實施家校共育活動方案

時間：2023-12-07 12:22:44 方案我要投稿

實施家校共育活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的實施家校共育活動方案，歡迎閱讀與收藏。

實施家校共育活動方案

實施家校共育活動方案1

　　一、指導思想：

　　為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　三、活動主題

　　家校共育，促進學生成長

　　四、活動時間：

　　五、活動內容：

　　1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

　　2、召開學生家長會

　　會議程序如下：

　�。�1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗

　�。�2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗

　�。�3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的`具體做法。

　�。�4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

　�。�5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動

　　4、召開主題班會

　　各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

　　5、學生才藝展示活動

　　舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

實施家校共育活動方案2

　　一、指導思想

　　以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》為指針，以《全國家庭教育指導大綱》為主要依據，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經�；⒁幏痘苿蛹倚：献鹘逃妗⒕�、可持續發展。

　　二、工作目標

　　1、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的'教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　2、成立家庭教育教師講師團及家校合作聯系小組。

　　3、逐步建立健全家長學校各項管理規章，完善管理機制。

　　4、組織系列的家校溝通活動。如：開展“故事爸媽進課堂”、“爸媽聽我講故事”和“魅力家長進課堂”等聆聽窗外聲音的活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，健全組織，加強領導

　　1、建立家長學校工作領導小組�！凹倚：献鳌苯逃ぷ髯龅健叭{入”：納入學校教育發展規劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經費。建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

　　2、成立家庭教育教師講師團。以自薦與他薦相結合的方式，組建穩定的專兼職的家庭教育教師講師團隊伍，定期組織進行專題研討，隨時了解家教新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性，從而保證師資質量，同時，努力加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力力求課上得精彩、實用，力爭形成家庭教育內容系列化。

　　3、組建家校合作聯系小組。確定其名單；召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感；開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創建”工作提出合理化建議。

　　（二）完善制度，明確責任，規范管理

　　1、根據家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《—市實驗小學家長委員會章程》、《—市實驗小學家長委員會工作制度》、《—市實驗小學家長學校章程》《一市實驗小學家長教學管理制度》、《—市實驗小學家長學員考勤制度》、《—市實驗小學優秀家長評比條件》、《—市實驗小學家庭教育積極分子評比條件》《—市實驗小學家長學校系列管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規范。

　　2、繼續做好家長學校的常規工作，規范各項家�；顒舆^程資料，健全家長學校檔案、裝訂整齊、并做好家長學校教材選定整理。

　　3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

　�。ㄈ┩晟萍议L學校各項設施建設

　　1、為家長、學生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務工作室。內設“悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經驗、優秀書籍或推介讀物目錄，為家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

　　2、組建各班的家校聯系群或微信群，創建“家校通”微信平臺，將家長學校的相關內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。同時也可了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

實施家校共育活動方案3

　　家庭和學校作為兒童重要的社會化場所，只有實現功能互補，才能形成教育合力，為兒童身心的全面健康發展營造一個良好的教育環境。我校在此方面做出了以下探索：

　　一、健全家校合作的制度及組織建設

　　1、建立對家長的培訓制度。對家長培訓的目的，一方面要提高家長實施家庭教育的能力和水平，另一方面要讓家長更好的了解學校，培訓家長對學校教育設計、教育理念的認知水平，有利于家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育方案，達到理想的教學效果。

　　2、建立家長民主監督、民主管理學校的制度。家長在全面了解學校的各種情況后，對學校進行全方位的監督，對學校出現的各種問題，其反饋形式可告知家長委員會，也可直接用書面形式投遞到家長意見箱或口頭向“校長接待日”的領導陳述。學校將對家長反應強烈的問題作出解釋和改進。同時懇請家長為學校工作獻計獻策，學校積極采納家長的建議。

　　3、實行家長委員會制度。熱心家校教育合作的家長代表，可由家長們選出或學校推薦，其職責主要是溝通家庭和學校的聯系渠道，向家長們宣傳學校，向學校反映家長們的意見，并協助學校組織家長參與活動或協調家庭與學校之間的沖突。

　　4、建立組織機構。為確保家校教育合作的工作穩步、有序開展，學校要建立由校長牽頭，教導處、教研組及部分優秀班主任組成的家校教育工作領導小組，依靠德育工作網絡，推動家校合作常規工作的組織實施。

　　5、成立家長學校。詳細制定培訓計劃和操作流程，確定每一階段的培訓主題和課程，保證培訓的規范性、創新性和有效性。

　　6、組建家長工作委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員會，參與學校的管理改革，作為學校與家長聯系的橋梁，既可以協調家長之間、家長與學校之間的關系，協調學校做好家長工作，又可以發揮學生家長在教育實踐中的智慧和才能。

