實用的實施方案[共9篇]

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

　　根據教育部《關于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》（教基[20xx]6號）精神，結合我校實際，研究制訂《廣東江北中學研究性學習實施方案》

　　一、成立“研究性學習”實施小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員： z、各年級級組長、各班班主任、高中各科老師。

　　二、研究性學習學分認定的基本原則

　　每個學生都要以個人或小組的形式完成研究性學習任務，兩年至少完成1個以上的課題研究。

　　完成研究性學習課題可獲得獲得15個學分，每個課題是否完成的依據是：有完整的《廣東江北中學研究性課題審報表》；有研究性學習成果和結論。

　　三、研究性學習活動實施中的任務分解

　　1、班主任：全面負責本班學生的研究性學習，主要任務是：

　　①負責課題小組人員和課題小組組長的確定，每個班根據學生人數可安排10個小組，每個小組為6人左右為宜。

　　②指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。

　　③根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。

　　④對本班學生研究性學習結果整理歸納送交教研處備案，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。

　　⑤每學期召開一次研究性學習總結會或成果匯報展示會（要求至少有2名以上課程委員會成員參加）

　　2、導師：協助班主任負責本班的學生研究性學習，主要任務是：

　　①利用課堂上課，使學生進入問題情境階段，使學生愿意參加研究性學習，并產生一定的興趣。

　　②協助班主任確定本班的課題小組成員和組長。

　　③指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。

　　④協助班主任，根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。

　　⑤協助班主任，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。

　　⑥協助班主任每學期召開一次研究性學習總結會或成果匯報展示會。

　　3、指導教師：每個班的課題小組可根據情況選擇一個授課教師作為本課題小組的指導老師，授課教師也可根據情況選擇課題小組，每位教師（主要是高一教師）所指導的學生人數不得少于25人。

　　指導教師的主要任務是：

　　①指導研究小組確定課題，并完成開題報告②指導課題研究過程材料的完成（主要是要學生完整填寫《研究性學習學習記錄冊》）。

　　③每學年把所指導的課題小組的《開題報告》、《研究性學習學習記錄冊》和《研究成果》等材料進行整理，送交班主任和導師（班主任和導師根據以上材料對學生進行學分認定）（研究成果可以是研究論文、實驗報告、調查報告、活動方案設計、科技作品、錄象資料等多種形式）

　　4、年級組長：根據本年級的特點具體組織本年級的研究性學習，協助教研處做好相關的檢查考核工作，以及有關資料的收集和整理，搞好本年級研究性學習活動的經驗交流和成果展示

　　5、教學處：指定專人負責研究性學習管理的具體事務，主要職責是：

　　①負責班主任、導師、和指導教師對研究性學習指導工作的考核評價與管理。

　　②負責對每個班級學生學分的認定進行審核。

　　③負責對學生的研究成果整理、歸檔。

　　④每學年負責組織一次研究性學習展示會，每學年編輯一本《研究性學習優秀研究成果集》。

　　四、研究性學習課程內容參考

　　1、自然環境類：主要是從研究人與自然的角度提出的問題，如環境保護、生態建設、能源利用、動物保護、天文研究等方面與個人生活背景相關的課題

　　2、歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發展角度提出的課題，如鄉土文化研究、民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、時尚研究等

　　3、社會生活類：主要是從保護人與社會關系的角度提出的課題，如學校規章制度的研究、社會關系的'研究、企業研究、社區管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、科技與生活等相關的課題

　　4、個人發展類：主要是從關注個體成長的角度提出的課題，如學生社團的研究、群體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行音樂、時尚文化、行為方式研究、同學關系研究等與學生生活直接相關的課題

　　5、跨學科綜合類：主要是從科學技術與時代發展角度提出的，與中學的學科知識有一定的聯系，但主要是需要多學科參與的有助于了解當代前沿科學的綜合學習課題，如遺傳與化學、納米技術、計算機與多媒體技術、基因工程與克隆技術、產權經濟、組織行為、等與現代化生活息息相關的新事物的研究課題

　　五、研究的步驟指導

　　指導教師指導學生研究課題一般包括以下步驟：確定課題——制定計劃——搜集材料——整理分析——總結報告——交流評價——研究成果。

　　六、有關要求：

　　學校要求所有教師（特別是高一教師）都要積極開展“研究性學習”教學活動，全體教師要把這項工作看成是象上課和批改作業一樣不可缺少的職責。每位教師（主要是高一教師）所指導的學生人數不得少于25人，并落入正常工作量中，達不到要求的視作未完成正常工作，超額完成的給以獎勵，并與課時津貼和超工作量掛鉤。導師的工作量學校將另行研究予以考慮。以后將教師是否有效指導和開展“研究性學習”活動作為考核、獎勵和晉級的重要指標。此方案根據學校學生研究性學習活動發展的情況，以及學校資源（物質資源和人力資源）的發展情況在實際操作中進一步完善。

實施方案 篇2

　　摘 要：企業信息化迅速發展，對會計工作提出更高要求，學校應該重新審視會計人才的培養目標，及時開展對會計專業課程的數字化資源建設的研究和開發。數字化教學資源有利于信息表達、更新，能促進優質教育資源共享，深化課程改革。數字化教學資源設計與應用是會計專業課程教學的重要保障。在分析會計專業課程數字化教學資源設計與應用現狀的基礎上，總結出需要特別注意的問題。以南京財經學校五年制高職會計專業骨干課程《會計基礎》數字化資源課程建設為例，結合市場調查研究，探索開發研究，撰寫實施方案。

　　關鍵詞：數字化教學資源；會計基礎；開發；研究

　　一、數字化教學資源研究現狀

　　教育部啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作，提出要加大教學過程中使用信息技術的力度，建立各門類、專業的校、省、國家三級精品課程體系。在教學方法和手段方面，精品課程建設工作提出要合理運用現代信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。精品課程要使用網絡進行教學與管理，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網并免費開放，鼓勵將網絡課件、授課錄像等上網開放，實現優質教學資源共享，帶動其他課程的建設。

　　二、《會計基礎》課程數字化資源開發研究方案

　　《會計基礎》是財經類專業的專業基礎課，是會計職業的一門入門課程。按照學校數字化資源課程建設工作的安排，特制定了《會計基礎》數字化資源課程建設方案。

　　（一）《會計基礎》數字化資源課程建設的目標

　　1.數字化資源課程建設的總體目標

　　根據《會計基礎》課程的特點及目前《會計基礎》課程的實際情況，我們計劃在兩年內將《會計基礎》數字化資源課程建設成具有現代教育教學理念，擁有一流教師隊伍；符合現代科學技術和適應社會發展進步需要的一流教學內容；能夠促進學生的全面素質提高，采用一流教學方法、一流教材、一流教學管理，集科學性、先進性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學生歡迎的課程".

　　2.建設具有高職特色的數字化資源課程

　　《會計基礎》課程建設的基本思路：始終把理論性、技能性和創造性作為會計基礎課程建設的中心，把課程教育定位于培養學生具有較強的市場競爭意識、具有深厚的會計理論基礎和較強的技能操作能力，并經過實際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進行會計核算、成為企業合格會計人員的一門專業基礎課。根據課程建設的需要，本課程的建設目標如下：進一步對教學內容進行研討，制定科學合理的課程標準；加強師資隊伍建設，優化師資結構；推行案例教學和實踐教學，強化學生實際應用能力培養；采用先進的教學手段，擴大多媒體教學授課范圍；完善網絡課程資源，提高網絡教育比重；推進數字化教學資源的立體化建設。

　　（二）《會計基礎》數字化資源課程建設的內容

　　1.加強師資隊伍建設

　　（1）師資隊伍現狀

　　目前《會計基礎》課程師資隊伍現狀、師資隊伍建設是教學的最基本建設，也是實施課程建設與教學的重要保證。擔任《會計基礎》數字化資源課程教學任務的教師有6人，分別畢業于揚州大學、南京財經大學、南京航空航天大學、南京師范大學、南京大學等。所有教師均為本科以上學歷，其中碩士以上學位的教師有2人，占33%;高級職稱3人、講師2人、助教1人，高級職稱教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質的4人，占67%.講師職稱以上的教師擔任本課程教學都長達5年以上。()教師隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創新能力的教師團隊。

