實(shí)施方案[集錦4篇]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)新密市教體局崗位競聘實(shí)施意見及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的要求，實(shí)現(xiàn)有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的.發(fā)展。

　　二、競聘條件

　　1、基本條件

　　①遵守憲法和法律；具有良好的品行；

　　②取得相應(yīng)崗位的任職資格；

　　③近3年年度考核等次均為合格以上；

　　④適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中副高級(jí)(分別對應(yīng)五、六、七3個(gè)等級(jí))、中級(jí)（分別對應(yīng)八、九、十3個(gè)等級(jí)）、初級(jí)（分別對應(yīng)助理十一、十二2個(gè)等級(jí)和技術(shù)員十三級(jí)）內(nèi)部不同等級(jí)崗位專業(yè)技術(shù)人員在競爭同一級(jí)別內(nèi)上一等級(jí)的崗位時(shí)，須在下一等級(jí)崗位上聘滿三年或首次崗位等級(jí)競聘時(shí)在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同一級(jí)別內(nèi)的最高等級(jí)崗位。

　　3、工勤技能人員競聘專業(yè)技術(shù)崗位條件

　　①取得所競聘崗位相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，其中競聘職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)準(zhǔn)入資格；

　　②具有所競聘專業(yè)技術(shù)崗位要求的專業(yè)知識(shí)和工作能力；

　　③在本學(xué)校教學(xué)一線工作滿三年以上，現(xiàn)仍在教學(xué)崗位，且進(jìn)三年年度考核均被確定為合格及以上等次；

　　④工勤技能人員原則上應(yīng)參加相應(yīng)層次專業(yè)技術(shù)崗位最低等級(jí)崗位的競聘。

　　三、建立崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組（人員名單略）

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的服務(wù)意識(shí)，以全面深入開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，緊緊圍繞省市區(qū)三級(jí)培訓(xùn)要求，樹立四個(gè)意識(shí)（即全局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)），努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　借助遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，以中小學(xué)教師全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為主線，教師個(gè)性化自主選學(xué)課程資源，并完成每年不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。同時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合,按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，參加曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng),推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，最終達(dá)到推進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、實(shí)施過程及時(shí)間安排

　　1.登錄

　　2.選課

　　（1）學(xué)校選專題（6月25日至7月2日）

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度校本研修計(jì)劃，在充分調(diào)研教師需求的'基礎(chǔ)上確定本校教師年度選修專題為“微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，由學(xué)校管理員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄研修平臺(tái)完成專題選擇操作。

　　（2）教師選課程（7月3日開始）

　　學(xué)校將選定的專題通知到每位教師，并指導(dǎo)全體參訓(xùn)教師在學(xué)校選定的專題下選擇自修課程，不得漏選缺選，不得在學(xué)校選定專題之外另選課程。學(xué)習(xí)開始后，不能再進(jìn)行調(diào)整。

　　3.課程學(xué)習(xí)

　　20xx年遠(yuǎn)程研修的課程設(shè)置包括必修課和選修課兩部分，共36學(xué)時(shí)。

　　（1）必修課程（7月26日至8月1日）

　　必修課程一共22學(xué)時(shí)，包括四個(gè)方面內(nèi)容，分別是：國家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（4學(xué)時(shí)）、有效觀評(píng)課的方法與技術(shù)（2學(xué)時(shí)）、學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題（12學(xué)時(shí)）、教育政策與法律法規(guī)專題（4學(xué)時(shí)）。

　　研修開始后，必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。

　　（2）選修課程（研修平臺(tái)于7月26日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學(xué)習(xí)）

　　學(xué)校選定專題“微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，參訓(xùn)教師從該專題下自主選修不少于14學(xué)時(shí)。

　　四、參訓(xùn)人員

　　包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育15個(gè)學(xué)科的教師。

　　五、組織管理

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，教導(dǎo)處成員及全體參訓(xùn)學(xué)科教研組組長為成員。培訓(xùn)工作由校教導(dǎo)處具體組織，培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理，以確保達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。（后附：xx中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　2、強(qiáng)化管理

　　（1）實(shí)行學(xué)科集中管理。將兩個(gè)微機(jī)教室按教研組進(jìn)行固定位置管理，各教研組長為第一責(zé)任人，將學(xué)校統(tǒng)一安排的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)一安排，分機(jī)到人。（后附：xx中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修教師座次一覽表）