　　二、多措并舉，拓展家校合作途徑

　　1、定期召開家長會。按照《小學管理規程》規定，學校必須定期召開家長會。一年級一般在剛入學時，畢業班一般畢業前夕，其它年級根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的'表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　2、舉辦“家長開放日”活動。作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提供了機會�；顒觾热莅�，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作（備、教、輔、批、考），翻閱學生作業，參加主題教育，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。

　　3、教師定期家訪。教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一，作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　4、舉辦家長培訓班。為了提高家教水平達到家校共建的目的，學校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

　　5、樹立榜樣，表彰優秀家長。每年藝術節評選一批優秀家長，表揚宣傳育子之道，讓廣大學生家長從中汲取營養。

　　6、建立家校微信群。家校微信群是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以省時，增強透明度，使老師和家長充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時有效地教育孩子打下基礎。QQ所以教師和家長都要以認真的態度對待家校微信群、群。學校對老師完成此項工作的情況將納入班級考核和教師年度考核。

　　7、開展家校共建活動。家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：

　�、儆H子活動②“六一”藝術節③主題班、隊會④新隊員入隊

　　家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

　　8、建“家長信箱”為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門掛一個“家長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。政工處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

　　9、建學生成長記錄袋

　　給學生建個人成長記錄袋，就是采用激勵積累的方式，鞭策學生進行自主教育，不斷進步，成為合格的小學生。學校要求創新實驗班每生建一個個人成長記錄袋，將學生平時在教育教學活動中取得的成果裝入袋中，一月一小結，一期一總結，小學生畢業時搞一次綜合大展示，以激發廣大學生在漫長的小學六年中不斷進取，全面發展。

　　三、加強培訓，提高合作的藝術

　　學校向教師提供有關家校合作的專門訓練，以便在與家長溝通交流時，能夠游刃有余、恰如其分。

　　一是因材施“教”。教師要了解學生家庭情況，用不同的方法來處理好不同層次家庭的關系。每個家庭都有其家庭背景，教師需根據不同的家庭制定不同的策略，為各個家庭量身定做不同的策略。這樣才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。

　　二是換位思考。絕大多數教師同時也是孩子的父母。因此，他們對家長的情況相當熟悉。在遇到問題時，教師應換個角度去思考，體諒作為家長的一片苦心，盡量化解家長的抱怨與疑團。

　　三是善于溝通。教師與家長要保持雙向交流，互換觀點，互相尊重，互相促進，互相幫助。語言要親切、自然、大方、簡練，適時地提出自己的建議和方法。教師可以從家長那里獲取更多有關學生的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲取幫助。與不同背景下的家長交流，可以開闊視野，從不同的角度來審視相同的問題。

　　四、改進創新，優化現代家校合作方式

　　在現代家校合作中，學校和家長要用發展的眼光來看待家校合作，拓寬家校合作的渠道，為家校合作良性發展打下基礎。

　　家長一一學校“面對面”。通過家長理事會的家長們經常與學校領導、教師、子女交流，為學校的發展出謀劃策，學校也及時把校務和學校大事向家長理事會報告，聽取意見。家長理事也能向學校反映家長的意見，并就學校的發展提出合理化建議。

　　聚集可用教育資源。學校利用家庭、社會中的教育資源，補充學校教育，豐富學生學習生活。如愛國主義教育基地、家庭勞動基地、德育基地、家長特長等，擴充學校教育和家庭教育內容，達到學校、家庭、社會三位一體的教育效果。

　　家長一一學�！耙痪€牽”。學校利用校園網等現代媒體，形成一種網絡時代背景下的家校合作新型方式。如建立學校網站，建立學生學籍管理系統，建立班主任郵箱，創建班級博客等等，搭建現代家校合作的有效載體。

　　五、有效落實措施，取得明顯成效

　　1、家長教育理念得到較大轉變。我校家長有部分是外來務工人員，教育觀念相對陳舊，對孩子所付出的心力和時間極其有限，教育方式也比較單一。通過家校合作措施的實施和滲透，家長們多數認識到了自己的教育問題，對孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明顯的改觀。

　　2、對孩子的關注度明顯提高。之前，部分家長只簡單關注孩子的分數，而今，通過數次家長學校的培訓，家長更多的關注到了孩子的學習過程以及全方面的發展，這是一個觀念上的進步，也是家長素質的進步。

　　3、與學校的配合率與日俱增。很多家長從前忙于工作，認為孩子上了學教育就是學校的責任，不管不問，現在，很多家長能夠主動與老師聯系，并配合學校和老師完成教育孩子的工作，形成合力，共促學生發展。

　　現代家校合作仍是一個重要的課題，我們將繼續探索有效地合作策略，穩步落實合作措施，為構建和諧的教育、培養健康的兒童打下堅實的基礎。

實施家校共育活動方案4

　　一、指導思想

　　為貫徹落實提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的.若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：

