（優選）實施方案8篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實施方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　為迎接20xx年甘肅武威第三屆“天馬”旅游節，充實涼州旅游商品市場，提高旅游商品的市場占有率，根據市政府《關于舉辦全市旅游商品開發大賽的意見》文件精神，經區政府研究決定：于200X年4月初舉辦涼州區“XX杯”旅游商品開發大賽。具體方案如下：

　　一、活動目的 通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發、生產、銷售及宣傳等一條龍服務體系，不斷壯大我區旅游商品的產銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業。

　　二、活動名稱 200X年涼州區“XX杯”旅游商品開發大賽

　　三、主辦單位 涼州區人民政府 涼州區旅游局 涼州區文體局 涼州區經貿局 涼州區廣播電視局 中國共青團涼州區委

　　四、協辦單位（待定）

　　五、組織機構 大賽設組委會，組委會下設評委組、辦公室。

　　（略）

　　涼州區博物館館員 辦公室設在涼州區旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。

　　五、組織實施

　　1、旅游商品的范圍： 文物復仿制品：在遵守國家關于文物復仿制有關規定的前提下，開發、設計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設計樣品。 工藝品、紀念品：立足多種材質開發的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品（包括紀念幣）。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的服裝制品、生活用品及設計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產品。 綠色食品：圍繞涼州農副產品開發的保健品、營養補品、綠色飲品、名優土特產品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的`各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發行或內部印制的各類圖書、音像制品。

　　2、評獎辦法： 本次旅游商品大賽設以下獎項： 特等獎1名，獎人民幣1000元； 一等獎1名，獎人民幣800元； 二等獎2名，獎人民幣500元； 三等獎5名，獎人民幣100元； 另外，設優秀獎20名，最佳創意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發給涼州區人民政府驗印的獲獎證書。

　　3、參賽要求：

　　（1）參賽作品應能夠體現涼州文化特色、地域特色和人文特色；

　　（2）參賽作品應能夠代表本類產品，且具有一定的知名度和品牌價值；

　　（3）參賽作品或設計稿應具備較強的創意，富含文化內涵。

　　（4）凡參賽作品，要按統一要求，保送實物及設計創意說明，并填寫旅游商品開發大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設計構想及創意，字數不超過400字，用二號楷體字打印在A4紙上。

　　4、宣傳報道及后續工作：

　　（1）大賽將采用電視全程采訪報道的形式，對作品征集、評獎及參賽作品進行全方位、多層次的宣傳報道。

　　（2）凡獲獎作品，將由區旅游局負責向轄區各旅游景區（點）、旅游商店推薦銷售。

　　（3）對獲獎作品的生產單位，將由區旅游局報請省旅游局批準定為旅游定點單位，并將其獲獎作品向市“節會”組委會推薦作為200X年“天馬”旅游節指定旅游商品。

　　5、經費來源： 此項活動以社會化方式運作，以賽養賽為原則，具體采用以下辦法運作。

　　（1）、凡參賽商品及設計樣品，收取參賽評審費20元，貴重金屬制品、書畫作品、寶石制品等除收取參賽評審費外，另收作品保管費及保險費10元。

　　（2）、拍賣大賽冠名權，采用競標方式向社會公開拍賣，底價為15000元； 對取得大賽冠名權的企業，定為本次活動協辦單位，企業董事長或總經理可作為特邀佳賓參與旅游商品評定工作，企業參賽產品由區旅游局向市“節會”組委會推薦作為旅游節指定旅游商品。

　　（3）、尋求企業贊助，凡愿意贊助此次旅游商品大賽的企業或單位，視情況收取1000-20xx元的贊助費； 凡贊助單位并免收參賽評審費，在電視宣傳報道中打出贊助單位名稱字幕，并由區旅游局發給旅游定點單位銅牌。

　　6、工作進度安排：

　　（1）200X年11月25日—200X年12月31日，拿出切實可行的大賽實施方案，經區政府審批印發，并在電視、報紙等新聞媒體上發布啟事，廣泛宣傳發動社會各界參與本次大賽；

　　（2）200X年1月1日—200X年3月20日，確定大賽場地，邀請專家評委，聯系大賽冠名單位及贊助單位，征集各類參賽作品，借第三屆“天馬”旅游節展開強大的宣傳攻勢，對活動進行全程宣傳報道，對參賽企業和個人就參賽作品進行電視專訪。

　　（3）200X年3月21日—200X年4月5日，進行參賽作品初步篩選、分類，做好會場布展等工作，

　　（4）200X年4月6日—200X年4月10日，組織參賽作品的評審工作。

　　（5）200X年4月11日—200X年4月18日，進行參賽作品分數統計、獎項分配、文件印刷、證書制作及推薦上報工作，4月18日召開電視頒獎大會。

　　（6）200X年4月19日—200X年4月30日，完成參賽作品的清退工作。

實施方案 篇2

　　幼兒園課程實施方案

　　一、 指導思想

　　為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。積極構建“在實踐中發展、在發展中創新、在創新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創新局面、明確新方向，特制定《幼兒園課程實施方案》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據與指導。

　　二、課程理念

　　幼兒園確立以幼兒發展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發展的教育機會與條件。

　　1、注重幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

　　2、重視早期幼兒潛能開發和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會。

　　3、發揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。

　　三、課程目標

　　以培養“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態度、認知、技能等各方面和諧發展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

　　課程的具體培養目標

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關愛與協作的重要和快樂。 2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。 3、積極活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。 4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識與探索的興趣。 5、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，萌發審美情趣。 6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創造性。7、能積極關注周圍事物中的科學現象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態度和方法。

　　課程階段目標

　　4----5歲

　　1) 學會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。 2) 有初步的同情心和責任意識，關注同伴，完成力所能及的任務。 3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業和自己的關系，尊重他們的勞動。 4) 理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。 5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時地做出反應。 6) 通過嘗試、模仿、練習，使動作輕松、自然、協調。 7) 親近自然，學習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。 8) 結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。 9) 學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達自己的主張。 10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學習欣賞各種中

　　外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。 11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

　　12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　13）有探索自然現象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現象及與人們生活的關系。

　　5----6歲

　　1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。 2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識、學習評價自己和同伴。

　　3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的`經驗，動作協調、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。 4) 探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

　　5) 了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。 6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。 7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。 8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

　　9) 了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。 11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。 12) 關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　13）喜歡探究，學會觀察，敢于問題，樂意與人協商、合作，有初步的發現問題和解決問題的能力。知道常見的自然現象及與人們生活的關系。

　　四、課程設置

　　構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應不同年齡層次、不同發展水平幼兒的需要。

　　課程體系，建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設施，環境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程。

　　1、 有明確的課程目標。并與《綱要》目標的精神一致。

　　2、 目標突出對幼兒素質教育的全面性。

　　3、 目標突出創新精神和對操作能力的培養。

　　4、 目標注重幼兒的個性培養。

　　5、 有與課程目標相配套的教育內容。

　　6、 有課程實施的具體計劃和方案。

　　7、 在課程實施中有檢查、反饋、總結制度。

實施方案 篇3

　　為進一步激發人才工作創新活力，全面提高我局人才工作服務水平，打造專業化的環保人才隊伍，為我市環保事業發展提供人才支撐和智力保障，現結合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發展新政策，深入實施人才優先發展戰略，重點抓好人才引進、培養和服務，形成具有活力和競爭力的環保人才隊伍。

　　二、目標任務

　　到20xx年底，切實培養出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結構布局更為合理，基本形成重點人才培養體系，人才業務素質能力有效提升，人才政策環境更為優化，為我市環保工作和經濟發展提供有力保障。

　　三、主要措施

　　（一）抓好人才培養，提高環保隊伍專業文化水平

　　1、持續推進市級優秀人才培養。通過專項資金資助、專業技術培訓繼續加強行業領軍人才的培養工作，在市內培養1—2名有權威、專業技術領先、有一定影響力的專業技術拔尖人才和市級青年優秀人才。

　　2、加環境監察環境監測專業人才的培養。一是加大業務培訓力度，定期選派業務骨干到省環保廳、省監察總隊學習培訓，到發達地區學習先進的環境管理經驗，更新全系統干部職工的工作理念，全面提高業務骨干的業務能力、工作能力和領導能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創新意識的環保隊伍。二是圍繞環保、經濟、法律、行政管理、信息技術、外語和政治經濟形勢等內容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業務知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的.情況作為考核和職務晉升的依據之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。

　　3、抓好全員環保專業技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環保系統的專科、本科、研究生等高學歷的脫產、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經濟保障。加大人才培養力度，積極探索有效的人才培養方式，優化人才隊伍結構，激發隊伍內部的活力，發揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現進一步提高環境保護工作水平的目的。

　　（二）抓好人才能力建設，提高環保隊伍服務能力

　　結合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業務培訓力度，重點提高干部職工解決突出環保問題、服務經濟發展、科學執法和溝通協調等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環保局崗位職責清單、業務流程清單、服務標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環保人才服務質量與水平。采取政治理論學習、法律法規知識學習與深入基層調查研究相結合的學習方法，進一步提高我局環保專業人才的服務能力。

　　（三）抓好企業宣傳，提高企業環境管理人員整體水平

　　環保工作的開展不僅需要政府環保部門的努力，也需要企業環保部門的共同努力。一是通過發放環保知識明白卡，向企業進行環境保護知識宣傳；二是深入企業調查，由實施部門、相關科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業環保意識，幫助企業改進環保技術；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業人員進行宣傳教育，提高企業環保人員的整體素質，建立一支優良的企業環保管理人才隊伍。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。成立人才工作領導小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關科室和各二級單位主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責協調、落實、檢查人才工作執行情況。

　　（二）加強制度創新。制定管理崗位、專業技術崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優秀人才脫穎而出、科學規范的用人機制，為環保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價的新機制。

　　（三）加強服務保障。做好人才服務工作，建立健全人才培養的經濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關心，在使用、提拔上積極推薦。創造平等的政策環境，以事業、感情和適當待遇留人，團結凝聚干部隊伍提升環保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。

實施方案 篇4

　　新課程實施后，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對學生學習至關重要。為激發學生的學習內驅力、培養學生的學習能力，提高課堂教學效率，結合學校有關教學改革要求，特制定如下實施方案：

