品質部培訓計劃實施方案優秀

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的品質部培訓計劃實施方案優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為了進一步提高我校全員素質和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創小學教育的鮮明特色和創新、示范、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（—）》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝小學20xx年度教師培訓計劃與實施方案》作為培訓指導思想。

　　一、根據社會經濟發展和行業技術標準對小學教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑒別人以取得的的經驗，對全體教師進行全面、全程、全員的一對一考核培訓。堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發展觀的要求；改革創新雙師型教師隊伍的管理激勵制度，創建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創新型、職教型且德才兼備、敬業創新、結構合理、業務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛問題生、制止流失、心理咨詢、執行教育法規、教學反思以及創建雙師型教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優秀傳統文化、強化實習實訓方面有新的突破。

　二、總體目標

　　經過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實施，師德素養、理論水平和實踐能力等綜合素質普遍提高。

　　三、實施培訓的方法和落實措施

　　1、強調自修為本，倡導建立學習型組織。

　　強調教師的自修是完成培訓任務的內在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據專家科學研究，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5——。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發展的需要。由培訓處督導落實。

　　2、制度有保障。建立一支適應時代發展的教職工隊伍，是辦好名優小學教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結合小學教育的實際需要，大膽創新教師評價、管理、培養、考核、分配制度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業標準，推廣重點專業工作室制度及學科帶頭人年薪制，建立雙師型、專業課骨干教師優勞優酬激勵制度以及教師讀研（碩士）的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務聘任及分配制度上給予優勞優酬。

　　3、途徑多元化。

　　（1）落實小學各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務，并主動聯系，爭取名額。

　　（2）落實縣局青藍結對工程，將更多的年輕教師推出去，學經驗，快成長，成優秀。

　　（3）環節干部和分校領導班子成員三年之內參加輪訓并達標；

　　（4）名教師、骨干教師、師德標兵、雙師型‘專業帶頭人’建立個人發展檔案，持續培養；

　　（5）請名師、專家來校講學、培訓、教學。

　　（6）利用網絡小學師訓平臺、遠程教育音像資料等現代化手段培訓（小學校長培訓網、小學教師培訓網、全國小學數字化學習資源平臺）

　　（7）送教師到名校培訓；

　　（8）校本培訓。充分利用本校名師、名班主任、名校長的資源，搞好學校管理經驗交流、校本教科研活動；部分改學專業的教師要制定計劃，指定名師進行傳、幫、帶培養；

　　（9）充分利用國家人事、教育部門評職稱（考電腦、考外語）、繼續教育證書考試、高中教師資格證考試（教育學、心理學、普通話）以及績效工資改革對班主任、教師專業技術職務的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領及業務能力。

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