（集合）設計方案4篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的設計方案4篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、項目基本情況
1、招標項目背景概況
〇工程項目：主要介紹項目的名稱、功能用途、建設地址、項目業主、資金來源、投資審批、規模、標準等基本情況，介紹規劃許可、勘察設計及相關核準手續等基本情況，以及已經具備或正待落實的各項招標條件；
〇物資采購項目：主要介紹項目名稱、種類及規模、使用功能、技術標準、質量、交貨地點、交貨期、服務、價格和項目進展情況等內容；
〇服務項目：主要介紹項目名稱、服務內容、服務標準、計費依據等內容。
2、項目單位：
3、項目承辦人：
聯系方式：
二、招標范圍
招標范圍為： （包括內容、范圍）
標段（標包）劃分：
三、招標組織形式
〇本項目擬委托 招標代理機構名稱
進行招標。（注：集團公司年度招標代理機構目錄以外的招標代理機構，需說明擬選擇的`代理機構的基本情況及選擇理由，并附其營業執照、代理資格證書及代理業績等資質文件材料）。
〇本項目擬采取自行招標形式。
四、招標方式
〇本項目擬采取公開招標的方式進行招標。
〇本項目擬采取邀請招標的方式進行招標。
五、招標工作計劃
1、招標公告（或投標邀請書）發布時間： 年 月 日；
2、資格預審文件發售時間： 年 月 日；
3、招標文件發售時間： 年 月 日至 年 月 日；
4、開標及評標時間： 年 月 日；
5、招標結果審批、備案時間： 年 月 日。
（注：填寫截止時間）
六、主要技術要求或技術方案
（列明正式頒布的技術標準標準號、技術規格書編號，()簡要描述主要技術要求、技術方案等）
七、擬邀請投標人及理由
（擬邀請投標人名單、理由及產生方式）
八、招標評標委員會組成
本項目評標委員會共 人，由招標人（ 人）、招標機構人員（ 人）、通過中國石油天然氣集團公司評標專家庫隨機抽取產生的專家（ 人）組成。其中，技術專家 人，經濟等方面專家 人。
九、評標方法、標準及授標原則
（列明所采用的評標方法，最低投標價法或綜合評估法，技術、商務標評分的主要內容及權重，授標原則等）
十、招標文件中其它需要說明事項（含專用合同條款）
設計方案 篇2
【教學目標】
１、會認１５個字。
２、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
３、感受卡羅爾美好的童心，并從中受到情感熏陶。
【教學重點】
認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。
【教學難點】
在默讀感悟中受到美好童心的`感染和熏陶。
【教學方法】
朗讀、談話、合作、交流。
【教學用具】
ＣＡＩ課件、生字卡片。
【教學課時】
一課時。
【教學過程】
一、激趣導入，揭示課題
師談話：同學們，你們喜歡貓嗎？能說說為什么嗎？（課件出示各種姿態的貓，學生感受貓的可愛）
有一個小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫（板書：卡羅爾），誰能讀讀？（要求領讀，齊讀，出示課文插圖，認識卡羅爾）卡羅爾和小貓之間發生了一些有趣的事（板書和小貓），你們想知道嗎？那么讓我們一起來學習第８課《卡羅爾和她的小貓》。（板書她的）
二、初讀課文，整體感知
１、用自己喜歡的方式讀課文，注意把字音讀準確。
２、學生朗讀，師生共同校正字音。
３、教師范讀。
三、合作交流，學習生字
１、課件出示其余生字及我會讀圖標，各自認識，不會讀的向同桌請教。
２、同桌互讀，互相推薦最得意的記字方法。
３、指名認讀生字，交流方法，并組詞、說話。
４、游戲：認真聽，仔細想，找字卡──根據教師的講述、表演，從字卡中找出相應的字，擺在桌子上：
⑴不上不下（卡）。
⑵兔子的尾巴不見了（免）。
⑶土撒在熱水上（墊）。
⑷明白的反義詞（糊涂）。
⑸媽媽做飯的地方（廚）。
⑹做一下蹭這一動作。
⑺學貓叫。
⑻出示絨線團，學生找出絨。
５、生字搬家：（課件出示組合后的詞，指名讀，輪流讀）
舒適、軟墊、多余、絨線團、糊涂、廚房、蹭著、洛陽、卡車、抽屜、羅漢。
四、品讀課文、讀中感悟
１、指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問題。
２、默讀課文，說說課文哪些地方寫得有趣？并作上記號，再向同學們解釋為什么。教師輔導。
３、小組交流，各組歸納出本組意見。
４、各組派代表全班交流，引導學生用有趣的語氣讀，其它學生聽后提意見，教師范讀。
