(精)實用的實施方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、行動目標
以“安民守邊、軍民固邊、邊貿興邊、睦鄰友邊”為切入點，堅持“一線守邊、二線固邊、三線服務”的總體思路，爭取優惠政策和項目資金、改善邊民住房條件，擴大邊民生產資料，提高邊民生活水平，加大基礎設施建設，增強邊民守邊積極性，構筑邊境安全屏障，保持邊境長期穩定。
邊境扶貧專項行動涉及邊民1340戶、4250人，邊民貧困戶132戶、411人。其中，塔克什肯鎮貧困戶76戶，219人，查干郭勒鄉貧困戶56戶，192人。邊境村7個，邊境貧困村4個，非貧困村3個。抵邊村3個：塔克什肯鎮薩爾布拉村、阿克哈仁村，查干郭勒鄉薩爾布拉村。
二、六大任務
1．解決邊民基本生產生活問題，逐步完善邊境村的基礎設施建設。
2.規劃建設一批外向型出口生產和加工基地，依托邊境經濟合作區、邊民互市，發展邊境貿易及建設綜合服務市場。
3.爭取興邊富民、人口較少民族發展項目。加大邊境地區轉移支付力度，完善邊民補貼機制，實行實名制補貼，增加邊民收入。
4.穩步推進邊境村教育、文化、衛生等社會事業。對邊境村學校、衛生室、就業、培訓、文化室、廣播電視村村通、通訊工程及其配套設施建設給予扶持，解決子女上學、就醫、邊民“兩居”住房和生產資料等問題。
5.解決邊境村道路、物流運輸、水利設施等建設，創造發展產業的條件。
6.深化“黨政軍警兵民”六位一體聯防聯控聯管機制，堅持軍民融合發展，整合民兵、群眾護邊員隊伍，加大補貼發放，促進邊民穩定和邊防鞏固。
三、實施范圍及分布
四、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（1月25日至1月30日）。召開專項行動成員單位聯系會議，指揮長對邊境扶貧專項行動進行總體動員和安排部署。各成員單位分別制定實施方案，報行動小組辦公室。
（二）調查摸底階段（1月29日至2月20日）。各成員單位結合各自職責分工，積極與鄉（鎮）及對口單位對接溝通，前往各貧困村進行實地調查摸底，掌握實際情況，梳理邊境扶貧基本情況和建設項目，報行動小組辦公室，小組辦公室匯總形成邊境扶貧專項行動任務及推進計劃初稿。
（三）方案修訂階段（2月21日至3月9日）。各成員單位積極對上爭取項目，再次調查摸底，對邊境扶貧行動任務及推進計劃進行調整、修訂，接照因村施策、因戶制宜的要求，把本單位負責的目標任務分解成具有可操作性的項目，確保幫扶措施精準、責任落實到人。
（四）項目準備階段（3月10日至3月31日）。各責任單位積極申報項目，千方百計拓寬融資渠道，爭取項目資金，做好項目前期各項手續，確保各項工程如期開工、順利推進。
�。ㄎ澹╉椖繉嵤╇A段（4月1日至10月20日）。抓好各類項目的實施，資金的使用，監督和管理各項脫貧政策的落實，增強脫貧效果。
�。┰u估驗收階段（10月21日至10月30日）。各單位對項目實施情況進行自查，向行動小組報告完成情況，行動小組組織檢查驗收組對專項行動完成情況進行評估和初驗，評估結束后，行動小組向縣脫貧攻堅領導小組提出驗收申請。
�。ㄆ撸┛偨Y提高階段（11月1日至11月30日）。針對行動實施中存在的突出問題和薄弱環節，開展“回頭看”工作，聽取相關單位和群眾的意見建議，制定解決問題的辦法措施。同時，對工作推進不力的單位和個人進行責任追究。
五、職責分工
1.民宗委：綜合協調協助單位落實邊境扶貧專項行動的有關事宜，定期不定期召集協助單位研究解決實施過程中存在的困難和問題，督查項目的進展情況，定期將工作開展情況上報縣扶貧領導小組辦公室。積極爭取上級興邊富民、人口較少民族發展項目資金。
2.發改委：負責規劃建設一批外向型出口生產和加工基地，依托邊境經濟合作區、邊民互市，發展開放型經濟。為邊境村爭取項目，改善基礎設施建設。
3.教育局：負責邊境村學校、幼兒園建設、教師配備及子女就學。
4.民政局：負責邊民低保政策落實。
5.人社局：負責邊境村邊民的就業、培訓。
6.住建局：負責為邊境村基礎設施建設提供規劃、設計等服務，加強工程質量檢查監督。