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)全員參與管理。我校中層領(lǐng)導(dǎo)全部在一線教學(xué)，涉及語文、數(shù)學(xué)、思品等多個(gè)學(xué)科，本次全員參加研修，學(xué)校在安排微機(jī)教室時(shí)，將這些學(xué)科合理搭配開，以便于管理。

　　（3）實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)點(diǎn)名制度。教導(dǎo)處安排專職教師每天負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求中間休息時(shí)不得遠(yuǎn)走；每天除上午、下午開始學(xué)習(xí)時(shí)及學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行點(diǎn)名，中間還將穿插數(shù)次不定時(shí)點(diǎn)名。對于未請假，擅自離開的一律作曠工處理，通報(bào)批評(píng)。（后附：xx中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)制度）

　　3、學(xué)分管理

　　（1）參訓(xùn)教師能全程參加研修，則計(jì)36學(xué)時(shí)，36學(xué)分。

　　（2）被推薦的優(yōu)秀作業(yè)，按照區(qū)級(jí)、省級(jí)不同推薦級(jí)別，計(jì)入學(xué)校教研考核積分。

　　六、保障措施

　　做好研修后勤保障：空調(diào)、大桶水、午餐供應(yīng)到位，為參訓(xùn)教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

實(shí)施方案 篇3

　　為鞏固國家基本藥物制度實(shí)施成果，促進(jìn)基本藥物合理應(yīng)用，規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)師處方行為，提高處方質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，根據(jù)《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理辦法》、《醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)管理規(guī)范（試行）》以及《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章, 結(jié)合我省實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　深入開展《國家基本藥物處方集》和《臨床應(yīng)用指南》培訓(xùn)與教育，在全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立健全系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)的處方點(diǎn)評(píng)制度，加強(qiáng)處方質(zhì)量和基本藥物臨床應(yīng)用管理，依據(jù)相關(guān)法規(guī)、技術(shù)規(guī)范，對處方書寫的規(guī)范性及藥物臨床使用的適宜性進(jìn)行評(píng)價(jià)，規(guī)范醫(yī)生處方行為，落實(shí)處方審核、發(fā)藥、核對與用藥交待等相關(guān)規(guī)定，提高基層醫(yī)藥衛(wèi)生人員合理用藥水平，定期對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行合理用藥知識(shí)培訓(xùn)與教育，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）建立處方點(diǎn)評(píng)組織

　　各級(jí)衛(wèi)生行政部門要成立基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作專家組（以下簡稱專家組），負(fù)責(zé)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作的組織實(shí)施。省、市級(jí)專家組為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作提供專業(yè)咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，對各縣（市、區(qū)）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作進(jìn)行督查、評(píng)價(jià)；縣級(jí)專家組負(fù)責(zé)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作的具體實(shí)施，定期對轄區(qū)內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展處方抽查點(diǎn)評(píng)，分析處方點(diǎn)評(píng)結(jié)果，提出質(zhì)量改進(jìn)建議；對行政區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合理用藥情況進(jìn)行排名公示，并及時(shí)報(bào)上級(jí)衛(wèi)生行政部門備案。

　　專家組由醫(yī)院藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床微生物學(xué)、醫(yī)療管理等多學(xué)科專家組成，專家組成員中的藥學(xué)人員應(yīng)具有較豐富的臨床用藥經(jīng)驗(yàn)和合理用藥知識(shí)，原則上具有藥師以上藥學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)根據(jù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、功能、任務(wù)、科室設(shè)置等實(shí)際情況，設(shè)立處方點(diǎn)評(píng)工作小組，在機(jī)構(gòu)藥物與治療學(xué)委員會(huì)（組）和醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)（組）領(lǐng)導(dǎo)和專家組指導(dǎo)下，組織開展處方點(diǎn)評(píng)工作。受縣（市、區(qū)）衛(wèi)生行政部門委托，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室、診所或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站開展處方點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行合理用藥情況排名公示，并向縣級(jí)衛(wèi)生行政部門報(bào)告。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作小組成員至少應(yīng)具有（中）藥士及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　（二）規(guī)范處方點(diǎn)評(píng)方法

