推進方案

時間：2024-02-17 18:33:18 方案我要投稿

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推進方案5篇（精選）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的推進方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

推進方案5篇（精選）

推進方案篇1

　　上學期考試成績的確很差，感覺很努力了，但是看成績就不能繼續張口說話了。再三思考，想從以下幾方面再努力，爭取這學期有所不同。

　　備課

　　木多成林，上學期，我每堂課前也認真備課，想好怎樣知識鏈接，如何新課探究，設計精確的課堂測驗題目。但是，問題是這些全是我一個人思維的定式，所以注定考慮的情況面窄，有漏洞。這學期，我準備每堂課之前把想法和蔣老師交流，取長補短，思考再思考后，與蔣老師同思想，同步進課堂。

　　課堂教學

　　新課探究要讓學生當主體，讓學生有充分的思考、探究時間，讓學生在充分理解的前提下進行課堂練習。練習中，我要做好課堂輔導工作，在學生自主練習的同時，關注后進生，個別指點。課堂檢測題目以基礎知識為主，全批全改，做好總結工作。對于面上的問題，班級講解并進行針對性的`練習，達成目標。個別孩子的個別問題單獨輔導，達成目標。

　　課后輔導

　　學生科目多，時間緊，要想抓好課后輔導工作，幾乎沒有時間。所以我想，利用生幫生的方式，讓好學生帶動一部分差生。我重要的工作是教優生如何輔導，省時省力。另外，聯系一部分家長，讓家長做好輔導工作，畢竟晚上的時間是最充裕的。如果家長不能保證輔導就動員去輔導班。

　　家庭作業

　　這學期得家庭作業我分層進行，我把學生分成四個組，一組尖子生，二組和三組是中等生，四組是學困生。每天的家庭作業我都分層次布置，讓孩子掌握能掌握的知識。對家庭作業我一直做到全批全改，并且要求孩子認真改錯，并通過輔導讓學生知道為什么錯。

　　整體流程

　　上學期教學進度比較慢，學期末檢測題目大部分由我一個人手工出題，思路比較窄。這學期，我準備加快新課進度，留充足的時間復習，復習時擴大復習題目的廣度，大范圍搜羅題目，擴大孩子視野，做到既鞏固基礎知識，又有效提高學生能力。

　　總之，我要廣思集意，努力提高教學成績。

推進方案篇2

　　為認真貫徹落實省、市發改委“雙重”專項行動的總體部署，圍繞縣委縣政府重大決策、我縣重大項目建設計劃，促進固定資產投資穩步增長，確保“十二五”良好開局，不斷增強我縣經濟社會發展后勁，經縣政府同意，定于月下旬至月底在全縣范圍內開展重大項目推進百日攻堅行動。實施方案如下：

　　一、總體目標

　　二、主要任務

　　圍繞縣委縣政府提出的經濟轉型升級和城市化帶動發展戰略，進一步完善基礎設施建設，加快產業集聚區建設，加快發展現代服務業，齊心協力，真抓實干，破解難題，突出抓好“五個一批”重點工作。

　　1、開工竣工一批重大項目。各項目責任單位要對照重大項目推進年度計劃，進一步明確任務，落實責任，排出重大項目開工、竣工時間節點。對領導聯系的計劃開工項目，要加快完成各項前期報批工作，確保項目及時開工；對30個計劃竣工投產的項目，在保證安全和質量的前提下，加快建設進度，促使項目早竣工。同時在工業、交通、市政、民生等項目中挑出一批項目，舉行兩次以上集中開工儀式，一次以上集中竣工儀式。

　　2、提速報批一批重大項目。對于列入年國家和省審批的個重大項目，要制定前期報批工作計劃，及早啟動各項技術前期工作；對部分開工有困難的'重大項目爭取早日完成各項前期報批手續，積極創造開工條件。同時，深化行政審批制度改革，探索并聯和聯動審批長效機制，為重大項目審批提供優質快捷服務，加快“催化”一批前期報批項目。

　　3、協調推進一批重大項目。加大重大項目協調力度，發揮重大項目推進百日攻堅行動領導小組和辦公室的作用，根據分層分類協調的原則，縣級層面，由盛閱春縣長牽頭，每個月召開一次協調會議；部門層面，由領導小組辦公室牽頭，建立重大項目聯席會議制度，每半個月召開一次協調會議，及時幫助各項目責任單位協調解決項目推進中存在的困難和問題。

　　5、深入督查一批重大項目。每月對鎮街固定資產投資完成情況，在《日報》及縣政府站等媒體上進行通報，對100個縣領導聯系重大項目推進情況進行內部通報。同時，對有關部門、各鎮街（平臺）重大項目推進情況和固定資產投資完成情況進行督查，對工作不力的有關單位和主要責任人進行問責。