　　（2）《會計基礎》師資隊伍建設規劃

　　①加強師資隊伍的理論學習。重視專業知識的更新和學習，想方設法、多種途徑尋求再學習提高之路，通過提高和改善教師的專業知識水平與知識結構，實現本專業教學目標。②科學合理地安排師資結構。為保證師資梯隊建設的質量，對青年教師采取"師傅制"培養方法，通過一老帶一青，完成對青年教師的全過程培養；在職稱結構上，實現以高職稱為龍頭，高、中、低職稱合理搭配的隊伍建設；在學歷結構上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊伍。通過一系列合理安排，力爭將會計基礎師資隊伍建設成至少有二名學科（專業）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構成的具有較好教學水平、較強科研能力的師資隊伍。③提高教師的實際業務能力。一方面，注重安排教師在學歷教育方面上臺階，力爭在盡可能短的時間內取得碩士學位；另一方面，注意安排教師積極參與會計職稱考試、注冊會計師考試的培訓輔導工作，隨時把握本學科最新的前沿動態，及時進行知識更新。鼓勵教師積極參加各類職稱考試。同時，每年均安排教師到企業參加各種社會實踐活動，了解實際情況，靈活運用所掌握知識，提高實際動手工作能力，以便更好地在教學中指導學生。④主講教師積極參加校內外有關會計基礎的科研活動，及時了解本學科的最新發展動態。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關會計基礎及會計學的學術論文并在省級以上刊物上公開發表，形成濃厚的學術科研氛圍。

　　2.教學內容和課程體系改革

　　改革該門課程的教學內容和體系，首先要在現代教育思想的指導下，吸收本課程相關的新制度和新準則，充分體現課程的前沿信息反映到教學內容中來。《會計基礎》課程教學內容和體系的改革與完善，是從整體優化課程體系和教學內容入手，并同時研究和改革課程的教學手段和教學方法，使之成為融教學內容、課程體系和教學方法為一體的新型教學課程體系。

　　3.建設立體化《會計基礎》數字化教學資源課程包

　　（1）樹立教材建設新理念

　　隨著教育改革與發展，要求職業學校的教材建設呈現出全要素、多功能、立體化的特色。《會計基礎》課程是與企業會計實踐聯系極為緊密的一門課程，所以《會計基礎》數字化資源課程教材建設必須與時俱進，樹立教材開發的新理念，建立教材的新體系、新內容，要從提供單一的教材到提供完備的'教學解決方案及豐富的教學資源。立體化教材的編寫必須體現職業教育的特色，以培養學生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內容精練，突出實用，學生易學，方便教學，貫徹國家標準，引入最新技術，配套多媒體助學助教系統，使教學變得直觀、生動。

　　（2）構建教材建設新體系

　　本著"先進、有用、有效"的原則，首先對該門課程的教學大綱做徹底的改革，增添先進實用的內容，并且以此為基礎，結合多年講授該門課程的教學經驗，組織骨干教師，確定一本省內優秀的《會計基礎》教材作為核心教材，同時選擇1~2本參考教材。

　　（3）具體教材資源結構

　　《會計基礎》課程標準、《會計基礎》課程主教材1本、《會計基礎習題集》1本、《會計基礎》單項訓練（仿真軟件）、《會計基礎》階段訓練（仿真軟件）、《會計基礎》課程多媒體教學課件、《會計基礎》課程網絡試題庫。

　　4.實踐性教學的設計思想與效果

　　（1）校內實訓基地

　　為更好地適應會計專業的實踐教學需要，我們現在已經擁有一個校內手工會計模擬室和兩個會計電算化模擬室。由于《會計基礎》是一門實踐性很強的運用學科，在執行教學計劃中，除了在課堂上利用教學時間對會計實務和會計案例進行分析和討論外，還進行實踐性教學。實踐性教學采用單項訓練和階段性實訓相結合的方式。單項實訓是指授課教師根據本學科的教學進度，分單節組織學生完成日常的練習和實訓。階段性實訓是在課程理論課結束后通過一周的系統實訓，即在該學期末組織為期一周的校內會計模擬實習，讓學生以一個會計人員的身份從會計實務出發，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務處理程序，進一步加強對會計學的感性認識，使學生掌握必須的實踐技能，提高動手能力。

　　（2）校外實訓基地的建立與完善

　　學校現在已經擁有了上市公司、民營企業、會計師事務所等多家校外實訓基地。學校計劃在現有實訓基地的基礎上，進一步新增校內會計服務咨詢公司，讓會計專業教師及畢業生能接觸到真實的經濟業務，進行實地鍛煉和學習。學校將充分利用實習基地接收和安排學生階段性崗位實習和畢業實習，為培養學生的專業技術應用能力奠定基礎、創造條件。

　　5.教學方法

　　根據會計專業的特點，結合近年來在會計教學中的經驗，通過多種方式，靈活運用多種教學方法和手段，針對不同的班級，不同的教學對象，不同的教學內容，因材施教，以提高教學質量、實現教學目標。具體教學方法如下：

　　（1）啟發式

　　本課程是一門專業性很強的學科，面對抽象的專業術語，很難調動學生內在的積極性，為充分利用課堂教學時間，提高課堂教學效率，激發學生的聽課興趣，有效調動學生學習《會計基礎》課程的積極性和主動性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學生邊聽課、邊思索，啟發學生積極思考，鼓勵學生自主學習，發揮學生能動學習的主體作用，不斷提高學生學習的自覺性。

　　（2）直觀法

　　與其他重要的經濟管理類專業課或專業基礎課相比，《會計基礎》的教學需要更多的實踐與操作機會，要求教師在講授過程中盡可能地采用直觀的易于理解的方法和手段。針對該課程的這種特點，我們在該課程的課堂設計和教學方法及教學手段上，更加注重實用性。從會計憑證、會計賬簿和會計報表的實物展示與使用，都盡可能地真實化，使學生能對經濟活動過程的處理有實際的切身體驗。對非常抽象的專業術語和復雜的賬務處理程序，以及對單證賬表的了解和說明，大量采用真實的圖示類比，由淺入深的直觀教學。

　　（3）案例式教學

　　對于缺乏會計實際工作經驗的在校生來說，諸如會計的職能、特點、對象，會計核算的基本前提和會計信息質量要求等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來啟發學生對知識的理解和掌握，從而激發學習興趣，明確學習要融會貫通。

　　6.教學組織管理

　　規范化、科學化的教學組織管理是順利實施課程教學的重要環節。為搞好課程教學工作，我們制定了一系列課程教學管理規范和章程。

　　（1）制定教師工作規范

　　該規范明確了教師的任務和要求，從教書育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導、批改作業、答疑、考試試卷評閱等都做出了明確的規定。

　　（2）精心編制課程標準

　　課程標準是實施課程教學的標準和準繩，是課程教學的規范性綱領和依據。我們按照新課程的教學要求編制出課程標準。從課程體系、教學內容、教學要求、教學進度、重點難點、教學流程、教學方法和手段，到課程的考試和考核、試驗實訓、成績評定等都作了較為明確的規定。

　　（3）規范教學管理，加強教學督導建設

　　教學督導和反饋是科學化教學管理中的重要一環。為切實做好教學管理的規范化、科學化，我們建立健全教學督導制度，準備成立教學督導小組，定期不定期地對課程教學進行督察和反饋，發現問題，及時糾正和改進。

　　（4）集體備課，共同研討

　　為搞好課程教學，我們成立會計基礎備課小組，實施規范的課程教研活動，通過相互交流和溝通，做到了相互學習、取長補短、共同提高。

　　7.激勵和評價機制

　　（1）建立教師課堂教學及教學質量的評價機制

　　根據學校有關文件精神，通過政策激勵、教學全程追蹤、督導和評價、與評先樹優、職稱評定掛鉤等方式，鼓勵教師多上課、上好課、搞好教學研究，具體措施制度是：教師教學工作規范；職稱評定的教學要求；教學事故的界定與處理意見；科研水平的界定與排序；教學督導工作規范；教學中實行名師工作室制度等。

　　（2）建立規范的學生學習的激勵和評價機制

　　教與學是教學過程中兩個重要的有機部分，為激勵大學生學習的積極性，最大限度地提高教學質量，在教學評價體系改革中，對《會計基礎》課程考核方式進行改革，將開卷考試與閉卷考試方式相結合，將閉卷筆試與案例分析相結合，將學歷教學與考證教學相結合，真正檢驗出學生的學習效果。

　　參考文獻：

　　郭玉娟，袁曉斌。精品課程設計與應用調查分析.中國遠程教育，20xx（2）：46-49.

　　廖宏建，吳濤，莊琪。精品課程中優質網絡教學資源建構策略的研究與實踐.中國電化教育，20xx（3）：77-79.

　　丁世敏。精品課程數字化教學資源建設的思考.中國西部科技，20xx（1）76-77.

