實施方案

時間：2024-03-24 08:29:05 方案我要投稿

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實施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案

實施方案篇1

　　根據(jù)*區(qū)人民政府《關(guān)于我區(qū)開展第六次人口普查的通知》和《*市第六次人口普查實施方案》《*區(qū)第六次人口普查實施方案》，結(jié)合本街實際，制定本實施方案。

　　一、普查目的和意義

　　人口普查是一項重大的國情國力調(diào)查。摸清以來我街人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況；為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步了解完善我街人口、就業(yè)、教育等結(jié)構(gòu)，科學制定我街“十二五”時期的經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民物質(zhì)文化生活，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會，提供科學準確的統(tǒng)計信息支持。

　　二、組織領(lǐng)導與職責

　　人口普查工作按照“全街統(tǒng)一領(lǐng)導、科室分工協(xié)作、每組各負其責、各方共同參與”的原則，在街辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導下進行。

　　*街道辦事處設(shè)置人口普查領(lǐng)導小組和辦公室；居（村）委會設(shè)置人口普查小組，分別負責轄區(qū)內(nèi)人口普查的組織和具體實施工作。

　　*街道普查辦公室及居（村）普查小組本著精干、高效的原則，抽調(diào)有關(guān)人員做好人口普查工作。

　　1、街人口普查領(lǐng)導小組辦公室是全街人口普查工作的具體組織實施機構(gòu)，負責全街人口普查工作的組織協(xié)調(diào)與推動；

　　2、具體的工作，按街普查辦公室統(tǒng)一分工執(zhí)行；

　　3、分局*派出所負責組織戶口整頓工作，協(xié)助、配合人口普查的摸底、登記階段相關(guān)工作，做好普查中的治安管理等工作；

　　三、普查經(jīng)費

　　人口普查所需經(jīng)費，在保證高質(zhì)量完成普查任務(wù)和厲行節(jié)約的原則下，按照區(qū)街兩級人民政府共同負擔文件規(guī)定，列入今年度的財政預算，按時撥付、確保到位。

　　四、人口普查的標準時間、對象和內(nèi)容

　　（一）人口普查的標準時間是今年11月1日零時。

　　（二）人口普查的對象是居住在我區(qū)所轄區(qū)域內(nèi)的.自然人。

　　人口普查采用按現(xiàn)住地登記的原則。每個人必須在現(xiàn)住地進行登記。普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相關(guān)信息。

　　（三）人口普查以戶為單位進行登記，戶分為家庭戶和集體戶。

　　以家庭成員關(guān)系為主、居住一處共同生活的人口，作為一個家庭戶；單身居住獨自生活的，也作為一個家庭戶。

　　相互之間沒有家庭成員關(guān)系、集體居住共同生活的人口，作為集體戶。

　　（四）人口普查登記的主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。

　　（五）人口普查表分為《第六次全國人口普查表短表》和《第六次全國人口普查表長表》。普查表長表抽取百分之十的戶填報；普查表短表由其余的戶填報。

　　（六）11月1日至今年10月31日期間有死亡人口的戶，同時填報《第六次全國人口普查死亡人口調(diào)查表》。

　　五、人口普查的方式

　　人口普查登記采用普查員入戶查點詢問、當場填報的方式進行。

　　普查員應(yīng)當按照普查表列出的項目逐戶逐人詢問清楚，逐項進行填寫，做好不重不漏、準確無誤。普查員調(diào)查完一戶，應(yīng)將填寫的內(nèi)容，向本戶申報人當面宣讀，進行核對。

　　六、區(qū)域劃分與戶口整頓

　　普查區(qū)域的劃分堅持地域的原則。以居（村）委會所轄地區(qū)為基礎(chǔ)劃分普查區(qū)。每個普查區(qū)劃分若干普查小區(qū)，每個普查小區(qū)原則上按照約300人劃分。各普查小區(qū)在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區(qū)連接起來，要完整覆蓋全街。

　　應(yīng)按照《中華人民共和國戶口登記條例》和《第六次全國人口普查戶口整頓方案》的要求進行戶口整頓。全面、完整、及時的向普查機構(gòu)提供普查所需的人口行政登記資料，包括按照普查區(qū)域范圍的常住人口、外來人口、人戶分離人口、無戶口和應(yīng)銷未銷戶口等資料。

實施方案篇2

　　為了貫徹落實省、市、縣關(guān)于做好學校教學評估工作的要求，進一步加強我校教學評估工作管理的制度化、規(guī)范化、精細化建設(shè)，全面提高　我校教學質(zhì)量。根據(jù)教育局的安排和學校的具體情況，制定此實施方案。

　　一、指導思想

　　義務(wù)教育階段的教學評估，以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中的突出問題為出發(fā)點，走進課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，與第一線教師一起研究解決問題的對策，切實提高學校和教師實施新課程的能力。

　　二、主要目標

　　1、改變以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法，建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估指導制度和評價指標體系，研究教學評估的價值、意義和操作技術(shù)，使教學評估成為學校的自覺行為。

