實施方案(大全5篇)

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　教學工作是學校工作的重要組成部分，是培養人才、實現教育目的的基本途徑。它對學生的發展影響最全面，對學校教育質量的影響最大，是上級主管部門和社會評價學校工作的重要依據之一。開展教師教學評估旨在促進學校教學工作的全面改進和提高，使學校教學管理制度化、規范化、科學化，推進教學改革向縱深發展。同時也是為了對廣大教師公平的教學工作客觀地進行量化評估，以營造競爭氛圍，調動廣大教師參與教學的積極性，建設一支能承擔素質教育任務的高素質教師隊伍，根據XX區義務教育階段教學評估實施方案的文件精神，結合本校的實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、推進和深化課程改革為宗旨；以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中出現的問題為出發點；以提高教學管理水平，提高教學質量為最終目標，辦好人民滿意的教育。

　　二、評估的原則：

　　1、方向性原則。對教師教學評估，要在黨的教育方針和素質教育、創新教育理論的指導下，從有利于改進教學工作，推進教改深入，本著為國家多出人才、出合格人才的教育、教學目標，按教學計劃、教學大綱的要求確定評估標準，保證評估的正確方向。

　　2、科學性原則。對教師教學評估必須建立在科學的'基礎上，要有充分的科學依據、科學態度和科學方法，要根據，遵循教學原則和規律，按照學校的基本要求去實施和把握教學評估。

　　3、 客觀性原則。通過教師自評、學生及家長評價和評估小組評價給教師一個客觀公正的評價，學校評估要參照、實事求是，評出相應的指標和等級。

　　三、評估準備工作

　　成立評估小組

　　組 長：安詠梅

　　副組長：張 麗 王艷琦

　　成員：楊冬梅 王靜 王雅君 張旭江 王巖 胡海玲 張金艷 姜銀華

　　學習、、。

　　四、評估方法及程序

　　教師教學評價

　　1、 教師自評

　　教師根據進行自我等級評估。填寫完成自評及總結。自評結果按10%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　2、學生及家長評價

　　評價采用區統一制定的由學校統一組織進行。參與評價的學生及家長不少于班級學生總數的50%。發放評價表時采取本班教師回避的辦法，達到評價的真實性。反饋的統計結果后填入教師自評報告書中，并將打分表及時存檔。評估結果各按10%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　3、校評估組評價

　　評估小組成員根據評估標準對教師進行評價，填入教師自評報告書中。評估結果按70%的權重記入“教師教學評估”總分。

　　4、綜評結果認定

　　校評估組需對上述前4項評估得分按相應權重進行統計，認定每位教師的最終評估成績，并確定相應等級。填寫，完成。

　　教師教學評估結果分為優秀、良好、一般、較差四個等級。具體分值為：優秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。

　　上述評價過程中產生的表格資料，必須存入教師學期或當年業績考核檔案，作為教師任用、專業發展考核的重要依據。

　　學校教學評估

　　1、學校自評

　　學校根據自評，撰寫，填寫。

　　2、區級終評

　　由區評估小組按照省評估標準統一組織評估。通過課堂觀察、查閱資料、教師及學生訪談等形式，全面評估學校在教學管理、教師專業發展、學校教學質量等重要指標的完成情況，對不同學科不同水平的教師的課堂教學評價，最后對學校做出綜合評價。程序為：

　　第一、確定抽樣評估教師。按，隨機抽取每校每學科2-3教師，語文、數學、英語、品德、科學、信息、綜合、校本、音樂、美術、體育。

　　第二、課堂觀察。聽被抽教師的常態課，學科教研組教師參與聽課。

　　第三、參加抽查教師的學科教研活動，課后訪談、對話。

　　第四、查閱資料。

　　第五、學生個別訪談。

　　第六、評估反饋。

　　第七、結果呈報。

　　學校將把這次教學評估當作一次教學工作的檢閱，實事求是的做好學校評估工作，找到工作的著力點，明晰成績，找出差距，為下一步工作打下基礎。

實施方案 篇2

　　為進一步推進治多縣災后重建城鄉居民住房分配工作，建立起有效的安居住房分配機制，充分體現公開、公平、公正的分配原則，最大限度的保障和解決受災農牧民的居住問題，切實維護群眾的基本利益，結合我縣實際，特制定以下分配方案。