　　一、“教學案一體化”編寫形式：

　　1、“學案”包含有自學生字詞、課文內容理解、重點句子的品味、寫作方法及課后習題的解決、問題的質疑等內容，"學案"是在老師提出要求和教授方法后，直接由學生自學并寫在每課書的空白處（學生自學可在課前或課外進行）。

　　2、教師的“教案”應體現對學生“學案”的指導與反饋，以學生為主體，并與“學案”融為一體，也寫在老師的教材上。語文學科不同單元、不同課型的“教學案”應該有各自不同的側重點，突出解決學生自學不能解決的有價值的問題。

　　3、“教學案”的編寫主要按課進行，與教師上課、學生學習同步，適合不同課型的教學需要。

　　二、“教學案一體化”備課要求：

　　1、備課形式：集中備課與分散備課相結合，集中備課以年級組為單位，記錄下本次備課“教學案”的重點內容。

　　2、備課時間：集中備課定于每周二上午三、四節課時間。分散備課由老師自行安排。

　　3、備課人員：二至六年級的語文老師

　　4、備課地點：教師會議室

　　5、備學生：

　　我校學生水平參差不齊，但是絕大多數學生自學能力不強，很多學生停留在等、靠、要的階段，故應該對學生進行學法指導。語文學科應考慮到培養學生的學習能力除了專門的課時外，還應將學法指導貫徹于教學的始終。學法指導課應教會學生以下內容：如何自學語文教材；如何提出問題；如何記憶語文知識；如何整理知識結構；語文學科常用學習方法；如何看待生活中的語文問題，語文作業考試要求，如何進行考后反思等。其中如何自學語文教材是重點，考后反思是難點。需要注意的是，由于理論往往過于枯燥，學法點撥課可能效果會打折扣，這就要求教師結合課堂教學實踐點撥學法，并且在學生學習過程中全程關注，勤于監督。另外，好其師則親其道，教師自身的知識素養、人格魅力對學生自學能力的培養會起到制約作用，但是起決定作用的是教師的教學管理是否有效、到位 。

　　5、備教材：備課組將整個學期的教學進度做好詳細的計劃，細化到周安排，分工到每個人，做到“一前三有三定”：提前一周備課，有計劃、有主題、有記錄、定時間、定地點、定內容。

　　三、“教學案一體化”備課模式：

　　環節一、學生自學

　　本環節時間安排為提前一天的語文學科自學。教師對學生的學案提出要求和建議。預習學案包括自學目標、知識梳理、問題思考、自學檢測、知識網絡等內容。高年級預習程序如下：首先用3分鐘左右速讀教材，把握課本主要內容。其次，閱讀單元目標，結合學習目標課后習題，重新精讀教材，用時10分鐘左右。自學本課要求掌握的生字詞，用時5分鐘。最后大致完成本節課知識結構，用時4分鐘。對特別有感受的'地方和不懂的地方做上記號，寫上旁注，用時8分鐘，預習總用時30分鐘左右。中低年級可酌情降低要求。

　　環節二、課堂導入【2分鐘】

　　教師用簡潔、簡練語言、根據授課內容和特點，通過聯系生產與生活實際素材或對已有知識的拓展深化等手段，創設問題情景導入課題，調動起學生學好本節課的欲望，引導學生積極思維、大膽質疑（問題驅動）。本部分教師應注意，教學風格可以不同，但是服務于目的。

　　環節三、自學檢測【10分鐘】

　　本部分教師采用聽寫、提問、板演、交流等方式全面檢測學生基礎知識，以了解學生自學的各方面情況。根據授課內容，教師可采用小組互相檢查、小組競賽等方式給予學生適當的評價與反饋。教師需注意，本部分教師應注意充分發現學生在自學過程中出現的問題，給學生展現自我的平臺，并對錯誤的理解予以糾正。另外注意發揮學生的主動性，激發學生的學習興趣。（這部分是需要調整的部分，如何在有限的課時里調動學生，以及學習小組的建立與運用是研究的重點）

　　環節四、重難點突破【15分鐘】

　　教師針對學生在交流反饋過程中出現的問題，引導學生通過同伴互助和師生交流的方式解疑，精心設計問題，突破重難點。應注重語文知識內涵與外延的挖掘及與學過知識的聯系；要注重知識的拓展與提升，澄清學生思維認識上的疑、難點。對學生所提較為集中的問題，教師要從原因分析入手，從字詞、寫作方法、理解的深刻性、全面性方面，引導學生思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。本部分必須注重問題設計的合理性、層次性、深刻性，以及學生對問題研討的主動、深入。

　　環節五、課堂總結【3分鐘】

　　教師要引導學生進行反思總結，歸納整理，前掛后聯，完善知識體系，由學生自己得出結論。

　　環節六、課堂鞏固【10分鐘】

　　針對本節課的重點、難點和疑點內容，教師進行課堂訓練，達到熟練、鞏固和提升的目的。本部分限定時間由學生完成，以提高學生的答題能力與應變技巧，當學生出現錯誤時，由“小老師”進行點評與講解。教師及時予以肯定，并回扣課本基礎知識。

　　以上環節為新授課的基本模式，在實際授課中，可根據具體情況進行調整，但應注意發揮學生的主體地位，從而做到把課堂真正還給學生。

　　四、“教學案一體化”的監控措施：

　　1、教學處根據常規檢查要求，認真抓好個人備課與集體備課。

　　2、定期或不定期地組織科組長對教師“教學案”進行檢查打分并隨機聽課，作為考核教師教學過程的重要內容之一。

　　3、鼓勵教師寫教學反思，擇優刊登在校刊《思考者》上，推薦投稿至街道、區、市、省、國家級刊物上。

實施方案 篇5

　　學工作實施方案

　　一、 指導思想：

　　我國教育的改革給我國基礎教育帶來前所未有的機遇和挑戰，學校課堂教學如沐春風，注重學習的體驗和知識的運用成為目前教學的最為核心的內容。雙語作為一種語言交流工具，日益成少數民族所關注的焦點。現在，只會少數民族的語言已經落后，不再適應社會及經濟的發展; 雙語教學中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。然而，我國現行的漢語教學存在的弊端是：學生在課堂上學習漢語知識，在日常生活中無處應用。學生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流，沒有學好漢語和運用漢語的外部環境，結果就導致“啞巴語言”這一現象的產生，嚴重地影響了人才的培養。

　　近年來，為適應21世紀國家發展對人才的需要，雙語教學在各地逐漸興起，許多學校已開始實施雙語教學計劃。為了順應時代發展的需要，我校結合本校的實際，遵循現代教育規律，準備在20xx年春季始，增加中心小學選用模式二，村級小學及教學點選用模式一教學方式展開雙語教學，為社會培養出高素質的人才。

　　一、學校基本情況：

　　溫宿縣依希來木其鄉中心小學成立于1939年一個寄宿制學校，學校現座落于溫宿縣依希來木其鄉。

　　學校成立之初，僅建有2個班，擁有52名學生和2名教師，歷經70年的發展，溫宿縣依希來木其鄉中心小學在縣委，縣政府的關心、關懷和社會各界的大力支持下，由小變大，由弱變強，現已發展成為一所教育設施完善，師資優良，校園環境優美的全日制民族雙語小學。 我 校附設有4所村級小學,3所村及教學點。20xx年9月全鄉開設45個義務教育教學班級，1216名學生，其中16個普通教學班級，417名學生，29個雙語教學班級，799名學生。14個學前教學班級，485名學生。

　　20xx年9月全鄉開設的29個雙語教學班級中模式二教學班級7個，237名學生。模式一教學班級22個，562名學生。20xx年9月全鄉學校雙語覆蓋率是65.7%。

　　二、學校辦學背景：

　　在全球經濟日益走向一體化的今天，我校校長深知熟練掌握至少一門國家通用語言的意義，同時也看到了學生及家長們對高質量教育的要求。因此，近兩年來，我校就開始非常重視漢語的教育：

　　學校增加了特崗教師以及雙語教師專門擔任學校的漢語教學工作。他們的到來，不僅使我校的學生們能夠接觸到標準的漢語，而且也為我校教師們提供了一種學習漢語、使用漢語的環境。幾年來，我校根據本校的具體情況，在課時安排上專門進行調整，全鄉從學前班到六年級各班每周都增加了漢語教課。我校的漢語教師都有較高的業務知識，她們在鄉、村內展示的公開課都受到廣泛的好評。

　　同時，學校也很重視校園布置的雙語化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標志，全校上下力爭使校園的各個角落都有雙語的氣息。

　　除了促進課堂教學與校園布置的雙語化以外，我校還通過各種形式的活動來營造積極的學校雙語環境：堅持不懈地開展全校性“每日一句”的漢語學習活動;在高年級學生中開展漢語作文的征集活動等等。

　　在疊彩區范圍內，我校的漢語教學有一定的優勢，多年來學校扎扎實實抓漢語教學質量，去年學校的等級評估工作匯報中，我校的漢語教育還作為學校特色工作受到了上級領導的一致肯定。

　　在此基礎上，我校希望能夠逐漸完成漢語教學特色向雙語特色學校的轉變，將漢語教學成果逐步向各學科教學領域滲透和輻射。

　　三、研究內容

　　1、培訓合格的師資隊伍。

　　教師的素質對提高教學質量起著舉足輕重的作用。雙語教學的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質。我校有一部分教師利用業余時間自己參加了民族漢考的學習，但漢語

　　聽說能力較差，另外，學校還制訂了“教師漢語口語培訓計劃”，采取了不同的形式對全鄉各學校及教學點、幼兒園的教師分成7個組進行雙語校本培訓，學習內容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標的學習。要求教師一邊學習，一邊進行了雙語教學的實踐，學習用漢語組織教學，在學科的知識點上用母語講解，盡量增加課堂上漢語氣氛，充分調動學生的學習興趣，提高他們的漢語聽說能力。

　　2、成立模式一和模式二教學班，部分學科采用雙語教學，要求各學科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學實施