　　2、促進教師自主學習、自我反思，引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學能力。完善教師檔案管理，建立教師開展教育教學和科研等，能反映教師綜合水平的業(yè)務(wù)檔案。

　　3、規(guī)范義務(wù)教育階段教師的教育教學行為，加強教學管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。

　　4、加強對教師實施新課程、教師專業(yè)發(fā)展、教學研究的管理和指導的力度，促進學科之間、教師之間教學水平的均衡發(fā)展，不斷提高我校的教育質(zhì)量。

　　三、基本原則

　　1、指導與評估相結(jié)合。義務(wù)教育階段的`評估，目的是促進教師的發(fā)展，實現(xiàn)學校的發(fā)展，以指導為主，評估為輔，重在過程。要把教學評估逐漸變?yōu)橐环N管理過程，做到培訓后指導，指導后評估，評估中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學校評估工作成為一種規(guī)范。

　　2、自評與他評相結(jié)合。義務(wù)教育階段的評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施，自評與他評相結(jié)合，以自評為主的評估機制，建立學校評估制度，制定有利于學校和教師發(fā)展并且易于操作的教學評估方法及程序，使教學評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

　　3、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進的教育理念、科學的方法構(gòu)建符合教育規(guī)律，符合學校實際的教學評估指標體系，規(guī)范學校義務(wù)教育階段的教育教學管理和教學行為，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，改變教育行為，自覺進行教學改革和創(chuàng)新實踐活動。

　　4、等級與定量相結(jié)合。義務(wù)教育階段的評估，采取等級評估、定量評估的評價辦法，通過不同等級標準的具體內(nèi)容，實現(xiàn)同一指標下評估結(jié)果的真實性和差異性，不搞一刀切。通過定量評價，體現(xiàn)教學評估的科學性和發(fā)展的水平。

　　四、標準內(nèi)容

　　教學評估標準分為義務(wù)教育階段教師教學評估和學校教學管理評估。教學評估標準分別參照《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估等級標準》和《河北省義務(wù)教育階段學校教學評估等級標準》進行評估。

　　1、教師教學評估標準，包括職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展和課堂教學等4個一級指標和20個二級指標。

　　職業(yè)道德分為2個二級指標：愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　專業(yè)水平分為5個二級指標：學歷資格、教學技能、教學能力、作業(yè)指導、教學質(zhì)量。

　　專業(yè)發(fā)展分為6個二級指標：終身學習、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流、研究行動、研究能力、創(chuàng)新成果。

　　課堂教學分為7個二級指標：教學設(shè)計、教學技術(shù)、教學反腐蝕、學習環(huán)境、課堂調(diào)控、過程評價、教學效果。

　　每個二級指標分為A、B、C三個等級標準。

　　2、學校教學評估標準，包括教學管理、課程管理、教學條件、校本研修和評價研究5個一級指標和22個二級指標。

　　教學管理分為5個二級指標：管理能力、課程目標、管理機制、教務(wù)管理和學生管理。

　　課程管理分為3個二級指標：實施方案、課程實施、課程評價。

　　教學條件分為4個二級指標：教師隊伍、經(jīng)費保障、教學設(shè)施、教學資料。

　　校本研修分為5個二級指標：研修規(guī)劃、組織建設(shè)、制度建設(shè)、教學研究、主題研究。

　　評價研究分為5個二級指標：教學考察、教師評價、學生評價、命題研究、質(zhì)量評價。

　　每個二級指標都分為A、B兩個等級標準。

　　五、組織實施

　　(一)教師教學評估由學校組織實施，每個學期至少一次。

　　1、教師參照《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估等級標準》進行自我評估。

　　2、學校根據(jù)課堂觀察、年級組、家長、學生評價意見，確定教師教學評估等級。

　　3、教師教學評估等級存入教師業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。

　　(二)學校教學評估由學校教學評估領(lǐng)導小組進行自評

　　1、學校教學評估領(lǐng)導小組對照《河北省義務(wù)教育階段學校教學評估等級標準》進行自評。

　　2、學校教學評估領(lǐng)導小組將學校教學自評結(jié)果向教職工代表通報，并進行討論，最后確定學校教學評估等級。

　　3、學校教學評估領(lǐng)導小組根據(jù)自評的結(jié)果和評估等級寫出學校教學評估自查報告。

　　六、方法程序

　　1、學校教學評估的主要對象是任課教師。

　　2、教學評估主要通過查閱教師有關(guān)資料、課堂觀察、訪談等形式進行。

　　3、對同一人評估，出現(xiàn)明顯差異時，可以采取聽課、座談等形式進行再評，評價結(jié)果由相關(guān)人員參考再評結(jié)果確定。

　　4、教師教學評價結(jié)果由主管領(lǐng)導或校長向教師反饋。

　　七、結(jié)果認定

　　義務(wù)教育階段教師評估分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級、具體分值為：優(yōu)秀——90分以上;良好——89分~70分;一般——69分~40分;較差——39分以下。

　　用發(fā)展的眼光看待評價結(jié)果，要結(jié)合教學評估工作，找出教學管理、教師發(fā)展、教學實踐等方面的突出問題，反思并分析問題的原因，研究、探索解決問題的方法和措施，制定下次教學評估的目標。