　　一、分配原則

　　依據城鄉居民住房原有住房，在自愿的前提下，本著“公開、公平、公正”和“以人為本、特殊優先”的.原則，實施城鄉居民住房分配工作。

　　二、分配對象

　　治多縣加吉博洛鎮、治多縣立新鄉、治多縣鹿廠、治多縣縣城集中拆遷戶共342戶。

　　三、分配房源

　　治多縣幸福小區全部新建災后農牧民安置住房。

　　四、分配程序

　　按照以下方式其中一種進行災后重建城鄉居民住房分配。

方式一：

　　1、由治多縣政府設定四個編號；

　　2、由上述四個城鄉居民住房分配對象來源地相關負責機構負責人進行抽簽，對幸福小區所有住房按縱向劃分，按照抽簽順序以S型首位相接的方式分別劃定四個編號的具體范圍；

　　3、抽簽完成之后由以上四個城鄉居民住房來源地相關負責機構自行組織成立分配辦公室，對所抽簽得到的區域按照實際需入住城鄉居民進行再次分配。

　　4、確定各分配對象與其對應的房源后，將分配結果進行公告；

　　5、幸福小區住房達到交付條件后，分配對象在規定時間內到指定地點辦理各項結算和入住手續，并領取住房鑰匙。

　　方式二：

　　1、由治多縣政府將幸福小區所有住房按順序進行統一編號，并將編號打亂。

　　2、由以上四個城鄉居民住房來源地相關負責機構指派專門人員前來代替實際需入住城鄉居民進行前期抽簽。

　　3、各負責機構抽簽后組織本區域內實際需入住城鄉居民針對獲得的房號進行再次抽簽。

　　4、確定各分配對象與其對應的房源后，將分配結果進行公告；

　　5、幸福小區住房達到交付條件后，分配對象在規定時間內到指定地點辦理各項結算和入住手續，并領取住房鑰匙。

　　方案三：

　　1、由治多縣政府將幸福小區所有住房按順序進行統一編號，并將編號打亂。

　　2、由實際需入住的342戶城鄉居民每戶派出一位代表前往治多縣政府抽簽，首先對342戶進行抽簽編號，以確定抽簽順序。

　　3、按照抽簽順序對幸福小區所有住房進行抽簽，按照每戶代表

　　抽簽獲得房號分配幸福小區所有住房。

　　4、確定各分配對象與其對應的房源后，將分配結果進行公告；

　　5、幸福小區住房達到交付條件后，分配對象在規定時間內到指定地點辦理各項結算和入住手續，并領取住房鑰匙。

　　五、監督措施

　　方案一、二的情況下，對第一步抽簽過程由治多縣政府、治多縣加吉博洛鎮、治多縣立新鄉、治多縣鹿廠、治多縣縣城集中拆遷戶各派出一名同志組成監督小組，對整個房屋初次分配進行監督。對抽簽第二步驟由上述四個區域相關負責機構自行組成監督小組，對二次分配進行監督，并將監督過程報治多縣政府辦公室。

　　方案三的情況下，由治多縣政府、治多縣加吉博洛鎮、治多縣立新鄉、治多縣鹿廠、治多縣縣城集中拆遷戶各派出一名同志組成監督小組，對整個房屋分配過程進行監督。

實施方案 篇3

　　一、基本情況

　　我校本次參加市一練考試學生共有73人，教體局分配給我校的目標任務為：尖子生14人，優秀生31人，及格生64人。而本次考試我校完成的尖子生僅1人（李婉514分），優秀生僅4人（呂海波496，李樂496，宋文超484），與我校的目標任務分別相差13人和27人。本次考試成績出來之后，我們學校從校長到領導班子成員，以及九年級的8位任課教師都進行了深刻的反省和自查，特別是第一輪復習當中，從領導班子的工作方法、從任課教師的思想行為，以及學生的管理和尖優生目標的`落實等方面進行了深刻的反思。查找我們前段工作存在的失誤和漏洞，為下一階段工作找準方向和突破口。