　　過程中，既保證學科知識和能力培養達到要求，又增添漢語口語在師生交流中的趣味性，使學生沉浸在歡樂愉快的情境中，習慣雙語的談話形式，強化漢語日常聽說能力的培養。

　　3、探索雙語教學實施的教學方法和策略、教學形式和課堂教學組織。

　　4、構建課堂雙語教學新模式。

　　四、研究目標

　　1、學生：

　　通過雙語教育的實施，激發學生對漢語的學習興趣，提高漢語詞匯量和聽說能力，增加對國家通用語言文字文化的了解，同時，極大地促進我校教學質量的'提高，學生素質的提高，培養出跨世紀的人才。

　　⑴值勤學生用雙語歡迎來訪客人。

　　⑵每周的晨會和升旗儀式上，學生用雙語主持。

　　⑶一年級學生初步形成最基本的漢語聽說能力，并能把學到的口語運用在學習交流和日常生活的交流中。

　　2、教師：

　　在校內形成濃厚的講學習、鉆業務、重研討的學術氛圍，弘揚不斷探索和創新的教學模式和方法，提高漢語表達能力，增強國際化意識，不斷提高自身素質。

　　⑴各學科教師探索出雙語教學的課堂教學模式。

　　⑵雙語教學貫穿于各門學科的教學之中，要求逐步實現外語學科與相關學科的整合。

　　五、實施原則

　　“雙語教學”是指課堂教學中使用兩種語言作為媒介、同時用漢語和母語進行教學的一種體系。它進一步改變了學生學習漢語的方式，在更廣的學科領域中，在更豐富的語言層面上，擴大漢語實踐的時空，拓寬漢語學習環境，培養學生漢語思維能力及語言表達能力。

　　1、全面性原則：面向全體學生，通過雙語教學的實施，提高全體學生的綜合素質。

　　2、層次性原則：根據不同年齡段學生的特點，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，螺旋式上升，逐步提升學生的漢語水平。

　　3、創造新原則：打破常規的傳統教學模式，依據漢語和母語的不同特點，依據漢語和相關學科的不同特點創造性地將兩者緊密結合起來進行教學。

　　4、個性化原則：依據不同學生的特點因材施教，充分調動學生的積極性，培養學生的興趣，注重學生的個性發展。

　　5、系統性原則：有計劃、有目的地分段實施雙語教學，段與段之間形成系統，達到預期的總目標。

　　五、實施措施

　　1、組建一支高素質的雙語教學教師隊伍

　　(一)增加漢語教師隊伍

　　我校漢語教師擔任學校的漢語教學工作，為我校教師們和學生創設漢語口語交流機會，成功營造了一種口語學習和正確運用的有利環境。

　　(二)加強漢語教師隊伍基本功的培訓與提高學校計劃配合教科和城區教研室采勸走出去，請進來”的培訓方式，對擔任雙語班的教師進行不定期的專業培訓。

　　2、學校盡一切力量繼續營造校園雙語氛圍，如：設立校園和班級漢語角、扇扇窗戶貼中維文圖片、黑板報中維文結合的等，加強雙語在全校學生中間的實施和影響。

實施方案 篇6

　　為進一步貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》、《結核病預防控制工作規范》切實做好幼兒園結核病預防控制工作，保障廣大師幼的身心健康和生命安全，特制定本方案。

　　一、背景

　　結核病是國務院確定的重點防控的重點傳染病，是深化醫藥衛生體制改革公共衛生服務的重點工作內容。20xx年起，省政府實施貧困結核病醫療救治民生工程。近年來，我省已出現多起幼兒園聚集性結核病發病，且有增多的趨勢。結核病主要通過近距離呼吸道傳播。在群體環境下，如果存在結核病傳染源，就特別容易發生結核菌的傳播。幼兒園（含托幼機構、下同）是典型的群體環境，存在發生結核病聚集性病例疫情的高風險，需要給予重點關注。

　　二、目標原則

　　（一）目標：落實幼兒園結核病防治工作制度，培養孩子養成良好的衛生習慣，切實做到對結核病的早發現、早報告、早隔離、早治療，有效預防控制幼兒園結核病的發生和流行，保護廣大師幼身心健康和生命安全，維護社會穩定。

　　（二）原則：分級負責，預防為主，防控結合；分工負責，協調配合；依法管理，科學防治。

　　三、組織領導

　　組 長： 王娟

　　副組長： 布海里且木 翟祥云

　　成 員： 各班班主任教師

　　四、相關職責

　　1、組長負責幼兒園和托幼機構結核病疫情預防控制工作的督促與檢查，建立孩子健康體檢制度。

　　2、副組長組織開展幼兒園有關人員結核病防治知識的培訓；

　　3、成員加強與上級部門的溝通，及時了解本地幼兒結核病疫情等相關信息。

　　五、結核病防治機構

　　1、為幼兒園開展結核病疫情防控、疫情監測與報告工作提供技術支持，定期到幼兒園進行經常性技術指導；

　　2、對幼兒園發生的結核病疫情開展流行病學調查工作，并提出防控措施與建議；

　　3、協助幼兒園對全體師幼進行結核病防控、疫情監測與報告以及相關知識的宣傳與培訓；

　　六、預防控制

　　（一）日常預防

　　1、各級各類幼兒園要積極利用健康教育課、班會、講座、板報等形式，開展經常性的結核病防治知識宣傳教育，增進廣大師幼對結核病的了解，提高自我保護意識。增加營養，加強鍛煉，注意個人衛生，勤曬被褥，不隨地吐痰等。

　　2、要指定專人對教室、辦公室、食堂、電教室、實驗室、圖書館、音樂房、走廊和樓梯口等公共場所進行消毒和開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　3、幼兒園要實行兒童預防接種證查驗制度，無兒童預防接種證要及時予以補證、補種后方準入托入學。

　　（二）疫情控制

　　在幼兒園群體中，發現3例以上（含3例）有流行病學關聯的肺結核病人時，即可認定為幼兒園發生肺結核病聚集性病例疫情，需采取以下措施：

　　1、當幼兒園發生肺結核病疫情時，應立即向轄區的結核病防治機構書面報告。各級結核病防治機構接到幼兒園疫情報告后，要及時核實疫情，一旦確認，應立即組織結核病防治專業人員進入幼兒園開展流行病學調查，進行疫源追蹤、密切接觸者篩查，制定控制方案，指導幼兒園落實各項防治措施，防止疫情蔓延。

　　2、縣（市、區）結防機構為幼兒園肺結核疫情的責任報告單位，應在24小時內向轄區衛生局及上級結防機構報告疫情發生的時間、地點、波及的范圍、人數、已采取的措施、下一步工作計劃；轄區衛生局及上級結防機構接到疫情報告后，應立即參與調查處理，并于24小時內分別向省衛生廳、省結防所報告。同時向同級教育行政部門通報有關疫情信息。

　　3、要指導幼兒園為師幼和孩子家長認真講解結核病防治有關知識，消除廣大師幼和孩子家長的恐懼心理，最大限度地消除結核病疫情對孩子學習的影響。

　　4、結核病防治機構對流行病學調查發現的密切接觸者要及時進行結核菌素篩查，結核菌素檢查一般陽性或陰性的要注意定期觀察；對結核菌素檢查強陽性者，要拍攝胸片并進行其他檢查，確定是否為活動性結核病人。

　　5、健康體檢和密切接觸者篩查時發現結核菌素試驗強陽性，但未發現活動性結核病灶的孩子，在做好宣傳工作的基礎上，孩子及家長知情同意后可以按照規定方案，給予三個月的異煙肼加利福噴丁預防性治療并定期復查。藥物性預防可在幼兒園內進行，由結核病防治機構專業人員負責指導，幼兒園衛生室或經過專門培訓的疫情報告人員負責監督管理孩子按規定服藥，同時要進行可能發生的不良反應觀察。患精神病、肝炎、異煙肼中毒者、嗜酒者不宜實施預防用藥。

　　6、對發現的.肺結核病人，要及時進行治療管理，防止結核病疫情在校內傳播蔓延；幼兒園在查驗結核病防治機構出具的準予復學證明書后，方可允許患結核病的孩子復學。各級結核病防治機構應嚴格把關，不得為有傳染性的患病孩子開具準予復學證明。

　　七、監督管理

　　各級衛生、教育部門和相關單位要在各級幼兒園結核病防治工作領導小組的統一領導下，按照各自的職責分工，加強協作，進一步加大對幼兒園結核病防控工作落實情況的督導檢查，確保結核病防控工作各項措施落實到位。要建立健全目標責任制和責任追究制，將防控任務目標層層分解，責任到人，對因疫情報告不及時、可疑病例不按規定及時處理、為有傳染性的孩子開具復學證明、不認真落實結核病篩查工作而造成結核病在幼兒園傳播流行的單位和個人，要嚴格按照《傳染病防治法》等法律法規嚴肅處理。

實施方案 篇7

　　建筑工程中混凝土施工的問題與加強措施

　　隨著社會經濟的不斷發展帶動了建筑行業的快速發展，在混凝土施工技術方面的發展更為廣泛。當前建筑工程中對混凝土施工技術的要求十分廣泛，這在一定程度上加大了對混凝土技術的要求。但是在實際的建筑工程混凝土施工過程中存在著一些裂縫、麻面、漏筋等方面問題，因此對混凝土施工的研究應適當加大，采用科學前沿的方法進行混凝土施工在一定程度上可以大大提高建筑物的質量，這具有非常重要的現實意義。

　　1建筑工程中混凝土施工的特點

　　混凝土的特點基本包括三點，首先混凝土具有豐富的原材料和低廉的價格，自然界中的水、砂石和水泥等都可以構成混凝土，并且制作過程簡單，制造成本相對較低。第二是在實際的施工過程中，自然界對混凝土施工的影響較小，在施工現場和施工用材設備方面的需求相對較低，所以具有非常廣泛的應用。第三是對于混凝土本身來說就具有隔熱、抗壓、耐用等方面的特點，對建筑工程來說具有超強的實用性。

　　2建筑工程中混凝土施工存在的問題

　　2．1施工人員沒有配備齊全

　　在混凝土施工概念中有一種錯誤的理解，施工人員單純的認為混凝土施工知識混凝土工人的工作，與其他管道工、模板工、鋼筋工等方面的工人沒有多大的聯系，這種觀點具有一定的片面性。對于混凝土施工工作是一個相對比較復雜的過程，其不僅與混凝土施工有關，還涉及混凝土工作以外的部分工程。從表面來看這些施工項目都是相對獨立的，但是在任何一個工程項目出現問題其余項目必定會受到一定的影響，特別是在混凝土施工部分，如果在這個部分出錯，將會對其他部分工程甚至是整個建筑物的工程質量產生影響。

