實施方案(實用)
為了確保事情或工作扎實開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編收集整理的實施方案3篇,希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
(一)基本概況地理位置
建設街道凌達社區衛生服務站地處庫爾勒市新華南路豐源總公司,轄區面積7.5平方公里,戶籍人口8485人總戶數3923人,七歲以下兒童1009人,轄區共有各機關企(事)業駐庫單位13個,其中市、州、區三級文明單位10個,部隊2個,學校2所,精神文明單位10個,凌達轄區的特點是國家和地方駐庫企業多,占地面積大,流動人口多,因此開展計劃免疫工作難度比較大。
(二)計劃免疫工作開展的情況
1、我轄區的計劃免疫工作是在我市疾病控制中心的指導下,按照衛生防疫部門的.要求,結合我區的特點和實際情況,按計劃有目的的順利開展。
2、結合我轄區特點建立計劃免疫點,此項工作作為我轄區企業多這一特點,首先建立按日程接種編程,我們衛生服務站抽出專業技術過硬、責任心強的醫務人員負責接種工作,使此項工作有領導、有計劃地進行。
3、定期傳達防病資料,我站的防疫專干按時參加疾病控制中心防疫部門的防病例會,并及時的向轄區居民宣傳,定期對轄區內的幼兒園計劃免疫情況進行督促和檢查,發現問題及時糾正同時與上級防疫部門取得密切聯系,及時查漏補種。
(三)計劃免疫情況
1、計劃免疫工作嚴格操作規程和接種程序進行預防接種,提高轄區兒童的免疫成功率。
2、計劃免疫兒童建卡率和發證率、卡證相符率達99%,按接種卡證的要求按時填寫,項目齊全。
3、卡介苗接種率100%,糖丸接種率100%,百白破三聯疫苗接種率100%,麻疹疫苗接種率99%,新生兒乙肝疫苗接種率100%,A流腦接種率98%,A+C腦接種率97%,甲肝接種率90%,麻腮風接種率95%。
4、計劃免疫保證0歲組接種率98%以上,1-7歲組95%以上,保證疫苗冷鏈要求。
5、冷藏運轉正常,正確使用冰箱及冷藏包,冰箱記錄,經常打掃冰箱查看有無疫苗失效等。
6、疫苗領發有原始記錄,記錄項目齊全。
(四)人員情況
我站全體工作人員齊心合力,特別是在站長的親自領導下,共同努力完成上級下達的各項工作和任務指標,在上級各領導的正確帶領和督導下,發揮社區服務站的能力,把凌達轄區的防疫婦幼工作做得更好!
實施方案 篇2
為切實做好學校的消防安全工作,確保師生的生命安全,培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力,特舉行一次消防演習。
一、演習主題:防火緊急疏散演習
二、演習時間:20xx年11月17日(周四)
三、演習地點:學校樓層、操場
四、參加對象:全校師生
五、主辦部門:安全處、政教處、總務處
六、組織機構:
總指揮:
副總指揮:
醫務:
七、前期準備:
1、“消防安全”主題黑板報評比活動,為演習創設氛圍;
2、11月14日(周一)晨會政教處葉曉敏老師做演習動員;
3、11月15日(周二)班會課組織學生觀看學習《火災逃生》視頻;
4、11月16日(周三)學校教工大會上向全體教師說明演習的注意事項和操作流程。
八、具體流程:
1、8:40警報器響(由zz負責),一樓學生不排隊,直接就近跑進操場,二樓至五樓學生不排隊,在任課老師的指揮下以最快速度跑下來(行進路線按平時廣播操進場的路線),進入操場;
2、政教處葉曉敏老師總結緊急疏散所用時間、學生演習要求落實情況。
九、演習要求:
1、警報器一響,放下手中一切事情和東西,以逃生為重。
2、疏散線路及順序:一樓各班任課老師指揮學生就近跑入操場;二樓東邊樓梯口由初二(2)和(4)班的任課老師老師負責指揮疏散;中間樓梯口由初三(4)班任課老師負責指揮疏散;西邊樓梯口由初三(3)班任課老師指揮負責;三樓東邊樓梯口由高一(2)與高一(3)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高一(6)班的任課老師負責指揮疏散;四樓東邊樓梯口由高二(2)與高二(3)的'任課老師負責指揮疏散,西邊由高二(6)班的任課老師負責指揮疏散;五樓東邊樓梯口由高三(1)與高三(2)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高三(6)班的任課老師負責指揮疏散;段長班主任就近協助樓梯口的老師指揮疏散。
3、不推搡,不擁擠,不開玩笑,不起哄,不惡作劇,不突然蹲下。
4、快,但不比速度。
5、一樓學生要以最快的速度跑到操場,以保證二樓至五樓的學生能在最早的時間開始往下跑。
6、演習過程中將在綠樓一樓層制造煙霧,要求師生在逃生過程當中,要用手捂住口鼻。
7、六名體育老師蔣對各段進行計時。
注:各樓層行政干部安排
五樓: xxx
四樓: xxx
三樓: xxx
二樓: xxx
一樓: xxx
州溫四中安全處、政教處、總務處
實施方案 篇3
1、比賽時間:20xx年2月24日中午社團課(40分鐘)
中午12:05分進入報告廳(按原來安排的班級位置)
中午12:10正式開始
2、比賽地點:報告廳
3、比賽目的:第二屆書香節“低年級童話故事比賽”將緊緊圍繞“與經典同行 與圣賢為友”的.主題,通過講故事比賽來進一步激發學生的閱讀興趣,加深學生對童話故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升綜合素養。
4、參賽方法:以班級為單位,各選一名學生參加比賽。
5、比賽要求:學生自定一則童話故事,時間限于5分鐘內。
6、評比標準:10分制,其中 故事內容30%,普通話20%,流暢30%,表情20%。
7、獎項設置:比賽分設最佳表演獎、最佳風采獎、最佳人氣獎、最佳創意獎各2名。
8、成果展示:
1) 新聞報道:z老師
2)照片拍攝:z老師
3)中隊輔導員負責拍自己班級的比賽鏡頭,并傳給本班的班主任老師(便于發到班級論壇上)。
9、評委老師:z四位老師以及低年級八位中隊輔導員。
注:請低年級各班中隊輔導員負責整隊帶班,語文老師協助排練節目。
低年級講故事比賽評分表
班級 評分項目 故事內容
30% 普通話
20% 流暢
30% 表情
20% 合計
評分標準為10分制,各評委老師酌情打分。
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