　　1、與全縣完成情況相比：

　　全縣尖子完成率36.47% 我校尖子完成率7.14% ，相差19.33個百分點。

　　全縣優秀完成率34.10% 我校優秀完成率12.90% ，相差19.20個百分點。

　　按尖子折分40，優秀折分35，綜合排隊，我校在全縣排隊名次為22名。

　　2、七科完成情況及全縣排隊：

　　科目目標數尖子數完成率優秀數目標數完成率縣名次

　　語文14321.4%153148.4%21

　　數學141071.4%143145.2

　　英語1417.1%3319.7%23

　　物理1414100%283190.3%8

　　化學14214.3%3319.7%19

　　政治1400%1313.2%14

　　歷史14964.3%173154.8%13

　　從七科完成情況來看，考試較好科目為：物理、歷史、政治，均達到了縣中上游水平，較差科目為：語文、數學、英語、化學，均位于全縣下游，這些科目成為制約我校尖優生數量的一個瓶頸。本次考試還反映了另外一個問題是，較好的科目并沒有充分發揮出學科優勢，雖然達到尖子或優秀，但分數并不是很高，這也是我校尖優生數量較少的一個原因。

　　3、與同類10所學校相比：

　　集體名次語文數學英語物理化學歷史政治

　　78774658

　　與同類學校相比差距很大，相差甚遠，為此我們的壓力很大，責任很重。

　　二、本次考試反映出來的問題

　　經過學校領導班子的認真反思，以及三年級教師的質量分析會，我們發現在前段工作當中存在以下問題：

　　1、學校過于相信畢業班教師，認為他們是學校骨干教師，對工作態度上一定會認認真真、一絲不茍，但事實上還有差距。

　　2、畢業班教師缺乏“憂患意識”沒有責任感和緊迫感，對工作缺乏激情。

　　3、畢業班個別教師能力有限，不能很好地應用和處理教材，特別是復習課的處理，無法做到大容量高效率。

　　4、教師工作方法浮、淺、粗，對學校制訂相關制度沒有真正去檢查和落實。

　　5、教師對教材、課標、題型研究歸類不夠深入，造成課堂效率低下，重復勞動較多。

　　6、教師課堂缺乏激情與活力，無法在大容量的復習課當中去調動學生學習的積極性，去改變學生被動學習的局面。

　　7、教師個人尖優生目標意識很差，雖然學校多次強調尖優生目標要聚焦，但實際上還沒有真正的聚焦起來。

　　8、對尖優生的“包、清、糾、聚”沒有完全落實到位。

　　9、學生思想壓力不夠，面臨中招考試缺乏動力、缺乏時間感和緊迫感。

　　三、具體措施

　　1、進一步明確領導和教師的責任。依據教體局下達的目標任務，我們已經把目標任務進行分解，責任已經到人，下一步需要的是我們認真抓好微觀的落實，并且學校根據工作嚴格進行考核，把平時教師工作點點滴滴納入教師個人綜合考核，讓教師明確責任，增強工作意識。

　　2、樹立教師的生存憂患意識和教師的自我發展意識，讓教師有壓力、有動力。

　　3、加強教師對教材、課標、題型的研究，讓同頭課教師在備課當中必須進行交流，優化課堂結構，提升課堂效率。

　　4、實行推門聽課制度。為了督促三年級教師上好課，向課堂45分鐘要質量和效率，由學校校長、教導主任、教科室主任隨時入班聽課，檢查教案，發現問題及時糾正。

　　5、實行班主任跟班制度。班主任在無課情況下，就在本班教室后辦公，與學生一同上課，督促學生專心聽講。

　　6、進一步細化尖優生的“包、清、糾、聚”四字方針，讓“包、清、糾、聚”的每一環節、每一步驟都實實在在。

　　7、實行尖優生談話制度，從學校領導到級主任、班主任、課任教師，不定期與學生談話，了解平時學生學習生活情況及思想動向，特別是考試后的進退情況，幫助分析問題所在，幫助尋找解決問題辦法，指導學習方法，帶動邊緣學生共同進步。