　　2．2混凝土質量不穩定

　　建筑工程混凝土施工中，混凝土質量對工程施工時十分重要的，其直接關系著建筑施工質量的穩定性。現實社會中，經常會遇到因混凝土材料比例配備不符合規定而出現的質量問題。混凝土屬于一種由多種材料按照一定比例相互攪拌而得到的建筑工程用料，任何一種材料的性能或數量發證變化或未能按照標準配比都將會對混凝土的整體質量帶來很大的影響，從而影響整個建筑工程的質量，特別是在遇到惡劣的天氣時，配置好的混凝土如未能由必要的防護措施進行遮擋，混凝土中材料的比例配置將會發生改變，直接使用的化將會影響建筑物的質量安全。

　　2．3混凝土攪拌不均與以及工序混亂

　　運用混凝土施工時應該遵循一定的次序性，如果不按照混凝土的施工工序進行，很有可能會影響混凝土的澆筑質量，比較嚴重的結果是影響建筑工程施工造成重大的安全事故，威脅施工人員的生命安全。

　　對于一些小企業來說，由于其缺少比較完善的安全管理制度和施工注意事項，經常出現工人不按照工序施工的問題，從而引發安全事故，所以對于建筑工程企業來說應當引起重視，注重工程施工次序，保障施工人員的生命安全。另外，在對混凝土進行攪拌時，經常會因為攪拌不均勻、不嚴密而導致混凝土表面出現蜂窩和麻面等建筑工程質量問題，如果將其應用到建筑工程中將會影響構建的承載能力，從而影響工程的施工質量。

　　2．4混凝土施工出現裂縫

　　混凝土出現裂縫目前已經成為混凝土施工中最為突出的問題，也是最常見的問題。如果在建筑工程結構中出現規范允許范圍之外的裂縫，不及時對其采取有效措施進行防范將會對工程項目質量造成一定的安全隱患。在施工過程中因澆筑速度不均勻也有可能導致混凝土質量不合格。在交管工作完成后，如果保護互管理工作不到位，在遭遇惡劣天氣的影響后，同樣會破壞混凝土的質量，對建筑工程整體質量產生影響。

　　2．5混凝土漏筋和麻面的問題

　　混凝土在施工過程中漏筋是和麻面是建筑工程施工時最為常見的施工問題。隨著我國社會經濟快速發展，建筑施工的技術也不斷提高，在施工過程中巧妙地利用鋼筋和混凝土進行有機結合，在很大程度上提高了建筑結構自身的承載強度和承載能力。在目前的建筑施工過程中，混凝土材料結構建設具有非常廣泛的應用，在建設施工過程中最為重要的就是混凝土材料自身的粘合性能否有效的發揮，從這方面增強鋼筋結構的穩定性。如果在建筑工程施工過程中發生大面積漏筋現象，未能及時采取及時有效地措施予以防止，建筑工程將會存在嚴重的安全隱患。另外一方面麻面對建筑工程施工也具有非常大的危害，麻面問題的出現將導致建筑工程項目的混凝土表面和局部位置出現缺漿問題，表面凹凸不平的現象，經過長時間的受潮粉化，會對建筑的美觀程度和結構質量帶來威脅。因此對于建筑工程混凝土施工的操作過程應當十分仔細、認真，保證施工安全有序的進行，保證施工的質量安全。

　　3加強建筑工程混凝土施工的主要措施

　　3．1嚴格控制原材料，注重材料混合比例

　　對混凝土的原材料進行控制與管理時，應該做到科學合理，避免出現混凝土存放環境和時間的問題導致其材料破壞，質量下降從而導致整個建筑工程施工質量下降。在選擇混凝土的材料時，盡量選擇高品質、信譽好的供應商，以保證混凝土的質量安全，在管理過程中，應制定相應的管理制度，提高施工人員的質量安全意識和技術水平，增強建筑施工的質量。在進行混凝土材料比例配置前，檢查相關材料的質量安全和完好程度，檢查澆筑模板是否完整，按照施工技術的相關要求進行材料的配比，保證混凝土質量達標，從而保證建筑工程的質量。

　　3．2合理控制混凝土的溫度

　　對于炎熱地區和寒冷地區來說，混凝土的溫度要求十分重要，隨著建筑施工技術的成熟，保證建筑工程施工按照一定的規范有序進行，避免出現事故，應該對混凝土的溫度進行控制，通常采用的方法是將干硬性的混凝土加入混合料的骨料級配或者通過加水的方法進行冷卻，也可以通過減少澆筑厚度，借助澆筑層面來散熱。在拆模的過程中也有可能因為溫度的變化而導致混凝土出現裂縫，所以應該準確把握拆模的時間，按照一定的次序進行模具拆除，保證混凝土的質量。

　　3．3注重對混凝土的后期保養

　　一般采用澆水養護、浸水養護和塑料薄膜三種方法對混凝土進行保護。澆水養護一般是混凝土在拆模后進行的，澆水量應根據具體的情況而定，時間大約為一周，應當確保混凝土保持濕潤和水化的連續性。在冬季或者較冷地區，必要時應為混凝土采取保暖措施，防止其因受凍而硬度降低。對較小部位進行處理時，應該沿著墻體結構垂直留縫，特殊位置嚴格按照標準進行留置，保證其質量安全。

　　4總結

　　對建筑工程來說，混凝土施工是其重要的組成部分，混凝土施工質量的好壞直接影響建筑物的整體質量安全。所以為了有效的提高混凝土的施工質量，就必須對其施工過程進行嚴格的監管與控制，對每一個施工細節嚴格要求，按照施工準則和技術要求進行混凝土施工，堅持科學的方法，結合施工的各方面實際情況，有針對性的控制混凝土的質量，促使建筑工程順利進行，保證建筑物的質量安全。

　　土木工程混凝土施工技術的控制措施

　　在我國建筑行業混凝土技術的應用比較廣，其技術也是比較成型的，混凝土主要成分是沙子、水泥、水、石子、水和添加劑按需要按一定比例調和而成。在建筑行業中離不開混凝土技術，本論文對混凝土技術進行分析，能為在建筑等行業進一步應用混凝土技術起到理論指導作用。

　　1 混凝土施工技術的影響因素

　　1.1 混凝土材料的選擇

　　混凝土的主要成分是水泥，水泥的型號就有很多種，在建筑行業中混凝土材料選擇是非常重要的事情，混凝土選擇是影響工程質量的主要因素之一。施工單位在混凝土的時候越不是價錢越高的越好，施工單位要根據設計單位設計要求進行合理選擇，在混凝土的成分含量選擇也要根據設計單位需求要選擇，絕對不能偷工減料，這是影響工程質量的關鍵因素，比如骨料是影響混凝土質量因素，設計單位要求是進口骨料，而施工單位用的是國產骨料，這對混凝土的強度有很大影響，年久以后對工程質量有很深遠的影響，因此要根據要求進行混凝土材料選擇。

　　1.2 混凝土的配比

　　國家對混凝土成分的比例有一定的要求，有的施工單位為了省錢，沒有按成分比例要求就行調配，促使混凝土結構不穩，時間長了，混凝土會出現裂痕，對工程質量有一定影響，嚴重可能促使樓房倒塌等現象發生。

　　1.3 混凝土的攪拌過程

　　混凝土攪拌的質量對于混凝土施工技術的質量也有著重要的影響，同時混凝土材料的選擇、配合比的確定對其攪拌質量也會產生一定的影響。施工人員如果不能按照正常的比例對混凝土進行攪拌，或者攪拌過度都會對混凝土的強度產生影響。如果在混凝土攪拌的過程中加入過多的水，或者不合比例的添加劑，就會在混凝土攪拌的過程中形成水泡或者過度粘結等現象，當混凝土澆筑完成后就會由于水泡的存在而產生很多氣孔，對混凝土結構的強度產生影響。

　　1.4 混凝土的施工和養護

　　在建筑行業中應用混凝土施工，是有一定技術的要求，比如在施工過程中，要穩定、連續的澆燒，澆筑和振搗不合理，促使混凝土施工質量有很大影響。在保證混凝土施工的質量，要進行合理的養護，尤其工程比較大，澆筑體積比較大的時候，更需要合理的進行保養，保養不到位會促使混凝土出現裂痕，對外觀有影響，更重要對質量產生很大影響，嚴格說這是不合格產品。

　　2 土木工程混凝土施工技術的控制措施

　　2.1 對混凝土原材料和配比進行合理控制

　　混凝土的原材料選擇，科學成分配比對混凝土施工質量要重要影響，對原材料選擇要嚴格把質量關，要有專門負責人進行選材料選擇，要終身負責制。混凝土的成分要科學的進行調配，按國家建筑行業標準，設計單位的具體要求，要嚴格遵守標準進行調配，保證混凝土的質量，這是保障工程質量的重要保障。

　　2.2 混凝土的施工操作

　　混凝土施工操作的過程中，要嚴格按照相關操作規范的要求，不能為了追趕工期而匆匆施工，或者盲目選擇施工材料而影響混凝土施工質量。

　　對于混凝土的施工，要嚴格按照科學的規劃與組織，確保每一步驟的操作都達到施工標準的要求，才能開始下一步驟的施工，如混凝土強度在沒有達到 1.2PMa 時，不能在混凝土結構表面施加重力，否則會對混凝土結構產生壓力，導致其穩定性受到影響。

　　2.3 模板質量的控制

　　模板在土木工程施工過程中是一個重要環節，混凝土施工也有模板，模板的選擇對工程質量有很大影響，混凝土在施工過程中，出現不平、空洞、不密實等現象都與混凝土的模板有一定的關系，混凝土的強度沒有達到標準，混凝土的支撐力受到很大影響，可能與鋼筋不能結合，對工程質量有一定影響，因此一定注重模板質量控制。