五、拓展思維，強化感受：讓學生談談自己的學習感受
六、質疑問難，釋疑
七、總結全文，提出希望：讓學生學會關愛自己和他人，關注周圍環境，學會和諧相處
設計方案 篇3
為了豐富學生的文化生活，為特長生提供一個發展的平臺，創建臉良好的藝術氛圍，學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設深河中學“畫魂”美術社團，根據學生年齡特征和認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。
通過活動，提高學生的繪畫能力，表現能力，創造能力及欣賞能力等。美術社團計劃如下：
一、人員設置
負責老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據我校實際，將以七、八年級學生為主，社團小組成員憑學生自愿參加。
二、活動內容
繪畫：包括素描、水粉畫、國畫、蠟筆畫、卡通畫等。
烙畫：火筆烙畫
篆刻：青石印章
三、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
四、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所有想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動。思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言---線條、色彩等表達出來。由于絕大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設烙畫、篆刻等相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
五、做好點評工作。對每位學生每周的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美術產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的'聯系---美術對生活的描繪，對生活的美化。
六、學生作品畫到一定程度的時候，舉行社團繪畫大賽，作品展進行觀摩。
七、鼓勵學生配合班主任，出好班級板報，美化校園環境等。使學生將興趣與應用相結合，達到學以致用的目的。
八、組織烙畫、繪畫比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將在全校范圍內組織繪畫比賽。
①繪畫比賽(在上半學期舉行)可以展現各個種類的繪畫作品
②烙畫比賽(在下半學期舉行)
活動地點：美術室
活動時間：每周四下午第八節課
設計方案 篇4
一、公共工程投資績效審計概述
公共工程投資績效審計，是指審計機關或機構以及審計人員對由政府出資或管理的，以社會公眾為受益人的工程建設項目的經濟性、效率性、效果性所進行的檢查和評價。我國公共工程投資項目績效審計的主體可以是國家審計為主導、部門內部審計、社會審計協作開展的“三位一體”的組織體系。
公共工程投資項目績效審計的客體亦即審計的對象。從外延上講，是指工程項目管理部門、各地方和國家的政府機關、建設單位、施工單位、監理單位、材料和設備的供應商以及參與項目建設與管理的其他部門或單位。從內涵上講，一般包括如下內容：（1）技術性工作效果和效率性審計；（2）管理工作效果與效率審計；（3）經濟效益審計；（4）社會效益和環境效益審計。
二、公共工程投資績效審計的評價指標體系
根據公共工程投資績效審計的特點及其審計內容，筆者認為可以建立如下公共工程績效審計評價指標體系：
1.資金籌集與運用方面的指標
（1）資金到位率=（已到位資金/工程預計總資金）×100%
該指標反映了公共工程資金籌集的效率，數值越大，表明效率越高。
（2）資金利用率=（實際用于項目的支出額/實際到位的金額）×100%
該指標反映了政府公共工程實際運用資金的效率，數值越大，表明效率越高。
（3）資金有效率=（實際用于項目的支出額/按批復應到位的金額）×100%
（4）基建結余資金占用率=（基建結余資金占用數/本年實際完成投資數）×100%
一般說來，結余資金占用率越低，說明資金使用的效果越好。
以上四個指標可以完整地反映出一個項目從批復到實施以至最終的運行結果，客觀地反映工程項目的資金運行效率。
2.工程工期方面的指標
（1）項目計劃工期率=（項目竣工實際工期/項目建設計劃工期）×100%
該指標反映公共工程施工進展情況。如果比例大于100%，說明實際工期較計劃工期拖長，工程工期管理缺乏效率；反之，則表明實際工期較計劃工期縮短，工程工期管理有效率。
