實施方案

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實施方案10篇(熱門)

　　為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的實施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案10篇(熱門)

實施方案篇1

　　根據*區人民政府《關于我區開展第六次人口普查的通知》和《*市第六次人口普查實施方案》《*區第六次人口普查實施方案》，結合本街實際，制定本實施方案。

　　一、普查目的和意義

　　人口普查是一項重大的國情國力調查。摸清以來我街人口數量、結構、分布和居住環境等方面的變化情況；為深入貫徹落實科學發展觀，進一步了解完善我街人口、就業、教育等結構，科學制定我街“十二五”時期的經濟社會發展規劃，統籌安排人民物質文化生活，實現可持續發展戰略，構建社會主義和諧社會，提供科學準確的統計信息支持。

　　二、組織領導與職責

　　人口普查工作按照“全街統一領導、科室分工協作、每組各負其責、各方共同參與”的原則，在街辦事處統一領導下進行。

　　*街道辦事處設置人口普查領導小組和辦公室；居（村）委會設置人口普查小組，分別負責轄區內人口普查的組織和具體實施工作。

　　*街道普查辦公室及居（村）普查小組本著精干、高效的原則，抽調有關人員做好人口普查工作。

　　1、街人口普查領導小組辦公室是全街人口普查工作的具體組織實施機構，負責全街人口普查工作的組織協調與推動；

　　2、具體的工作，按街普查辦公室統一分工執行；

　　3、分局*派出所負責組織戶口整頓工作，協助、配合人口普查的摸底、登記階段相關工作，做好普查中的治安管理等工作；

　　三、普查經費

　　人口普查所需經費，在保證高質量完成普查任務和厲行節約的原則下，按照區街兩級人民政府共同負擔文件規定，列入今年度的財政預算，按時撥付、確保到位。

　　四、人口普查的標準時間、對象和內容

　　（一）人口普查的標準時間是今年11月1日零時。

　　（二）人口普查的對象是居住在我區所轄區域內的自然人。

　　人口普查采用按現住地登記的原則。每個人必須在現住地進行登記。普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相關信息。

　　（三）人口普查以戶為單位進行登記，戶分為家庭戶和集體戶。

　　以家庭成員關系為主、居住一處共同生活的人口，作為一個家庭戶；單身居住獨自生活的，也作為一個家庭戶。

　　相互之間沒有家庭成員關系、集體居住共同生活的人口，作為集體戶。

　　（四）人口普查登記的主要內容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業、職業、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。

　　（五）人口普查表分為《第六次全國人口普查表短表》和《第六次全國人口普查表長表》。普查表長表抽取百分之十的戶填報；普查表短表由其余的戶填報。

　　（六）11月1日至今年10月31日期間有死亡人口的戶，同時填報《第六次全國人口普查死亡人口調查表》。

　　五、人口普查的方式

　　人口普查登記采用普查員入戶查點詢問、當場填報的.方式進行。

　　普查員應當按照普查表列出的項目逐戶逐人詢問清楚，逐項進行填寫，做好不重不漏、準確無誤。普查員調查完一戶，應將填寫的內容，向本戶申報人當面宣讀，進行核對。

　　六、區域劃分與戶口整頓

　　普查區域的劃分堅持地域的原則。以居（村）委會所轄地區為基礎劃分普查區。每個普查區劃分若干普查小區，每個普查小區原則上按照約300人劃分。各普查小區在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區連接起來，要完整覆蓋全街。

　　應按照《中華人民共和國戶口登記條例》和《第六次全國人口普查戶口整頓方案》的要求進行戶口整頓。全面、完整、及時的向普查機構提供普查所需的人口行政登記資料，包括按照普查區域范圍的常住人口、外來人口、人戶分離人口、無戶口和應銷未銷戶口等資料。

實施方案篇2

　　一、實施步驟

　　20xx年農家書屋提升工程，總體上分為規劃部署，示范推進，全面實施和總結表彰四個階段。有關鄉鎮要結合實際，制定詳細的實施計劃。

　　（一）規劃部署階段。

　　20xx年1-2月，根據星級示范農家書屋標準和要求，進行調查摸底，在充分調研論證的基礎上，確定20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創評星級示范農家書屋任務，并列入各鄉鎮（辦事處、園區）政府社會事業發展目標，進行考核。各鄉鎮（辦事處、園區）應編制相應的詳細計劃，將任務落到實處。

　　（二）示范推進階段。

　　20xx年3月至4月，召開全縣創評星級示范農家書屋觀摩推進會，運用典型示范，推進農家書屋建設，各鄉鎮要因地制宜進行星級示范農家書屋選點，經匯總后，將列入20xx年各鄉鎮（辦事處、園區）創評星級示范農家書屋名錄報送縣局，以便于督查考核。

　　（三）全面實施階段。

　　20xx年5月至11月，按照本《實施方案》的要求，全面展開工作，實施星級示范農家書屋創評工作。

　　（四）總結表彰階段。

　　20xx年11月至12月，在各鄉鎮（辦事處、園區）做好總結和迎檢工作的基礎上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級示范農家書屋。

　　二、保障措施

　　（一）加強領導，精心組織。

　　20xx年農家書屋提升工程，特別是創建星級示范農家書屋和創建農家書屋示范鄉鎮，時間緊，任務重，必須加強對農家書屋工程建設的領導，局成立星級農家書屋創評工作領導小組，圖書館、文藝科、辦公室為成員單位，創評辦公室設在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應的.組織機構，切實加強領導，具體工作要有專人負責，做到組織落實、措施落實、人員落實，經費落實。

　　（二）加強督導，精心實施。

　　縣“農家書屋”工程創評工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導，發現問題及時整改，精心組織實施。