　　8、學校領導及時深入教學一線，檢查每一位教師的尖優生目標落實情況，找一位教師談話，細心聽取教師意見，改善工作方法，及時發現教學中存在的問題。

　　9、狠抓落實。對教師的備課、上課、輔導、補救以及對尖優生的培養、瘸腿生的補課等情況嚴格管理。采取走訪學生、突然襲擊的方法進行檢查，發現問題現場解決，及時公布，不留情面。

　　10、強化考試，注重中招信息搜集。除教研室安排考試外，學校繼續堅持三年級的兩周一考試和月考制度，每次考試后都要有質量分析會，要求每一位教師對照尖優生成績進行認真的質量分析，分析到每一科、每一班、每一個尖優生的每一題。同時注意中招信息的搜集，及時讓教師了解最新的中招信息，并加強與其他學校聯系，努力實現共同考試、資源共享。

　　11、及時召開家長會，取得家長支持，達到家校共管。

　　附件1：三年級尖優生目標責任書

　　附件2: 三年紀責任目標落實方案

　　橫澗一中

　　20xx年4月30日

實施方案 篇4

　　一、免費教科書循環使用指導思想：

　　實施部分免費教科書的循環使用制度是堅持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學效益、保護資源環境、節約資源的重要舉措，對培養學生環保意識和節約意識有重要意義。教師應更新教育理念、改變教學方式，培養學生愛惜教科書的良好習慣和為他人著想的良好品德，培養學生的自律意識和責任意識，使愛護教科書成為學生的自覺行動。

　　現依據合教（20xx）326號文件精神和區教育體育局相關通知要求，制定本實施方案。

　　二、循環使用教科書的時間和范圍：

　　時間：20xx年秋季開始

　　范圍：《科學》《音樂》《美術》《信息技術》四個學科

　　三、教科書循環使用過程管理的基本要求：

　　循環使用的教科書由國家免費提供，循環使用，作為學校的教育裝備，屬于國家財產，由學校集中管理，并分發給學生免費使用，不屬學生個人所有。學校要保證教科書按照學生人數足額配備，確保課前有書，人手一冊。在循環使用過程中應做好以下工作：

　　（一）、圖書館的管理：圖書館老師在課本的左上角統一貼標簽，進行編號【三（年級）+上（學期）+001（三位編號）】，設專柜分學科、分年級、分學期存放循環使用的教科書，采取防潮、防蟲、防塵等措施，學期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書數量、保管職責、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。

　　（二）、教科書的借取：任課教師在開學初根據注冊學生名單、人數，到圖書館領取循環使用的.教科書，履行借書手續。

　　（三）、教科書的發放：

　　1、教科書由任課老師發放，每個學生使用固定編號的教科書。

　　2、學期中途學生轉出時，由班主任收回循環使用的教科書，送還圖書館并進行登記；學期中途學生轉入時，由任課教師到圖書館領取循環使用的教科書，并履行借書手續。

　　（四）教科書的歸還：期末進行考試評價工作時，由任課教師收齊所授課班級循環使用的教科書，歸還到圖書館，并履行還書手續。圖書館要對回收的教科書逐科、逐班、逐本進行數量核對，檢查破損情況，并進行登記、歸類、上架，以利下一學年能夠最大限度循環使用。

　　（五）、教科書的消毒：

　　1、為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，回收的教科書由學校與衛生防疫部門聯系，配備必要的消毒設備，采取措施進行全面消毒。