　　二、組織機構

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　12月3日——12月28日

　　四、活動主題

　　塑造陽光心態，健康幸福成長

　　五、活動內容

　　(一) “家校零距離”——百師家訪活動

　　時間：12月3日——12月13日

　　負責部門：德育處、年級組

　　形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。

　　(二)第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”

　　時間：12月9日——12月13日

　　地點：學校操場

　　負責部門：德育處與體育組

　　(三)“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展

　　時間：12月16日——28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：美術組

　　形式：裝裱懸掛或專版展示

　　(四)“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

　　時間：12月12日——12月28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：德育處與美術組

　　要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。

　　(五)一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

　　時間：12月26日

　　負責部門：一年級班主任及科任老師

　　音響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處

　　形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

　　(六)xx區名師大講堂暨教學開放日

　　時間：12月26日

　　地點：校園、活動大廳

　　負責部門：教學處;德育處拍照：楊增成

　　形式：1、xx區名師大講堂 (9:00——10:00 )負責部門：德育處

　　2、師生、家長現場書畫展示(10:00——10:30)負責部門：美術組

　　3、教師現場粉筆字展示 (10:30——11:00)負責部門：教學處

　　4、學生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負責部門：體育組

　　(七)“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座

　　時間：12月 19 日

　　負責人：

　　音響：

拍照：

場地布置：后勤處

　　地點：學校多功能活動大廳

　　(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演

　　時間：12月24日

　　地點：多功能活動大廳

　　音響：

拍照：

攝影：

場地布置：后勤處

　　主持：

　　負責部門：德育處與音樂組、班主任

　　(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽

　　時間：12月15日——12月27日

　　對象：二年級學生

　　地點：學校校園

　　負責部門：美術組

　　(十)“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

　　時間：12月19日

　　對象：二年級學生及家長

　　地點：各班教室

　　負責部門：各班主任

　　形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。(參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)

　　(十一)“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽

　　時間：12月25、26日

　　地點：學校多功能大廳

　　音響：

拍照：

攝影：

場地布置：后勤處

　　主持：

　　對象：三——八年級(分為兩場：第一場：三、四、五年級;第二場：六、七、八年級)

　　要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。

　　負責部門：各年級組長及語文老師

　　評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。

實施家校共育活動方案5

　　當前疫情防控是頭等大事，師生居家生活平穩有序就是對防疫工作的最大支持。受家長正常上班而孩子居家學習、畢業季焦慮等因素影響，部分學生、家長情緒可能出現一定波動�，F制定—小學疫情期間家校協同工作方案，具體內容如下：

　　一、宣傳引導。

　　班主任開好線上學生會或家長會，正面宣講疫情防控要求，讓學生、家長在思想上充分認識當前實施線上教學，是為了保障學生生命安全和身體健康，是為了爭分奪秒、跟時間賽跑，開展全員核酸檢測、流調溯源、區域管控等工作，切斷病毒傳播鏈，早日實現社會面清零。社會面清零后，學校將根據市疫情防控指揮部要求，適時組織學生返校復課。

　　（每班上交線上學生會或家長會的資料記錄：文稿、照片。）

　　二、心理疏導。

　　針對摸排出的重點對象，精準做好心理疏導，穩定心態。組織摸排所有學生、家長情緒心態，準確了解思想動態，尤其是居家無人看護，心理情緒波動大的學生、家長，要重點關注。

　　（要建立人員名單，學校留存備查，請即刻統計并填寫下發的'在線表格。）

　　三、人文關懷。

　　學校管理干部、班主任、任課教師，要充分體諒和關愛學生，傾聽學生心聲，讓學生講講一天中最有意思、最有意義的事，給與學生更多語言、行動上的關心，營造樂觀積極的班級氛圍。

　　（各位老師每天主動詢問班內名孩子的情況，孩子可以通過語音留言方式與老師溝通，也可以每天邀請幾名孩子在群內交流，營造樂觀積極的氛圍。）

實施家校共育活動方案6

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“提高教育教學質量”這個中心，以全面推進素質教育、培訓“四有”新人為目標。創新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發揮家長和家庭教育志愿者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的社會影響力，形成全社會關心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅實基礎。

　　二、工作安排

　　1、啟動、準備階段

　�。�1）選取骨干教師參加家庭教育指導師、心理咨詢師培訓。

　�。�2）對全校學生進行問卷調查，了解學生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿；對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調查，確定參與對象。

　　（3）建設專兼結合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓。

　　2、實施、試點階段

　　（1）假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓班。

　�。�2）組織家長開展系列活動，進行多種培訓輔導

　�、僦笇Ъ议L上《中華家庭教育網》，提高家教水平。

　�、谧尲议L參加校內活動，共同商討如何開展家庭教育。

　　③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或學校電話，為家長釋疑解難。

　　④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。