　　（三）廣泛宣傳，擴大影響。

　　將協調廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體，對農家書屋工程創評情況進行廣泛宣傳，打造活動品牌，擴大社會知曉面和社會影響力。要廣泛宣傳工作中涌現出來的好經驗、好典型，營造良好氛圍，形成有利導向。并動員社會力量廣泛參與，組織好愛心捐助和讀書征文等活動。

實施方案篇3

　　根據上級文件和通知要求，20xx年春運從2月XX日開始至3月XX日結束，共計40天，為切實做好我處20xx年春運工作，特制定本方案。

　　一、工作原則

　　以客為主，安全第一，服務至上，保障有力。

　　二、工作目標

　　加強組織領導，科學調配運力，強化安全管理，提升服

　　務質量，確保人流集散、水上交通有序，實現走得了、走得好、走得安全、走得滿意的工作目標，讓廣大人民群眾過上一個祥和、歡樂的春節。

　　三、工作措施

　　強化領導，周密部署，精心組織，科學調度，突出重點，

　　狠抓安全，部門配合，整體作戰，宣傳監督，優質服務。

　　（一）成立領導機構

　　為切實加強對春運工作領導，我處成立春運工作領導小組，由謝朝暉同志任組長，任堅同志任副組長，余忠然、方堅韌、余晶晶、胡江濤為成員，領導小組下設辦公室，由方堅韌兼辦主任，辦公室設安監股。辦公室負責制定具體的實施細則，全面負責轄區內的春運工作組織管理，我處人員按聯點制度，聯系有關鄉鎮的水上交通工作，實行包干負責制。

　　（二）落實運力安排

　　據預測，20xx年春節經我縣水路發送旅客約為2萬/人次，各股（室）要督促有關鄉鎮作好運力安。今年根據前期檢查情況能參與春運期間水上運輸的渡船在春運期間適航，要求各股室干部加強與有關鄉鎮溝通，督促渡工適當延長當班時間，確保乘客不發生滯留事件，黃金洞3艘參運船舶要根據旅客的人數調整班次與時間，遇到大黃或新洞口方向旅客高峰時，簽單員要及時向黃金洞鄉人民政府報告，調用石堰方向的渡船參與渡運，既要保證旅客不滯留，也不能出現超載等違法違章行為。其他鄉鎮的簽單也要根據實際情況增加到現場簽單發航工作次數，確保轄區春運期間水上交通安全、有序。

　　（三）落實安全措施

　　以新的'《安全生產法》為依據，春運期間，突出安全措

　　施的落實，重點要抓好以下幾項工作：

　　1、抓好源頭管理，嚴格資格資質審驗。春運啟動前，

　　凡本輪檢查中證書不齊、船舶不適航、船員不適任的渡口渡船一律保持停航狀態，當地鄉鎮政府要加強現場安全管理，既要杜絕這些不合格的船與人不得參加春運，同時其他人與船也不得從事載客運輸。

　　2、狠抓事前預防，不留隱患死角。

　　一是各股（室）、有關鄉鎮人民政府及客渡船簽單員、渡工對客運船舶、碼頭以及配套設備進行拉網式檢查，發現隱患，及時整改。

　　二是各有關鄉鎮要加大轄區巡查頻次，聯合縣直部門打擊私設渡口和在渡口水域采砂等危及客運船舶航行安全的違法行為。

　　三是對前段因在渡口水域違法采砂活動造成航道不適航的渡口要先落實渡船停航，待有關責任單位將航道恢復適航狀態后再恢復該渡口的渡運活動。

　　四是各有關鄉鎮人民政府與所在村民委員會要成立水上交通“三品”檢查小組，建立“誰檢查、誰簽字、誰負責”制度，實行開包檢查，嚴防意外事故發生。

　　3、強化巡航檢查，保障運輸安全。各股（室）工作人員要根據處春運工作領導小組安排，做好巡航檢查要和視頻監控室值班工作，掌握全縣水上交通基本動態，嚴禁“三無”船舶和非法營運船舶參運，對超載船舶堅決予以分流卸載，并實施從重處罰。

　　4、實施綜合治理，優化春運環境。一是優化治安環境。各股（室）干部要與有關鄉鎮人民政府溝通，聯合政法部門，強化碼頭等人員集中地區的治安管理，堅決依法打擊阻礙影響春運工作的違法團體和個人。二是保障水上交通暢通、有序。各股（室）干部要督促有關鄉鎮人民政府及時處理水上交通各類隱患確保水上交通安全。

　　（四）提升服務水平

　　一是各客運船舶及渡口完善硬件設施，候船亭與客運船舶的客艙等旅客部位要保存整潔，救生衣（圈）、浮具等旅客要用的設施設備要做到干凈可用。

　　二是各客運船舶在旅客上船后要講清文明乘渡的注意事項，在所有旅客穿（拿）好救生衣（浮具）后再開航。

　　三是客運船舶應當按當地鄉鎮人民政府規定或物價部門核定價格明碼標價，制止各種亂漲價行為。四是進一步開展春運優質服務競賽活動，塑造良好的窗口形象。

　　（五）完善應急預案

　　要建立應對安全事故和突發事件的應急處理機制，完善

　　應急預案。各客運船舶在做好旅客運輸的同時，要統籌兼顧，提前做好油料等物資的準備。各股（室）干部要及時與有關鄉鎮溝通，要做好春運期間的應急值守，確保上級指令能及時傳達到各船舶、春運現場一線信息能及時反饋到我處。