　　2.4 混凝土施工和養護措施

　　在混凝土攪拌的過程中，水泥和水會產生水化反應，在這種應力的作用下容易導致混凝土結構出現裂縫。混凝土裂縫的形成，主要是由于混凝土結構表面的水分蒸發速度較快，刀子和結構表面的溫度與內里結構溫差較大，所以要預防裂縫的形成，就需要對澆筑完成的混凝土采取科學的養護措施。首先要對混凝土結構表面的水分蒸發速度進行控制，通過灑水或者鋪設保溫膜等方法，降低混凝土結構表面和內里的溫度差；其次對混凝土結構的連接位置進行格外注意，避免新舊混凝土接縫位置出現不融合的現象；最后，要對混凝土結構所處的溫度環境進行有效的控制，避免變化過大的溫差對混凝土結構產生不良影響。

　　2.5 加強施工現場的管理

　　建筑工程施工過程中要加強施工現在管理，土木工程在混凝土施工過程中，更需要加強施工現場管理，對管理人員要提高責任心，對施工人員要加強安全教育，在保障工程質量的同時，一定要加強人員的安全管理，安全管理要放在第一位。在施工質量管理中，要嚴格把關，混凝土原材料的選擇、混凝土的比例調配、施工的工藝組織、工程的管理、工程的驗收，都要科學的，合理的、有效的進行，提高工作效率，保障工程質量。

　　總之，混凝土技術在土木工程施工中應用比較廣泛，混凝土技術也是土木工程中比較成熟的技術之一，在混凝土技術的應用過程中，要嚴格保障質量關，混凝土的質量對整個工程質量起到重要作用，因此在混凝土技術在土木工程施工過程中，要嚴格把質量關，保障混凝土質量，對整個土木工程項目至關重要。混凝土技術在實踐過程中要不斷改革與創新，適應現在土木工程技術的發展，混凝土技術的發展能為建筑行業發展起到促進作用。

　　參考文獻：

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　　木工程抗震設防的施工要求與技術分析

　　1 土木工程抗震設防的現實性意義分析

　　在地震災害中，建筑的破壞往往伴隨居高不下的傷亡率，而我國是全球地震災害最多的國家之一，大約有 7 成以下的城市屬于 7 度以上的地震帶，這些城市中抗震設防水平較低的建筑物，或者由于設計、施工等原因造成的建筑結構失誤，均有可能因為結構抗震能力不足而發生不同程度的地震災害。譬如近幾年國內陸續發生的“汶川大地震”、“雅安大地震”等，均從側面反映出建筑抗震鑒定的現實性意義。在國內和國際上，已經有很多業內學者專家就建筑抗震設防問題，對其抗震性能的鑒定評價進行了深入研究，譬如國內“抗震概念設計”的鑒定理念，就已落成建筑結構的總體布置的宏觀檢測，從多個視角對整體建筑結構的抗震能力進行綜合性衡量。另外也有部分學者探討了地震動參數鑒定取值的問題，并指出現行抗震鑒定標準目標比較低，認為有必要采用兩級鑒定的方法，找出抗震鑒定標準中不足之處。筆者認為，現行的抗震鑒定標準尚存不足之處，有必要就抗震鑒定的程序、內容、評級層次、評級標準等繼續展開深入剖析，以明確具體的建筑抗震鑒定方法。

　　2 某土木工程抗震設防的施工標準及方法

　　綜合以上土木工程抗震設防的現實性意義分析結果，在此將以某建筑土木工程為例，在了解該工程抗震設防現狀的基礎上，依次從安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析該工程抗震設防的施工標準及方法。

　　2.1 案例工程

　　某建筑工程采用箱型基礎結構，即在地基的軸線位置，設縫將地基分為獨立的兩個箱基。該建筑總共 12 層，以框架-剪力墻結構為主，建筑物總長度 34m、總寬度 14.08m、結構房屋高度 25.65m、地下層高 5.1m、出屋面設備層層高 3.68m、X 向主要柱網尺寸 9m、Y 向主要柱網尺寸 3m.后來經過改造，大部分結構功能出現了變化，從而使得內部的局部結構活荷載增大，譬如電梯的增設、管線樓板洞的設置等，按照現有的相關規范，重新加固改造了這些結構。工程以《建筑工程抗震設防分類標準》和《建筑抗震鑒定標準》為加固改造施工依據，具體的工程鑒定內容為：1硂）使用性鑒定，地下室 外觀和強度、地下室頂板鋼筋保護層厚度、硂 硂上部結構 外觀質量、混凝土強度、構件尺寸、梁柱構件鋼筋配置、 碳化深度、砌筑砂漿強度、圍護墻外觀質量、建筑整體傾斜、預制樓板結構性能。2）安全性鑒定，基礎、樓板、上部承重結構、結構側向位移、結構整體性、圍護結構、框架梁、框架柱、填充墻體的承載能力、構造、位移變形、裂縫。現場通過檢驗，發現建筑結構存在以下幾方面的問題，其中包括柱類結構問題、梁類結構問題、構件鋼筋銹蝕問題、屋面保護層銹漲開裂問題。

　　2.2 工程抗震設防標準及方法

　　本工程的抗震設防標準，以《建筑抗震鑒定標準》和《民用建筑可靠性鑒定標準》作為建筑工程抗震的鑒定標準依據，但由于這些標準內容分散，如果獨立應用，可能無法勝任復雜建筑抗震鑒定的需求，為此筆者對這些標準進行重新梳理，提煉出本工程抗震設防的施工方法：

　　標準及方法一：針對構件、子單元、鑒定單元，安全性抗震設防可分為四級標準，一級標準是建筑結構符合安全基本標準，并具有足夠的承載能力；二級標準是建筑結構的安全性略低于安全基本標準，不會明顯影響結構的正常承載；三級標準是建筑結構的安全性不符合安全基本標準，明顯影響結構的正常承載，整體的承載力也明顯較低；四級標準是建筑結構的安全性極不符合安全基本標準，并嚴重影響結構的承載水平，需要即刻采取措施加固處理。在進行加固處理時候，要重點提高結構的承載能力，一方面是使用質量過關的施工材料，另一方面是強化結構施工技藝水平，在原有的工程質量基礎上，重修已經出現裂縫的結構部位。

　　標準及方法二：針對構件、子單元、鑒定單元，使用性抗震設防可分為三級標準，一級標準是建筑結構符合使用性基本標準，不會影響結構功能的正常使用，不需要采取措施處理；二級標準是建筑結構的使用性略低于使用性基本標準，但對建筑結構的功能使用不會造成明顯影響，視情況采取措施處理；三級標準是建筑結構的使用性不符合使用基本標準，并明顯影響建筑結構的使用功能，亟需采取措施處理。在本工程的建筑使用性方法，已經危及到住戶的正常生活，譬如墻體裂縫有漏水跡象。對此，我們不僅需要找出構建、子單元和鑒定單位的適用性問題，而且要圍繞問題提高其使用性基本標準，予以針對性整改，譬如預埋線管位置裂縫的防治，在水井區域，由于埋設了多根線管，該位置有應力集中跡象，并容易誘發裂縫。筆者認為在布置線管的時，要設置垂直于管線的加強鋼筋網，其中鋼筋網兩端錨入的長度，至少為 30cm,同時避免線管輻射的立體交叉，盡量用線盒收納。

　　標準及方法三：針對構件、子單元、鑒定單元，可靠性抗震設防可分為四級標準，一級標準是建筑結構符合可靠性的基本標準，不會影響結構功能的正常使用，而且不需要或者僅需要處理部分構件；二級標準是建筑結構的可靠性略低于可靠性基本標準，對建筑結構的承載功能和使用功能不會造成明顯影響，僅需要對部分影響結構安全的構件進行處理；三級標準是建筑結構的可靠性不符合基本標準，并明顯影響建筑結構的承載功能和使用功能，亟需采取措施處理；四級標準是建筑結構的可靠性不符合基本標準，并嚴重影響建筑結構的安全性，需要即刻采取措施處理。可靠性是建筑抗震設防最為基礎的標準之一，在抗震設防施工期間，根據建筑的可靠性現狀，重點掌握混凝土的正確使用，由于混凝土施工期間，發現有輕微收縮現象，需要在混凝土中加入適量的膨脹劑。膨脹劑用量的控制難度比較高，筆者認為在摻入時，要密切關注澆筑的混凝土孔洞是否變小，并在極限條件下，檢查其應力狀態是否正常。另外混凝土的妥善養護，能夠避免溫度裂縫和伸縮裂縫的產生。施工期間，增加澆水養護的頻率，養護時間至少持續 7天。養護時，需要嚴密封堵住洞口，并利用養護的機會，閉水試驗屋面結構的施工效果。

　　3 結束語

　　綜上所述，現行的抗震鑒定標準尚存不足之處，有必要就抗震鑒定的程序、內容、評級層次、評級標準等繼續展開深入剖析，以明確具體的建筑抗震設防施工方法。為此本文以某建筑土木工程為例，在了解該工程抗震設防現狀的基礎上，依次從安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析該工程抗震設防的施工標準及方法。文章通過研究，基本明確了案例土木工程抗震設防的施工標準及方法，但考慮到不同土木工程抗震設防施工要求的差異性，以上方法在相關工程中應用時，需要緊扣具體工程的實際情況，予以靈活地參考借鑒，同時在施工過程中，歸納總結出更多的施工技術經驗，作為本文的輔助和補充內容。

　　參考文獻

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　　土木工程項目施工進度與施工質量問題及對策

　　1 前言

　　土木工程項目的管理非常重要，隨著工程項目的不斷增多，在項目管理方面的要求也就越來越嚴格。因此，需要從施工進度上和施工質量上加以保障，對土木工程項目工程進行科學管理，并加強相關規范化管理和進度的有效控制，同時借鑒一些先進的管理辦法，提高土木工程的可靠性和安全性，從而保證工程的施工進度的正常進行，最終保證施工的質量。

　　2 土木工程項目的施工進度管理

　　在土木工程項目中，其施工進度存在著諸多問題，施工工程需要落實施工計劃，加強施工的時間控制，保證在施工的工期內完成相應的施工作業量。而土木工程項目的施工非常復雜，其施工的影響面比較廣，涉及到很多問題，容易出現一些意外事件，這些情況都對施工的進度產生一定的影響。

　　再加上一些施工中的人為因素和其他客觀因素的影響，使得施工的進度受到阻礙。在土木工程項目的施工中，由于施工過程中出現的設備操作不當，以及在土木施工現場中工序出現不當，分工不明確等問題，也造成了施工進度受到影響。這些問題都困擾著土木工程項目的施工進度。