7.交通局：負責解決邊境村道路建設、物流運輸。
8.水利局：負責邊境村水利設施建設，創造發展產業的條件。
9.畜牧局、兩居辦：負責解決邊民“兩居”住房和生產資料問題。
10.商經委：負責發展邊境貿易及綜合服務市場建設。
11.衛生局、計生委:負責解決邊境村衛生室建設及人員配備，為邊民提供醫療衛生服務。
12.扶貧辦：爭取項目改善邊民生產生活條件。
13.聯通、移動、電信、郵政：保障邊境村通訊暢通。
14.廣電局：解決邊境村村村通、邊民戶戶通。
15.財政局：加大邊境地區轉移支付力度，完善邊民補貼機制，實行實名制補貼，增加邊民收入。
16.人武部、邊防大隊：整合護邊員隊伍，補貼發放優先向貧困戶和貧困人口傾斜。
17.塔克什肯鎮、查干郭勒鄉：準確提供邊境村、邊民、邊民貧困戶、脫貧村及脫貧戶需要解決的基礎數據和項目，并建檔立卡。及時上報需要縣扶貧領導小組辦公室協調解決的問題。
六、措施保障
�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實責任。各單位“一把手”是本單位在專項行動中各項任務落實的`第一責任人。牽頭單位負責提出階段性和總體目標任務及時間進度安排，采取召開工作例會、專題會議等方式，及時組織責任單位研究推進工作。配合單位要服從牽頭單位的統一安排，各負其責，協同配合，共同完成好邊境專項扶貧任務。
�。ǘ┟芮信浜�，強化協作。加強與縣脫貧辦及相關部門的溝通聯系，通力協作，及時研究和解決工作中出現的新情況、新問題，確保邊境扶貧專項行動順利開展、全面推進。要發揮好鄉（鎮）的主體作用，積極協調，整合資源，調動各方力量確保各項工作有序開展。
�。ㄈ┤嫱七M，重點突破。全面實施邊境扶貧專項行動，把現有的貧困人口作為特殊人群進行重點扶持，按照精準到戶，一戶一策和邊境重點村“九通九有九能”的要求，實現“六個一”扶持到戶到村，“輸血”與“造血”相結合，堅決打贏扶貧攻堅戰。
（四）強化督導，務求實效。行動小組辦公室將按照時間節點，對邊境扶貧專項行動實施工作進行督查指導，及時掌握進度情況，研究解決問題。督查結果作為各成員單位年度考核的依據。對實施工作不力、項目進展緩慢的單位和個人，給予通報批評和倒查問責，并進行限期整改，確保專項行動落地生效。
20xx年3月份開始，牽頭單位將對各成員單位工作落實情況、存在的問題及原因和采取的措施等情況進行督查，每月進行一次督查，督查情況以書面形式上報縣脫貧辦。
實施方案 篇2
為切實做好xxxx年區科技局民主評議政風行風工作，著力解決人民群眾關心的熱點、難點問題，促進和加強科技系統政風行風建設，進一步提升和樹立科技部門的良好形象，推動科技工作健康、協調、和諧發展，根據區糾風辦《關于印發的通知》（漳龍糾辦〔xxxx〕2號）和《省科技廳系統xxxx年民主評議政風行風工作實施方案的通知》（閩科辦〔xxxx〕17號）要求，結合科技系統實際，制定本實施方案。
一、評議原則
�。ㄒ唬┰u議內容與群眾相關。重點評議本單位在解決損害群眾利益問題和服務經濟社會發展方面的能力與成效。
�。ǘ┰u議過程請群眾參與。廣泛邀請社會各界參與評議，突出科技工作服務對象與管理相對人的評議。
（三）評議成績讓群眾做主。將考評重心下移，以群眾滿意為主要標準，以下級的評議結果反映上級的工作成效。
（四）評議結果綜合運用。評議結果納入區科技系統的重要考核活動，提高權威性和公信力。
二、評議范圍
今年民主評議政風行風工作在局機關及直屬事業單位（區地震辦）開展，重點內容包括：科技立項、資金安排、項目管理、科技獎勵、行政審批等情況。同時，按照省、市、區政府糾風辦的工作部署和要求，對局本部各部門開展政風行風建設工作情況進行指導和檢查。
三、評議內容
1.信息公開。認真履行公開責任，做到政策法規、辦事流程、辦理時限、服務承諾等政務（事務）信息應公開盡公開。
2.依法辦事。正確履行職責，嚴格依法依規辦事，無濫用職權、執法不嚴、辦事不公，以及亂收費、亂罰款和各種攤派等問題。
3.轉變職能。優化發展環境，從企業和群眾需要出發，主動為市場主體和人民群眾提供直接、便利、公正、有效的服務。
