實施方案4篇（合集）

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　為全面完成公司下達的經營創收任務，確保有線網絡正常運行，結合本部門收費、維修、稽查三大工作任務的行業特點，現制定以下實施方案：

　　一、 指導思想和工作思路：

　　全面推行企業化的管理機制，調動一切可以調動的因素，實行區域管理：定區域、定崗、定員、定責任定經濟指標，層層簽定目標責任書。完全實行效益工資與工作業績直接掛鉤，超收獎勵，欠收處罰，能者上，庸者下的激勵機制。完成和超額完成公司下達的經營創收任務。

　　二、 機構設置及人員職數安排

　　1、客戶服務部本部：

　　經 理： 1名

　　副經理： 1名（兼各管理片站站長）

　　主 管： 名

　　內 勤： 1名

　　收費大廳： 名

　　2、按照以區域為主，接合用戶分布和網改情況，將整個區域擬分為三個管理片站，即：

　　① 城北管理站

　　區域范圍: 人民西路、人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣大橋一線以北地區。

　　站 長（副經理兼）1名

　　副站長（主管兼） 1名

　　員工（含臨聘人員） 名

　　② 城南管理站

　　區域范圍: 東到沿國慶路從老汽車站到郴江商貿城、燕泉河沿南一線，南到城前嶺，西到洛仙嶺，北到人民西路。

　　站 長（副經理兼）1名

　　副站長（主管兼）1名

　　員 工（含臨聘人員） 名

　　③ 城東管理站

　　區域范圍: 東到京廣線，南到環城南路沿線，西從湘南大酒店到郴江商貿城、沿燕泉河一線，北到人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣一線。

　　站 長（副經理兼）1名

　　副站長（主管兼） 1名

　　員 工（含臨聘人員）名

　　三、 工作職責：

　　1、客戶服務部本部：

　　① 協助協調三個片站完成工作任務

　　② 管理收費大廳并完成工作任務

　　③ 負責集體戶的收視費征收

　　④ 負責可尋址收費控制的相關工作

　　⑤ 負責用戶咨詢和維修電話的處理

　　⑥ 負責各片站用戶收費資料的輸入工作

　　⑦ 完成公司下達的其它工作任務

　　2、各管理片站：

　　① 負責轄區內有線電視收費工作（不含網改用戶和在冊集體戶的收費），確保完成公司下達的創收指標。

　　② 負責轄區內光節點以下有線電視網絡的日常維護和維修工作，服從跨轄區重大突擊搶修工作的統一調度。

　　③ 負責轄區內有線電視網絡的稽查，服從跨轄區突擊稽查工作的統一調度，配合行業主管部門的執法工作

　　④ 參與網改用戶和新入網用戶的驗收，逐步清點各類用戶的準確數量，深入挖掘收費潛力。

　　⑤ 完成公司下達的其它工作任務

　　四、 創收任務與效益掛鉤

　　實行績效掛鉤的管理辦法，將各片站的費用和個人收入與創收任務直接掛鉤。根據這一原則，將各片站的管轄范圍、

　　創收任務、人員車輛配置、相關費用、提成標準和獎懲標準規定如下:

　　項目單位 創收任務(萬 元) 人員(個) 車輛(輛) 基本費用(萬元) 維修材料費 (萬元) 收入提成(%) 超收提成(%) 欠收例扣(%)

　　城北站

　　城南站

　　城東站

　　收費廳

　　集體戶

　　合 計

　　說明：1、基本費用、收入提成和超收提成包含了各片站的所有經費（基本工資、效益工資、加班費、誤餐費、通訊費、車輛燃料修理費等所有的業務費）。

　　2、維修材料費是指 月份至年底維修材料費，超支自負，節余的 %獎給各站，保修期內的`器材以舊換新不計入成本。

　　3、創收任務包括了收視費、稽查費、老欠費等。

　　五、財務管理辦法：

　　1、各站的財務管理統一由公司財務部管理，分站核算，建立分類明細帳。

　　2、星期 將各類收入賬上解公司財務部，并將上解數目報送客戶服務部內勤。

　　3、基本工資由各站按公司制定的工資標準審定后由客戶服務部統一按月上報，審批后發放，效益工資（提成）根據完成任務的情況，按上述程序分季或年底發給個人。

　　六、考核內容和辦法:

