實用的實施方案【范例4篇】

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　一、教育目標

　　通過進一步加強對一年級學生在與人交往過程中的的自護自救教育，讓學生了解與人交往中自護自救的'基本常識，認識并注意防范社會交往中的不良現象，學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識，促使學生健康快樂成長。

　　二、小組成員

　　組長：z

　　組員：一年級班主任

　　三、教育途徑

　　（1）發揮各學科的育人功能，以課堂為載體，把自救自護滲入知識教育過程。

　　（2）利用晨間談話、班隊課時間教育同學們“操場運動多快活，挫傷之后難愈合，科學鍛煉有要求，不傷筋骨受益多；

　　（3）自護教育既要發揮學校教育的積極引導作用，又要積極開發、利用家庭和社會的教育資源，家校形成合力。

　　（4）陣地育人：黑板報、紅領巾監督崗、校櫥窗、廣播站；圖書室。

　　四、活動安排

　　1、11月份，向全體一年級學生每人發放一份“與人交往自救自護知識”。

　　2、安全與人交往主題板報。

　　3、12月份，召開主題班會“如何與陌生人交往”。

　　4、3月份，自救自護漫畫比賽。

　　5、4月份，效果檢測，與家長聯系好，讓孩子一人在家，由一人扮演陌生人，看能否敲開學生家的門。

實施方案 篇2

　　根據《江蘇省教育廳關于做好20xx年全省學生體質健康監測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年ZZ市學生體質健康監測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神，XX高級中學20xx年仍將進行省、市二級學生體質健康監測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“ZZ市XX高級中學學生體質健康監測工作實施方案”。

　　一、指導思想

　　根據上級精神，學校各部門要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學校要把這項工作真正當作一項政治工作來完成，并在此次工作的基礎上，形成制度化工作，為上級部門長期提供真實有效的相應年齡段學生體質健康數據，為國家制定促進學生體質健康決策作出貢獻。

　　二、領導小組

　　組 長：z 副組長：z

　　組 員：z

　　工作組：全體體育教師，學生樣本班級的所有班主任

　　三、監測對象

　　本校15（高一年級學生）、16（高二年級學生）、17（高三年級學生）周歲三個年齡段的學生，且發育健全、身體健康、無明顯生理缺陷，具有本市戶籍的.漢族學生（父母均為漢族）。

　　四、樣本量

　　每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。

　　五、檢測內容

　　包括身體形態、身體素質、健康檢查三個部分，共18個小項。

　　六、檢測時間與地點

　　1、20xx年10月，完成學生健康體檢工作；

　　2、20xx年11月15日前，完成學生身體素質指標內容的檢測工作。測試地點由區教育局相關部門統一安排。

　　七、工作步驟

　　1、9月13日，傳達、學習上級體質健康工作方案，并制定本校工作實施方案，布置學校方案實施工作。（z副校長負責）

　　2、10月15日，完成學校樣本學生的初步確認。（校醫z負責，體育教師與班主任協助）

　　3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。（z負責）

　　4、11月1日，相關班主任培訓，公布學生分組名單及負責人。（z負責）

　　5、測試前三天，完成身體素質測試場地和器材準備工作（z負責）；完成身體形態、健康體檢教室的安排與布置（z負責）。

　　6、測試前一天，召開參加測試學生和學校工作人員動員大會。校長或領導小組組長作動員，z負責講解測試安全及具體要求。

　　7、測試當天：z副校長負責全面工作；z主任負責后勤保障工作；z負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；z及部分體育教師負責配合身體素質測試工作；z負責各項測試與檢查的協調工作

　　8、如有變化，另行告知。

　　z高級中學體質健康監測領導小組

實施方案 篇3

　　工作力度，加快干河街道石碼頭社區創衛工作步伐，徹底改善居民生活環境，夯實創衛群眾基礎，提升城市形象。現根據《國家衛生城市標準》和《仙桃市創建國家衛生城市工作方案》(仙辦發[20xx]13號)的要求，制定本實施方案。

　　一、指導思想與基本原則

　　以科學發展觀為指導，以創建國家衛生城市為抓手，堅持統一領導、整體聯動、強化管理、夯實基礎的工作原則，通過人員協助、物力幫助、資金扶助等方式深入到干河街道石碼頭社區幫扶、指導創衛工作，努力把干河街道石碼頭社區建設成為環境優美、設施完善、管理有序、治安良好、生活便利、文明祥和的社會生活共同體，使干河街道石碼頭社區的環境得到有效整治，讓90%以上的居民滿意或基本滿意創衛工作，為創建國家衛生城市打牢基礎。

　　二、組織領導及工作職責

　　為確保包抓干河街道石碼頭社區創衛工作落實到位，我局成立由局長閔銀華同志任組長，工會主席李傳斌任副組長，監測站辦公室主任閔新元、監察支隊工作人員雷玉斌為成員的包抓干河街道石碼頭社區創衛工作專班。工作專班依靠干河街道辦事處和石碼頭社區，充分發揮基層黨組織和轄區居民的作用，按照國家衛生城市標準，結合干河街道石碼頭社區實際，抓好各項工作的落實，重點做好整治和宣傳工作，同時指導、幫助干河街道石碼頭社區建立長效管理機制，共同解決社區內存在各種不符合創衛要求的`突出問題。