　　八、領(lǐng)導管理

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識，健全機構(gòu)

　　河北省教育廳、市、縣教育局開展義務(wù)教育階段教學評估檢查，是推進基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增強學校建設(shè)新課程能力，全面深化素質(zhì)教育的重要舉措。學校要以此次檢查為契機，嚴格按照檢查標準，安排部署內(nèi)查工作，落實責任，完善機制，使學校教學管理工作更加常態(tài)化，規(guī)范化，制度化，為提升學校綜合競爭力，奠定新的發(fā)展基礎(chǔ)。為確保工作順利進行，學校成立教學領(lǐng)導小組，具體負責此項工作。評估領(lǐng)導小組負責檔案整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，并形成評估報告。

　　2、加強義務(wù)教育階段教師評估是深化教育改革，提高教育質(zhì)量，促進學校均衡發(fā)展的重要舉措。學校要把教學評估納入常規(guī)教育教學管理，建立有效的、符合本校實際的教學評估機制。

　　3、建立教師教學評估表彰、獎懲制度。

實施方案篇3

　　根據(jù)《市依法治市領(lǐng)導小組關(guān)于開展依法治市“十大行動”的通知》《通法治組6號關(guān)于開展依法治縣“十大行動”的通知》的要求，現(xiàn)就開展“基層公約自治行動”制定如下實施方案。

　　一、工作目標

　　深入落實基層群眾自治制度，提升群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督水平，讓法治精神深入人心，努力構(gòu)建全社會“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治良序，加快形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會治理工作格局。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）對象范圍

　　全鎮(zhèn)各類機關(guān)、學校、村（社區(qū)）、企業(yè)、事業(yè)單位，寺觀教堂以及“兩新”組織等均要建立具有特色的自治規(guī)范，實現(xiàn)各行各業(yè)全覆蓋。

　　（二）任務(wù)及分工

　　民政辦：負責督促指導村規(guī)民約、社區(qū)居民公約和新社會組織規(guī)范的制定實施;

　　司法所：負責督促指導律師、公證員、司法鑒定人、基層法律服務(wù)工作者等行業(yè)規(guī)范的制定實施;

　　社保辦：負責督促指導事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的制定實施;

　　村建站：負責督促指導建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)服務(wù)等行業(yè)規(guī)定的制定實施;

　　交管辦：負責督促指導公交、出租車等交通運輸行業(yè)規(guī)定的制定實施;

　　（三）時間及步驟

　　各級各部門自治規(guī)范的制定上報及檢查驗收總結(jié)工作要在20xx年10月底前完成。主要分為三個階段。

　　1.督查清理階段

　　牽頭單位根據(jù)去年要求各行各業(yè)制定工作方案及運行情況，進行一次全面督查，發(fā)現(xiàn)存在問題，進行梳理歸類，與法律法規(guī)發(fā)生沖突，與生產(chǎn)生活不適宜等情況及時清理、廢止。

　　2.制定規(guī)范階段

　　各級各部門對梳理出的問題、群眾反映強烈的`問題，充分發(fā)揮群眾主體地位，依法依規(guī)正式制定自治規(guī)范，按程序表決通過及審查備案后正式發(fā)布實施。

　　3.檢查報備階段

　　牽頭單位對督導對象制定自治規(guī)范情況進行檢查驗收，鎮(zhèn)依法治理辦對各級各部門制定自治規(guī)范的情況進行抽查。檢查驗收和抽查結(jié)果不合格的，責令限期整改;整改后仍不合格的，予以通報批評，并對有關(guān)責任人進行誡勉談話。

　　4.總結(jié)推廣階段（20xx年10月）;

　　單位對各行各業(yè)制定的自治規(guī)范進行總結(jié)，裝訂成冊，好做法、好經(jīng)驗在全縣推介。

　　三、工作要求

　　制定自治規(guī)范必須堅持合法性、民主性和實用性。重點把握以下三條原則：

　　（一）堅持依法制定。制定各類自治規(guī)范，必須以相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，重在把法律法規(guī)和政策賜予的自由載量權(quán)具體化、規(guī)范化。法律顧問要全程參與自治規(guī)范的制定、修改，從法律角度進行審核把關(guān)，確保制定、公布、實施全過程符合法定程序，條文內(nèi)容符合法律規(guī)范。

　　（二）突出群眾主體。制定自治規(guī)范過程中，要充分發(fā)動群眾參與，采取多種方式，廣泛聽取意見建議，積極回應(yīng)群眾訴求，協(xié)調(diào)各方面利益，保證自治規(guī)范代表廣大群眾意愿，維護群眾合法權(quán)益。

　　（三）務(wù)求簡明管用。自治規(guī)范必須簡明扼要，易記、易懂、易行。要以解決實際問題為導向，以規(guī)范約束公眾為重點，起到扶正祛邪、揚善懲惡的作用。每項條款都要有具體的事項（該做什么、不該做什么、違反怎么辦），量化的標準和對應(yīng)的獎懲措施。

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