　　（六）加強春運宣傳報道和督查

　　各股（室）干部要認真收集情況，及時報處春運領導小組，同時還將春運工作中突出的人和事報辦公室，并通過辦公室和處領導審核后積極向縣電視臺等新聞媒體推介。

實施方案篇4

　　為進一步加強學校的常規管理，認真貫徹《江蘇省中小學管理規范》，推動中小學管理規范工作，實施素質教育，加強教育行風建設，依據我校實際情況，現特制定常規管理活動方案。

　　一、活動目的

　　落實《江蘇省中小學管理規范》活動，是以強化學校管理規范為手段，抓規范促發展、向規范管理要質量、辦人民滿意教育的一項重要舉措。通過活動，激發學校規范管理動力，端正辦學思想，依法管理，創新管理思路，規范辦學行為，落實規范管理工作，提升管理水平，提高教育質量，使學校的辦學水平有一個質的飛躍。

　　二、活動內容

　　結合省市縣有關會議及文件精神，對照《江蘇省中小學管理規范》，結合《中小學教師日常行為規范》和《小學生守則》的深入落實，在校務管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個方面，認真檢查，總結經驗，查找問題，及時整改。強化科學管理手段，責任明確、重視落實，提升質量、促進發展。

　　三、活動安排

　　按上級文件要求，我校今年創建連云港市“市管理規范達標校”，具體分四個階段進行：

　　20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學習《江蘇省中小學管理規范》，制定《塔山鎮駐駕莊小學落實學校管理規范工作實施方案》，建立組織機構，按照要求進一步強化規范訓練。

　　20xx年3月1日到3月31日為查找問題階段。相關人員自查，學校組織普查。

　　20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實整改措施，開展扎實的整改工作。

　　20xx年5月1日到20xx年6月31日為評估總結階段。學校自評并向教育局書面報告活20xx年7月1日到12月31日，為鞏固深化階段。

　　四、組織領導

　　為了保證《江蘇省中小學管理規范》得以扎實有效的貫徹實施，我們以“市管理規范達標校”創建活動為契機，力爭“創新管理思路，規范辦學行為，落實規范管理工作，提升管理水平”。學校成立了專門領導小組，負責活動的宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結表彰。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、具體活動要求

　　（一）遵循小學生教育規律，做到科學性與規范性和諧統一。

　　（二）強化訓練，強行入軌，要讓師生認識到：規范必須做到，嚴格不等于苛刻。

　　（三）要講究方式方法。注重個體差異。

　　（四）加強學習，努力提高綜合素質，提高組織管理水平。

　　（五）分工明確，責任到人，注重落實，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教師必須嚴以律己，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。

　　六、督查與考核

　　1、學校加大督查力度，班級自查與學校集體檢查相結合。

　　2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學等相應的'考核中，計算績效成績。

　　任課教師負擔有和同班班主任一樣責任的規范管理任務（數學教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學、微機等學科教師由學校根據班額等情況指定班級為其責任規范管理任務）。

實施方案篇5

親愛的少先隊員們：

　　大家好！暑假是一個自主、開放、學習的大課堂，我們從學校走進家庭、社區，對每位同學的自我發展都是一個很大的挑戰。為使我們的暑假生活體現“充實、快樂、安全、健康、向善”的宗旨，少先隊部特提出以下安排和要求：

　　一、紅色夏日，安全之夏。

　　1、自覺遵守交通規則，維護公共秩序，注意交通安全。

　　2、增強自我保護意識，遇到困難學會尋求幫助，學會對陌生人說“不”，學會認識方位，學會逃生方法，學會在游戲、演練中增強自護自救本領。

　　3、不到建筑工地、水庫、池塘、鐵路等危險地帶去玩耍；不亂動電器開關，防止觸電；不單獨游泳，防止溺水；不去網吧和電子游戲廳，在家上網自覺遵守網絡文明公約。

　　二、綠色夏日，書卷飄香。

　　1、合理安排好暑假生活，起居有規律，玩耍有節制，生活有節奏，認真完成暑假作業。列出個人暑期活動計劃。

　　2、養成每天讀書的好習慣，暑假里至少讀兩本好書。

　　（1）參加“好書伴我成長”主題征文比賽，以“好書伴我成長”為主題撰寫600——800的讀后感，除詩歌外體裁不限。

　　（2）圍繞“我的讀書生活”創編600——800字的道德小故事。

　　（3）圍繞“我們愛科學”主題開展網絡讀書活動并撰寫讀后感，參加“我們愛科學”網絡讀書征文，字數500字左右。

　　開學后以上三類比賽3——5年級每班精選2篇上交。

　　三、藍色夏日，堅持體鍛。

　　1、積極開展陽光體育運動，養成每天堅持鍛煉一小時的好習慣，如：游泳、打球、跳舞等。

　　2、觀看奧運會，了解奧運會的'歷史，了解世界各國人民的風土人情，了解中國獎牌數，了解1——2名獲獎運動員，并學習他們的拼搏精神和團隊協作精神。

　　四、紫色夏日，善心飛揚。

　　1、待人接物，大方有禮，經常使用文明禮貌用語。

　　2、孝敬老人，每天幫父母做一些力所能及的家務勞動。

　　3、向親朋好友介紹2——3個你最喜歡的老師、最佩服的同學。

　　4、積極參加社區有益活動（每周至少一次），比如：為社區清除垃圾，為孤寡老人獻一份愛心等。

　　五、橙色夏日，尋訪之旅。

　　1、精心組織學生參加“尋訪歷史”中小學生暑期社會實踐活動。

　　（1）開展“我的尋訪故事”征集評選活動。利用暑期，以個人或團隊的形式走進社區、鄉村、廠礦企業、科技園區、科研院所、社會實踐基地等，尋訪常州歷史人物、事件和現代化建設，并通過文字記錄尋訪的過程和感受，體裁不限，3—5年級完成600字的尋訪故事，開學后每班上交3篇尋訪故事。