　　三、實施步驟

　　重大項目推進百日攻堅行動從7月下旬開始，到10月底結束，歷時100天左右。具體分三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發動、制訂方案階段（月日至月日）。主要任務是：制訂重大項目推進百日攻堅行動方案，排出100個縣領導聯系重大項目，理清當前重大項目推進中存在的各種問題，確定工作內容和重點；召開全縣重大項目推進百日攻堅行動動員會議，進一步統一思想，明確任務；各有關部門、鎮街（平臺）對本單位實施的項目要全面調查摸底，排出項目推進計劃。

　　第二階段：組織實施階段（月日至月日）。主要任務是：通過召開重大項目協調會、座談會，邀請縣人大、縣政協視察重大項目，舉行項目集中開工、竣工儀式，對閑置土地進行清理，對重大項目進行通報、重點督查等方式，努力破解重大項目推進中的難題。

　　第三階段：總結提高階段（月日至月日）。主要任務是：各有關部門、鎮街（平臺）對重大項目推進百日攻堅行動進行全面總結，分析成效和不足；進一步完善有關制度，建立重大項目推進長效機制。

　　四、工作要求

　　1、統一思想，加強領導。進一步統一思想，把重大項目建設擺到突出位置，牢固樹立抓投資就是抓發展、抓發展就必須抓項目的意識，以重大項目建設帶動固定資產投資增長。切實加強領導，成立重大項目推進百日攻堅行動領導小組，由任組長，任常務副組長，其他有關領導任副組長，縣有關部門主要負責人為成員，辦公室設在縣發改局，負責重大項目推進日常工作。

　　2、齊抓共管，明確責任。各級、各部門要齊心協力，抓好重大項目推進工作。縣發改局負責抓好政府投資項目、服務業項目的牽頭協調工作；縣經發局負責抓好工業技改項目的牽頭協調工作；國土分局負責抓好土地要素保障工作，加大對閑置土地、批而未供、供而未建等土地處置力度；縣統計局負責抓好固定資產統計、培訓和考核工作；縣監察局負責抓好重大項目督查的牽頭協調工作；鎮街、平臺負責抓好轄區內重大項目前期征遷和本級重大項目推進工作。

　　3、完善機制，強力推進。一是建立重大項目協調制度，協調重大項目推進中存在的困難和問題。二是建立縣領導聯系重大項目制度，及時聽取項目單位的建設情況匯報，在職責范圍內協調解決項目推進過程中存在的問題。三是建立重大項目情況通報制度，每月對鎮街（平臺）固定資產投資完成情況和縣領導聯系重大項目推進情況進行通報。四是建立重大項目督查制度，由縣監察局牽頭，對各部門、各鎮街（平臺）重大項目推進情況和固定資產投資完成情況進行督查，切實加快重大項目推進步伐。

　　4、依法統計，嚴格考核。各級、各部門要高度重視統計工作，加強統計力量，完善統計工作制度，實事求是做好統計工作，防止虛報、瞞報、漏報等行為的發生，做到客觀、準確、及時填報統計數據。加大考核力度，年底對各鎮街（平臺）、各部門的固定資產投資完成情況和政府投資重大項目進展情況進行嚴格考核，切實調動各級、各部門的工作積極性。

　　5、加強宣傳，營造氛圍。加大重大項目推進的宣傳力度，提高全社會對重大項目建設的重視和支持力度。各新聞媒體要具體安排、開設專欄、制作專題，對重大項目推進百日攻堅行動進行高密度、全方位的報道，對一些典型項目要作深度報道，基本做到每天有重大項目推進的宣傳報道，努力營造全縣加快重大項目推進的濃厚氛圍。

推進方案篇3

　　班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領導核心，有自覺紀律、公正輿論、團結友愛、勤奮好學，以共產主義價值觀為導向，為班級整體目標的實現而共同活動著的集合體。開展班集體建設活動對于提高學生的全面素質具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設，在有著文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質教育，在區教育局有關文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發展，經研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開展班集體建設活動。為此，特制訂本《方案》。

　　一、目標（總體目標）

　　通過開展班集體建設和創建優秀班集體活動培養學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展。培養學生建立良好的人際關系、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

　　二、原則

　　班集體建設原則是實施班集體建設的`動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：

　　（一）集體主義方向原則。

　　（二）集體傳統性原則，各個班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風格，具有班級的特色。

　　（三）集體主義與個性發展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發展學生的個性，學生的個性發展又離不開良好的班集體環境，要辯證地處理好個性與集體的關系。

　　（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發學生內在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。

　　（五）人際關系協調性原則，在班集體建設過程中要培養學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關系。

