現今大學生的面貌及心聲，富有朝氣及活力，班歌最好還是對班級具有特殊意義的歌曲，同時本活動鼓勵自己創曲參賽，原創曲目給予加分；

　　4.在整個活動進程中，宣傳部務必維持好場面秩序，活動結束后將活動圖片第一時間傳給編輯部。

　　5.活動期間，各班若在一些方面需要幫助，宣傳部將給予支持；

　　6.活動前后認真聽取各方面的建議和意見，并及時作出相應的調整。

　　八、活動流程:

　　1．11月19日下午15:30開始正式比賽，20點結束；

　　2.本活動將邀請分團委各部門出負責人共十位（暫定）為評委，并邀請輔導員老師及分團委、學生會的總負責人當頒獎嘉賓，并歡迎各位同學到場觀賽；

　　3.首先將進行班徽和班旗設計的評優，各班派出代表上臺抽簽，然后按抽簽順序，用多媒體設備或口頭表述進行作品的展示與解說，限時三分鐘，評委給予評分，滿分為40分(班徽和班旗評分的具體標準見附錄)；

　　4.然后展開第二個環節——即時創意大比拼，滿分10分（規則見附錄）；

　　5.接著進行第三個環節，班歌評優項目，按開始抽取的號碼順序用多媒體播放各班的曲目，限時5分鐘，之后評為進行評分，滿分40分（班級評分的具體標準見附錄）；

　　6.在活動進行中，各班的出席率占5分，分為5分，3分，2分三個等級；

　　7.計算總分，選出前三名，評委做活動點評，最后頒發獎狀及獎品。

　　九、獎狀設置：

　　1.班級形象展示之班歌班徽班旗比賽中：

　　獲總分的一等獎一名，獎品高級筆記本

　　獲總分的二等獎兩名，獎品中檔筆記本

　　獲總分的三等獎三名,獎品一般筆記本

　　2.班歌最佳創意獎，班徽最佳創意獎,班旗最佳創意獎各一名,頒發獎狀以資鼓勵.

　　十、資金預算（后附表格）：

　　1.制作宣傳海報和宣傳展板所需水粉顏料毛筆排筆及活動所需膠帶等雜物：27元

　　2.九張獎狀及獎品：4.5+180元

　　3.嘉賓，評委，工作人員用水：37.5元

　　4.嘉賓邀請函及打分登記表：20元

　　總計：269元

　　十一、主承辦單位：

　　主辦:建筑工程學院分團委

　　策劃承辦：分團委宣傳部

　　十二、后期安排：

　　于11月20日對此次活動進行總結，并把活動照片傳給編輯部。

　　建筑工程學院分團委宣傳部

　　xx年11月10日

　　附錄：

　　一、 班徽班旗設計的評分標準：創意（15分）；內容（15分）；臨場表現（10分）

　　1．作品創意新穎，形象美觀，中心突出，內容積極向上，上臺代表展示與解說時，語言流暢，形象飽滿，富有表現力，可視為甲等作品（40-32分）

　　2．作品有一定的創意，形象較為美觀，有一定的內涵，上臺代表有較強的表現力，可視為乙等作品（32-24分）

　　3．作品缺乏創意，形象空洞，沒有內涵，后者被發現是模仿他人的，可視為丙等作品（24分以下）。

　　二、即時創意大比拼的相關說明

　　這個環節考驗參賽者的臨時創新能力。在主持人手中，有十張紙條，每張紙上都有相應的編號和一個與大賽主題相關的問題（內容待定）（20分）

　　三、 班歌設計的評分標準

　　1．歌詞內容豐富，陽光，積極向上，能反映當代大學生時代性的特征，具有強烈的愛國情懷與集體高于個人的觀念。(15分)

　　2．班歌的曲可以應用其他歌曲的曲，歌曲能夠與歌詞完整結合起來，歌曲能表達出歌詞之美，歌曲能賦予曲新的韻味，本活動鼓勵原創曲目，原創曲目加2.5分。（15分，不包括加分）

　　評委可根據自己的標準和理解進行加分，作品的最后分數為幾位評委給的分數去掉最高分及最低分后的平均分。

實施方案 篇3

　　根據縣委、縣政府關于進一步加強機關作風建設和軟環境建設的工作意見,決定從4月1日起,集中8個月時間,在全鎮范圍內開展軟環境治理工作。

　　一、指導思想

　　堅持科學發展觀為指導,以加強機關作風建設和軟環境建設為目標,以人民滿意為標準.著力解決影響機關形象的突出問題,創造優美環境、優良秩序、優質服務,全力打造人民滿意的服務型機關,把胡寨鎮建設成為投資的樂土,創業者的樂園。

　　二、基本原則

　　堅持治理軟環境與樹立新觀念相結合,堅持治標與治本相結合,堅持治理軟環境與規范服務相結合,堅持集中處理與見章立制相結合的原則。

　　三、主要內容

　　一是要推進“機關作風建設、軟環境建設”制度的貫徹落實。全面落實首問責任制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結制,嚴格執行涉企檢查報告制,行政處罰備案制和首次輕微違規不罰制。

