家訪活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的家訪活動方案 ，希望能夠幫助到大家。

家訪活動方案 1

　　根據學校“大家訪”活動要求，高一年級部制訂《高一年級“大家訪”活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　格外關注青少年健康成長，進一步加強家校聯系，不斷增強家庭教育與學校教育合力，構建和諧家校關系和師生關系，努力把學

　　生培養成為身心健康、積極向上、學業進步、全面發展的新一代高中生。

　　二、領導小組

　　組長xxx；

　　副組長xxx；

　　成員xxx，xxx班主任。

　　三、家訪內容

　　1.了解學生家庭情況

　　主要包括學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習及生活習慣，特別注意特殊家庭（貧困家庭、單親家庭）學生、行為習慣不好學生和存在學習困難學生的情況。

　　2.向家長反饋學生在校情況

　　主要介紹學生的學習情況和成績，并根據班主任的要求有針對性的指出學生存在的問題。有效家訪辦法之一是，教師與家長共同探討促進學生發展的教育方法，從而幫助家長樹立正確的質量觀，引導家長使用科學方法教育孩子。

　　3.征求家長要求和建議

　　主動征求家長對學校、孩子所在班級和任課教師在教育管理、教學方法等方面的建議和看法。

　　4.宣傳學校工作和教育法規

　　積極介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式等情況和近年來取得的'成績；積極宣傳教育法規和政策，對家長關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，贏得家長對學校工作更多的理解和支持。

　　四、活動形式

　　1.“大家訪”活動要求對學生（包括借讀生）進行100%家訪，采取走訪、信訪、電訪等不同的方式進行，并且在—XX學年寒假內完成。

　　2.“大家訪”活動包括兩個階段，第一階段為由高一年級全體任課教師參加的登門走訪活動；第二階段為由班主任實施的家訪活動，主要是班主任對第一階段未進行走訪的學生家庭開展家訪活動。

　　3.全體任課教師參加的登門走訪活動安排如下

　　⑴走訪時間：1月14、16日（近段時間工作大致安排：1月10—11日期末考試，12日閱卷，13日整理成績和準備家訪材料，15日舉行休業式）。

　　⑵走訪安排：根據實際情況，每班分2個走訪小組。根據班級分組是為了便于安排任課教師進行家訪；一般相鄰班級，比如⑶班和⑷班，因為具有更多的相同的任課教師，兩位班主任進行協商，共同確定走訪對象。

　　⑶班主任在1月13日前為分配到本班的走訪教師確定走訪名單，填寫好走訪對象的《浦江縣第三中學學生情況登記表》，并交給有關教師。

　　⑷走訪基本程序：第一，事先聯系家長，約定大致的訪問時間；第二，把《浦江縣第三中學學生情況登記表》交給家長，并同家長進行交流和討論；第三，請家長在政教處準備的《浦江三中家訪登記表》上填寫建議，并在簽名處簽名；第四，回校后向班主任反饋情況，把《浦江三中家訪登記表》交給班主任；班主任做好家訪總結，總結和《浦江三中家訪登記表》等在第二學期開學時交年級部。

　　⑸要求每一個小組每天至少完成走訪6家的任務。

　　五、活動要求

　　1.充分認識家訪工作的重要性，明確責任，落實工作，扎實有序的完成家訪任務。

　　2.尊重家長，熱情有禮，言談舉止符合師德規范的要求，展示三中教師良好形象。

　　3.評價學生以正面肯定、積極鼓勵為主，反對“告狀式”家訪，希望家訪教師能與家長一起探討教育方法方面的問題。

　　4.悉心準備，努力優化家訪活動細節。班主任充分調查摸底，確定走訪對象；認真準備有關材料，并盡量事先同走訪教師進行交流。

家訪活動方案 2

　　為進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于轉發〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的'意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。

　　一.領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　二.活動具體安排

　　（一）活動時間：

　　（二）家訪對象：

　　全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）

　　（三）參與家訪教師

　　全體教師

　　（四）活動內容：

　　1.了解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行為習慣的方法。

　　2.向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

　　3.介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　4.征求家長對學校的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。

　　(五).活動要求

　　1.教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。

　　2.每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課，訪后及時分析、反饋信息。

　　3.家訪期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。

　　（六）.活動步驟

　　1.宣傳發動階段（20xx年9月3日～9月11日）

　　成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

　　2.組織實施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）

　　按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪新生社區、家庭活動。填寫家訪記錄表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