　　（2）開展“走進運河五號，感受常州工業文化”繪畫和攝影作品展評活動。常州是一座有著2500年歷史的文化名城，尤其是現代工業、制造業全國領先，有著輝煌的發展和創造史。各校區可組織學生或由學生自愿到運河五號創意街區和常州工商檔案博覽中心（全國中小學檔案教育社會實踐基地）進行參觀學習，并通過繪畫和攝影作品記錄尋訪的過程和感受。繪畫作品畫種、風格不限，尺寸統一為A3紙張大小。攝影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和電子稿的形式參賽。每件參賽作品需填寫作品標題、作者學校、班級、姓名、聯系方式、作品說明（300字左右）。（具體由美術組負責）

　　最后，祝愿少先隊員們度過一個安全、快樂、有意義的暑假。

實施方案篇6

　　為了拓寬我縣融資渠道，正確引導和規范民間融資，有效利用域內信貸資源，搞活金融，服務“三農”和中小企業發展，加快推進社會主義新農村建設步伐，根據全國金融工作會議精神和省、市有關開展小額貸款組織試點工作的意見，依據“政府主導、人民銀行和銀監辦在政策和業務上指導監測、有關部門參與、企業自主決策、市場化運作”的原則，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、成立試點工作領導小組

　　試點工作在縣政府領導下進行，成立“正定縣小額貸款組織試點工作領導小組”，縣委常委、縣政府常務副縣長任組長，政府辦督查室主任、人行行、銀監辦主任副組長，財政局局長、國稅局局長、地稅局局長、工商局局長、發改局局長、審計局局長、工業促進局局長為成員，負責對試點工作的領導。領導小組下設辦公室，同志任辦公室主任，志任常務副主任，同志任副主任。具體負責小額貸款組織的宣傳及政策指導、初審及日常監管工作。辦公室設在縣人行。

　　二、小額貸款組織性質和設立原則

　　（一）性質

　　小額貸款組織是由自然人、企業法人與其他社會組織投資設立，不吸收公眾存款，經營小額貸款業務的有限責任公司或股份有限公司。

　　（二）設立原則

　　遵守國家的法律、法規，貫徹落實縣委、縣政府關于推進社會主義新農村建設的各項政策措施。嚴格市場準入，切實加強業務監管和政策指導，確保規范運營。實行企業化經營，自負盈虧、自擔風險，堅持可持續發展。堅持“只貸不存”，以企業自有資金為限發放小額貸款，嚴禁吸收社會公眾存款，不得搞任何形式的集資和融資活動。