　　（六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創造良好的班集體。

　　三、檢查、考核工作

　　凡符合《定海區中小學優秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區級優秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優秀班集體的班級須填寫《定海區優秀班集體推薦申報表》和“優秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。

　　四、獎勵

　　凡符合標準予以批準通過的班級授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優秀班主任”稱號（相當于優秀班主任榮譽），作為今后教師聘用、晉升、調動、任職考核的一項依據。

推進方案篇4

　　自20xx年第五個“五年普法規劃”啟動以來，我市教育系統各級各部門緊緊圍繞《常州市教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》(常教委〔20xx〕27號)(以下簡稱《規劃》)確定的總體工作目標，著力增強全體受教育者的法治意識;著力提高全面推進依法治教和實施素質教育的能力和水平;著力增強宣傳教育的針對性;著力增強法制宣傳教育的實效性等四個方面的重點工作。法制宣傳教育工作在深度和廣度上都取得了明顯突破，取得了顯著顯著成效，有力地保障和促進了我市教育事業的科學發展、率先發展、和諧發展。

　　20xx年是“五五”普法和依法治理工作總結驗收年。根據《中央宣傳部司法部全國普及法律常識辦公室關于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的.通知》的有關要求，結合教育工作實際，現就各地教育系統進一步推進“五五”普法工作提出如下意見。

　　一、提高認識，加強領導。

　　即將開始的“五五”普法檢查驗收工作是檢驗普法成果，保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節。各地、各單位、各部門要充分認識“五五”普法工作的重要意義，在政府的統一領導下，加強與地方普法機構的協調溝通，按照《規劃》要求，將普法依法治理工作納入年度工作重要內容，切實抓好落實。

　　二、全面總結，深入推進。

　　要結合本地、本單位實際，邊落實普法任務，邊準備迎接檢查驗收。要認真逐項對照《規劃》和本單位“五五”普法工作目標、任務和要求，對“五五”普法工作認真進行回顧和總結，查找本地區本部門普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，及時提出整改意見，查漏補缺，解決工作中存在的問題，確保《規劃》確定的各項目標任務的實現。同時要認真總結工作成績和經驗，發現推廣先進典型;要對照上級的考核驗收標準，及早制定切實可行、具有可操作性的迎檢方案，做好檔案資料，特別是典型事例、圖片、數據等臺帳收集整理工作，做好迎接檢查驗收的各項準備。

　　三、加強宣傳，營造氛圍。

　　近期，要結合“五五”普法總結驗收工作，開展豐富多彩的活動，做到“五個一”：即組織一次領導班子專題法律學習;結合專題學習，撰寫一篇學法心得;開展一次普法活動，針對機關公務員和教師、學生不同特點，創新普法形式，確保活動效果;安排一次學法考試或者問卷調查，客觀評估“五五”普法成果;開展一次學法成果評比，對本地區、本單位學法的典型人物、創新項目進行評比。同時還要加強與媒體的溝通協調，集中宣傳我市教育系統“五五”普法取得的突出成效，宣傳學法用法的好典型、好經驗，通過開展活動和廣泛報道，為我市教育系統普法宣傳教育工作營造良好的氛圍。

　　四、廣泛開展普法情況調研。

　　調研的內容主要是：“五五”普法中主要經驗和做法，普法重點對象領導干部、公務員和青少年的學法用法情況、普法效果，“法律進校園”的創新載體，以及工作中存在的主要問題;思考教育系統“六五”普法的對象、內容、形式;怎樣堅持法制教育和法制實踐相結合，推進依法治校和依法治教，與促進教育事業發展有機結合的建議等等。近期，市教育局有關部門將召開各級教育行政部門和各類學校普法工作座談會，了解情況，總結經驗。各地也要結合工作實際，認真組織，為下一階段的工作打好基礎。

推進方案篇5

　　隨著信息時代的來臨，信息化已經進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯網使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的`活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：

　　一、基礎設施

　　我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區。

　　兩個校區分別安裝兩套與徐匯城域網互通的學校局域網，有兩個電腦多媒體網絡教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地（網絡入口），共計177臺電腦；學生數與學生用機比達6：1，教師數與教師用機比達1：1。

　　二、人力資源

　　我校目前有市區級骨干教師9名，分別在教學教育方面有豐富的經驗，曾多次在全國、市、區各級各類的整合課評比中獲獎，并有多篇論文在各類雜志上發表；

　　我校有網絡管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；

　　我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網絡學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學校多媒體教室的優勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；

　　我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機應用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發掘的潛力資源；

　　三、制度建設

　　我們學校早在XX年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體制作經驗、信息化工作經驗，師資培訓經驗；

　　在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養的激勵制度；

　　在每年的年度預算中，確保信息化建設的經費投入，信息技術的軟件和硬件投入逐年增加；