　　2、班主任掌握有傳染疾病學生的情況，并與任課教師聯系；該學生所使用的教科書不得循環使用，任課教師收回教科書后報告圖書館，該書作報廢書核銷處理。

　　（六）、教科書的補充：

　　1、圖書館在收齊教科書后，如實統計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，并上報總務處。

　　2、教導處與總務處結合下一學年學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作。

　　（七）循環教科書使用中的教師職責：

　　1、任科教師在課堂內加強對學生愛護書籍的培訓和教育，并做好監督檢查工作，教育學生做到不亂寫、不亂劃、不標記、不折角，不在教科書上做課堂筆記和課堂練習。

　　2、任課教師定期引導學生對所使用的教材進行維護，如使用包書紙包書、學會把折卷的書角伸展壓平等，經常在班級開展教材維護展評活動。

　　3、學期結束時，由各科老師協助圖書室，作好有關教科書的檢查回收工作，循環使用的教科書的保護情況納入任課教師考核。

　　xx小學

實施方案 篇5

　　根據國家衛生計生委、國家中醫藥管理局《關于印發加強醫療衛生行風建設“九不準”的通知》（國為辦發[20xx]）49號，以下簡稱“九不準”）要求，結合我院工作實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家衛生計生委電視電話會議精神，落實醫院班子開展黨的群眾路線教育實踐活動整改方案，堅持以人為本、標本兼治、綜合管理、注重預防的方針，以解決人民群眾關心的熱點、難點和突出問題為重點，以群眾滿意為標準，以提高醫務人員素質和提升醫療服務水平為抓手，切實糾正醫療服務中的不正之風，著力踐行我院“明德至善、博學至精”的辦院理念，著力打造我院優質服務特色品牌，為促進醫療衛生體制改革提供保證。

　　二、主要內容

　　（一）不準將醫療衛生人員個人收入與藥品和醫學檢查收入掛鉤。醫院要結合深化醫改建立科學的醫療績效評價機制和內部分配激勵機制。嚴禁向科室或個人下達創收指標，嚴禁將醫療衛生人員獎金、工資等收入與藥品、醫學檢查等業務收入掛鉤。

　　（二）不準開單提成。醫院要通過綜合目標考核，提高醫療服務質量和效率。嚴禁醫院在藥品處方、醫學檢查等醫療服務中實行開單提成的做法，嚴禁醫療衛生人員通過介紹患者到其他單位檢查、治療或購買醫藥產品等收取提成。

　　（三）不準違規收費。醫院要嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務項目價格，公開醫療服務收費標準和常用藥品價格。嚴禁在國家規定的收費項目和標準之外自立項目、分解項目收費或擅自提高標準加收費用，嚴禁重復收費。

　　（四）不準違規接受社會捐贈資助。醫院及行業協會、學會等社會組織要嚴格遵守國家關于接受社會捐贈資助管理有關規定，接受社會捐贈資助必須以法人名義進行，捐贈資助財務必須由財務部門統一管理，嚴格按照捐贈協議約定開展公益非營利性業務活動。嚴禁醫療衛生機構內設部門和個人直接接受捐贈資助，嚴禁接受附有影響公平競爭條件的捐贈物資，嚴禁接受捐贈資助與采購商品（服務）掛鉤，嚴禁將捐贈物資資金用于發放職工福利，嚴禁接受企業捐贈物資出國（境）旅游或者變相旅游。

　　（五）不準參與推銷活動和違規發布醫療廣告。醫院和醫務人員要注意維護行業形象。嚴禁違反規定發布醫療廣告，嚴禁參與醫藥產品、保健品等商品推銷活動，嚴禁違反規定泄露患者等服務對象的個人資料和醫學信息。

　　（六）不準為商業目的統方。醫院要加強本單位信息系統中藥品、醫用耗材用量統計功能的管理，嚴格處方統計權限和審批程序。嚴禁醫務人員利用任何途徑和方式為商業目的統計醫師個人及臨床科室有關藥品、醫用耗材的用量信息，或為醫藥營銷人員統計提供便利。

　　（七）不準違規私自采購使用醫藥產品。醫院要嚴格遵守藥品采購、驗收、保管、供應等各項制度。嚴禁醫務人員違反規定私自采購、銷售、使用藥品、醫療器械、醫用衛生材料等醫藥產品。

　　（八）不準收受回扣。醫務人員要遵紀守法、廉潔從業。嚴禁利用執業之便謀取不正當利益，嚴禁接受藥品、醫療器械、醫用衛生材料等醫藥產品生產、經營企業或經銷人員以各種名義，形式給予的回扣，嚴禁參加其安排、組織或支付費用的營業性娛樂場所的娛樂活動。