4.改進作風。認真落實中央“八項規定”和我區實施辦法，堅持走群眾路線，堅決克服形式主義、官僚主義，重實干、求實效。
5.維護民利。認真落實中央和省、市、區出臺的利民惠民政策，加強和改進群眾工作，著力為群眾辦實事、解難題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。
6.廉潔自律。認真執行黨風廉政建設各項規定，在履行職責中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以權謀私、吃拿卡要等問題。
7.制度建設。內部管理和監督制度完善，政風行風建設責任制落實，對群眾反映問題的受理、整改和反饋機制基本建立。
四、評議方法
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1.及時報送信息。局機關各股室、有關直屬單位要及時收集、整理本單位與考評內容有關的文件、資料、照片等，形成工作檔案，經主要負責人審定后，由局民評辦匯總上報區糾風辦審核后在“漳州民評網”發布。
2.開展明察暗訪。區糾風辦將定期對參評單位進行明察暗訪，并將暗訪結果以召開評議大會、集中收聽收看、向領導專題匯報、向新聞媒體通報等形式公開。組織區評議代表不定期開展察訪活動，察訪結果以書面形式告知參評單位。區科技局也將邀請局民評代表對局機關各股室、有關直屬單位進行明察暗訪。對于明察暗訪發現違紀違規行為，發現一起，嚴肅查處一起，并在區科技系統內進行通報批評。
3.選題評議整改。通過開展問卷調查、設立舉報電話、召開座談會，廣泛征求意見和建議，從中掌握和剖析科技管理工作中存在的問題。選擇廣大群眾、服務對象最關心、反映比較集中的1-2個突出問題進行整改，制定整改措施、明確整改期限、分解整改任務，并公開對社會做出整改承諾。
（二）群眾評議
通過短信回復、網上投票、問卷調查、電話訪問、面對面評議等方式，引導群眾積極有序參與評議。區科技局將邀請專家代表、群眾代表和服務對象對區科技局民評工作進行評議。
五、工作步驟
評議工作從20xx年4月份開始，20xx年12月份結束，分為五個階段。
（一）動員部署（20xx年4月底至5月中旬）。調整民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室，制定20xx年度本單位民主評議政風行風工作方案，選聘評議代表，全面動員部署民主評議政風行風工作。
�。ǘ┻x題評議（20xx年5月下旬）。選擇1-2個群眾反映強烈，本部門本行業職能范圍急需解決的問題開展評議。要圍繞評議議題查擺不足，分析原因，尋找對策，落實整改。評議工作目標、工作措施要向社會做出公開承承諾。
（三）查找問題（20xx年6月）。一是通過座談會、熱線電話、網站、發放征求意見書、設立評議意見箱等多種形式，廣泛征求意見建議；二是由區糾風辦不定期組織民評代表對科技局政風行風建設情況進行明察暗訪，幫助查找問題。
（四）整改落實（20xx年7-11月）。針對查找問題階段收集的問題和建議進行梳理分析，制定整改措施，對簡單的問題立即整改，對暫時不能解決的問題，提出整改方案，限期整改，整改結果及時反饋；選擇整改重點，確定整改目標，向社會公開承諾。
�。ㄎ澹┛偨Y提高（20xx年12月）。組織民主評議政風行風工作回頭看，對整改落實情況進行全面總結和內部評估，針對問題補缺補漏。認真做好相關資料的收集整理，做好總結，迎接區糾風辦的綜合評定。
六、工作要求
（一）加強組織領導。區科技局民評工作實行局“一把手”負總責，班子成員分工負責，股室、直屬單位各負其責，干部群眾廣泛參與，全系統上下聯動、齊抓共管的領導機制和工作格局，確保民主評議政風行風工作取得明顯成效。領導干部特別是“一把手”要做到帶頭自查自評，帶頭落實整改，帶頭接受評議，帶頭參與總結。區科技局民評工作領導小組在區糾風辦的指導下，負責對局機關、直屬單位政風行風建設工作的統一部署、組織實施、跟蹤落實；指導、監督和檢查本局政風行風評議工作。同時，局民評辦要加強與區糾風辦和民評代表的聯系溝通，積極爭取他們對科技系統政風行風工作的指導。
