幼兒園幼兒教學方案設計范文

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學方案設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園幼兒教學方案設計范文1

　　活動目標：

　　1、能合著音樂《歡樂舞曲》，用打擊樂器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等節奏型。

　　2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。

　　3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。

　　活動準備：

　　1、已學過《歡樂舞曲》隨樂律動。

　　2、人手一件打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）。

　　3、幼兒座位排列成雙馬蹄形。

　　活動過程：

　　一、練習隨樂律動《歡樂舞曲》。

　　1、幼兒在樂曲伴奏下，邊做律動邊進教室。

　　2、自由找空間站立，邊做律動邊進教室。

　　二、學習抽取隨樂律動中的節奏型。

　　1、教師做隨樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊根據動作的不同快慢，用拍手拍出動作的節奏。（練習前教師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉動手腕“時，大家和老師做一樣的動作。）

　　2、請部分幼兒上來做隨樂律動，教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節奏型。

　　3、教師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節奏型。

　　4、教師帶領大家隨樂拍整首樂曲的`節奏型。

　　三、學習做分聲部動作。

　　1、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應。

　　2、教師指揮幼兒隨樂分聲部做動作。（指揮前，確定“雙手高舉轉手腕“動作，由哪一部分幼兒擔任，其余節奏動作根據指揮要求做出反應）。

　　四、打擊樂器演奏。

　　1、根據指揮者的暗示，注意用合適的力度，正確的方法演奏。

　　2、演奏時，保持歡快的情緒，享受演奏活動的快樂。

幼兒園幼兒教學方案設計范文2

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己聽過的語言,了解語言的種類。

　　2、幫助幼兒學會認真聽同伴談話,培養專注傾聽的好習慣。

　　活動準備

　　課件:錄音(不同的地方方言)

　　活動過程

　　一、教師用不同語言給小朋友問好

　　1.教師說“小朋友好”時,首先用普通話,然后用幾種地方方言。

　　引起幼兒對語言的興趣。

　　2.教師:小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?

　　誰想來學一學用不同的語言給小朋友問好呀?

　　3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

　　提問:你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語)

　　你還懂得其他國家的語言嗎?

　　二、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

　　1.說說自己知道的哪個國家使用的語言。

　　2.教師小結幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

　　三、了解各民族、地區的語言。

　　1.教師:世界上有許多種語言,中國也有很多的語言,叫做“方言”

　　比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。

　　你會說哪的方言?

　　2.播放錄音:方言

　　讓幼兒分別聽一聽不同地區的方言,感受語言的奧妙。

　　3.討論:你們方言與“普通話”有什么不同?

　　四、說好普通話

　　1、提問:我們的`國家有那么多的方言,為什么要說普通話呢?

　　(讓幼兒結合已有經驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經歷。)

　　2、教師小結

　　我國是一個多民族、多方言的國家,推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來,增強中華民族的凝聚力。

　　如果我們大家都會說普通話,我們走到哪里都不用為聽不懂話而發愁了,和那個民族的人都能交流了,這樣大家都很高興了是嗎?

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