教師賽課實施方案

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的教師賽課實施方案，希望能夠幫助到大家。

教師賽課實施方案1

　　我校為期兩周的教師賽課活動已順利結束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學的風采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學的魅力。現就本次賽課情況做以下總結：

　　一、學校精心組織,確保活動順利開展，圓滿結束。

　　本次活動是在上學期賽課的基礎上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學法的活動，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確保活動的有效開展，學校對活動開展的時間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學評價表，嚴格按照本次賽課的課堂教學評分標準對每位教師的課堂教學情況進行了公開、公正、公平的綜合評價。

　　二、賽課教師高度重視，準備充分，全員參賽。

　　在這次賽課活動中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽課活動看作是個人成長鍛煉的機會，勇于接受任務，勇于接受挑戰，勇于參與競爭；還感受到了這一年來教師業務能力上的`一次大的飛躍，大到環節的設計，小到細節的處理，都體現了教師的教育機智；在這次賽的課中，亮點頻出，每節課都有教師的創新之處，每節課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨具匠心的設計、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵、富于啟發的教師語言和學生不同的見解……這些潤物細無聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨特的個人風采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學校的希望和未來。

　　三、課堂教法靈活，效果顯著。

　　體現了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學，新課程理念在他們的課堂中得以體現。

　　四、注重學生能力的培養

　　參賽課師無論哪一學科均注重基礎知識的訓練和基本能力的培養，學生的主體地位得以落實，并且與現實生活緊密相聯，真正體現了用教材教。

　　五“三維目標”在課堂中真正得以落實

　　本次活動不論哪一學科都注重情感目標的落實，師生的親和力，人與自然的和諧關系，學生知道感恩，學會尊重等都得以體現。

　　此次活動也存在不足:

　　一、教師要進一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學目標更明，過程更優，方法更好。

　　二、教師要注重板書的設計與書寫。

　　三、教師要精心設計教學過程，在突出重點，突破難點上下功夫，以達到優化教學過程的目的。

　　獲獎名單

　　語文組：xx數學組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx

教師賽課實施方案2

　　一、活動目的

　　為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為全縣教師各類教學比賽做準備。

　　二、組織機構

　　組 長：方銳 副組長：桑明康 姚超

　　評委：教研組長及各學科成員 組織：姚超

　　三、參賽對象

　　本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。

　　四、賽課要求

　　1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學生的`主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。

　　2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。

　　4、參賽教師必須使用普通話。

　　5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。

　　五、賽課具體安排

　　1、參賽內容由參賽教師自己確定。

　　2、上課時間由教研組長統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。

　　3、賽課結束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。

　　六、獎項設置

　　本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。

　　1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

　　2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明，具體名額分配由學校決定。

　　3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

　　七、注意事項

　　1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

　　2、采取每周開啟所有科目（語、數、外、理化生、政史地、體信）。

　　3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。

　　4、本學科賽課結束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

　　5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。

　　城頭中學 教務處

　　20xx年3月7日

教師賽課實施方案3

　　一、活動目的：

　　為了進一步落實疫情期間線上教學，對青年教師的培養，深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學改革的有效模式，激勵青年教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長，學校決定開展線上中青年教師賽課活動。此次活動旨在為全校中青年教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力得到鍛煉和提高，引導中青年教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的`時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，努力培養年輕一代的教學能手。

　　二、參賽對象

　　1、初賽課：學校各教研組40周歲及以下的教師；

　　具體名單：語文組xxx。

　　數學組圖xxx。

　　英語組xxx。

　　理化組xxx。

　　綜合組xxx。

　　2、決賽：各教研組初賽推薦教師；

　　3、教研活動：全體教師。

　　三、比賽形式

　　各教研組先組織推薦，初賽時每位40周歲及以下的各學科教師必須線上講一節公開課，各教研組推選選出相應名額選手參加決賽（具體名額各組至少一名，語數外組可2名）。

　　四、參賽時間及地點1、3月31日各教研組確定參賽人員名單。4月2日學校要認真組織賽課，各學科組內所有教師積極參與線上聽課、評課，做好指導和交流。

　　2、具體時間安排：上午9點開始，12點結束；

　　下午1:50開始，3:30結束、3、賽課方式：線上教學釘釘直播平臺等

　　五、賽課要求：

　　（一）參賽教師要求：

　　1、每位教師準備一節課的教學內容，用時45分鐘，盡可能不超時；

　　2、比賽內容自選和授課班級由參賽教師自行確定，要求使用現代的教學技術和手段，自制多媒體課件，進行網絡環境下的學科教學。

　　3、每一位參賽教師于4月1日上午將參加決賽授課內容、上課班級上報給教務處；同時提交詳細的教學設計到教導處（電子教案）。

　　4、每一位參賽教師比賽結束后隨即書寫教學反思到教務處。

　　5、參賽教師確定了賽課時間、班級和節次后，主動安排好調課事宜。

　　6、教學設計要求

　　（1）指導思想與理論依據：本節課教學指導思想與理論依據。結合新修訂版課標、教材特點、單元訓練重點來完成。

　　（2）教學背景：包括學生情況分析、教材分析等內容。

　　（3）教學目標：包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標。目標要具體，是本課所能達成的目標。

　　（4）重點與難點：本課的重點、難點是什么，要表達清楚。并說明如何突破重點與難點。

　　（5）教學方法：在授課過程中采取怎樣的教學方法，并說明采用這種方法的理由。

　　（6）教學過程:本部分是教學設計的核心，應把教學內容、教師活動、學生活動及教學策略表達清楚。不能僅僅是知識的羅列。特別是要突出學法指導內容，突出學生課堂如何開展自學活動。

　　（7）板書設計

　　7、教學反思要求:對本節課學生學習效果以及教師自身教學效果的評價分析。針對自己課堂教學，其中成功之處在哪里，沒有達到預期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改進，應在此部分表達清楚。注重理論與實踐的有機會結合。以事說理，不能空講道理。

　　（二）教研組教師教研要求聽課教師：

　　決賽聽課評課要求：

　　1、實行線上教學、賽課活動兩運行的模式，在保證班級正常教學前提下，要求老師們積極參與賽課活動。

　　2、原則上要求所有教師積極參加全程活動，盡可能地參與到活動中。此堂課沒有班級線上上課任務的教師必須參與聽課活動，并提前做好準備。

　　網絡教研活動要求：

　　賽課活動結束后，請老師們圍繞此次課堂教學比賽線上開展一次集中的以評課為主的教研活動，每人至少發表2條建議，每條不少于30字。

　　六、賽課組織機構

　　1、賽課領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　2、賽課評委組

　　xxx

　　3、后勤組：

　　xxx（材料收集、評分統計）xxx（通訊報道）

　　七、評分與獎勵

　　1、比賽分評委評分（去掉一個最高分和最低分后平均得分）占比賽總成績的85%，教學設計占10%，教學反思占5%。

　　2、獎項

　　決賽設一等獎一名獎200元，二等獎二名各100元，并頒發相應證書。

　　十、監督落實

　　為使本次比賽順利開展，學校要求各教研組加強督促、檢查、落實，并按照按方案的要求監督好本教研組各階段比賽情況。

教師賽課實施方案4

　　一、指導思想：

　　以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業發展，提高教育教學質量。

　　二、活動原則：

　　1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

　　3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。

　　三、活動目標：

　　以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的`有效性。

　　四、準備工作：

　　召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。

　　成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。

　　五、活動的組織：

　　1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。

　　2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。

　　3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。

　　4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的。

　　六、方法和要求：

　　1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。

　　2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。

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