　　（九）不準收患者“紅包”。醫務人員要恪守醫德、嚴格自律。嚴禁索取或收受患者及其親友的現金、有價證劵、支付憑證和貴重禮品。

　　三、組織機構

　　成立哈醫大四院貫徹加強醫療衛生行風“九不準”領導小組，領導小組下設辦公室（名單附后）。組織和指導全院各科室開展“九不準”工作。院紀委要切實履行職責，充分發揮監督和協助職能。

　　四、職責分工

　　（一）醫務科負責綜合協調等日常工作，按照醫院制定的“九不準”實施方案組織實施，參與全院醫療行風建設工作巡查；

　　（二）院紀委負責擬定哈醫大四院“九不準”實施方案，負責牽頭組織和參與對違反“九不準”問題重大案件的調查和處理；

　　（三）院經管科、審計科負責制定“九不準”相關政策規定；指導、監督“九不準”查處工作；

　　（四）院人事科負責制定相關政策規定；

　　（五）院采購辦、藥品采購辦負責制定相關政策規定；

　　（六）院宣傳科負責“九不準”工作進展的宣傳報道工作；

　　（七）院醫務科、醫德醫風辦負責“九不準”問題的具體受理、轉辦群眾舉報“九不準”問題，查處督辦上級機關轉辦的案件，組織、落實對“九不準”情況進行督查，收集、匯總工作進展信息和領導小組交辦的其他事項；

　　（八）凡是與“九不準”規定相關的職能科室，都要結合文件要求進一步完善制度、規范流程，做到從源頭上治理。

　　領導小組辦公室各成員要相互支持，加強溝通，密切配合，形成合力。充分發揮各自的職能作用，加強對落實“九不準”工作的具體指導，及時協商解決我院行風建設工作的重點難點問題，使各方面各環節的工作相互銜接，整體推進。

　　五、實施步驟

　　（一）學習發動階段。（20xx年1月）。一是由醫務科負責組織全院醫務人員參加“全省醫療衛生機構從業人員“九不準”集中培訓”。“九不準”集中培訓作為全省醫師醫療衛生培訓特別是納入醫師定期考核業務水平測評的補充內容，并記入醫師醫療法律法規相關知識培訓的總成績。醫療衛生機構所有從業人員必須按要求參加網上集中培訓，。集中培需時間和具體要求見齊齊哈爾醫學院網上集中培訓相關說明。每名醫務人員必須在網上提交一份學習心得。二是醫院召開貫徹加強醫療衛生行風建設“九不準”會議，組織全院認真學習貫徹中央、省關于加強行業作風建設有關文件精神，醫德醫風辦負責把“九不準”以《簡報》的形式印刷并下發至每一名醫務人員手中，使全院醫務人員嚴格遵守“九不準”，不斷增強遵紀守法和廉潔從醫意識，自覺維護“九不準”的嚴肅性和權威性，正確約束和引導醫療服務行為。

　　（二）自查梳理階段(20xx年2月）。醫院要按照全省“九不準”要求自查自糾，逐項開展問題查找和梳理，對發現的問題與不足，采取有力措施，認真整改落實。對損害群眾利益的行為堅決予以糾正做到立行立改；對醫藥購銷和行醫中的不正之風堅決予以查處，依法醫規追究責任。

　　（三）檢查整改階段（20xx年3-4月）。醫院要切實履行職責，對全院各科室開展“九不準”工作認真指導，加強監管，領導小組要組織聯合檢查組對全院各科室貫徹“九不準”要求落實情況進行檢查。

　　（四）鞏固總結階段（20xx年5月）。醫院要組織開展貫徹“九不準”行風建設“回頭看”活動，對存在的問題進行跟蹤問效。把專項治理、規范服務、加強監管和完善規章制度緊密結合起來，建立和完善糾正損害群眾利益行為，查處醫藥購銷和行醫中的不正之風的長效機制，為人民群眾提供安全有效、方便、價廉的健康服務，切實維護群眾的合法健康權益。醫院要認真進行全面總結，相關信息要及時上報至上級相關部門。