�。ǘ﹦撔鹿ぷ髋e措。局機關各股室、直屬單位既要認真做好規定動作和基礎動作，保質保量，圓滿完成各項任務；又要結合實際，開展自選動作和創新動作，突出科技系統的特色，豐富民評內容。要自覺把民主評議政風行風工作與科技管理具體業務工作結合起來，增強全系統作風建設整體效能。通過開展民主評議政風行風工作，帶動工作作風的轉變、工作方法的改進，工作效率的.提高，服務質量和水平的優化，培養和樹立科技系統開拓創新、勤政務實、廉潔高效、服務大局的良好作風。
�。ㄈ┱J真整改落實。要廣開言路，開門納諫，通過各種形式，認真查擺，找準存在的問題。要把整改和解決問題貫穿民主評議政風行風工作的全過程，對發現的重點問題進行選題整改，公開承諾，接受監督，切實維護群眾的切身利益，以實際行動取信于民。要本著有則改之、無則加勉的態度，認真受理社會各界投訴。要針對發現的問題，健全和完善相關制度，構建防范不正之風的長效機制。
�。ㄋ模┖狭ν七M工作。各股室、直屬單位要增強大局意識、責任意識、參與意識，密切配合，形成合力，齊心協力抓好各項工作，確保完成任務。要主動參與、協調推進、抓好落實，發揮應有的作用。局民評辦要加強組織協調，形成各負其責、齊抓共管的整體合力，保證完成各項任務并取得明顯成效。
實施方案 篇3
為進一步完善我校學生資助方案，規范資助工作，根據省廳(民生辦{20xx}1號) 等文件精神，結合我校實際制定本方案和管理使用辦法。
1，學校每年從事業收入中及時足額提取5%作為校內資助資金。做到專項核算，�？顚Ｓ�。
2，校內助學金主要用于學校家庭經濟困難學生學費減免、校內獎助學金和特殊困難學生生活補助等開支。
3，成立校資助領導小組，由執行校長曹新民同志擔任組長，夏虎松同志任副組長，何志勇、黃文靜、鄧念等同志任組員。負責校內助學金評定、審批、公示、發放等工作。
4校內資助工作要做到公開、公平、公正。規范申請、審核、公示等審批程序。
工作流程如下：
一，學生提出申請，填寫《安慶市普通高中和中職學校校內助學金申請表》《安慶市普遍高中和中職學校校內免學費申請表》。
二，班評審組評審并簽署意見。
三，校資助領導小組匯同有關班主任和學生代表評審。
四，將校評審組通過的資助人名單進行公示。
五，公示無異議，由領導小組組長簽字上報。
六，校內助學金組長簽字后，交黃文靜同志發款。
七，免學費和中職助學金由縣資助中心批準后，由黃文靜同志將資助銀行卡發給學生，並做好發放記錄。
八，招生期間特殊情況下，校內助學金可由領導小組組長實行先批報發款，再補辦審批手續。
九，將資助有關材料整理歸檔。
十，認真總結經驗，對資助工作突出好的班級和班主任進行表彰和獎勵
實施方案 篇4
如何使自己的課堂教學工作實效、高效，是每一個物理教師應該思索的問題，在現實的教學工作中我們還普遍存在著很多“虛假現象”，甚至于一些公開課也是“作秀”的產物，如交往的形式化、合作的固定化、課堂的壟斷化、問題的單一化、媒體的濫用等。在十幾年的教學我認為從以下幾方面入手，可使我們的課堂效果提高。
一、研究學生，建立和諧的師生關系
現在的學生逆反心理很重，學生最不能容忍那些損害他們自尊心的教師，對學生諷刺、挖苦、冷漠、體罰或變相體罰等有傷學生尊嚴和不利學生個性發展的手段，只能引起學生的逆反心理和對抗情緒，造成師生關系緊張。教師對學生無微不至的關懷，必然會引起學生愛的反饋，因為學生感受了老師的關懷和愛護，產生了愉快的情緒體驗，對老師就會更熱愛更信賴。學生就自然會把老師當成知心朋友，愿意向老師敞開心扉，吐露秘密。師生心靈相通了，彼此就像有了一座無形的橋梁，思想的交流，知識的傳遞，就暢通無阻了，師生關系就會越來越密切。教師要放下架子，融入學生之中，給人一種親切感，師生良好合作程度能夠從課堂教學中反映出來。如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學生產生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課老師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面。