　　劉學華。論高職高專會計信息化課程體系的重構.商業文化，20xx（7）。

　　王振武。會計信息化人才培養模式研究.中國管理信息化，20xx（17）。

實施方案 篇3

　　親愛同學們，讓我們相聚在《看電影學語文》里吧！讓我們一起走出語文課本，走進電影殿堂，共同領略語文的魅力，電影的精彩。在語文的境界里，我們恍入仙境，在迷蒙中穿梭前行；在電影的世界中，我們撥云見日，在陽光下沐浴成長。

　　一、課程名稱

　　看電影學語文

　　二、指導思想

　　《基礎教育課程改革綱要（實行）》："學校在執行國家課程和地方課程的同時，應視當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統和優勢、學生的'興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。"可見，國家是鼓勵學校積極開發課程資源，而電影作為一種貼近當下學生生活的媒介，當中蘊含著豐富的語文課程資源。因為電影是集自然與社會、文化與歷史、科學與藝術、宗教與道德、理想與現實于一身，融語言、音樂、美術等藝術表現形式于一體，是生活的縮影。

　　三、培養目標

　　1.培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀；

　　2.認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧；

　　3.關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位；

　　4.激發學生學習語文的興趣，豐富學生學習語文的形式，提高學生思維批判、口語表達、書面寫作等語文素養，使學生的語文綜合能力取得顯著提高。

　　四、理論依據

　　1.加德納的"多元智能理論"

　　2.建構主義學習理論

　　3.教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）》

　　五、實施方式

　　以主題為板塊。一個主題一個板塊，每個板塊匯集同一主題的電影，根據課程的需要做相應的處理，使之符合小學生的認識和審美水平。如"環保"主題、"探險"主題、"英雄"主題、"民俗"主題、"動物"主題、"夢想"主題、"生命"主題等。

　　六、教學思路

　　目的不同，教學的思路也不同。

　　1.提升學生的文字概括能力

　　引導學生理清電影情節脈絡，通過口頭和書面語言梳理并概括故事的關鍵情節。如"英雄"主題中的《花木蘭》，引導學生對電影復雜的情節概括為：匈奴入侵——選媒失敗——替父從軍——艱苦訓練，遭遇尷尬——機智敗敵——果敢救駕——辭官歸隱——光宗耀祖——收獲愛情

　　2.培養學生的批判性思維

　　（1）主題自由談。設計問題：關于這部電影，我想談 ,請學生根據自己的觀影感受填上一個關鍵詞，談談自己對電影的理解。如《瘋狂動物城》，答案有：堅持、夢想、勇氣、信任、欲望、嘲諷、歧視、偏見等。

　　（2）自主問題探究。設計問題：請提一個你認為值得探究的問題，并嘗試與同學交流解答。

　　（3）主問題探究。精心設計三到四個主問題，逐步引導學生借助問題深入解讀作品。

　　3.培養學生的書面表達能力

　　（1）多角度情節概括寫作練習。

　　（2）依據主題來抒寫感受練習。

　　七、教學評價

　　1、學習態度

　　優秀：態度明確，積極參與，大膽質疑，主動探究。

　　良好：態度端正，主動參與，認真完成各項任務。

　　合格：態度較端正，能參與活動，按時完成各項任務。

　　2、實踐作品

　　優秀：主題明確，有創意，且能完成作品

　　良好：主題明確，能完成作品

　　及格：能完成作品

　　總之，這一課程要善于發現學生的閃光點，及時進行鼓勵、表揚，以賞識為核心。

　　歡迎大家踴躍留言，一起探討這類課應該怎么上，也可以推薦適合小學生觀看的經典電影。

實施方案 篇4

　　為推進殘聯組織改革創新轉型發展和殘疾人事務治理現代化，根據川委廳7號文件《關于轉發<省殘聯關于深化改革推進“量體裁衣”式殘疾人服務健全殘疾人“兩個體系”的實施方案>的通知》精神，全面深化“量服康復”工作，確保各項康復業務的“入戶調研精準度、一人一策服務精準度、監督精準度”均達90%以上，為在康復業務領域、全過程開展“精準管理”，制定全面深化“量服康復”的實施方案。

　　一、深化入戶調研機制，精準掌握殘疾人康復的基本情況和康復需求情況

　　1.調研與錄入。進一步全面落實好入戶調研工作，摸清摸準每位殘疾人康復需求是開展好“量服康復”工作的前提和基礎。基層殘疾人工作者，必須堅持每年至少一次到殘疾人家庭調研。真實、全面、動態地掌握殘疾人康復方面的基本狀況和需求狀況，據實錄入。入戶前，各級殘聯康復業務人員應加大對當地基層殘疾人工作者熟悉康復政策、項目內容、申請條件、項目流程、轉介服務、康復基礎知識和“量服”康復工作流程、方法以及手持移動終端操作指南的培訓。指導大家學會正確采集康復需求信息的方式，并能全面、準確的錄入信息平臺，按自己所掌握的康復政策和專業知識，對需求項做出真實、準確、客觀的判斷和勾選，殘疾人本人該有的康復需求，必須全面反映，堅決杜絕亂判斷、亂勾選，甚至出現不符邏輯的荒唐，導致貽誤殘疾人康復救助。入戶調研時，應拍攝并上傳1-2張反映入戶調研的照片，有條件的還可以上傳錄音、小視頻。

　　2.復核。各鄉鎮（街道）殘聯干部必須對所轄村（社區）基層殘疾人工作者采集提交到平臺的康復需求信息和初步制定的“一人一策”方案復核，以保證精準。復核要求：一是看殘疾人康復方面的基本狀況和需求狀況是否準確，主要從殘疾類別、等級、年齡、殘疾狀況等與相關的康復需求是否吻合？錄入的康復需求是否準確？還有沒有康復需求沒有反映出來？二是從本地區康復服務項目任務總體能否滿足本地區殘疾人康復需求?若不能滿足，要想辦法解決。復核合格的康復需求信息和“一人一策”方案才能“審核通過”，不合格的和對復核中查出存在普遍問題的村（社區），要及時通知當地基層殘疾人工作者進行認真修改和整改。縣（市、區）殘聯康復業務人員也應按照前面要求進行復核，發現問題及時修改糾正。

　　二、深化“一人一策”康復服務機制，精準為殘疾人量身定制康復方案并提供康復服務

　　各級殘聯康復業務人員要指導基層殘疾人工作者扎實開展“一人一策”康復服務，精準量身定制“一人一策”康復服務方案并認真組織落實。

　　（一）量身定制“一人一策”的精準康復方案

　　基層殘疾人工作者根據入戶調研了解到的殘疾人康復基礎狀況和實際康復需求后,結合自己掌握的康復專業知識、相關康復政策和項目內容，鼓勵多與當地基層醫療機構和社區衛生站的專業衛生技術人員合作，利用本地醫療康復專業人員的業務知識和平時對每位就近殘疾人殘情的了解，幫助每位殘疾人量身定制出有專業性、針對性又切實可行的“一人一策”的“量服”精準康復方案。特別注意，殘疾人該有的康復政策類服務，做到不漏一項，不少一人，必須落實。特別是一些兜底性的普惠政策，比如，每個殘疾人醫保參保必須實現全覆蓋，凡符合條件的殘疾人參加了醫療、康復后，均應在9項和20項醫療康復項目中予以醫保報銷等。

　　（二）做好康復服務轉介

　　殘疾人康復服務專業、技術要求高，部分康復項目需要在具備條件的機構中實施，所以，各級康復業務人員特別是縣級康復業務人員，要培訓掌握基層殘疾人工作者根據制定出的“一人一策”精準康復方案，為殘疾人提供“轉介”服務，把符合康復項目條件的殘疾人“轉介”到各地定點機構內進行康復。為防止轉介工作脫節，各地基層殘聯應注意：一要及時發布省、市、縣三級各項目實施的定點機構名稱、地址、聯系人和聯系方式，明年平臺計劃在“轉介服務”落實項設置二級子項，由用戶選擇已進入平臺的轉介服務的機構。二要告知基層殘疾人工作者掌握本縣（市、區）、市（州）以及全省有哪些醫療、康復機構及社會組織機構在開展哪些康復項目。三是市（州）殘聯及相關機構應編印小冊子宣傳資料向殘疾人介紹康復知識。四是要明確康復服務項目“轉介”的要求與流程，實施國家、省級康復項目的條件標準、救助金額等。五是縣級殘聯康復業務人員要統籌指導鄉鎮（街道）殘聯干部開具康復項目服務“轉介”介紹信，“轉介”介紹信要明確殘疾人本人的相關信息和應享受的康復項目名稱與金額，同時對異地醫保殘疾人應積極申請醫保政策轉移，使康復對象在異地機構也享受到醫保報銷政策。

　　對不符合項目條件和不需要“轉介”的，可通過當地基本醫療康復公共服務解決，特別是要按照國務院醫改小組要求，努力將更多殘疾人納入家庭醫生簽約服務范圍，使殘疾人在家庭享受康復服務。按照誰提供服務誰錄入原則，如享受家庭康復服務的項目、醫療保險、殘疾預防及康復知識宣傳、轉介以及縣（市、區）殘聯提供鄉（鎮）殘聯發放的輔具等等，則由基層殘疾人工作者實施，并在落實中勾選錄入。基層殘疾人工作者要隨時了解掌握“一人一策”精準康復方案的落實情況，提高康復方案的落實率。