　　三、發起人條件

　　（一）發起人一般為自然人、企業法人（擔保公司除外）或社團法人。小額貸款組織股東不得超過5個。

　　（二）資信良好，無不良信用記錄，無違法、違規記錄。

　　（三）企業法人提出申請前，應連續3年以上盈利，經營穩健，有完善的內部管理制度（以市政府指定會計師事務所出具的審核報告為準）。

　　（四）入股的資金是自有的合法財產。

　　（五）發起人自愿申請。

　　（六）法律法規規定的其他審慎性條件。

　　四、市場準入和退出

　　（一）市場準入

　　1、具有20xx萬元人民幣以上注冊資本，且為實繳貨幣資本，一次繳足。繳足后存入銀行，實行封閉運行。

　　2、具有符合《中華人民共和國公司法》和本實施方案規定的公司章程。

　　3、一般具有從事3年以上金融工作或5年以上經濟工作經歷的管理人員。

　　4、有健全的組織機構、內部管理制度和風險控制機制。

　　5、具有與業務經營相適應的營業場所、安全防范設施及其他設施。

　　6、經營范圍限定為“以自有資金發放小額貸款”，不允許兼營其他業務。

　　7、有關部門規定的其他條件。

　　（二）市場退出

　　小額貸款組織因經營不善，連續3年出現虧損，經該機構申請，按國家有關法律程序退出。

　　五、資金來源、貸款范圍及貸款對象

　　（一）資金來源。發起人的自有資金。各種捐贈資金、政府扶持資金等。

　　（二）貸款范圍。僅限于我縣范圍內發放貸款，不得向縣外發放貸款。

　　（三）貸款對象。以發放農戶、個體戶、中小企業小額短期流動資金貸款為主。不得向國家宏觀調控限制發展的產業和行業發放貸款，嚴禁向黃、賭、毒等非法領域發放貸款。

　　六、風險控制

　　（一）小額貸款組織按照“自主經營、自我約束、自我發展、自擔風險”和“只貸不存”的原則，規范開展業務，嚴禁超范圍經營。

　　（二）單筆貸款金額不應超過注冊資本金的5%。對同一借款人的貸款余額不得超過注冊資本金的10%。超過者須提前報領導小組辦公室審批備案。

　　（三）實行市場化貸款利率，由借貸雙方商定，最高不得超過中國人民銀行公布的同期同檔次基準利率的4倍。

　　（四）按照收益提取一定比例的風險補償金。

　　（五）不得向小額貸款組織的董事、監事、管理人員、信貸人員等關系人發放信用貸款。

　　（六）健全財務管理制度，真實記錄并全面反映業務活動和財務狀況，自覺接受監管，每月須向領導小組辦公室報送業務經營情況表。

　　（七）建立信息披露制度和重大事項報告制度。

　　（八）按照審慎經營的原則，制定各項業務規則，建立全面有效的風險管理程序和內部控制制度，完善集體決策機制和權利制衡機制。

　　（九）小額貸款組織不得設立分支機構。

　　七、審核和監督管理

　　（一）申請籌建小額貸款組織，發起人應向縣領導小組辦公室提交書面申請及下列資料：

　　1、籌建申請書。內容包括擬設立小額貸款組織的名稱、注冊地址、注冊資本金、股東及股權結構、業務經營范圍等。

　　2、可行性研究報告。內容包括發起人情況（自然人姓名、資信情況。單位名稱、法定代表人、經營及資信情況、近3年資產負債及利潤情況）和市場預測情況。

　　3、擬設立的小額貸款組織章程。

　　4、股東主體資格證明。股東為企業法人的，提供營業執照復印件。為自然人的，提供身分證復印件。

　　5、籌建負責人名單及簡歷。

　　6、銀行出具的存款證明材料和經營場所證明材料。

　　7、有關部門要求提供的其他材料。

　　（二）經批準籌建的小額貸款組織的籌建期為3個月，逾期不申請開業或籌建期滿未達到開業標準的，原批準籌建文件自動失效。

　　（三）小額貸款組織籌建工作完成后，應向縣領導小組辦公室提出開業申請，并提交下列文件，報縣領導小組審批：

　　1、籌建工作報告和開業申請報告。

　　2、市政府指定會計師事務所出具的.驗資證明和金融機構出具的股東貨幣資金入帳證明。

　　3、小額貸款組織章程。

　　4、擬任高級管理人員的名單、履歷及任職資格證明材料。

　　5、股東名稱及其出資額、出資比例。

　　6、擬開展業務的規章制度和內部風險控制制度。

　　7、營業場所和其他與業務有關設施的材料。

　　8、要求提供的其他文件。

　　（四）小額貸款公司經審批辦理注冊登記手續并領取營業執照后，應在5個工作日內向縣公安局、縣銀監辦、縣人行報送相關資料。

　　（五）縣人行對小額貸款公司的利率、資金流向進行跟蹤監測，并將小額貸款公司納入信貸征信系統。

　　（六）小額貸款公司對外營業后，需變更注冊資本、股權結構、法定代表人、高級管理層、公司地址等事項時，應及時到工商部門辦理變更手續，并報縣領導小組辦公室備案。

　　（七）縣領導小組辦公室負責對小額貸款組織的日常監督管理。每季度應對小額貸款組織的業務經營情況進行一次檢查。檢查內容包括：公司治理結構情況、股本金變動情況，貸款對象、貸款用途、貸款額度是否符合規定，是否存在攬儲攬存或變相攬儲攬存問題，會計制度執行是否到位，各類報表、報告是否準確等。對違反規定的行為督促其限期整改，規定時限內仍不達標的，暫停其營業資格。檢查情況報縣領導小組。

　　本實施方案由縣小額貸款組織試點工作領導小組辦公室負責解釋。

實施方案篇7

　　三、加強堤防禁腳地的管理。有計劃地啟動堤防護堤地土權、林權、管理權“三權”回收工作，目前，已收回新植林木地段“三權”100畝，成樹林地“三權”回收正在作宣傳發動工作。禁腳地邊界明確，無因農戶耕種占用堤腳現象;禁腳及堤腳內無違章物，無取土坑、無牛坑、無漬水，無雜物堆放，禁腳內無違法設障行為，無燒樹毀樹現象。

　　四、加強防護林管理。做到平臺內無空白段，宜林綠化面積的綠化率達95%以上;利用柯砍更新和除險加固改造“小、亂、稀”和低產林100畝;新植幼樹整齊美觀，成活率達90%以上;積極防治病蟲害，無成片的'病蟲危害現象;五年以內的林地林間翻耕每年至少組織兩次，林地內無高稈雜草。

　　五、完善各類工程管理設施。有計劃地完善補齊各類工程管理標志、碑樁、攔車卡等，做到完好醒目，規范美觀。

　　六、加強河道防護工程管理。護坡、護岸等河道防護工程無缺損、無坍塌、無松動;各種備料堆放整齊，位置合理;工程整潔美觀。

　　七、加強庭院式綠化建設。由于管理段辦公區房屋陳舊，設施簡陋，今年擬定投入5萬元對其內外環境進行改造，做到衛生、整潔。

實施方案篇8

　　為了“弘揚中華文化，建設精神家園”，提倡“親近經典，承續傳統”，將經典誦讀行動等讀書活動作為素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與我校的教學、科研、育人有機融為一體，讓我校真正成為一個時刻響徹著瑯瑯讀書聲的地方，一個散發著濃濃書香的地方，為提高我校學生普通話的應用水平，為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。從而激發我校學生愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。特制定本活動方案：

　　一、活動意義

　　中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。大力營造我校校園文化、充分發揮環境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。

　　1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的.生活藝術，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己；

　　2、學習讀書方法，培養讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；

　　3、開發學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；

　　4、了解祖國優秀的傳統文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操；

　　5、通過誦讀活動，培養學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

　　6、提高心理素質，改變氣質，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

　　二、活動口號

　　1、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

　　2、營造詩意校園，建設美好精神家園。

　　3、讀書修身，讀書養性。

　　4、誦讀，為人生打下高雅的底色。

　　三、組委會成員

　　組長：李俊

　　副組長：馮志偉宋緒貴

　　成員：姚迪完、文淵、湯立敏、萬建軍、徐雪軍、李健、班主任語文老師

　　四、組織實施

　　教務處、團委會

　　五、活動時間

　　20xx年9月1日——20xx年10月31日。

　　1、從20xx年9月1日至10月31日，全校師生要形成吟誦經典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學相長。

　　2、語文課課前3分鐘時間誦讀。

　　3、充分利用課余時間誦讀。機動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經典同行，與圣賢為友。

　　4、各班早讀課的前15分鐘為固定的誦讀時間。

　　六、活動對象

　　高一、七年級、八年級。

　　七、活動內容

　　誦讀關于中秋、祖國、桃花源等方面的經典詩詞美文。

　　主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目：《桃花源記》《弟子規》《三字經》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《易經》《禮記》《孝經》等。