　　二是要完善“雙評”考核機制。完善群眾評議“機關作風建設、軟環境建設”工作辦法,科學確定被評議部門及其分類,合理選擇參評人員,及時調整評議要素,充分運用評議結果,對評議出的先進單位給予表彰,對評議出的后三位單位,責成其主要負責人表態發言。連續兩年居末位的.單位,報請組織部門對其負責人調整或免職。

　　三是重點解決無視大局、有令不行、有禁不止、部門和小團體利益至上、干擾破壞發展大局的突出問題,嚴厲查處一批執法不公、有法不依、違法行政、濫用權力、越權執法、野蠻執法等典型案件。

　　四、考評辦法

　　1、治理軟環境工作在鎮黨委、政府的統一領導下,由紀檢、組織辦、宣傳辦、黨委辦具體組織實施,負責制訂考評細則和評比檢查工作。

　　2、考評采取自查、抽查和明查暗訪相結合的方式進行。

　　3、治理軟環境工作評比檔次為:先進單位、合格單位、不合格單位。

　　4、考評工作實行百分考核制,考評項目未達到標準的按考核細則進行扣分。把各項檢查的得分情況進行綜合,確定各單位的最后得分。得分90分以上的為先進單位,75分以上的為合格單位,低于75分的為不合格單位。

　　五、活動安排

　　治理軟環境工作安排。從今年4月1日到11月31日,共分三個階段。

　　1、宣傳治理階段(4月1日--11月31日)

　　各單位要認真落實鎮黨委、政府召開的關于進一步加強機關作風和軟環境建設的會議精神。根據本單位實際,制定切實可行的措施和方案。要加強機關工作人員的思想教育,提高認識,增強自覺性,以環境治理為突破口,帶動機關秩序整頓,規范機關服務。

　　加大輿論監督力度,定期召開群眾、企業代表座談會。對創建工作做得好的進行表彰。對行動遲緩,工作開展不力的單位進行督促。

　　2、檢查評比(12月1日--12月15日)

　　紀檢、組織辦、宣傳辦要深入調查研究,廣泛征求意見,制定科學的檢查評比方案,組織檢查組對各單位環境治理工作進行檢查,認真考核評比。

　　3、活動總結(12月16日--12月31日)

　　各單位要認真總結本單位軟環境治理工作開展情況,形成書面材料,紀檢、組織辦、宣傳辦對全鎮治理軟環境工作進行總結,并將結果在全鎮干部大會上公布。在鎮政務公布欄公示。

　　六、活動要求

　　1、要切實加強領導。各單位領導要高度重視,成立“一把手”為組長的環境治理工作領導小組。動員和組織本單位全體工作人員共同參與。

　　2、要制定本部門、本單位具體實施方案。

　　3、要力求實效。要講求實際,注重實效,以優美的環境、優良的秩序、優質的服務,樹立全鎮的良好形象。

實施方案 篇4

　　營養餐工程是國家的一項惠民工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為了響應政策，增加我校學生營養，增強學生身體素質，促進學生健康成長。根據上級指示和文件精神，結合我校實際，特制定營養餐工作計劃：

　　一、 營養餐工程實施領導小組：

　　組 長：xxx

　　副組長：xx

　　成 員： 各班班主任

　　二：供餐方式：

　　每天早上七點五十至八點半由班主任負責，營養餐管理小組成員監督按班級到餐廳憑營養餐證領取。

　　1、質量檢驗驗收組：

　　組長：xx

　　組員：xxxx

　　職責和要求：（1）對所有入庫物品進行質量抽查，填寫抽查表，

　　（2）走訪學生，了解學生對營養餐的意見或建議。

　　（3）確保質量，核對數量。

　　2、營養餐管理組：

　　組長：xx

　　組員：各班班主任

　　職責和要求：（1）監督按時足額提供各班新鮮的`營養餐。

　　（2）指導學生按時有序就餐，不能浪費或亂扔。

　　（3）了解學生變動情況，及時將情況匯報學校。

　　3、統計和檔案管理組：

　　組長：xx

　　組員：各班班主任

　　職責和要求：（1）每周按時做好分發統計工作。

　　（2）整理好每天每班的用餐情況，裝訂成冊，歸檔管理。

　　4、 營養餐采購組：

　　組長：xx

　　組 員：xxxxxxxxxxx

　　保管員：xxx

　　會 計：xxx

　　出 納：xxx

　　5、營養餐食譜：

　　雞蛋、稀飯豆花 紫菜湯 醪糟湯 銀耳湯 豆漿西紅柿雞蛋湯 炸雞腿 炸小黃魚 烤腸 包子 油餅 油條 菜夾饃 荷葉餅

　　三、工作實施具體步驟：

　　（1）每天由分管小組牽頭，負責驗收，做好登記保管，統計、發放工作。

　　（2）管理學生每天早上按班人數憑證就餐。

　　（3）督促學生就餐后將垃圾自覺放入垃圾箱，不得亂扔。

　　四、實施范圍和標準：

　　我校按照上級要求，學生在校期間每人每天免費提供營養餐，必須保證每生每天足額享受國家3元補助。

　　xx初中

　　20xx年3月28日

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