　　（三）實施“機構量服”，更好地落實康復服務

　　根據省殘聯《“機構量服”推進方案》，結合量服康復實際，20xx年，符合條件的機構（組織）均要開展“機構量服”康復工作，“機構”包括各級殘聯所屬的殘疾人康復服務機構以及承擔了殘聯的康復項目任務、劃撥康復資金或購買康復服務的醫療衛生機構、教育機構、助殘康復社會組織等。

　　“機構量服”是量服康復服務落實的重中之重，各級殘聯康復業務人員應指導和配合機構重點做好以下工作：

　　1.申請與簽訂協議：市（州）、縣（市、區）殘聯按屬地管理原則和規定程序指導其合作的各類康復服務機構，向省殘聯“量服辦”進行申請，落實“機構量服”的賬戶和密碼。經省、市（州）殘聯審核同意后，同級殘聯要與其機構簽訂合作協議，協議內容要明確殘聯和機構開展殘疾人康復項目服務各自的職責，機構承擔的康復項目任務、標準、補助資金、結算方式、服務時限、檔案建立及管理規定等。縣（市、區）殘聯根據已簽約的機構情況，應及時告知當地基層殘疾人工作者，培訓其按項目要求和條件做好康復對象的“轉介”工作。已簽訂合同的機構，要按合作協議要求，在人才培訓、引進、設施設備配置、無障礙環境準備、掌握服務標準和檔案記錄、療效評估等方面作好前期安排。并主動與當地殘聯聯系，配合做好殘疾人康復的篩查、診斷，公開公平地將符合項目救助的對象選擇到機構，認真組織實施康復，確保按時按質按量開展殘聯委托協議的相關康復服務工作。

　　2.實施服務與監管：殘聯與康復機構簽訂合作協議后，各級殘聯康復業務人員要加強對簽約康復機構實施殘疾人康復項目服務的事前、事中、事后監督檢查，必要時可以聘請第三方評估機構對機構實施的康復服務項目進行評估，評估結果作為下一年分配康復項目任務的重要依據。特別應加強對承接康復服務的機構按照協議和要求，將承接的各項康復項目完整、系統、及時地按照康復項目名稱、責任主體（單位）、落實時間、投入資金數量、具體措施、服務效果“六要素”精準的錄入到“量服”平臺“機構量服”的對應落實項和“服務詳細”中。其錄入規范參考如下：

　　（1）腦癱手術救助：X月X日，在（機構名稱，如省八一康復中心）實施腦癱手術，救助資金（）萬元（包括醫保報銷+民政救助+國家資金+省級資金+市級資金+縣級級資金）；通過手術及術后訓練，有效改善功能，自理能力有所提高，效果較為明顯，最好具體描述粗大動作（基本粗大動作：頭頸穩定、坐姿穩定、床墊轉位、爬行、站立、行走；動作姿態控制：上下樓、跑、跳躍；平衡：單腳站、沿線走、平衡木；體能：球類活動、體能游戲）和精細動作（手部基本動作：基礎手部活動、伸手取物、操弄物品、抓放、雙手合作、掌指協調；手眼協調：插放、堆棧、串孔；功能性操作：開關容器和門、使用工具、用剪刀；寫前技巧：握筆、運筆）等的改善情況。并附上照片或者視頻。

　　（2）腦癱康復訓練：X月X日起，在（機構名稱，如在XX市州或者XX縣區殘疾人康復中心）實施康復訓練6個月，救助資金（）萬元（包括醫保報銷+民政救助+國家資金+省級資金+市級資金+縣級級資金）；通過康復訓練，有效改善功能，自理能力有所提高，效果較為明顯，最好再具體描述感知（視覺：注視、追視、基礎視知覺；聽覺：察覺聲音、區辨聲音、嗅覺味覺觸覺）、粗大動作（基本粗大動作：頭頸穩定、坐姿穩定、床墊轉位、爬行、站立、行走；動作姿態控制：上下樓、跑、跳躍；平衡：單腳站、沿線走、平衡木；體能：球類活動、體能游戲）和精細動作（手部基本動作：基礎手部活動、伸手取物、操弄物品、抓放、雙手合作、掌指協調；手眼協調：插放、堆棧、串孔；功能性操作：開關容器和門、使用工具、用剪刀；寫前技巧：握筆、運筆）等的改善情況。并附上照片或者視頻。

　　（3）腦癱輔具適配：X月X日起，（機構名稱，如在XX市州或者XX縣區殘疾人康復中心）進行適配輔具（填寫件數，如兒童輪椅、拐杖、矯形器等）件，通過適配輔具，有效改善提升功能，自理能力有所提高，效果較為明顯。并附上照片或者視頻。

　　3.檢查與監督：各級殘聯康復業務人員通過信息平臺和APP，對“機構量服”用戶的康復服務進度及“六要素”精準實行動態監督，對其康復服務能力和康復服務效果實現精準評價，評價結果與其承接政府購買服務、接受財政補貼、享受相關優惠政策等掛鉤。各級康復業務人員和“機構”要對“轉介”的康復對象跟蹤了解落實情況，對“轉介”來沒有實施康復服務的康復對象要向當地通報，便于當地了解情況，另外制定安排選擇康復服務。對于不能適應“機構量服”工作要求的機構（組織），及時提請本級“量服辦”注銷其賬戶和密碼，同時終止與該機構（組織）的合作。

　　（四）實施“開放量服”，擴展量服康復服務

　　“開放量服”是實現殘疾人自身信息查驗、自助業務辦理、直接監督評價功能，為殘疾人提供服殘助殘精準康復服務的開放平臺。“開放量服”試點的縣、市、區殘聯康復業務人員要根據殘疾人康復需求，逐步精心設計進入“開放量服”平臺涉及康復、輔具等自助業務辦理目錄，明確項目的申報、審核、實施、監管程序，并認真辦理，使殘疾人“足不出戶”接受到康復、輔具服務。同時，按照康復業務歸口分類，負責及時處理解決殘疾人監督評價中的康復服務問題，不斷提高殘疾人對服務的滿意度。各級康復業務人員重點做好以下工作：

　　1.確定納入“開放量服”自助服務的康復項目。全省各試點縣的康復業務部門要結合實際，積極探索，將殘疾人普通型輔助器具、兒童搶救性康復項目等作為自助服務的康復項目納入“開放量服”。

　　2.合理設計康復項目自助服務的業務流程。縣級康復業務人員要結合實際,從方便殘疾人辦理出發，合理設計康復業務流程，包括哪些流程在網上辦理，哪些流程采用紙質傳遞，由哪一級審核，哪一級落實反饋等等。對實施過程中出現的問題，要及時修正和反饋。在試點的基礎上，逐步將更多的康復、輔具項目納入自助業務辦理范圍。同時，加強業務培訓。縣級康復業務人員要認真培訓基層殘疾人工作者，幫助他們熟練掌握康復、輔具項目的申請方法、流程、審核要點等，并指導殘疾人實現“無障礙”辦理。還要及時整理和發布康復、輔具服務的政策和項目，以簡潔易懂的形式，方便殘疾人登錄平臺進行查詢。

　　3.要常態分析“開放量服”中殘疾人自主反映的涉及康復的各種情況，并逐一解決或回復。在每個康復業務人員每月進行的隨機抽查中，要特別注重通過“開放量服”查看殘疾人本人關于康復的意見和建議，并予以認真解答和落實。

　　三、深化新型監督機制，精準監督量服康復服務

　　各級殘聯要充分運用“互聯網+”，按照全省殘聯康復系統自上而下和屬地管理落實責任的原則，對全省殘疾人量服康復服務進行監督管理，要從殘疾人直接監督、“三公開一公示”社會監督、殘聯康復系統業務監督等方面入手，認真處理解決量服康復服務監督中發現的問題。各級殘聯康復業務人員重點做好以下工作：

　　1.殘疾人直接監督。認真處理解決殘疾人在量服信息平臺中直接監督康復服務的問題。認真梳理和發現殘疾人通過手持終端簽名情況和滿意度評價中涉及康復業務內容的問題，“開放量服”試點地區殘疾人對入戶調研和“一人一策”康復服務情況“背對背”監督評價的問題，特別對反映出服務僅是“基本滿意”和“不滿意”的情況，要引起高度重視，基層殘聯康復干部要通過電話或入戶等方式及時主動聯系殘疾人本人，摸清原因，認真分析，立即整改。

　　2.社會監督。對量服信息平臺中上傳的社會監督中“三公開一公示”欄目中的康復內容項目進行監督。特別是對沒有參加醫保的殘疾人和有康復需求而又沒有享受到康復服務的殘疾人要逐個追蹤落實，對公示落實了的機構康復項目要在“機構量服”填報的數據中進行對比核實，發現問題及時糾正。