　　八、督查指導

　　為了提高學生的誦讀效果，我們提倡學生準備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達到最佳效果。

　　1、各班語文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。

　　2、將古詩和中華經典按學期的教學時間分段學習，分段背誦。

　　3、班主任也必須協助語文老師檢查背誦情況。

　　4、不求甚解，只求熟讀成誦，承認學生個體間記憶思維等的差異性，允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　九、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發展，又要注重活動項目的質量，確保本次誦讀活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。迎中秋慶國慶“中華誦”經典詩文誦讀活動要求各班先組織班內誦讀比賽（要求：脫稿且用普通話誦讀），通過班級初賽，每班推出至少1個節目參加校級比賽。在組織活動時，要注重實效，做到以班為本，以生為本，體現個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備充分，體現協作精神。

　　4、整個誦讀活動要有序開展和進行，各負責人要關注過程，確保活動質量。

　　5、學校在10月中旬組織一次頌讀比賽，評選出一等獎：4名；二等獎：6名；優秀獎若干，學校給予獎勵。

實施方案篇9

　　絕大多數家長是看中我園良好的英語教學成果才送孩子就讀我園的。沒有濃厚的英語環境，就不會有發展的潛力，就沒有競爭的實力。本學期，我們要鞏固和發揚我園的優良傳統，改進教學方法和途徑，修改自編教材，鞏固教學成果，提高英語教育質量，創設科學、合理、高效的英語環境。

　　一、抓好教學、教研工作

　　（一）深入進行英語教學方法的改革，組織和開展好每周英語教學觀摩課

　　我園英語教學方法改革的目標是要達到“學習活動化，活動交際化”，以進一步培養幼兒靈活運用英語的能力。本學期英語教學方法改革的主攻方向是TPR（全身動作反應法）的推廣和應用。TPR教學法是國外英語學科的教學法研究成果，目前在國內外受到同行們的歡迎。它并不是新生事物，在我們平時的教學中也應用了該教學法，但我們從來沒有系統地了解和學習。這次教改，英語組加強了理論學習，并進行了嘗試探討，10月份召開全園英語教師學習TPR教學法的會議，組織英語老師學習有關TPR教學法的資料。并集思廣益，讓老師們認識和了解TPR。老師們從各個渠道收集有關TPR的文章，在教研會上互相交流，準備第19周“教學開放日”重點展示TPR教學法的應用成果。實驗成功后還要在全園推廣。

　　為了促進幼兒英語教師和幼師之間的互相學習和切磋，探索和研究新的教學方法和模式，每周安排一名教師上觀摩課。教師聽課、評課，互相學習，共同進步。由于本學期我園重點探索TPR（全身動作反應法）教學法，鼓勵老師用該教學法組織課堂活動和游戲。

　　（二）加大英語視聽和閱讀的力度

　　由研究得知，視覺和聽覺是人類獲取外界信息最主要的感官。為了提高幼兒學習的興趣和注意力，提高教育效率，本學期要加大英語視聽和閱讀的力度，主要工作如下。

　　1、中、大班繼續每周一次“英語視聽課”。

　　中班主要視聽材料為“洪恩GOGO學英語”，大班主要視聽材料為“迪士尼神奇英語”（大班下學期可以根據幼兒的程度指導幼兒觀看其他原版英語卡通電影，如“白雪公主”、“灰姑娘”等）。

　　英語老師既要準備視聽材料，又要融合相關的英語表演、游戲等幼兒喜歡的語言活動，設計師生互動和反饋的環節。計劃在學期中后期開展一次“英語視聽課”的觀摩活動，希望能探索出更豐富的“英語視聽課”教學形式。

　　2、進行英語單詞無意識記教學。

　　由于大班幼兒對認讀單詞有濃厚興趣，從本學期開始大班英語教師要在教學過程中有意把課堂中多次出現的單詞寫在白板上，指導幼兒認讀，多次重復進行無意識記。

　　3、保證幼兒英語閱讀時間，豐富幼兒英語閱讀資料，設立和使用好“幼兒英語閱讀角”。

　　本學期我們準備購置一批幼兒英語讀物，作為幼兒的閱讀材料。英語老師負責“幼兒英語閱讀角”里讀物的使用和管理。

　　二、繼續營造濃厚的英語環境

　　我園英語環境的營造在于“人的環境”和“物的環境”兩方面，而其中“人的環境”尤為重要。

　　（一）繼續營造“物的環境”

　　1、本學期初，重新布置園內各樓梯道壁畫，英語組負責配上英語。這些新的壁畫給幼兒提供了新的視覺刺激，也豐富了我園英語物環境的內容。

　　壁畫和英語內容每學期更新一次。

　　2、根據全園工作計劃，各班給教室內幼兒常用物品貼上雙語標簽，給幼兒提供實物和雙語刺激，加強幼兒無意識記。

　　（二）加強“人的環境”的建設

　　1、繼續強化“一種意思多種表達”和“幼兒英語必會問句”。

　　以自編英語教材作為基本輸入材料，教給幼兒多種表達方式，豐富幼兒英語語言，提高幼兒英語交際能力。除了原有的“幼兒必會問句”外，在日常生活會話、教學和游戲活動中，大力滲透我園自編的“一種意思多種表達輸入材料”，在幼兒一開始接觸英語時就注意培養他們學習多種表達方式。