　　專家組根據(jù)本地基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)際情況，確定處方點(diǎn)評(píng)的具體抽樣方法和抽樣率。其中門急診處方的抽樣率不應(yīng)少于總處方量的1%，且每家基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每季度點(diǎn)評(píng)處方絕對數(shù)不應(yīng)少于100張；病房（區(qū)）醫(yī)囑單的抽樣率（按出院病歷數(shù)計(jì)）不應(yīng)少于1%，且每家基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每季度點(diǎn)評(píng)出院病歷絕對數(shù)不應(yīng)少于30份。專家組按照確定的處方抽樣方法隨機(jī)抽取處方，并按照《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)工作表》（附件1）對門急診處方及病房（區(qū)）用藥醫(yī)囑，實(shí)施綜合點(diǎn)評(píng)。

　　對特定藥物（如抗菌藥物、激素等臨床使用及超說明書用藥等）的使用情況，專家組按照附件2、3進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，結(jié)果上報(bào)衛(wèi)生行政部門，并提出完善基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)特定藥品規(guī)范管理的意見、建議。同時(shí)，對抗菌藥物臨床應(yīng)用開展監(jiān)測工作，分析基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)抗菌藥物使用情況，評(píng)估抗菌藥物使用的適宜性，對不合理使用抗菌藥物應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取有效干預(yù)措施。

　　處方點(diǎn)評(píng)工作應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)、公正、務(wù)實(shí)的原則，有完整、準(zhǔn)確的書面記錄，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在藥事管理、處方管理和臨床用藥方面存在的問題，進(jìn)行匯總和綜合分析評(píng)價(jià)，提出質(zhì)量改進(jìn)建議，通報(bào)至基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和當(dāng)事人，并向上級(jí)衛(wèi)生行政部門報(bào)告；發(fā)現(xiàn)可能造成患者損害的，應(yīng)及時(shí)采取措施，防止損害發(fā)生。有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)建立處方點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院信息系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)與信息共享。

　　（三）統(tǒng)一處方點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

　　基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)處方點(diǎn)評(píng)主要包括處方書寫的規(guī)范性及國家基本藥物臨床使用的合理性（如用藥適應(yīng)證、藥物選擇、給藥途徑、用法用量、藥物相互作用、配伍禁忌等）。處方點(diǎn)評(píng)結(jié)果分為合理處方和不合理處方。不合理處方包括不規(guī)范處方、用藥不適宜處方及超常處方。

　　1.有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)判定為不規(guī)范處方：

　　（1）處方的前記、正文、后記內(nèi)容缺項(xiàng)，書寫不規(guī)范或者字跡難以辨認(rèn)的；

　　（2）醫(yī)師簽名、簽章不規(guī)范或者與簽名、簽章的留樣不一致的；

　　（3）藥師未對處方進(jìn)行適宜性審核的'（處方后記的審核、調(diào)配、核對、發(fā)藥欄目無審核調(diào)配藥師及核對發(fā)藥藥師簽名，或者單人值班調(diào)劑未執(zhí)行雙簽名規(guī)定）；

　　（4）新生兒、嬰幼兒處方未寫明日、月齡的；

　　（5）西藥、中成藥與中藥飲片未分別開具處方的；

　　（6）未使用藥品規(guī)范名稱開具處方的；

　　（7）藥品的劑型、規(guī)格、數(shù)量、單位等書寫不規(guī)范或不清楚的；

　　（8）用法、用量使用“遵醫(yī)囑”、“自用”等含糊不清字句的；

　　（9）處方修改未簽名并注明修改日期，或藥品超劑量使用未注明原因和再次簽名的；

　　（10）開具處方未寫臨床診斷或臨床診斷書寫不全的；

　　（11）單張門急診處方超過五種藥品的或不足五種藥品，但未在處方后的空白處劃一斜線以示處方完畢的；

　　（12）無特殊情況下，門診處方超過7日用量，急診處方超過3日用量，慢性病、老年病或特殊情況下需要適當(dāng)延長處方用量未注明理由的；

　　（13）開具xxx品、xx藥品、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品等特殊管理藥品處方未執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的；