　　特別注意：對“三公開一公示”欄的涉及康復的7項業務，要逐項與殘疾人的“兩表一卡”內容和殘疾人的實際情況以及“機構量服”中的落實服務進行核對，三者必須完全一致。

　　3.切實做好殘聯康復系統業務監督。各級殘聯康復業務人員要隨時隨地通過信息平臺和手持終端對殘疾人的康復需求和得到的各項康復服務進行抽查監督管理。根據“業務督查”模塊中康復的內容，省、市、縣三級康復業務人員在7—12月期間按照規定的任務數，對隨機抽查的殘疾人的康復需求項目、落實服務項目進行逐項判定。要從真實性、邏輯性、專業性、政策性、時效性、經費等六個方面內容進行監督判定。監督結果作為康復月度、年度考核和各級康復資金、項目、物資分配的唯一依據，監督發現的問題要通知糾正整改，必要時通報批評。

　　特別注意：在各級康復業務人員每月進行的隨機抽查中，要注重比對殘疾人的“兩表一卡”和當地“三公開一公示”內容（在信息平臺的“量服分析、管理、督查”模塊——“公開公示分析督查”中查看“三公開一公示”照片），二者必須一致。對殘疾人和社會反映的、以及在工作中發現的不精準的康復情況，要督促基層殘疾人工作者予以糾正和完善，將監督工作轉化為“改善為殘疾人的服務”。

　　四、深化“互聯網+管理”，精準管理各項殘疾人康復工作

　　各級殘聯及康復業務人員要嚴格按照省殘聯提出的“一五一十”的工作方法要求，堅持每個人平均每個工作日至少用一個小時的時間在“量服”平臺上工作，每天至少找五個以上的村（社區），圍繞一個以上的康復主題，研究十戶以上的`殘疾人情況，解決相關問題。會用、習慣用、善于用手持移動終端、大數據和“互聯網+管理”來管理、分析和研究康復工作。

　　（一）精準管理康復的基本情況、需求情況和服務狀

　　況。

　　從7月起，依托“量服”平臺“業務分析管理督查”康復模塊，省、市、縣三級康復業務部門每月進行網上隨機抽查，對殘疾人康復的基本情況、需求和落實項目逐項進行分析、研判。省殘聯康復處每月將對每個市（州）抽查不少于100戶，全年覆蓋所有市（州）和所有縣（市、區）；市（州）殘聯康復業務部門每月要對所轄每個縣（市、區）抽查不少于60戶（三州不少于30戶），全年覆蓋所有縣（市、區）和所有鄉鎮（街道）；縣（市、區）殘聯康復業務部門每月要對所轄每個鄉（鎮）抽查不少于30戶（三州不少于15戶）（區縣鄉鎮數超過20的按600戶的任務總量計算），全年覆蓋所有鄉鎮（街道）和所有村（社區），抽查分析和研判內容如下：

　　1.抽查應覆蓋各項康復業務涉及殘疾人的基本情況、需求情況和落實項目的精準度。需求精準度：主要對照“需求表”中的康復項目，依據殘疾人康復的基礎信息和狀況，判斷是否有多勾、漏勾或亂勾的情況，凡殘疾人應該有的康復需求沒有反映出來的，不需要的康復需求亂反映的，都為計算康復需求精準度的扣分因子。落實精準度：主要對照“落實表”中的康復項目，依據殘疾人的康復需求信息、康復服務詳細方案內容，判斷是否有多勾、漏勾和亂勾的情況，凡該提供的康復服務沒提供，沒有提供的康復服務亂填報，以及康復服務方案中的每個項目“六要素”中有三個以上不準確的，都作為計算“一人一策”康復服務精準度的扣分因子。

　　2.機構量服管理。各市（州）、縣（市、區）康復業務人員對本部門和下級康復業務部門主管或指導的機構，按本級5%、下級1%的比例，抽查其康復項目落實的精準度，并將抽查結果作為“機構量服”績效管理的一部分。康復機構量服績效管理的總分值為2分。計算公式為：“機構量服”項目得分=“機構量服”用戶被抽查的落實服務項目的合格項次÷“機構量服”用戶被抽查的落實服務項次×2分。其中：“機構量服”用戶被抽查的落實服務項次=從“機構量服”用戶服務對象中抽取的人數×抽取的每人獲得的服務項次。凡應該提供而沒有提供的康復服務和提供了康復服務后亂填報情況，以及康復服務方案落實中的項目“六要素”有三個以上不準確的，都作為扣分因子。

　　以上抽查、分析、研判的結果，要及時轉化為本級加強和改善殘疾人康復服務的措施，更要及時轉化為指導和改進基層康復工作的措施。

　　（二）精準管理康復項目

　　各級康復項目，必須全面實行精準管理。20xx年共涉及社會保險及救助類3項（新農合、居民醫保和醫療救助）和康復項目7類32項，總共35項。其中，納入“民生工程”的3項：貧困家庭腦癱兒童提供康復服務、貧困家庭重度聽力殘疾兒童提供康復服務、為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具，還有省政府專項扶貧0-6歲殘疾兒童救助項目。

　　特別注意：實施殘疾兒童康復救助項目對象的殘疾類別和年齡標準，殘疾類別和年齡標準不符合的將不能錄入提交量服信息平臺。

　　1.精準設立和調整康復項目。各級康復業務部門每年要結合各級黨和政府有關政策的增加和調整，特別是要結合中國殘聯“十三五精準康復服務行動計劃”、“十三五輔具推廣和服務實施方案”，結合經濟社會的發展，結合“量服”平臺反映出殘疾人康復、輔具需求的變化，及時提出精準設立和調整康復、輔具項目的意見和建議，以滿足殘疾人的康復、輔具需求。

　　2.精準分配康復項目任務和資金。要全面堅持康復系統行之有效的所有數據均從各地錄入的“量服”信息平臺中采集、匯總、使用的作法，并據此作為唯一的分配康復任務、項目、資金、輔具實物的依據。康復項目的任務和資金分配必須以各地“量服”有效需求占比以及精準度為主要依據來進行。計算公式：各地應分配資金=（“量服”需求×對應板塊“精準入戶”精準度÷區域總需求）×計劃分配資金。

　　3．精準管理康復項目進度。各級康復業務人員每周都要分析平臺上各自負責的康復項目的進度，及時發現康復項目推進中的問題，對康復項目推進遲緩的地方，要及時給予提醒和指導。對情況嚴重的，要及時采取約談、通報等方式督促改進。

　　4.精準管理康復項目資金。各級康復業務人員在每月的隨機抽查中，要特別查看有資金的康復項目是否按時將資金落實到每個殘疾人。如發現沒有按時落實的，要追蹤、問責和處理。

　　“量服”平臺將自動讀取并生成各級各類康復項目的資金到位率。計算公式：某地某項目資金到位率=“量服”到位資金×康復“精準服務”精準度÷（中央投入資金+省級投入資金+市級投入資金+縣級投入資金）。堅持資金隨著項目走，“量服”康復項目到位資金必須以資金落實到人到戶為準，不能以資金劃撥到縣（市、區）財政、殘聯和鄉鎮為準。

　　特別注意：康復項目的“落實”以資金金額元計算錄入，輔具項目的“落實”以輔具件數計算錄入。為提高精準度，避免誤錄等問題，每個康復、輔具項目設置最高金額（件數）控制，超過最高金額（件數）則無法錄入提交。

　　5.精準管理康復項目質量。各級康復業務人員每人每月在平臺上進行隨機抽查時，不僅要檢查有關精準度，還要對殘疾人在康復方面的基本情況、需求情況和落實“一人一策”康復服務內容，特別是“機構量服”的康復服務項目逐一進行分析、研究，分析機構是否對殘疾人所需的康復服務都盡力提供了，分析已落實的每個康復項目“六要素”是否全面精準，分析殘疾人對康復服務反饋出的意見和建議。對分析發現出的問題，要指導、督促基層逐一改進。要不斷提高省、市、縣各級康復業務人員對基層開展“一人一策”康復服務的保障能力。

　　（三）精準康復績效管理。

　　各級殘聯特別是康復業務人員，每月對康復績效管理實行精準度抽查動態管理，精準度數據從“量服”平臺康復業務模塊自動讀取、生成計分并排名。實現康復業務的入戶調研精準度和“一人一策”服務精準度均達90%以上。總分16分，其中精準入戶3分，精準服務13分。

　　（四）精準管理康復的“兩個轉化”

　　各地殘聯及康復業務人員在實現對殘疾人康復信息精確管理、集成管理和全域全程信息化管理的基礎上，依托“量服”云平臺、大數據，將康復大數據有效轉化為制定康復新政策新項目的決策依據，將康復數據真正用好用活。

　　一是要善于將殘疾人康復需求轉化為政策（項目）。特別是省、市、縣級殘聯要注重分析研究康復需求大數據，將掌握到的每家每戶殘疾人具體的個體康復需求中找到共性的、類別化需求，以這些精準康復數據轉化為推動形成更多的康復政策保障制度、民生康復項目專項資金安排、康復基礎設施建設等。比如，一個縣殘聯根據轄區內殘疾人某類輔具的需求數據，進行統計分析，形成專題報告交當地黨委政府，請求安排專項資金給予解決，解決后又爭取形成輔具納入報銷或者專項補助的保障政策文件等等，以此類推，實現康復需求轉化為政策（項目）。