（2）達到設計能力所需要的時間
該指標是指建設項目建成投產至實際產量達到項目設計規定生產能力為止的日歷時間，集中反映基本建設過程活動形成綜合生產能力的時間因素和管理質量。項目建成投產后達到設計能力的'時間越短，該項目投資的效益就越大。
（3）項目完工率=（實際竣工的單位工程數/計劃單位工程總數）×100%
（4）生產能力建成率=（已建成完工的生產能力/設計的總生產能力）×100%
該指標反映了生產能力的建成情況，一般情況下要與工程工期結合使用。
3.工程質量方面的指標
（1）工程優良品率=（報告期評為優良品的單位工程數/報告期進行驗收鑒定的單位工程數）×100%
該指標反映了公共工程項目建設質量的好壞。數值越大，表明質量管理越好。
（2）工程合格品率=（報告期評為合格品的單位工程數/報告期進行驗收鑒定的單位工程數）×100%
該指標反映了公共工程項目合格情況，可以與工程優良品率結合使用。
（3）工程返工損失率=（項目工程返工損失金額/項目工程累計完成工作量）×100%
工程返工損失率和返工損失金額越大，表明因質量事故造成的經濟損失越大，投資效益越差。
4.工程造價方面的指標
（1）工程成本降低（超支）率=[（工程完工實際成本-工程計劃成本）/工程計劃成本]×100%
若結果為負數，則表示工程實際發生的成本低于工程計劃成本，節約了資金，說明經濟性好；反之，則說明經濟性不好。
（2）單位生產能力投資=項目投資/項目新增生產能力（效益）
式中“項目投資”是指自項目建設開始至形成生產能力完成的全部投資額。
5.公共工程使用后的效果方面的指標
（1）評價公共工程使用后效果的常用經濟指標有：
①投資效果系數=（接受投資后新增國民收入/支出的投資額）×100%
該指標用以說明政府對項目支出單位投資額能增加的國民收入。
②投資利稅率=（接受投資后新增利稅額/支出的投資額）×100%
該指標值越大，說明投資額實現了越大的經濟效益。
③投資產值率=（接受投資后新增的產值/支出的投資額）×100%
該指標用以說明政府對某公共工程項目支出所創造的產值情況。
④項目回收期=（項目建設回收總額/項目投產后平均積累額）×100%
一般而言，投資回收期越短，投資的經濟效益越好。
⑤新增固定資產效率=（年度新增產值/新增固定資產價值）×100%
該指標反映了新增固定資產投資每年所帶來的生產產值。不同性質的行業和項目差異較大。
（2）評價公共工程使用后效果的常用社會指標有：
①項目社會適應性。主要指標有與國家政策方針的相符性、與地區政策方針的相符性和項目可持續效益。其中在計算項目可持續性效益時，涉及到效益無法以貨幣度量或各類效益持續期存在顯著差異的情況時，需按照費用與效果的方法，分別計算各類效益。要注意的是，可持續性效益是對項目各個影響方面的總體計量，實際運用中應在項目各個影響方面評價的基礎上進行。
②就業效益。我國的就業問題比較突出，因此實現充分就業成為社會發展的重要目標，從這個目標考察公共工程項目的就業非常有意義。就業效益的主要指標包括直接就業效益和間接就業效益，其中：直接就業效益=本項目新增的就業人數/本項目直接投資額；間接就業效益=相關項目新增的就業人數/相關項目投資額。
③收入分配效益。公共工程建設是國民經濟再分配的手段之一，其收益應在國家、地區、企業、個人四者之間進行合理的分配。收入分配效果指標可以檢驗項目效益在國家、地方、企業之間的分配比重是否合理。常用的指標有國家收入分配比重、地方收入分配比重、企業收入分配比重和居民收入增長系數，用收益分配效益指標時，要注意結合地區實際情況和項目建設目標來確定各分配比重的大小。
④居民經濟生活的變化。通常用居民人均收入增長率、社會恩格爾系數變化率、基尼系數變化率、通貨膨脹變化率四個指標來表示。
（3）評價公共工程使用后效果的常用環境指標有：
①環境影響指標。此指標反映的是投資項目投入使用后對周圍環境的影響程度。運用時應該重點審查環保部門的專門檢測報告，對其中的相關數據進行分析評價。
②項目綜合能耗。該指標體現了建設節約型社會的理念，從總體上反映投資項目能源消耗與凈產出的比值，體現對能源的節約程度，其數值越小越好。
③環境改善指標。此指標衡量的是投資項目投入使用后是否減少了對周圍環境的污染、水土流失，是否凈化了空氣、優化了生態環境等。此指標總體上反映了對環境的保護程度，體現了建設環境友好型社會的理念。
上述評價指標僅是對投資項目的一般性評價，各個行業不盡相同，審計時應該根據被審計單位的行業特點、經營規模及管理方式等靈活運用。
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