在實施高效課堂教學中，良好的課堂教學氛圍，可以使學生以極佳的心理狀態參與教學活動。因此，課堂上教師要精神飽滿，感情充沛，采用親切的教態、溫和的語言和巧妙的方法，結合學情、創造一種寬松、和諧、民主的教學氛圍，以誘導參與、催促思維。特別對有獨特見解的學生給予鼓勵，就是差生提出很“傻”的問題時，也不要譏諷，而應從神態、語言、動作上表露出對他們的支持，并誠懇地引導他們找出錯誤所在。特別是怎樣對待課堂的違紀現象，這是一項藝術，它關系到教師對課堂的調控，關系到師生間的和諧關系。一句看似簡單的訓斥損傷的是學生的自尊，影響的是課堂氛圍，更重要的是師生間的和諧關系受到影響。因此，在對待違紀學生時切忌簡單粗暴。但是，亦不能放任自流，怎樣對待?幽默風趣的語言勝過任何的說教。
二、研究教法，增強課堂的吸引力
提高物理課堂教學的高效性要從興趣培養入手，使學生“樂學”、“愛學”;要以思維能力培養為主要方法，使學生掌握程序性知識，激發學生“樂學”、“想學”的內在動力;要以自學能力的培養為主要途徑，使學生掌握學習方法，真正學會學習。只要使學生“樂學”、“愛學”、“會學”，就能提高教學的實效性，完成物理教學的目標。
1、創設情景，還課堂給學生，為克服課堂教學過程的單一化，需要教師打破單一的教學模式，適當的引入小組學習、個別指導。
2、激發和保持學生的學習興趣。興趣的保持在培養學生養成好的聽課習慣方面格外重要，課堂教學是日久天長的，保持興趣不是一節課的事，我們的目標是要學生天天想上物理課，盼著上物理課才可以，嫌物理課時少，總感覺物理課堂時間比別的學科短。如實驗提趣。初中學生好奇心強，利用有趣的實驗能增強學生好奇心;鮮明、生動的物理實驗，能激發學生的求知欲望。例如，在講解大氣壓強時，利用針筒下面掛板凳的實驗，很容易吸引學生的注意力，抓住他們好奇心理，然后逐步啟發分析：空氣有重量，這樣空氣就會像液體一樣對浸在其中的物體產生壓強。先用趣味實驗激發，然后闡述，這樣，學生在趣味中很自然地理解了大氣壓強，而且印象深刻。還可以利用近代的物理知識的“新”可激發學生的學習興趣。例如，利用高溫超導、磁懸浮現象、納米技術等，喚起學生的求知欲望，激他們樹立獻身科學的理想。
三、研究學法，讓學生真正成為課堂主人
學法指導不僅使學生要學，而且會學、善學、巧學，使學生從那種拼時間拼體力的桎梏中解脫出來，不做書本的奴隸，而作學習的主人。因此學法指導應引起教師的充分重視。根據物理學習的過程，應對學生進行預習，聽課，復習及作業鞏固的指導。
1、預習指導�！胺彩骂A則立，不預則廢”。有無良好的`預習習慣是學習能否順利進行的重要前提，形成良好的自學習慣，既是眼前學習的需要，也是將來工作的需要，故應予以重視。一般應在前一天將要學習數學內容預習，逐字逐句讀懂課文，對于定理、公式等重要內容，不僅要記住結論而且要特別注意其推導過程。預習時要手腦并用，疑難問題要記下來，以便帶著問題聽課，提高聽課效率。
2、聽課的方法。有了充分的預習，聽課將是輕松而高效的。一要注意聽目的要求，聽知識的引入及形成過程，聽重點及老師對難點的剖析，聽解題分析思路，聽小結。二要在聽課的同時注意思維，要善于大膽地提出問題，由聽產生聯想、猜想、歸納，學會反思。三是記錄，記要點、疑點、解題思路和方法，記小結和課后思考題。
3、復習及作業指導。指導學生一是要把復習放在做作業之前：閱讀教科書，結合筆記的重難點、解題思想，回憶課堂講授的內容，加強理解，鞏固記憶，然后獨立完成作業。在作業書寫格式方面，教師的示范作用極為重要，要引導學生規范地書寫，使條理清楚，字跡清晰，并畫出規范的圖形。
總之，在課堂高效性方面還有很多研究的空間，只要我們在課堂教學中大力挖掘，還會有更多的經驗總結出來，我的這點體會算做是拋磚引玉吧，希望有更多的教師行動起來，為提高初中物理課堂教學的高效作出積極的貢獻。
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