　　二是要特別深化將康復政策轉化為康復服務。通過康復項目跟蹤、全程信息化的管理，確保各級各部門的各項康復政策、制度、項目、資金都能全部真正落地到該享受的每個殘疾人，督促轉化為實實在在的康復服務，做到所有康復普惠政策不漏一人，康復特惠政策不少一項。

　　各級殘聯要嚴格遵循“量服”理念，全面深化“量服”康復服務，實現量服康復“兩個轉化”，既要注重實現本行政區域內的“兩個轉化”，又要注重實現橫向轉化、縱向轉化、上下轉化，將康復大數據真正用好用活，特別是要在康復政策轉化為服務方面狠下功夫，力爭全面實現“殘疾人人人享有康復服務”的奮斗目標。

實施方案 篇5

　　為進一步強化統計調查的規范性和統一性，努力推進統計數據采集、傳輸、匯總、加工環節的科學化和現代化，切實提高基礎數據質量和統計調查工作整體效率，國家統計局決定自20xx年統計年報和20xx年定期報表起實施企業一套表（以下簡稱“一套表”）。根據全國統計工作會議精神和全面實施一套表工作總體規劃的安排，制定本方案。

　　一、實施范圍

　　根據全面實施一套表工作總體規劃的安排，20xx年—20xx年，在工業、建筑業、批發和零售業、住宿和餐飲業、房地產開發經營業等國民經濟行業，以及勞動工資、科技、能源等主要專業的全面調查企業范圍內實施一套表。具體包括：

　　年主營業務收入20xx萬元及以上的工業法人單位； 有總承包、專業承包和勞務分包資質的建筑業法人單位；

　　年主營業務收入20xx萬元及以上的批發業、年主營業務收入500萬元及以上的零售業法人單位；

　　年主營業務收入200萬元及以上住宿和餐飲業法人單位；

　　全部房地產開發經營業法人單位；

　　上述法人單位外，年綜合能源消費量1萬噸標準煤及以上的部分第三產業法人單位。

　　二、調查內容

　　一套表指標設計以滿足行業（專業）統計和國民經濟核算需求為目標，以企業統計調查核心指標體系為基礎，按照元數據標準統一設置指標名稱、口徑范圍和計算方法，以提高統計調查的規范性、系統性和一致性。調查表分年報和定期報表，涉及調查單位基本情況、從業人員及工資總額、固定資產支出、財務狀況、生產經營情況、能源和水消費、科技活動、信息化情況等方面內容。

　　（一）調查單位基本情況

　　年定報表式1張。

　　調查指標分為通用指標和行業指標兩部分內容。通用指標包括調查單位詳細地址、登記注冊類型、控股情況等指標。行業指標包括建筑業、房地產開發經營企業資質等級、批發和零售業企業經營形式、餐飲分類等指標。

　　（二）從業人員及工資總額

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括從業人員數及構成、工資總額及構成等指標。

　　（三）財務狀況

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括存貨、資產負債、營業收入、營業成本、費用、利潤、稅金等指標。增加固定資產支出及構成等指標。

　　（四）生產經營情況

　　按國民經濟行業分設年定報統一表式6張，涉及工業、建筑業、批發和零售業、住宿和餐飲業，房地產開發經營業等行業。

　　調查指標包括產值（量）、購進額（量）、銷售額（量）、庫存額（量）、訂貨、房屋建筑施工（竣工）面積、商品房銷售額（面積）等價值量和實物量指標。

　　（五）能源和水消費

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括能源購進量、消費量、庫存量、加工轉換產出、回收利用、取水量、外供水量等指標。

　　（六）科技活動

　　年報表式1張。

　　調查指標包括科技活動人員、費用、項目、企業辦科技機構情況等指標。

　　（七）信息化情況

　　年報表式1張。

　　調查指標包括計算機數、網站數、電子商務采購金額、電子商務銷售金額等指標。

　　三、組織實施

　　實施一套表是一項復雜的系統工程，涉及到各級統計機構和各行業（專業）統計工作，覆蓋制度方法設計、業務流程管理、工作機制完善、信息技術應用、基層基礎建設等各個方面。因此，需要全系統共同努力，按照統一設計、統一管理、統一部署，統一采集以及分級、分專業培訓的方式開展各項工作。

　　（一）統一設計調查制度和組織軟件開發

　　國家統計局建立一套表調查核心指標體系和元數據標準，并根據專業調查需求，結合制度修訂工作，統一設計一套表制度和分行業統計報表，統一制定數據處理方案、軟件技術標準、數據接口規范和歷史數據格式，統一組織開發數據采集處理軟件。

　　省級統計局在嚴格執行國家分行業統計報表的基礎上，統一確定省級和省以下增加的調查內容，報國家統計局批準后執行。

　　（二）統一確定和管理調查單位

　　國際統計局制定全國統計系統基本單位名錄庫建設維護與使用管理暫行辦法實施細則，統一確定納入企業一套表范圍的`調查單位。普查中心負責組織相關專業司共同確認分地區、分專業的調查單位；在一套表數據采集處理軟件中生成全國調查單位庫、報告期調查單位基本情況表數據；；接收省級普查中心關于新增、變更和退出調查單位申請，與專

　　業司共同審核通過后，統一批復。

　　省級統計部門按照國家統計局的有關規定，負責組織開展年、定報統計調查單位增減變動和基本信息的更新維護，對符合條件的新建單位，每季度調整一次；對破產、關閉等調查單位及基本信息的變更一年調整一次。

　　納入企業一套表的調查單位實行分級管理，自上而下逐級確定管理級別，一個調查單位只能屬于一個統計機構管理，不可跨級、跨機構管理。

　　按照“先進庫，再有數”的要求，凡沒有進入統計基本單位名錄庫的企業不作為一套表的年、定報統計調查單位。統計調查單位的認定、調整與維護及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫為基礎進行。

　　（三）統一部署軟件系統和調查任務

　　國家統計局統一部署數據采集處理軟件系統。為規范統一企業一套表應用軟件，逐步建立統一的軟件應用平臺，國家統計局在對現有軟件綜合測評的基礎上，推薦并統一組織軟件的功能改進和優化完善。在國家集中部署軟件系統的同時，原則上以企業數較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個省市分別為獨立節點，在省級部署一套表軟件系統。

實施方案 篇6

　　為了確保省市愛衛辦下達我縣的20xx年重大公共衛生農村改廁項目任務的圓滿完成，根據省市相關要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　完成重大公共衛生農村改廁項目任務1000座無害化衛生戶廁建設任務。

　　二、實施的范圍和內容

　　（一）項目實施范圍

　　根據各鎮的申報，并經縣愛衛辦研究，決定在下廟鎮、赤水鎮、高塘鎮、柳枝鎮實施農村改廁項目。

　　（二）內容

　　1、召開20xx年重大公共衛生農村改廁項目啟動會。

　　2、按照全國愛衛辦推薦的無害化衛生廁所類型（雙甕式、三格式），完成建設任務。

　　3、在改廁項目鎮舉辦改廁技術培訓班，搞好改廁項目村改廁施工人員的技術培訓，提高無害化衛生戶廁建造質量。

　　4、發放農戶改廁宣傳冊頁和改廁健康教育宣傳畫，普及改廁衛生知識，提高農民群眾衛生意識和健康行為形成率。

　　三、時間安排

　　根據省愛衛辦統一安排，20xx年重大公共衛生農村改廁項目從20xx年8月開始，至xx月結束，共分四個階段：

　　第一階段（20xx年9月10日至9月20日）各鎮上報項目執行村名單及任務數量，縣愛衛辦審核確定項目村名單及項目任務數量。

　　第二階段（20xx年9月21日至10月10日）召開項目啟動會議，簽訂改廁項目責任書;落實縣級配套資金，完成改廁配件招標采購；在改廁項目鎮實施農戶改廁技術培訓，在改廁項目村開展改廁宣傳和健康教育。

　　第三階段（20xx年10月11日至11月30日）各項目鎮、村實施戶廁建造工程，完成改廁項目任務，以鎮為單位申報，縣項目辦組織考核驗收，編寫項目總結和申請驗收報告，上報市愛衛辦；各項目鎮、村8月完成30%、9月完成40%、10月完成20%、11月上旬完成10%。

　　第四階段（20xx年xx月1日至xx月31日）迎接省、市愛衛辦考核驗收。

　　四、資金管理及使用

　　（一）資金來源

　　項目總投資80萬元，其中中央每座補助500元，省級每座補助100元，市級每座補助100元，縣級每座補助100元，合計每座800元，不足部分由農戶自籌。市、縣改廁辦每座按50元留作辦公、培訓、督導檢查、差旅等費用。