　　施工進度管理有一些有效的方法，主要是關鍵日期法和橫道圖方法，以及進度曲線法等等。這些方法的運用，可以有效的控制土木工程的施工進度。例如，施工進度方法中的橫道圖法，這種方法應用比較方便，主要是對土木工程中的重要工序和作業進行合理的時間安排，這種方法在施工進度管理中是一種比較常用的方法。具體圖表如下：

　　此外，對于施工進度管理中的曲線法也非常實用。這種方法的利用，主要是對項目的工期作為坐標橫軸，然后按照累計的工程來作為大小畫出拋物線，同時還可以增加一些工序的耗時以及相關費用等信息作為縱軸，使得一個完整的圖表一目了然，在施工的進度管理上非常醒目，種施工進度管理的方法非常實用。如施工進度曲線圖分析：

　　在施工的計劃進度以及實際進度，在比較的時候，可以用虛線和實線加以區分，一般這種方法比較實用和流行，在土木工程施工進度上比較常用。

　　3 土木工程項目的施工質量分析

　　土木工程的施工質量管理重點在于施工質量控制，質量問題包含了施工的工程質量以及工序的質量，同時還包含了施工過程中的質量等。工程建設的質量控制應重點放在對土木工程項目管理的全過程，這也是質量控制首要重視的問題。土木工程項目的質量主要由工程技術質量控制和項目工程的管理質量控制組成。應加強對土木工程項目質量的全過程控制，還要重視工程項目中的各個生產要素的質量控制。此外，還應對土木工程項目中的生產人員和相關管理人員進行有效的控制。

　　具體來說，影響土木工程施工質量的因素主要有五個要素，主要是人的因素以及材料的因素，還有機械、環境以及方法等的因素。這些施工所造成的工程質量問題有多種方面，應重視這些問題，并實行有效的質量管理目標和方式。土木工程施工的質量管理比較復雜，應重視施工合同中的質量控制目標以及有關控制點。要根據土木工程的具體合同，制定相應的質量控制目標，然后按照一定的工序進行質量控制，進行分級控制的方法。可以有效地設置相應的質量控制點，進行分級設置。

　　4 土木工程項目的`施工進度優化措施和建議

　　對于土木工程項目的施工進度，應加強控制項目的時間，編制具體、科學的施工進度的計劃非常困難。應加強施工工期的進度控制，確定合理的調配人力資源，保證施工的周期和施工人數。在施工季度的計劃編制時，要進行優化控制進度，加強施工的專業性，保證施工跟上總體進度。要編制相應的專業進度控制計劃。在有關編制程序和方法上，一定要重視施工的總體計劃，確定相應的工序和施工周期。要按照相應的工作量和生產效率進行計算和分析，重視土木工程施工中的生產效率和效率系數，采用經驗值進行估計和分析，保證施工的合理性，并確定工序的具體時間。

　　在施工進度優化時，應重視與現場施工的協調性，保證施工按照既定的工期完成任務。由于施工作業中的任務艱巨，且施工的設備較多，且土木工程中應用的工具較多，這些都會造成工期的延長。因此，要加強局部修改施工計劃。同時，還要對施工的進行協調，保證施工的預算差距不斷縮小。在現場控制進度的過程中，應從項目的施工組織上加強各個崗位的職責。

　　此外，還要重視相關施工技術，將施工技術方案和相關工藝進行整合和優化，保證施工的準備工作不拖延工期，并做好施工的各項作業。

　　5 土木工程項目的質量優化管理

　　首先，要加強施工人員的素質，提高施工人員的質量意識，同時，還要明確質量管理理念，從強化土木工程施工的質量出發，保證施工人員按照具體的施工要求進行施工，明確施工各個工序的操作，嚴格把好質量關。加強監督管理，可以采用現場準入制度，保證對施工人員的定期安全質量宣傳和教育，大力提高施工人員的業務能力，強調工程質量。

　　其次，要加強質量安全管理目標，安全是第一位，要保證安全的基礎上，對現場施工進行質量控制。應加大對施工技術的交底工作的管理，保證在具體的土木工程中對技術有明確的要求和管理。保證施工人員和技術人員的施工水準，還要強化施工的質量安全檢查，嚴肅對待質量問題，出現質量問題應嚴格追責。

　　另一方面，加強全過程的質量管理意識，為了確保建設工程質量。各建筑單位在每個施工單位要求建立質量的視察隊，排名提高質量的提高認識項目建設，促進思想的質量第一。施工單位、監督人員、質量控制以及站質量監測工作人員代表合作，以加強所有方面的完整控制過程中的質量管理意識。影響的建設、推進和控制質量的主要因素加強施工過程的所有方面的控制。事后控制主要被著重于預防，主動控制。訂單管理施工管理的各種因素的整體結果處理， 以便工程的施工質量，人員、機器、材料、環境、所有方面的每個站點、流程等，始終處于受控狀態。

　　最后，還要加強對土木工程施工的材料質量管理工作，這是優化質量管理的必由之路。施工材料的質量問題，直接關系到土木工程的整體質量。加強預算和采購，保證施工成本的優化和節約。需要提出的是還應加強施工現場管理，提高現場管理的效率，加強現場施工管理，維護好現場施工秩序，做好監督管理工作。抓好質量監督檢查，提高現場交叉施工等不良問題，增加施工的技術交流和優化，簡化施工工序，保證施工質量。

　　6 結語

　　綜上所述，本文分析了土木工程項目中的施工進度問題，并提出了相應的改進措施，也對項目工程的施工質量問題進行了詳細的分析，也提出了一些建議和措施。對于土木工程施工的進度管理以及施工質量管理中，一定要重視工程的現場施工，結合具體的施工實際問題，不放過細小的施工問題，同時明確施工的責任和義務。加強對土木工程施工的管理，重視對施工的質量管理和進度管理，才能切實提高土木工程的項目建設，使工程項目順利完成。

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　　土木工程施工項目管理問題與提升策略

　　1 前言

　　土木工程施工項目眾多，在施工的過程中受到眾多因素的影響，導致土木工程施工過程中存在許多問題，難以保證施工質量和施工安全。因此，土木工程在施工階段需要進行工程進度、工程安全、工程投資、工程質量管理和控制，在實際施工的過程中，管理人員還應該根據施工現場的具體狀況作出科學的判斷和合理的決定，以此保證土木工程施工能夠安全、有序的進行。因此，文章針對提高土木工程施工項目管理有效措施的研究具有非常重要的現實意義。

　　2 土木工程施工項目管理存在的問題分析

　　（ 1） 施工成本控制存在問題。土木工程的成本管理直接關系到施工項目的經濟效益，然而在實際施工的過程中，施工成本控制并沒有引起施工企業的重視，甚至在許多地方存在嚴重的浪費現象，嚴重的增加了土木工程施工的資金壓力。

　　（ 2） 施工安全管理存在問題。許多施工單位在施工的過程中存在僥幸心理，認為施工安全事故并不容易產生，將安全事故作為小概率事件，因此并不重視施工安全管理，導致土木工程在施工的過程中存在許多安全隱患，一旦發生安全事故，將會造成嚴重的損失，同時威脅施工人員的生命安全。

　　（ 3） 施工質量管理存在問題。目前，土木工程施工項目通常采用招投標的方式，但是招投標工作并不完善，一些施工團隊過分的追求施工進度，并不重視施工質量，導致出現了許多劣質工程。此外，工程竣工驗收工作不完善，導致劣質工程投入使用，嚴重的威脅人們的生命和財產安全。

　　（ 4） 忽視污染管理。土木工程在施工的過程中會對當地環境造成污染，給當地居民的工作、學習、生產以及生活等造成嚴重的影響，同時受到傳統施工思想的影響，許多施工人員并不重視污染管理，導致施工項目管理存在嚴重的污染問題。

　　3 提高土木工程施工項目管理的有效措施

　　（ 1） 提高土木工程施工成本管理的有效措施。從我國土木工程施工項目成本管理的現狀分析，存在認識上的誤區，一些土木工程項目管理人員并不重視施工成本管理，將成本管理問題歸結于財務處的管理范圍。同時，土木工程施工項目管理還存在忽視成本管理與成本管理關系的問題。為了提高土木工程施工成本管理，應該從以下幾個方面進行： 首先，充分的認識到施工成本管理在土木工程施工項目管理中的重要性，并將其作為一項重要的內容進行管理； 其次，在保證土木工程施工質量、安全的基礎上，對土木工程施工過程中所產生的一切費用進行規劃與控制，并且通過協調、控制、計劃以及組織等管理活動，為土木工程施工項目制定成本控制目標； 再者，采取有效的措施，例如加強日常管理、更新技術等，降低施工成本。總之，土木工程施工成本管理內容非常多，應該從全過程、每個方面進行管理。

　　（ 2） 提高土木工程施工安全管理的有效措施。所謂“百年工程，安全第一”,因此施工企業必須充分的認識到安全管理的重要性，創建完善的安全責任制度，并認真的貫徹和落實。安全責任制度明確了所有人員的責任，管理人員、施工人員等應該一絲不茍的做好自身的本質工作，同時還應該指派專門的監理人員對整個施工過程進行監督和管理，一旦發現安全問題，應該立刻停止施工，采取有效的措施消除安全隱患之后，才允許再次施工，以此保證施工安全。

　　（ 3） 提高土木工程施工質量管理的有效措施。為了提高土木工程施工質量管理，應該創建完善的土木工程質量保障體系，并將各項工作貫徹和落實到實處，以此保證土木工程質量的可靠性。施工企業應該根據自身的實際狀況，制定相應的質量保證模式，創建自己的質量保證體系，編寫質量管理手冊、質量方針以及質量技術目標，以此保證質量體系具有更好的可檢測性、可操作性。在土木工程施工過程中，應該加強施工機械、施工材料以及施工人員的控制，對于施工機械管理，土木工程在施工的過程中會使用大量的施工機械，并且施工機械的種類和數量眾多，如果不能夠采取有效的管理措施和運維措施進行處理，將會導致施工機械存在帶病工作的現象，不僅影響施工質量，還會影響施工安全和延長施工工期，對此，施工企業應該加強對施工機械的日常維護與定期維修，始終保持施工機械處于最佳運行狀態，以此保證施工能夠安全、有序、保質保量的進行； 對于施工材料管理，施工材料的質量直接關系到整個工程的質量和施工壽命，因此，施工企業應該加強材料質量管理，在采購材料之前，對材料市場進行調查，選購質量高、價格低的施工材料，這樣既能夠降低施工成本，又能夠保證施工質量； 對于施工人員管理，施工人員的技術水平、責任意識等都會影響施工質量，因此應該加強施工人員的培訓和再教育，以此提高施工人員的技術水平與責任心，幫助員工樹立質量第一的觀念。