　　三、工作任務

　　我局安排人力、物力和一定資金幫扶解決干河街道石碼頭社區加強基礎設施建設，定期組織本單位干部職工對包抓社區范圍內的衛生死角進行清理，切實解決社區內環境衛生“臟、亂、差”等問題。主要開展以下幾點工作：

　　1、 整治環境衛生。幫扶、指導社區落實衛生保潔制度，將單位衛生按“屬地管理”原則納入社區統一管理，定期對轄區內各單位、公共場所、庭院、樓棟及居民戶開展“大清洗、大清掃、大清運”活動，綠化美化，整治環境衛生，清除衛生死角;督促檢查社區所有單位、門店、房屋產權單位落實“門前三包”責任制;定期開展衛生檢查評比，建立長效管理機制。

　　2、整治市容秩序。幫扶、指導社區內的農貿市場、臨街門店創建達標，集中整治門店出店(占道)經營、車輛亂停亂放、違章搭建等行為和治理馬路市場、“野廣告”和“牛皮癬”。

　　3、完善基礎設施。改造社區背街小巷，硬化平整道路，疏通給排水管網，設置路燈，配套完善垃圾收集容器及標準化公廁，完善健身、休閑、娛樂等公共設施。

　　4、整治重點部位。幫扶、指導包抓社區整治背街小巷、城鄉結合部、“六小”行業、農貿市場及周邊環境;整治違規飼養寵物、鳥類和畜禽;落實鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物防制措施;徹底改善環境衛生面貌，確保達到國家衛生城市標準。

　　5、開展健康教育和市民文明素質教育。幫扶、指導包抓社區營造濃厚的“創衛”宣傳氛圍，積極開展健康教育和市民文明素質教育，在社區服務中心設置1塊可更換內容的“健康教育宣傳欄”和 2塊“創衛宣傳標語牌”，開展“創衛”工作標準及健康知識進企業、進機關、進學校、進門店、進家庭等“五進”活動，全面提高社區居民的文明衛生意識和創衛的參與率、知曉率、滿意率。

　　四、工作要求

　　1、認真履職。緊密圍繞我市創衛工作進程，按照創建國家衛生城市工作要求，突出重點、難點，認真組織抓好干河街道石碼頭社區內環境衛生、市容秩序、宣傳教育等各創建任務的落實，確保20xx年一季度通過省級初評和20xx年二季度全國愛衛辦組織的暗訪。

　　2、協同合作。在干河街道辦事處和石碼頭社區黨組織統一領導下，幫扶、指導石碼頭社區落實好各項創建任務，建立長效管理機制，全力推進創衛工作。

　　3、嚴格紀律。工作專班進駐石碼頭社區從20xx年1月底起到20xx年12月底止，要求一般時期每周至少在社區工作3天，特殊時期要脫產在社區工作。同時在社區工作時間，不得擅自脫崗、離崗，不得接受社區及該區域內單位的吃請，不得增加社區負擔，不得收取禮金禮品。

實施方案 篇4

　　教育部正在大力推進高等學校本科教學工作審核評估，xx-20xx年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結已有評估經驗，借鑒國外先進評估思想的基礎上，提出的新型評估模式，核心是對學校人才培養目標與培養效果的實現狀況進行評價，旨在推進人才培養多樣化，強調尊重學校辦學自主權，體現學校在人才培養質量中的主體地位。

　　教育部同時配套建設了教學基本狀態數據庫系統（部級版），編制了69張數據填報表單，規范了7大類數據（學校基本信息、學校基本條件、學科專業、教師信息、人才培養、學生信息、教學管理與質量監控）的.填報，并根據數據制定了評估kpi指標、評估報告。該評估指標、評估報告對于高校的建設有重要的影響。

　　學院自身也需要加強內部教學質量保證體系，管控眾多二級學院的教學質量，學校開展教學質量評估多年，積累了豐富的經驗，制定了眾多的評價表單。可以進一步參照、借鑒教育部制定的評估體系，并利用it系統，完善評價系統。落實到各二級學院執行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。

　　另外，其他政府官方機構、國外認證機構、社會評估機構也組織了各類審核評估項目。通過這些評估/認證項目，可以獲得社會對學校教育質量的肯定，幫助學校在中國乃至全球范圍樹立學校聲望。

　　所有這些評估認證項目，都需要采集大量的基礎數據，例如學校基本信息、學校基本條件、學科專業、教師信息、人才培養、學生信息、教學管理與質量監控等數據。但是，數據采集是一項非常復雜工作，例如

　　1. 如何制定符合二級院系教學特點的評估指標、數據填報表單？

　　2. 高校通常有數十個二級學院，需要調動他們共同參與采集工作，協調配合難度極大。需要明確誰填寫數據，誰審核數據，審批流程如何設定。

　　3. 如何監控各院校的數據采集進度，如何督促。

　　4. 如何保證數據的規范性、數據的質量、數據的完整性，數據有問題時該如何處理。

　　5. 如何利用基礎數據來編撰評估報告。

　　如果使用傳統的工作手段（紙張、word/excel文書、電子郵件等）來進行數據采集工作，難度大、效率低而且容易出錯，必須借助先進的信息系統，規范、高效、高質量的完成。除了數據采集，還需要對數據進行分析、評估數據，就更需要信息系統來支撐。

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