　　（14） 醫(yī)師未按照抗菌藥物臨床應(yīng)用管理規(guī)定開具抗菌藥物處方的；

　　（15）中藥飲片處方藥物未按照“君、臣、佐、使”的順序排列，或未按要求標(biāo)注藥物調(diào)劑、煎煮等特殊要求的。

　　2.有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)判定為用藥不適宜處方：

　　（1）適應(yīng)證不適宜的；

　　（2）遴選的藥品不屬于基本藥物（包括省增補(bǔ)品種）的；

　　（3）藥品劑型或給藥途徑不適宜的；

　　（4）無正當(dāng)理由不首選國家基本藥物的；

　　（5）用法、用量不適宜的；

　　（6）聯(lián)合用藥不適宜的；

　　（7）重復(fù)給藥的；

　　（8）有配伍禁忌或者不良相互作用的；

　　（9）其它用藥不適宜情況的。

實(shí)施方案 篇4

　　為推動(dòng)公司制度建設(shè)工作的進(jìn)一步開展，促進(jìn)公司各項(xiàng)制度的有效落實(shí)，著力提升制度執(zhí)行力，使制度在優(yōu)化工作流程和提升管理效能中發(fā)揮更大作用，制定如下實(shí)施方案：

　　一、遵循原則

　　1、堅(jiān)持簡潔有效,便于執(zhí)行的原則；

　　2、堅(jiān)持動(dòng)態(tài)持續(xù)改進(jìn)，流程明確和制度落實(shí)相結(jié)合的原則。

　　二、基本要求

　　1、根據(jù)部門職責(zé)分工進(jìn)行制度編制或修訂完善，實(shí)行歸口管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和綜合辦公室共同把關(guān)，要求編制制度內(nèi)容與其他制度內(nèi)容不沖突，不重疊，體現(xiàn)公司制度管理的統(tǒng)一性。

　　制度定稿的流程：責(zé)任部門擬稿（格式參考附件）→征求意見（制度內(nèi)容涉及的主要部門/執(zhí)行人）→綜合辦公室負(fù)責(zé)人簽字（格式、基本內(nèi)容完整性審核反饋）→擬稿部門分管領(lǐng)導(dǎo)簽字→履行公司程序下發(fā)。

　　2、制度文件應(yīng)包含以下五個(gè)基本內(nèi)容：目的、工作內(nèi)容與要求、部門職責(zé)分工、工作流程、監(jiān)督與考核。

　　三、計(jì)劃安排和工作步驟

　　1、職責(zé)分工

　　公司制度建設(shè)的管理部門為綜合辦公室，主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制度體系建設(shè)及管理工作；根據(jù)工作需要負(fù)責(zé)向各管理部門提出制度編寫要求；負(fù)責(zé)對制度編寫的內(nèi)容規(guī)范、落實(shí)情況檢查等工作；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定制度優(yōu)化方案，并負(fù)責(zé)逐項(xiàng)督導(dǎo)落實(shí)；配合公司制度建設(shè)的.各項(xiàng)工作。

　　公司的制度責(zé)任部門即公司制度的編制及督導(dǎo)執(zhí)行部門為公司各專業(yè)職能管理部門。

　　各專業(yè)職能管理部門負(fù)責(zé)公司制度的制定及督導(dǎo)執(zhí)行（包括調(diào)研、起草、征求意見、宣貫及培訓(xùn)、負(fù)責(zé)所編制制度的執(zhí)行情況的檢查與

　　意見反饋、申請修訂等）。主要編制修改的制度及流程有:

　　（1） 部門主要職責(zé)分工、部門員工崗位說明書、部門內(nèi)部工作

　　流程、部門內(nèi)部員工管理規(guī)范。

　　（2） 與本部門有關(guān)的與其他部門對接工作的流程及建議。

　　綜合辦公室是制度的最終審定下發(fā)部門，負(fù)責(zé)制度下發(fā)的行文格式、文字校對和最終的審稿、下發(fā)工作；負(fù)責(zé)制度下發(fā)流程的嚴(yán)格執(zhí)行工作；負(fù)責(zé)制度的分類管理工作。

　　2、完善落實(shí)分四個(gè)階段，具體如下：

　　第一階段：公司制度流程建設(shè)階段（3月-4月份完成）

　　（1）結(jié)合綜合辦公室的安排，將各部門現(xiàn)有制度進(jìn)行整理報(bào)送綜合辦公室進(jìn)行統(tǒng)一審核。所有報(bào)送的制度經(jīng)公司統(tǒng)一專題會(huì)議定稿簽發(fā)。