　　（二）資金管理與使用

　　1。20xx年重大公共衛生農村改廁項目中省市投入資金，由縣財政局撥入縣衛生局（縣改廁項目領導小組辦公室），由衛生局（縣改廁辦）按照省市愛衛辦有關要求，實施管理和使用；縣級配套資金由縣衛生局提供各項目鎮、村完成數量，由縣財政局按每戶100元補助標準撥付縣衛生局，再由衛生局撥付各項目鎮、村。

　　2。改廁項目經費用于購置改廁廁具配件，改廁技術培訓、健康教育以及項目管理（包括監督檢查、基線調查、效果評估、技術指導、以獎代補、差旅辦公、設備購置等費用），做到專款專用。

　　（三）招標采購

　　依據《中華人民共和國政府采購法》相關規定，堅持公平、公正、公開的原則，由縣愛衛辦會同有關部門組織招標采購工作。按照“誰招標、誰負責”的原則，嚴把產品質量關。

　　五、工作職責

　　（一）縣愛衛辦

　　1、依據省市《實施方案》，制定縣級《實施方案》，成立管理組織機構，落實縣級配套資金。

　　2、會同有關部門，嚴格按照招標程序做好改廁衛生潔具采購工作。應標單位必須是經省上認定、具備相關資質的企業。

　　3、確定項目實施鎮、村。按照“集中連片、形成規模、整村推進”的要求，實施無害化衛生廁所標準化建設。嚴禁分散布點，撒“胡椒面”。在項目執行過程中，不得隨意更改項目建設形式、數量、標準和地點。

　　4、落實專職人員包鎮、包村，做好技術指導，確保建造質量。已建成的戶廁必須達到無蠅、無蛆、無臭，糞便無害化處理的“四無”衛生要求，確保建造一座，合格一座；加快改廁進度，切實做好改廁項目登記表和進度報表等改廁資料的收集和上報工作。

　　5、負責做好村以上項目施工人員的技術培訓，凡經培訓的.施工人員必須持證上崗。各鎮、村要同施工技術人員簽訂施工合同，明確質量要求，違約處罰等責任和義務。

　　6、開展基線調查和改廁健康教育活動。

　　7、對改廁物資發放要詳細記錄，有領取人簽名，保證到村入戶。嚴把雙甕衛生潔具配件質量，驗收人必須簽字負責，確保配件質量。

　　8、執行改廁戶實名制（身份證）登記制度。嚴格按照“改廁項目登記表”的要求，做好改廁戶的登記和上報，并以鎮、村為單位建立“改廁項目登記表”電子檔案，上報市愛衛辦。

　　9、組織縣疾病預防控制中心開展對改廁項目糞便無害化處理效果檢測與評價。

　　（二）項目鎮政府職責

　　1、依據《20xx年重大公共衛生農村改廁項目實施方案》，確定項目實施村組，制定本鎮農村改廁實施計劃，成立項目管理組織機構，落實主管人員，加強項目管理，做好改廁項目資料的收集、管理與上報。

　　2、督促改廁項目村組建改廁專業施工隊，加快項目實施進度，提高改廁項目質量，按期完成項目任務。

　　3、落實鎮干部包村，強化日常監督與檢查，及時掌握和上報項目進度報表。

　　（三）項目村職責

　　1、落實主管領導，做好改廁配件的接收、管理與發放，建立配件發放登記。

　　2、采取各種形式開展改廁項目宣傳與動員，組織群眾積極參與戶廁改造。

　　3、組建改廁專業隊，落實改廁施工技術人員，積極參加縣級改廁技術培訓，提高農戶廁所改造技術水平，嚴格按照雙甕式衛生廁所建造技術規范進行戶廁改建，確保改廁項目工程質量。加快改廁項目進度，按期完成改廁項目任務。

　　4、落實人員負責，做好改廁戶登記。按照“改廁項目登記表”的內容要求，認真做好改廁戶的登記工作，做到改廁戶主姓名、身份證號、改廁戶門牌編號三統一。及時做好“農戶改廁卡”地填寫與上報。

　　六、項目管理與驗收

　　（一）項目管理與監督

　　1、縣愛衛辦負責項目的日常管理與協調工作。

　　2、縣改廁項目辦與各項目鎮，各鎮與項目村要層層簽訂《改廁項目責任書》，明確任務、落實責任，強化管理；并將改廁項目納入各鎮年度目標任務考核內容。

　　3、縣項目辦每月對各項目鎮村進行一次督導檢查。對組織不力，進度緩慢的鎮村進行通報批評，對組織得力，進度快，質量好的鎮村予以通報表揚。

　　4、建立項目公示制度。所有項目村必須對改廁項目任務、物資分發、補助經費的發放等情況在村務公示欄中進行公示，接受群眾監督；縣項目辦設立舉報電話，接受群眾舉報，解決群眾反映的各類問題。

　　（二）項目驗收

　　1、縣級考核驗收：各鎮村務必于20xx年11月10日之前完成改廁項目任務，并將各項目村《改廁項目登記表》和《農戶改廁登記卡》上報縣愛衛辦。縣愛衛辦于11月20日前完成對各項目鎮村的考核驗收，于11月30日前完成縣級項目總結報告上報市愛衛辦。

　　2、考核驗收的方法：查閱文檔資料（包括文字資料、聲像資料等原始資料），現場抽查和群眾訪談等。

　　3、考核驗收的內容：項目組織管理、補助經費的管理與使用、戶廁建造數量與質量、使用與衛生管理、改廁健康教育、村環境衛生面藐以及將農村改廁納入鎮村環境衛生整潔行動等情況。

　　七、縣級補助與獎懲

　　對按期完成改廁項目任務，實行分散改廁，未形成規模的項目村，按照實際完成和驗收合格的改廁戶數兌付每戶100元補助經費；對按期完成改廁項目任務，實行集中連片，整村推進的項目村，按照實際完成和驗收合格的改廁戶數兌付每戶200元補助經費；并對項目村按每座20元給予獎勵，并按完成座數對項目鎮給予一定獎勵。對未按期完成項目任務的鎮村，在全縣范圍內進行通報批評，并追究項目相關責任人的責任。

實施方案 篇7

　　主題：高二年級語文學科中外名著（小說、傳記）閱讀交流

　　目的：配合小說傳記的選修課教學，營造一定的讀書氛圍，激發學生興趣，提高語文素養

　　時間：3-5月份

　　第一階段：發動。科任老師班級發動，由向學生征集閱讀書目，再向學生推薦閱讀書目，學生也可根據自己的.實際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網”等網站查找和選購閱讀所需書籍。（第二周）

　　第二階段：閱讀。學生在閱讀基礎上，查找資料，撰寫讀書心得或讀書筆記。

　　第三階段：交流。班級交流——每人至少上交一篇讀書心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據學生閱讀情況在班級內部組織部分優秀學生交流讀書心得，推進閱讀，指導閱讀（5月份的第一周個班級用課內時間進行）。

　　年級交流——年級讀書報告會（5月份的最后一周三下午）。備課組根據各班級的優秀成果交流情況選出最佳的部分在全年級進行交流。

　　第四階段：成果展示。在校園網建立讀書論壇，請信息組協助把學生讀書心得的電子稿按主題或作品編成網頁，讓師生自由瀏覽和交流討論，優秀作品匯編成冊。

　　推薦閱讀書目

　　小說類

　　《紅樓夢》 《三國演義》 《吶喊》 《儒林外史》 《聊齋志異》 三言二拍

　　《悲慘世界》 《紅與黑》 《大衛·科波菲爾》 《堂吉訶德》

　　莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說

　　茅盾文學獎獲獎作品 《平凡的世界》 《穆斯林的葬禮》 《塵埃落定》 《歷史的天空》等

　　傳記類

　　假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)

　　梵高傳——對生活的渴求

　　特里莎嬤嬤

　　拿著剪刀奔跑

　　名人傳/名著名譯插圖本

　　王爾德·獄中記

　　人類群星閃耀時

　　異端的權利（插圖傳記）

　　昨日的世界·一個歐洲人的回憶

　　巨人三傳

　　林賢治《人間魯迅》

實施方案 篇8

　　為做好今年征兵工作，根據市征兵工作電視電話會議精神，結合我區實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　征兵工作，以《國防動員法》《兵役法》和《征兵工作條例》為依據，堅持質量第一的原則，嚴格標準，努力提高兵員質量，堅決糾正和防止不正之風，保質保量完成今年的征兵任務。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長

　　成員：

　　三、今年征兵有關政策規定

　　征兵任務的分配，以各市人口為基礎，兼顧經濟文化發展狀況和公民素質等情況，本著兵役負擔相對合理的原則確定。分配征兵任務時，經濟發展水平較高、國民教育比較發達的'地區，適當增加征兵任務。按照這一原則，今年與去年征兵任務數基本一致，為28人左右，各單位上站人數為：紅建中心社區9人；新立中心社區17人；新民社區12人；黎明社區9人；育林社區5人；富民社區8人；各林場所各1人；共計74人。