　　2、開展“一日10分鐘英語談話”。這是一項新的嘗試。

　　每天早餐后十分鐘為活動時間，談話對象可以是全體幼兒，也可以是小組或個別幼兒。活動過程以幼兒為主，教師為輔，教師只充當幼兒其中的一員。談話的主題可以有日常用語，生活知識，自然現象，看圖講述，節日活動等。該活動成功的關鍵是每位教師要非常了解幼兒，精心準備活動內容和材料，并采用靈活的談話技巧，給幼兒提供更多的語言交流機會，提高幼兒觀察、分析、記憶、注意、想象、表達的能力。

　　3、“睡前故事”。

　　幼兒都喜歡接受新鮮事物，本學期的“睡前故事”中午和晚上可播放不同材料，以保持幼兒的興趣和新鮮感。

　　但是，最好的媒體都比不上教師與孩子的緊密的互動，除了播放錄音外，本學期的“睡前故事”還要求老師（或保育員）講給孩子聽，每班每周1-2次，可以照書讀出來，進行隨機解釋。睡前故事講述要注意不引起幼兒興奮，讓幼兒在平和的氣氛中入睡。

　　4、加大幼師“英語教師化”的力度。

　　我園教師英語培訓的目標是“人人發音標準地道，表達規范豐富，交流靈活自如”。本學期，學校的要求全體非英語教師要在明年通過全國公共英語一級考試，我園開設公共英語一級培訓班，每周培訓一次，分四個班（幼師兩個班，保育員兩個班），分別由張園長、羅志英、梁少容和龔云燕老師負責授課。

　　另外，增加一節由外教負責的英語培訓課。

　　5、繼續幼小之間、大中班之間以及大班班級之間的交流。

　　上學期的部際和班際交流搞得非常成功，初小部定期到幼兒園回訪交流，對雙方學生在英語使用和與人交往方面都有很大的促進。本學期繼續幼小之間（每月一次）、大中班之間（雙周一次）和大班班級之間（每周一次）的交流活動，使之成為幼兒輸出英語和培養社會交際能力的重要途徑。

　　6、開展豐富多樣的英語活動，拓寬幼兒輸出英語的渠道。

　　擬定于學期末開展“大班幼兒英語故事擂臺賽”、“中小班英語歌曲大聯唱”和“幼兒園圣誕節文藝匯演”，讓幼兒通過比賽和表演等形式展示英語，也讓家長進一步了解我園英語教育成果。

　　1）西方文化的滲透

　　我園一直以慶祝傳統西方節日的方式來滲透西方文化。本學期的西方節日有10月的“萬圣節”、11月的“感恩節”和12月的“圣誕節”；下學期則有“復活節”。與往年一樣，本學期要繼續組織慶祝活動，如“萬圣節狂歡夜”、“感恩節手工制作”、“圣誕節親子活動”和“復活節尋蛋之旅”等，請外籍教師給幼兒介紹有關知識并協助組織慶祝活動，讓幼兒感受西方文化。

　　2）新英語老師的培養

　　本學期，我園新英語教師比較多，分布在大、中、小班。新教師沒有幼兒英語教育的經驗，必須加速培養。根據我園《新英語教師須知》，對新教師的培養，計劃如下。

　　a、英語組開展“以老帶新”活動。

　　b、鼓勵新教師多聽老教師的課。新教師相對集中在中、小班，更要鼓勵他們要打破年段界限，到大班去聽課。

　　c、教研活動中，新老師除了認真聆聽外，還要多發表自己的見解，不能只做“旁觀者”，要積極、主動的把自己融入到集體中去。

　　d、在實際工作中，要求新教師多做“有心人”，不斷提高和完善自我，盡快成長為教學骨干。

　　五、外籍教師的充分利用

　　本學期，我園配備了3位外籍教師，Lisa負責大一到大四班的教學工作，Laurel負責大五到大七的教學和英語老師的培訓，Hiram則負責五個中班的教學和一組幼師的英語培訓工作。外教的教學以我園自編英語教材《幼兒功能英語》為主要參考。除了教學工作外，外教還將參與我園的“觀摩課”活動，協助組織西方節日慶祝活動。

　　六、物化教改成果

　　（一）總結教改經驗

　　成功的英語教學改革應該有完整的教學包和教育教學經驗書面總結。除了《幼兒功能英語》，還要編輯《英語教案集》、《幼兒練習》、《英語故事集》、《英語創編游戲集》《英語歌曲集》、《英語劇本集》等等。本學期的'安排是：10月份：由英語組負責總結和制訂《幼兒雙語教育指導綱要》；11月份：《英語歌曲集》、《英語故事集》；12月份：《英語創編游戲集》、《英語劇本集》；明年1月份《英語教案集》。

　　（二）修改完善自編教材

　　我園的英語自編教材第一版是在1999年編印的，凝聚了全園干部和教師幾年的智慧和心血，是我園英語教學改革的一大成果。經過兩年多的試用，全體英語教師根據實際情況提出了不少好的修改意見。本學期成立自編教材修改小組，張軍園長擔任組長，羅志英、梁少容和陳穎老師擔任副組長，全體英語教師為組員，在上學期修改的基礎上，本學期繼續修改，本學年完成。

　　七、下學期的幾個打算

　　（一）改革雙語教育的內容、方法等，使我園的雙語教育更加科學、系統，操作性強。

　　（二）20xx年暑假前完成《幼兒功能英語》第二版的修訂和出版工作。

　　（三）修訂《幼兒雙語教育指導綱要》，使之成為今后我園雙語教育的指導性文件，保證今后的雙語教育穩定健康地發展。

　　附錄：幼兒園雙語教育的目標

　　幼兒園雙語教育總目標是：激發學習雙語的興趣，掌握和豐富基本的詞匯和日常用語，養成良好的學習習慣，發展幼兒運用雙語進行日常交流的聽說技能。經過三年訓練后，幼兒能聽、說和讀800-1000個母語詞匯，能聽說1000多個英語詞匯，能讀200多個英語詞匯，念30多首韻文，唱50多首英語歌曲，講10多個英語故事，而且能夠與外籍教師進行比較自由地日常會話。