　　1、考核內容:

　　① 經濟指標的完成情況。

　　② 維修成本及其它成本控制情況。

　　③ 服務質量和群眾滿意程度。

　　④ 各部門的團結協作和服從調度的情況。

　　2、考核辦法:

　　① 各管理站、收費大廳、集體戶收費組都要按各自的工作職責和任務，制定切實可行的實施細則，上報客戶服務部和公司分管副總，作年終考核參考依據。

　　② 年終，由客戶服務部會同公司績效考核小組對各管理站、收費大廳、集體戶收費組進行考核。

實施方案 篇2

　　一、工作目標

　　轄區行政村河塘較多，每年放暑假的青少年和兒童居多。同時調查問卷顯示，近半數的被調查居民認為涉水是一個重大安全隱患。因此，應針對這一現狀持續開展涉水安全干預實施項目。目標：提高社區全民涉水安全意識，有效減少溺水事故發生和傷害。增強居民尤其是兒童的自我保護意識，并切實加強管理以保障居民的游泳安全。

　　二、工作計劃

　　1.建立健全涉水安全促進項目參與小組工作職責

　　2.建立健全涉水安全促進項目參與小組工作協調制度

　　3.建立健全涉水安全突發事件應急預案

　　4.建立與有關職能部門聯席會議和信息溝通制度。

　　5.建立涉水傷害監測制度

　　6.建立涉水安全促進項目活動過程記錄表 包括（項目促進前后照片對比）

　　7.安全項目促進后征求群眾意見。

　　8.接受上級對社區涉水安全工作項目創建的.考核、驗收。

　　三、實施方案

　　1.對轄區各塘、河邊易發生溺水事故的地段開展事故傷害辨識及其評價，并在社區衛生服務中心，相關村（居）、派出所建立事故傷害監測點，針對傷害特點制定相應的應急處置預案并開展持續項目干預。

　　2.加強監控、落實責任。定期巡查轄區各河，塘及時排除各類安全隱患。將各河塘統計備案并落實專人監控。在每個塘周邊設置警示標識。

　　3.建立轄區防溺水安全志愿者隊伍，向群眾宣傳安全游泳知識，在轄區各塘進行巡查，及時勸導擅自游泳者。

　　4.加大對企業職工、社區居民以及學生的宣傳教育力度。在夏季等溺亡事故高發季節，充分立足于企業、社區以及學校廣播平臺和宣傳展板向企業職工、社區居民尤其是青少年宣傳安全游泳知識，分提高其涉水安全意識和自我防范能力。