　　（一）征集時間

　　今年征集時間從市征兵工作會議召開開始，9月1日批準新兵入伍，9月5日起運新兵，9月30日征兵結束。

　　（二）征兵對象和范圍

　　征兵對象以高中（含職高、中專、技校，下同）畢業以上文化程度的青年為主，同等條件下，優先征集學歷高的青年和應屆畢業生入伍。征集的非農業戶口青年應具備高中畢業以上文化程度。

　　（三）征集年齡

　　男青年征集年齡為:20xx年年滿18至20周歲，高中畢業文化程度的青年可放寬到21周歲，普通高等學校在校生放寬到22周歲，高職（專科）畢業生放寬到23周歲，本科及以上學歷畢業生放寬到24周歲。根據本人自愿，可征集年滿17周歲的高中應屆畢業生入伍。

　　女青年征集年齡為：普通高中應屆畢業生年滿17至19周歲，普通高等學校在校生放寬到年滿20周歲、應屆畢業生放寬到22周歲。

　　（四）征集辦法

　　今年全面推行網上征兵，8月5日前，適齡青年、普通高等學校應屆畢業生、大學在校生均可登錄全國征兵網進行網上報名。報名完成后，打印《男性公民應征報名登記表》，持此表到戶口所在地武裝部進行現場確認并提交該表；全日制普通高校學生還需要同時打印、提交《大學生預征對象登記表》、《應征入伍高校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》。

　　四、征兵工作的大體安排

　　結合實際情況，經區征兵工作領導小組研究決定，今年征兵工作大體分為四個階段。

　　第一階段：從現在起至8月5日，為宣傳報名、業務培訓階段。召開會議，傳達貫徹征兵工作會議精神，布置征兵工作任務。研究制定各類計劃等，采取多種形式，運用多種手段，進行宣傳動員，組織應征青年網上報名。抽調體檢、政審人員，各組自行組織業務技能培訓，掌握政策規定，提高執行政策和工作水平。

　　第二階段：從8月6日起至8月25日為體檢、政審和復檢復審階段。按照任務數的2.5倍組織上站體檢；對體檢合格人員進行政治考核，區征兵辦公室組織預征人員參加市征兵辦復檢、復審，并對廉潔征兵工作進行檢查監督。

　　第三階段：從8月26日至9月20日，為定兵和新兵起運階段。區征兵辦將體檢、政審合格人員進行公示，區征兵領導小組組織審定新兵；區征兵辦公室到市征兵辦辦理新兵入伍手續，發放物資，組織運輸，搞好新兵歡送。

　　第四階段：從9月21日至10月31日，為工作總結階段。整理年度征兵資料，搞好征兵工作總結，統計上報各種數據。

　　五、報名時間

　　需要特別注意的是：應征青年報名時間從即日開始至8月5日12時結束。各社區武裝部同步設報名點，各林場所由本級黨組織指派專人負責，組織指導網上報名，并在網上實時查看報名及后續相關情況，網上報名遇有疑問，也可直接到區人民武裝部咨詢，由人武部協助注冊報名。

　　六、關于廉潔征兵問題

　　當前，我們正在進行黨的群眾路線教育實踐活動，作風好壞，直接影響征兵工作質量。一要加強廉潔教育。要認真組織征兵人員學習廉潔征兵“八不準”即：

　　1、不準放寬征兵條件、降低征接標準；

　　2、不準違規頂替或異地征兵；

　　3、不準自行其是、越級越權、通過非正常渠道征兵；

　　4、不準弄虛作假、出具與事實不符的證明材料；

　　5、不準在住所單獨約見應征青年及家長；

　　6、不準利用征兵謀取不正當利益；

　　7、不準在征兵過程中參與；

　　8、不準巧立名目亂攤派、亂收費。

　　嚴格執行“五公開”，即：征兵標準公開、征兵條件公開、征兵程序公開、定兵名額公開、舉報渠道公開。確保廉潔規定入腦入心，確保筑牢思想防線，警鐘長鳴，防患未然。二是健全責任機制。在體檢政審和審批定兵等環節中，堅持“誰簽字、誰負責”。要把征兵政策規定和廉潔征兵要求全面向社會公開，發揮群眾和網絡的監督作用。

　　三要加強懲處問責。軍地紀檢、監察等部門要全程參與征兵工作，采取聯合檢查、巡回督導、暗訪調查等多種方式，及時發現苗頭、糾正問題。對群眾反映的違法違紀問題，要依紀依法從快從嚴查處，達到查處一案、警示一片的效果。確保征兵人員廉潔自律，確保征兵工作風清氣正。

實施方案 篇9

　　根據《xxxx年x市社區日間照料中心建設工作實施方案》的要求，為抓好x區社區日間照料中心項目建設，充分發揮社區在養老服務中的依托作用，逐步完善x區老年服務體系，特制定本方案。

　　一、工作原則

　　堅持“政府主導、社會參與、全民關懷”的原則，以滿足社區廣大老年人的生活照料、家政服務、康復護理、精神慰藉、文化娛樂等需求為目標，以保障老年群體中的“三無”老人、低保老人、優撫對象、“空巢”老人、高齡老人及特殊困難老人為重點，以建立“社區日間照料中心”為抓手，逐步改善社區養老服務設施，扎實有序推進居家養老社會化服務工作，促進城區養老服務體系不斷完善。

　　二、目標任務

　　在城區符合條件的x個社區建立“社區日間照料中心”，其中新建項目x個、改擴建項目x個。新建項目要求于xxxx年xx月xx日前竣工;改擴建項目要求于xxxx年xx月xx日前裝修完畢。

　　三、建設標準

　　“社區日間照料中心”嚴格按照《老年人建筑設計規范》、《老年人社會福利機構基本規范》等行業規范設計，并達到以下標準：

　　(一)規范名稱。統一懸掛“××街道(鎮)××社區日間照料中心”牌匾，牌匾規格為xx厘米*xx厘米，金底紅字。

　　(二)規劃設計。“社區日間照料中心”設計應包含老年活動室、圖書閱覽室、日間休息室、醫療康復室、食堂、衛生間等服務場所。室外有老年活動場所、健身路徑等，室內各功能室必須有牌子、有制度，其它設施設備齊全。

　　(三)建設標準。“社區日間照料中心”總建設面積原則上不低于xxx平方米，每個功能室使用面積原則上不低于xx平方米。

　　四、資金籌措

　　xxxx年城區x個“社區日間照料中心”建設項目，市級財政共補助xxx萬元，不足部分由城區財政承擔。建設單位應嚴格按照下撥資金額度進行規劃設計，科學嚴謹編制概算。設計如果超過下撥資金應及時向城區政府申請，批準后才能開工建設。下撥專項資金如有結余由城區財政統籌安排。

　　五、實施步驟

　　(一)前期準備階段。xxxx年x月底前改擴建項目完成前期各項準備工作;xxxx年xx月底前新建項目完成工程前期立項、報建和辦理開工許可證手續及建設項目用地工作。

　　(二)全面實施階段。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，改擴建項目要嚴格按照項目報建規模和要求具體組織實施，完成項目建設、功能室定位、設施設備購置配備等任務。

　　(三)總結驗收階段。xxxx年xx月xx日前，各建設單位要先期對建設項目進行初步驗收，驗收合格后，報請城區人民政府對建設項目進行全面檢查驗收。

　　六、保障措施

　　(一)明確責任，加強配合。在城區政府的'統一領導、統一部署下，有建設項目的街道為業主;城區民政局是“社區日間照料中心”項目建設的牽頭部門，具體負責項目的組織、協調和督促檢查工作;城區財政局負責安排、審核、撥付和管理“社區日間照料中心”建設資金;各有關單位、部門要密切配合，形成工作合力，共同把“社區日間照料中心”建設工作做實做好。

　　(二)科學規劃，統籌推進。各建設單位在社區日間照料中心建設工作上要規范規劃設計，統一技術標準，認真組織實施，切實加強工程項目管理，強化安全管理，確保項目質量。建設項目確定后，未經批準，不得調整。要根據資金定項目規模(但不得低于規定的標準)，不得隨意新增或擴大項目，避免造成半拉子工程和項目欠債。

　　(三)加強督查，嚴格驗收。“社區日間照料中心”建設項目方案確定后，各建設單位要將項目的建設規模、標準及資金預算及時報城區民政局審批備案。要建立月進度報告制度，建設單位每月xx日前定期向城區民政局報告項目進展情況。項目竣工后，各建設單位要按照建設要求及時組織驗收，并將項目初步驗收情況、《建設工作質量竣工驗收意見書》、建筑物實體照片及報請城區政府檢查驗收報告等相關材料報送城區民政局。

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