　　（2）制度流程建設(shè)時(shí)間安排

　　①20xx年3月20日前，各部門制定并提交制度建設(shè)計(jì)劃，計(jì)劃經(jīng)會(huì)議討論通過后實(shí)施。計(jì)劃要求制度建設(shè)要將本部門主要工作職能100%覆蓋，不得有功能缺失，同時(shí)有合理的時(shí)間安排，后附計(jì)劃進(jìn)行倒排表。每周最少不得少于一個(gè)制度及流程建設(shè)。

　　②每周一下午周例會(huì)最后是制度討論時(shí)間，每周例會(huì)最少審定兩個(gè)制度。

　　遇特殊事件時(shí)，調(diào)整時(shí)間或順延至次日，屆時(shí)會(huì)由綜合辦公室及時(shí)通知。

　　參加會(huì)議人員考勤執(zhí)行原會(huì)議制度。

　　第二階段：公司制度和工作流程的梳理優(yōu)化工作（4-5月份）

　　（1）制度流程建設(shè)與梳理優(yōu)化同時(shí)進(jìn)行，4月份各部門根據(jù)通過審批的職責(zé)分工及定崗定位，理出自己部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的主要流程和流程接口，分管領(lǐng)導(dǎo)做好把關(guān)工作。

　　以安全管理、運(yùn)營管理、設(shè)備管理、物資管理、人力資源管理、工程管理、財(cái)務(wù)（報(bào)銷）管理、檔案管理、辦公耗材及費(fèi)用管理為主線，各職能部門明確主要工作涉及的流程和流程接口，4月分開始，

　　各部門每周最少完成一個(gè)流程梳理或制度優(yōu)化，并通經(jīng)簽批流程下發(fā)致業(yè)務(wù)涉及部門。

　　（2）5月底內(nèi)綜合辦公室完成對所有主要流程匯總和匯編，并完成員工手冊的調(diào)整印刷。

　　第三階段：更新后的制度宣貫與培訓(xùn)（3—12月份）

　　制度流程的修訂與培訓(xùn)同步進(jìn)行，執(zhí)行下發(fā)一個(gè)培訓(xùn)一個(gè)，循環(huán)培訓(xùn)，一個(gè)制度最少培訓(xùn)兩次，每次培訓(xùn)后由綜合辦公室時(shí)行考核。

　　由綜合辦公室負(fù)責(zé)制度培訓(xùn)的人員考勤記錄、場地、設(shè)備的落實(shí)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理制度的擬定與執(zhí)行。

　　第四階段：結(jié)合流程制度再完善階段（6-8月底前完成）

　　1、各部門結(jié)合公司主流程的確定，逐步調(diào)整明確相關(guān)制度要求，實(shí)現(xiàn)制度保障流程順暢流轉(zhuǎn)。根據(jù)調(diào)整的范圍和重要性，對商場運(yùn)營有較大影響的，先予調(diào)整；對能優(yōu)化工作程序，提高工作效率的要盡快調(diào)整；剩余情況，要結(jié)合公司要求和部門實(shí)際，適時(shí)調(diào)整。

　　2、部門內(nèi)部流程要明確，形成統(tǒng)一材料保存，同時(shí)在綜合辦公室備份，作為新到崗人員內(nèi)部培訓(xùn)和后續(xù)流程優(yōu)化的基礎(chǔ)資料。

　　第四階段：階段性評(píng)價(jià)（季度性開展）

　　1、制度落實(shí)的督導(dǎo)檢查：制度下發(fā)后，制度編制部門對制度的落實(shí)情況每季度至少檢查一次,每次檢查各相關(guān)部門都要填寫制度檢查反饋表(見附件二)，書面反饋意見由制度編制部門負(fù)責(zé)匯總，并提出處理意見。反饋意見匯總表復(fù)印件報(bào)綜合辦公室，作為考核依據(jù)備查。

　　2、綜合辦公室組織公司各部門對制度執(zhí)行情況進(jìn)行季度性評(píng)價(jià)。對制度責(zé)任部門的制度培訓(xùn)、修訂、檢查落實(shí)的主動(dòng)性、及時(shí)性、制度的數(shù)量（正在執(zhí)行制度全面性）、質(zhì)量（執(zhí)行制度內(nèi)容的規(guī)范、完整程度）、執(zhí)行效果（參加人數(shù)、制度培訓(xùn)后統(tǒng)一征求參加人員意見、組織重要制度考試）進(jìn)行評(píng)價(jià)。對制度執(zhí)行過程中存在的問題或者制度本身存在的問題匯總，并提出獎(jiǎng)懲建議。

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