　　（ 4） 控制環境污染問題的有效措施。土木工程在施工的過程中會對當地環境以及居民生活造成一定的影響。對此，施工企業應該加強文明施工管理，加強對施工過程中的有害氣體污染、強光污染、噪聲污染、粉塵污染等問題的管理，例如，保持空氣的濕潤度，能夠有效的消除粉塵污染，盡可能的降低是甚至是消除土木工程施工對環境和當地居民造成的影響。

　　4 結束語

　　總之，土木工程在施工的過程中存在許多問題，需要施工企業在施工的過程中采取有效的措施加強施工項目管理，以此保證土木工程能夠安全、有序、保質保量的進行，為社會建造質量良好的土木工程，進而推動整個建筑行業的健康、穩定以及可持續發展。

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　　土木工程施工裂縫原因與解決途徑

　　裂縫對于土木工程的危害是非常大的，對于土木工程項目的實施有著非常巨大的影響，對于項目質量也有著直接的影響，對于土木工程施工中存在的裂縫，必須要深入尋找其中的原則，采取科學的處理措施，下面就針對這一問題進行深入的分析。

　　一、土木工程施工裂縫原因

　　（一）混凝土裂縫原因

　　研究顯示，在土木工程施工時，混凝土裂縫是一個必然的問題，出現裂縫的原因是非常多的。

　　1. 混凝土質量原因

　　混凝土包括砂、石、水泥、礦物摻合料、外加劑組成，在配合的過程中，各種材料的數量、質量以及混合比都會在一定程度上影響混凝土配合質量，舉例來說，選擇水泥的過程中，不僅需要考慮到溫度、濕度等問題，還要分析具體的工程特點，根據工程要求確定水泥種類。在選擇砂漿時也要遵循相關的要求，在選擇砂漿的過程中，要分析砂漿性能，還要考慮顆粒級配，根據一定的要求來選擇外加劑、水、礦物參合料，如果其中一種材料出現問題，必然會導致混凝土出現裂縫。

　　2. 運輸與養護原因

　　在運輸混凝土時，很容易發生離析與分層問題，如果這一問題，需要進行二次攪拌，在運輸完成后，要檢查坍落度，如果未達到相關的標準，很容易致使混凝土發生裂縫。在養護的過程中，需要覆蓋麻袋與草簾，如果未按照這一標準進行處理，也很容易導致混凝土發生開裂問題，此外，在灑水養護的過程中，如果不及時或者不均勻灑水，也很容易導致混凝土發生裂縫。

　　（二）地基變形問題出現的裂縫

　　在混凝土重力因素的影響下，如果顆粒下沉很容易導致水泥漿上浮，如果這種問題與模板和鋼筋發生作用，就很容易出現裂縫。除此之外，在塑性環境下，混凝土基礎也會發生不均勻沉降，在外力影響下，混凝土很容易變形，繼而出現裂縫。

　　（三）施工技術引起的裂縫

　　在建筑施工中，技術人員的影響是非常大的，直接影響著建筑施工的質量，部分施工單位為了減少施工費用，私自讓技術水平不達標的施工人員參與到施工過程中，他們缺乏施工經驗，也未參與過系統的培訓，甚至不了解施工常識，在施工時很容易出現錯誤，繼而產生裂縫，這對于建筑工程的影響是非常大的。

　　（四）混凝土受力不均勻

　　如果混凝土受力不均勻，很容易出現裂縫，一般情況下，在土木工程混凝土施工時，主要會受到三個作用力的影響，靜荷載、動荷載、次應力，這幾個力是出現裂縫的主要誘因。

　　二、土木工程施工中裂縫處理對策

　　在目前土木工程的施工過程中，裂縫問題是廣泛存在的，這一問題也受到了社會各界的廣泛關注，裂縫產生的原因是十分復雜的，要解決裂縫問題，必須要深入分析產生裂縫的原因，為工程施工提供系統的保障，在實際施工過程中，可以采取如下的處理對策。

　　（一）控制好水泥類型與用量

　　在建筑施工時，必須要選擇好水泥品種，這需要綜合考慮到施工地的濕度、溫度和地質條件，水泥的主要成分包括硅酸二鈣、硅酸三鈣、鐵鋁酸四鈣、鋁酸三鈣幾種，這些礦物質的水華特征是存在差異的，其凝結硬化速度、水泥強度與水化放熱特性也會表現出差異，綜合各類因素限制，水泥溫度與釋放速度主要是由著幾種礦物來決定。其中，鋁酸三鈣發熱速率最快，熱量最高，凝結硬化速度也是最快的，成分也有著一定的差異。在施工時，可以根據地質環境與自然環境選擇其品種和用量，只要可以把好這一關，就可以避免裂縫的產生。

　　（二）控制好溫度

　　溫度對于混凝土的澆筑、攪拌與養護都有著非常大的影響，科學控制好各個階段的溫度可以有效降低裂縫發生率。

　　一般情況下，建議采用低水化熱的水泥，并添加一定量的緩凝劑。在入模時，需要合理降低溫度，控制好內外溫差，在必要情況下，可以采用冷卻水管。

　　（三）注重混凝土的養護

　　在水化因素的影響下，混凝土會凝結硬化，但是這種水化作用需要在一定的溫度與濕度下才能夠進行，對混凝土進行養護就是為了創造一個良好的濕度和溫度，讓混凝土可以達到理想的強度。就目前來看，養護方式有蒸汽養護法和自然養護法兩種類型，可以根據環境來選擇養護措施，養護的重點是避免水分的流失。

　　三、結語

　　在土木工程施工中，需要針對于出現裂縫問題尋找原因，根據原因進行裂縫的處理，有助于減少裂縫問題的出現，促進土木工程項目的順利施工和順利竣工。

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　　土木工程施工技術標準的要點

　　引言

　　現代化土木工程施工過程中，需要對施工工程技術要點和施工設計方案進行有效的衡量處理，確保工程施工質量，改善施工設計效果。通過對設計標準和施工實際標準進行溝通，改善土木工程施工過程中的設計標準，優化土木工程施工設計步驟，縮短施工工期，降低施工成本，提高施工工程發展效果，確保土木工程中工程施工和項目設計的有效統一，實現對我國土木工程施工設計的快速發展。

　　一 提高土木工程技術人員素質

　　隨著土木工程技術水平的快速要求和發展，各類現代化施工技術層出不窮，良好的土木工程施工技術在良好的施工標準要求下，得到有效的提高。對土木施工技術中的各項設計環節進行分析，研究土木工程設計中的基礎設計原理，逐步改善土木工程設計技術要點。近年來，我國的土木工程設計和施工技術人才層出不窮，良好的施工設計方案在施工中往往會產生實際問題。因此，土木工程結構設計過程中，需要對施工技術標準進行研究，及時分析國內外優秀的土木施工技術學習，分析適合我國施工工藝的技術標準，提高施工設計人員的技術標準，提高從業者的設計技術能力，從而設計出優秀的高品質設計標準。良好的從業技術人員可以確保施工設計和施工質量的雙重提高。

　　二 施工技術標準的重視內容

　　1 重視土木灌裝磚孔的設計技術標準

　　灌裝磚孔對于土木工程的整體建筑施工極其重要。設計施工在技術設計圖紙繪制過程中，需要確定施工設計標尺范圍。在土木工程建筑施工過程中，需要合理的參考實際施工標準，考慮實際的施工技術水平，確定土木工程施工環境，核算施工設計成本。在施工技術中選渦錐鉆為主要施工設備，采用個體機進行施工，從而降低成本。如果濫用施工設備會造成成本增加，這樣就會造成土木工程施工建設成本增加，施工質量問題頻繁發生。灌注過程中，轉孔樁可能承載的力無法在設計過程中計量。采用不合理的設備會影響施工環境，施工效率會逐步降低。因此，對旋挖土木施工技術進行研究，提高設計施工過程中的施工技術準確程度，確保旋挖技術效果。

　　在土木制樁過程中，需要采用旋挖技術提高施工技術質量，確保建筑施工效果。旋挖技術比渦錐的實際技術水平高，可以確保樁后期具有良好的承載力，同時控制施工成本，從經濟價值方面分析，提高土木工程樁的施工技術，降低施工成本，改善施工環境的整潔程度，確保污泥量逐步減少，提高土木工程施工效果。在施工設計過程中，需要明確旋挖技術設計的施工圖紙，分析可能存在的優點和確定，為施工技術隊伍提供良好的設計數據參考范圍，從而方便后期溝通和施工改進。

　　2 改善基坑支護設計標準

　　在土木工程施工設計中，施工設計標準內容中，對于基坑支護問題的設計內容在土木工程設計中一般沒有明確的標準。施工設計單位在設計過程中，往往根據土木工程周圍環境進行參考，這在土木工程施工設計中會受到影響。對于深基坑施工設計中，設計單位往往根據基礎參考數據進行設計，而沒有參考實際施工標準。實際的操作中，對深基坑的操作往往沒有標準限值。因此，在施工過程中施工單位往往根據施工經驗確定施工設計標準，從而完成深基坑施工過程。在土木工程建設過程中，電子信息計算機技術得到廣泛的應用，在設計與施工過程中可以采用科學技術方法提高設計準確度，但是這樣會造成施工成本增加，嚴重影響的施工的成本控制范圍。據統計，目前設計施工標準與實際的施工技術不符的現象較多，這回造成施工設計水平受到影響。加強土木工程基坑設計施工技術標準，提高基坑支護的設計準確性，保證施工設計和施工技術水平的統一效果。