　　六、工作要求

　　（一）全面貫徹，宣傳到位。醫院要準確把握“九不準”的要求和精神實質，組織實施好集中學習，把“九不準”要求迅速傳達至全院各科室、每名醫務人員，在全院迅速掀起學習貫徹的熱潮，實現教育覆蓋面達到100%。

　　（二）梳理問題，落實整改。醫院要緊密結合工作實際，研究定制更有針對性、便于操作的具體措施。要將貫徹落實“九不準”與開展的群眾路線教育實踐活動和醫療行風建設有機結合。對檢查出來的違背“九不準”的問題逐一制定措施，逐項整改。要對照“九不準”要求著手優化和完善現有績效考核方案，確保考核技能科學合理、規范有效，又有利于調動職工積極性。院紀檢委負責全程跟蹤、督促，確保落實到位。

　　（三）干部帶頭，堅守責任。堅持領導干部帶頭和“一崗雙責”責任制，醫院領導班子成員、各科室負責人作為科室行風建設第一責任人，自覺接受社會各界和群眾監督，嚴格遵守“九不準”，自覺維護“九不準”的嚴肅性和權威性，同時對所管科室人員違反規定負連帶責任，實行一票否決。

　　（四）強化監督，嚴肅追責。醫院對全院各科室和醫務人員貫徹執行“九不準”的行為負監管責任，要切實履行行業監管責任。將各科室、所有醫務人員貫徹執行“九不準”情況列入醫院管理、等級評審工作和年度考核、職稱晉升、醫德考評、醫師定期考核內容。要嚴格責任追究，對工作不力導致嚴重問題的，要追究醫院、各科室主要領導和直接領導的責任。對隱瞞不報、壓案不查、包庇袒護的，一經發現，從嚴處理。醫院要加強與公安、監察和地方紀檢監察等執紀執法機關的協調配合，重點查處頂風違紀的`行為和情節嚴重、影響惡劣的案件。

　　（五）綜合施治，懲防并進。一是加強藥品流通、招標、采購、臨床使用等環節的監察，建立醫藥購銷領域商業賄賂不良記錄，按規定對列入不良記錄的藥品、醫用設備和醫用耗材生產、經營企業依法依規處理，引導和約束相關行業企業和從業人員遵守國家有關法律法規，形成共同推進的良好局面。同時結合我院現有的“政風行風滿意度測評”機制，探索鞏固我院行風建設成果的長效機制，努力在醫療服務中彰顯行業主流的價值。二是醫院確定專門機構和人員，具體負責“九不準”問題舉報受理工作，向社會公布舉報電話、通訊地址、電子郵箱和舉報接待時間、地點，公布有關規章制度，醫院在門診大廳等人員比較集中的地方設立“九不準”舉報箱，需要調查核實的，必須及時組織調查。調查組由院紀檢為牽頭組織，同時，要加強與公安、檢察和地方紀檢監察等執紀執法機關的協調配合，重點查處頂風違紀的行為和情節嚴重、影響惡劣的案件。

　　凡是違反“九不準”的醫務人員，一經查實，一律嚴格依法依紀嚴肅處理，絕不姑息遷就。對違反“九不準”的科室根據情節輕重，給予其通報批評，限期整改等處理；對違反“九不準”的醫務人員，由醫院給予批評教育、取消當年評優評職資格或低聘、緩聘、解職待聘、解聘；對違反“九不準”的醫師一律認定為本周期醫師定期考核不合格，由醫院及上級主管部門依法給予其責令暫停執業活動或者吊銷執業證書等處罰；對違反“九不準”的醫務人員一律當年不予晉升上一級職稱；在學會、協會兼任領導職務的一律予以免職；涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理，對吊銷執業證書的醫務人員，醫院一律在全院通報，對責令暫停執業活動的醫務人員，醫院要上報省衛生計生行政部門。

　　（六）及時總結，上報信息。醫務部、醫德醫風辦要及時收集匯總我院各科室貫徹“九不準”工作進展、主要成效、重大案件、問題困難等信息。醫院將在院網站統一進行公開公布“九不準”投訴舉報電話：0451-82576516（醫務科）、0451-82576548（醫風辦），通訊地址：哈醫大四院(哈爾濱市南崗區銀行街31號)。

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