　　一、幼兒園雙語教育的各領域發展目標

　　（一）雙語語言發展目標

　　1、具有強烈的學習漢、英兩種語言的興趣，以及積極運用雙語進行交際的意識和動機。

　　2、能夠掌握日常生活中基本的雙語詞匯和交際用語，養成聽說英語的習慣，獲得運用雙語進行日常交流和獲取信息（聽、說、讀）的基本能力。

　　3、初步具有感受雙語語言美的能力。

　　（二）認知發展目標

　　1、通過學習兩種語言，認識周圍世界，開闊幼兒視野，促進智力發展。

　　2、能自覺比較漢、英兩種語言的異同點，在大腦中初步形成漢、英兩種語言的概念。

　　3、培養幼兒對漢、英兩種語言的敏感性，初步感受兩種語言的文化特點，逐步形成多元的、開放的思維態度。

　　（三）社會性發展目標

　　1、通過雙語教育促進幼兒形成活潑、開朗、大方、自信的良好個性。

　　2、培養幼兒運用雙語進行口頭交際的能力，促進其社會性發展。

　　3、運用多種感覺器官學習兩種語言，開發大腦潛能。

　　（四）幼兒園雙語教育的年齡階段目標

　　1、小班母語為主，英語為輔。

　　主要進行漢字無意識記和提高母語表達能力，同時滲透簡單的英語日常用語。通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等各種形式的活動，為幼兒創設趣味性的雙語活動環境，讓幼兒初步掌握兩種語言的正確發音，初步感受文字符號，培養幼兒聽和說的興趣，使幼兒理解和運用簡單的禮貌用語，培養文明禮貌的行為習慣。母語教學在聽說訓練的基礎上，進行漢字無意識記訓練，一學年漢字識字量為250-300個，以培養幼兒初步閱讀漢字的能力。

　　2、中班雙語并進，英語教育培養“聽、說”能力，母語教育培養“聽、說、讀”的能力。

　　第一個學期母語教學量為70%，英語教學量為30%，主要鞏固和發展漢字識記和表達能力，逐步加大英語學習份量，第二個學期英語教學量為70%，母語教學量為30%，英語教學向大班教學目標靠攏，母語教學繼續發展幼兒的母語聽說能力和識字水平，一學年漢字識字量為150-200個。逐步加大情景對話和故事、歌曲、表演訓練，激發幼兒運用雙語進行交際的興趣，提高幼兒靈活運用雙語的能力，培養幼兒活潑開朗、大方自信的個性品質。

　　3、大班英語為主，母語為輔。

　　英語發展“聽、說、讀”三種能力，以聽說為主，閱讀為輔。把英語作為生活和教學活動的交流工具，為幼兒創設立體式全方位的英語環境，發展幼兒英語思維和英語交際能力。適當開展普通話訓練活動，主要銜接小中班識字教學，一學年漢字識字量為100-150個，通過散文、故事、兒歌、看圖講述等形式，繼續發展幼兒母語聽、說、讀的能力，發展幼兒的母語表達能力。結合節日活動，滲透中西方文化特點，使幼兒初步萌發英語思維，創造性地使用英語進行交際。提高幼兒感受英語文學作品的能力，進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性品質。（羅志英）

實施方案篇10

　　一、指導思想

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！以“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”為活動主題，全面落實教研室有關“讀書工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育。

　　二、組織領導

　　加強讀書活動的組織領導，學校成立讀書工作領導小組。

　　張純才任組長，師亞軍任副組長，

　　組員由各年級入段領導和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。

　　班內學習小組要求由學生自由組合，力求興趣相近，特長互補，一般每組３--6人并選出組長，取上組名。

　　三、實施目標

　　1、通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學特色。

　　2、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。

　　四、實施內容

　　1、以校本教材《中華經典誦讀推薦篇目》為載體，開展經典誦讀活動，開學初詳細安排好各年級組每周一詩的具體內容。并定期檢測考核。

　　2、根據學校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動。

　　3、開展每周一節的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。“晨誦”即：結合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復合課程；“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時間安排全校學生讀書；“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。

　　5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結合的方法呈現自己的閱讀收獲；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統一的格式進行詞語積累、賞析優美句子等；五六年級也采用“采蜜簿”進行撰寫心得體會

　　6.開放學生閱覽室，利用課外活動時間有序地安排班級進入圖書室借書閱讀。

　　7、開展關于學生讀書活動的.各類競賽與交流活動。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節的連環畫，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報，編班級同學或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　8、舉辦第三屆“讀書節”的評比活動。每年級評選出優勝班級一個，每班評選出20名“讀書之星”。

　　五、實施措施

　　1、首先解決學生書源問題，以告家長書的形式動員學生每天節約一角錢，購買各年級的指定書目和選讀書目，每位學生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學校組織的“捐一讀百”的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。

　　2、制定讀書計劃。班級依據學校的讀書計劃制定本班的讀書計劃，如：包括組員分工、每次活動內容、預期活動成果、成果展示方式等。班內各小組再根據班內具體安排隨時制定每次讀書活動計劃，如：小組名、組長、研究主題、指導者、匯報形式等。

　　3、明確讀書內容。各班在統攬學校規定的分年級讀書目錄的基礎上，根據教學和學生實際情況，科學分配每周的讀書內容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。

　　4、強化讀書方法指導。語文教師應充分利用每周一節的課外閱讀指導課，指導學生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。

　　5、細化評價，加強考核。學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發了讀書熱情、形成了優良品質作為評價標準。

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