　　3 設計施工的有效性

　　在施工設計過程中，根據施工設計圖紙和實際施工技術標準進行區分，縮短施工技術設計和實際施工的偏差。一旦施工設計圖紙和施工技術上出現嚴重的問題，應當調整施工設計圖紙，確保施工的可行性和有效性。在土木工程施工設計中，梁筏和地梁一般有相同的設計標準，而在實際的施工現場施工中，往往會出現嚴重的偏差問題，影響施工的施工進度和施工效果。對于不同鋼筋地梁的方向進行連接，一旦出現寬度超標的問題就會造成施工問題。另外，雙向地梁在一些設計中不能達到有效高度，這需要采用有效的措施進行彌補。例如，太高地梁高度，但是在改變設計高度的時候，需要和施工設計人員進行溝通，施工單位也需要對施工中的內容進行檢查處理，尋求良好的解決辦法。在降低成本的情況下，提高施工效果。一旦施工設計圖出現問題，需要返工或停工的問題的時候，可以采用設計圖紙改進縮小損失。

　　4 加強施工和設計二者工作人員的有效交流溝通

　　在土木工程施工和設計過程中，因為施工工程項目時間緊、任務中，施工復雜，常常會出現不可預見性的施工問題，提高施工設計標準，加強設計圖紙的準確性，確保施工順利進行，按時竣工。在施工過程中需要加強施工溝通過程，對設計工作人員進行嚴格的考核，一旦出現施工設計和施工技術的偏差問題，需要耐心的進行溝通，確保施工的順利開展。在施工設計和施工技術上，需要二者的工作人員經常溝通，改善書面內容，避免產生各種誤會問題。

　　結語

　　綜上所述，在土木工程施工和設計過程中，合理的加深施工設計和施工技術的標準統一性，確保施工成果的有效性，加深土木施工設計和施工技術標準，提高土木工程施工效果。我國的土木工程正需要加強施工技術標準和施工設計的配合統一，改進施工技術標準，提高施工工作的準確性，完善土木工程施工和設計的配合，提高二者的協調效果，從而確保土木工程施工效果。

實施方案 篇8

　　按照《xx市開展20xx年度市縣鄉黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核實施方案》（xx組通〔20xx〕xx號）要求，為促進各級黨組織特別是黨組織書記進一步落實機關黨建工作主體責任，現就市直機關開展20xx年度黨建工作述職評議考核制定如下方案。

　　一、述職范圍

　　市直單位機關黨組織書記；市直單位內設機構和直屬單位黨組織書記。

　　二、時間安排

　　20xx年度機關黨組織書記抓黨建工作述職評議從11月中下旬開始，12月中旬前完成。其中，市直單位機關黨組織書記述職評議，11月下旬前完成；市直單位所屬單位黨組織書記述職評議，12月上旬前完成。考核工作同領導班子年度考核一并進行。

　　三、重點內容

　　1.落實機關黨建工作責任制情況。重點是各級黨組織特別是部門黨組（黨委）貫徹落實中央《條例》和省委、市委《實施辦法》，定期聽取機關黨建工作匯報，研究部署指導機關黨建，推動黨建工作在機構設置、人員編制、工作經費等方面難題解決的情況，部門主要領導履行抓黨建"第一責任人"職責情況，班子成員落實"一崗雙責"情況。

　　2.貫徹中央、省、市委重大決策和市委市直工委重點工作任務情況。重點是機關黨組織協助部門黨組（黨委）推動中央、省和市委重大決策部署貫徹落實的情況，落實市委市直工委安排重點工作任務的情況；扎實開展"三嚴三實"專題教育活動情況。

　　3.抓好黨建制度體系建設、持續深入改進作風情況。重點是推進縣級以上機關四項基礎制度和兩項機制落實情況，黨內政治生活落實情況，"三會一課"落實情況，組織生活會、民主生活會、民主評議、黨性分析等黨內生活的情況；貫徹執行中央八項規定和省委市委若干意見的情況。

　　4. 機關黨的組織及工作覆蓋情況。重點是加強黨組織自身建設，有效組織開展黨的活動情況；及時整頓軟弱渙散基層黨組織的情況；機關黨組織落實黨風廉政建設"兩個責任"情況，尤其是黨員領導干部參加雙重組織生活、機關黨組織專職副書記列席部門黨員領導干部民主生活會和部門黨組（黨委）會議；經常深入基層調查研究，研究解決重點、難點問題，切實抓好黨建工作聯系點建設情況；推進本單位社會主義精神文明建設與和諧機關建設情況；領導機關工青婦等群團組織開展工作情況，實現各個領域"有形"覆蓋和"有效"覆蓋相統一。

　　⒌黨員發展教育管理情況。重點是做好發展黨員工作情況；對黨員干部的學習培訓落實情況；新形勢下加強黨員隊伍的教育和管理，了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，有針對性地開展思想政治工作情況；開展不合格黨員處置，發揮黨員先鋒模范作用等情況。

　　⒍基層基礎保障落實情況。重點是機關黨組織改屆換屆選舉、支委班子建設、黨務干部選拔培養和交流使用情況，黨支部書記履行"一崗雙責"情況，落實黨建工作機構、活動陣地建設和配套設施建設的情況，機關黨建工作經費保障落實情況。

　　⒎抓黨建創新情況。重點是結合本單位實際情況抓黨建工作采取的有針對性、實效性、前瞻性的'工作創新措施及取得的實際成效等情況。

　　四、方法步驟

　　市直機關黨組織書記述職評議會議由市委市直工委組織召開，市直一級機構黨組織書記參加；各單位黨組織書記述職評議以黨組擴大會議的形式聽取下一級黨組織書記述職。

　　述職評議主要方法步驟：

　　⒈研究制定方案。各單位黨組織根據市直機關實施方案，結合自身實際，研究制定下一級黨組織書記抓黨建述職評議考核方案。

　　⒉深入開展調研。述職會前，各單位黨組織書記要認真學習上級文件精神，深入調研了解本單位黨建工作情況，廣泛聽取意見建議，真正掌握第一手材料，為述職做準備。

　　⒊撰寫述職報告。黨組織書記要在充分調研的基礎上，緊扣抓黨建第一責任人責任這條主線，圍繞平時在抓研究謀劃、抓督促落實、抓投入保障、抓重點難點問題解決等方面所做的工作、存在的不足、整改的具體措施和今后的努力方向等方面，認真撰寫述職報告。具體要求是：

　　⑴聚焦重點內容。主要圍繞述職評議7個方面的內容，實事求是總結成績，查找問題，提出對策，注重用實例、數據說話，力求做到全面詳實、簡明扼要，重點突出、特色鮮明，切忌"空對空".

　　⑵突出問題導向。既要查找本單位黨建工作中存在的突出問題，也要查找個人履職盡責方面存在的問題，查找問題要見人見事見思路，對存在的問題要講清講透，要深入分析原因，特別是主觀方面的原因。

　　⑶堅持實事求是。要客觀求實，防止講成績長篇大論，講問題輕描淡寫、大而化之；防止就事論事，只講面上工作，不講個人履職盡責情況。整改措施要具體實在，突出針對性和可行性，能夠兌現落實。要切實改進文風，體現"三嚴三實"要求，述職報告篇幅控制在3000字以內，寫成績不超過總篇幅1/3.

　　⒋從嚴審核把關。會議召開前，要向上級黨組織報送工作方案和述職報告。黨組織負責人要嚴格審核把關述職報告，再報上一級黨組織主要負責同志審閱。方案和述職報告經審批同意后，方可召開述職評議會。市直機關一級機構黨組織書記述職述評報告初稿于11 月23 日前報市委市直工委辦公室。

　　⒌組織述職評議。

　　市委市直工委將選擇部分市直單位機關黨組織書記向市委市直工委述職，其它單位進行書面述職，市委組織部派人參加并進行點評。

　　單位開展內設機構和直屬單位黨組織書記向本單位黨組（黨委）述職，市委組織部會同市委市直工委進行指導，適時派人參加述職評議會。內設機構和直屬單位數量較多的，可選擇部分黨組織書記現場述職，其他進行書面述職。

　　述職評議會議由上級黨組織主要負責同志主持，會議程序一般為：

　　⑴述職人員逐一述職。

　　⑵每位述職后，參會人員需要進一步了解的問題可現場提問。

　　⑶上級黨組織主要負責同志要結合平時掌握和會前調研了解的情況，突出問題導向，嚴肅認真逐一點評，特別要點出存在問題、指明努力方向，不能一味表揚、搞好人主義。其他班子成員也可結合工作分工進行點評。

　　⑷與會人員現場測評，一般分為好、較好、一般、較差4個等次，會后及時反饋測評結果。

　　⑸述職全部結束后，由上級黨組織主要負責同志作總結講話。

　　⒍推進整改落實。制定整改落實方案，梳理分析自己查擺、上級點評和群眾評議中指出的突出問題，列出問題清單、責任清單、整改清單，逐項抓好整改落實。將整改措施列入下一年度基層黨建工作計劃抓好落實，并把整改落實情況作為下一年度黨組織書記述職的重要內容。各單位黨組織要將下屬黨組織書記述職承諾、上級要求事項以及問題清單、責任清單、整改清單，逐一建立臺賬，抓好督促落實。市委市直工委依據臺賬內容，建立全程監督、動態管理、定期報告等督導機制，采取定期、不定期抽查或專項暗訪督查等方式，跟蹤督促整改落實。

　　⒎強化結果運用。要把基層黨建工作情況作為評價黨組織領導班子和黨組織書記政治上強不強、實績好不好、作風正不正、工作稱職不稱職的重要標準。同時，將評議考核結果上報市委組織部，同領導班子年度考核結合起來，作為評價部門班子建設和選拔任用干部的重要依據。

　　五、組織領導

　　各單位黨組織要高度重視，統籌安排，精心組織，從嚴從實抓好落實，堅決防止形式主義、走過場，確保述職評議考核健康有序開展。各單位黨組織書記要認真履行第一責任人的職責，高度重視述職述評工作，認真組織實施，加強督促檢查和工作指導。要強化宣傳引導，及時總結好做法好經驗。

　　各單位黨組織開展黨建工作述職評議考核的情況，根據要求及時上報專題報告（專題報告一式三份上報市委市直工委辦公室、電話：xx、郵箱：xx）。

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