　　6.成立處置溺水事故專業應急隊伍。以社區衛生服務中心為平臺及時救治各類溺水群眾。并針對群眾定期開展溺水事故自救方法的培訓，提高群眾溺水自救能力。

　　7.建立健全社區涉水安全工作責任制。

實施方案 篇3

　　一、深基坑工程

　　（一）開挖深度超過5m（含5m）的基坑（槽）的土方開挖、支護、降水工程。

　　（二）開挖深度雖未超過5m，但地質條件、周圍環境和地下管線復雜，或影響毗鄰建筑（構筑）物安全的基坑（槽）的土方開挖、支護、降水工程。

　　二、模板工程及支撐體系

　　（一）工具式模板工程：包括滑模、爬模、飛模工程。

　　（二）混凝土模板支撐工程：搭設高度8m及以上；搭設跨度18m及以上；施工總荷載15kN/m2及以上；集中線荷載20kN/m及以上。

　　（三）承重支撐體系：用于鋼結構安裝等滿堂支撐體系，承受單點集中荷載700Kg以上。

　　三、起重吊裝及安裝拆卸工程

　　（一）采用非常規起重設備、方法，且單件起吊重量在100kN及以上的'起重吊裝工程。

　　（二）起重量300kN及以上的起重設備安裝工程；高度200m及以上內爬起重設備的拆除工程。

　　四、腳手架工程

　　（一）搭設高度50m及以上落地式鋼管腳手架工程。

　　（二）提升高度150m及以上附著式整體和分片提升腳手架工程。

　　（三）架體高度20m及以上懸挑式腳手架工程。

　　五、拆除、爆破工程

　　（一）采用爆破拆除的工程。

　　（二）碼頭、橋梁、高架、煙囪、水塔或拆除中容易引起有毒有害氣（液）體或粉塵擴散、易燃易爆事故發生的特殊建、構筑物的拆除工程。

　　（三）可能影響行人、交通、電力設施、通訊設施或其它建、構筑物安全的拆除工程。

　　（四）文物保護建筑、優秀歷史建筑或歷史文化風貌區控制范圍的拆除工程。

　　六、其它

　　（一）施工高度50m及以上的建筑幕墻安裝工程。

　　（二）跨度大于36m及以上的鋼結構安裝工程；跨度大于60m及以上的網架和索膜結構安裝工程。

　　（三）開挖深度超過16m的人工挖孔樁工程。

　　（四）地下暗挖工程、頂管工程、水下作業工程。

　　（五）采用新技術、新工藝、新材料、新設備及尚無相關技術標準的危險性較大的分部分項工程。

實施方案 篇4

　　一、課題主要研究內容

　　1、建立起新型、民主和諧融洽的師生關系。

　　2、探索自主、合作、探究的學習方式。

　　3、拓展教學資源。需要教師養成良好的資源拓展意識, 教學中創設有利于學生發展的開放式教學環境，通過教學時空的拓展，激發學生的學習熱情，使課堂教學煥發出新的活力。

　　二、課題研究背景、意義與價值

　　隨著時代的發展和新課程改革的深入，要求我們學校和教師必須跟上時代的'步伐，不斷學習，提高認識，提高教育教學藝術，改進教學方法，提高課堂教學效率，與學生建立起新型、民主和諧融洽的師生關系，才能適應教育形勢發展的需要，促進教育環境的進一步優化和學生的健康發展，促進教育教學質量的穩步提高。雖然我校經過全體教師的不斷努力，課堂教學水平有了很大的提高。但是，還有部分教師存在著課堂效率不高，浪費教學資源、學生課堂興趣不高的現象。為此，進行本課題研究有著重要的現實意義。

　　三、課題的研究步驟及研究方法

　　（一）、大致的研究步驟

　　1、通過對課堂運用行動研究案例的研究和分析，引導學生建立自主、探究、合作的學習方式。

　　2、采用隨堂聽課、問卷調查和個別訪談相結合的方式,對建立起新型、民主和諧融洽的師生關系及教學資源的拓展情況作調查分析。

　　（二）、具體的研究方法

　　1、學校領導及教師對課題研究工作全力支持和指導，學校教科研氛圍濃厚。

　　2、與學生座談，了解學生對目前課堂教學的看法。

　　3、進入課堂聽課，了解教師的講課和學生的聽課情況。

　　4、召開教師座談會，分析課堂教學。

　　5、與部分教師個別座談。

　　6、請老師們觀看優秀課堂教學案例。

　　7、請本校骨干教師講觀摩課。

　　四、課題預期的研究成效和成果呈現方式

　　1、與學生建立起新型、民主、和諧、融洽的師生關系，促進教學環境的進一步優化和學生的健康發展。

　　2、及時撰寫日志、研究感悟、觀察日記、教學反思、教學案例。

　　3、能深化教師的新課標理念，轉變課堂教學方式，增強課堂教學的有效性，逐步使課堂成為學生學習的樂園，大面積提高教育教學質量。

　　4、及時撰寫教學反思，研究報告。

　　五、課題研究成員及分工

　　第一階段、準備階段（20xx.10—20xx.12）成立課題組，明確研究思路，研究實施方案，制定實施計劃；鉆研教材，提升研究水平；收集可供課題研究的材料。承擔人：尹芬平

　　第二階段、過程研究階段（20xx.1—20xx.3）對所收集的材料進行整理，以書面的形式匯總。深入進行教學調查與課堂觀察，組織“課堂教學的有效性”研討、交流和展示活動；

　　承擔人：王先寶

　　第三階段、總結階段（20xx.4—20xx.6）將所收集和總結的內容運用在課堂的教學中去。總結、梳理、匯編“課堂教學的有效性”教學研究成果；提出課堂有效教學評價的政策建議。

　　承擔人：

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