　　3.總結階段（20xx年6月1日～6月28日）

　　我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。

家訪活動方案 3

各學院：

　　按照xx省教育廳《關于開展全省高校輔導員20xx年暑期“大家訪”活動的通知》（xx教德育函〔20xx〕xx號）要求，認真落實立德樹人根本任務，把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程，形成家校育人合力，努力培養讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，經研究，我校決定繼續開展輔導員20xx年暑期“大家訪”活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　通過“大家訪”活動，加強學校與學生家長的溝通，深入了解學生家庭的現實狀況，用心用情用力解決好學生的實際問題，持續構建家校合力育人的良好局面，增強大學生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進大學生健康全面成長成才。

　　二、活動內容及要求

　　暑假期間，全校輔導員、班主任要結合所帶學生實際情況，以家庭經濟困難、學習困難、心理問題嚴重、思想行為偏激、孤兒或單親家庭學生為重點，進行走訪、慰問、座談和調研。

　　（一）精心計劃、方式多樣。按照就近就便原則開展實地走訪，也可采用網絡、電話、書信溝通等靈活多樣的形式，將學生在校期間的思想、學習、生活等方面的表現告知家長，征求家長的意見與建議，與家長一起做好教育管理工作，也可通過采訪、問卷等方式與家長進行深入交流與溝通。

　　（二）保證數量、注重質量。通過家訪暢通學校與家庭、輔導員與家長的溝通渠道，掌握學生成長的真實資料，確保全體學生家長（家庭）都能收到學校、學院和輔導員的問候。對特殊群體學生，通過實地走訪的.形式開展工作，以達到良好效果。

　　（三）注重安全、科學安排。制定詳細活動方案，輔導員、班主任要提前安排好家訪對象，做好相關準備工作（如設計調查問卷等），及時開展書信訪、電話訪和線上訪；合理規劃實地訪行程，制定相關預案，在保證交通、人身及財產安全的前提下積極主動完成家訪任務。

　　（四）做好記錄、及時總結。“大家訪”活動過程中，各學院輔導員、班主任要認真做好家訪記錄，注意留存相關文字、圖片、視頻等資料；鼓勵聯系媒體對家訪活動進行報道。活動結束后，各學院要及時總結經驗，查找工作中的不足，形成經驗成果。

　　三、時間安排

　　（一）實地走訪計劃。《xx大學輔導員20xx年暑期“大家訪”活動實地訪情況匯總表》（附件1），6月20日前，匯總表紙質版需學院副書記簽字、蓋學院公章送至學生工作處世紀樓313室，電子版發送至郵箱xxxxxxxxxxxx。學生工作處審核上報的實地訪情況。繼續在xx省內召開地區家長會，今年計劃城市地區為xx和xx，每個城市組建一支5人小分隊，有意向的老師以學院為單位填寫《地區家長會報名意向匯總表》（附件2），6月20日前，電子版發送至郵箱xxxxxxxxxx。

　　1、表內家庭住址要詳細，聯系方式要有效。

　　2、走訪類別按家庭經濟困難、學習困難、心理問題嚴重、思想行為偏激、孤兒或單親家庭等類別區分。

　　3、學生情況簡介要求20字以內，說明家庭狀況和學生狀況。

　　4、走訪理由20字以內，說明需要實地訪的必要性、充分性理由。

　　（二）20xx年7月-8月，開展“大家訪”活動。

　　（三）20xx年8月31日前，各學院報送活動成果材料和評選申報材料。

　　1、成果材料

　　（1）學院輔導員“大家訪”活動工作總結，包含家訪的基本做法、家訪成果、經驗總結等內容。要上報詳實、準確的家訪數據資料。

　　（2）《xx省高校輔導員20xx年暑期“大家訪”活動登記表》（附件3，實地走訪時此表需請學生家長簽字）和電子版家訪照片。

　　（3）典型事跡材料及其圖片、視頻。如有相關媒體報道，請將媒體報道的情況和報道時所采用的圖片、視頻等資料分類上報。

　　活動登記表（家長簽字的）紙質版上交學生工作處世紀樓313室；其他材料上交電子版發送到xxxxxxxxxx。

　　2、評選申報材料

　　每學院可推薦1名大家訪活動先進個人候選人，候選人需報送個人事跡材料，并填寫《xx省高校輔導員暑期“大家訪”活動先進個人推薦表》（附件4）。學校將組織評選，擇優推薦1-3名輔導員老師參加省教育廳評選。

　　評選申報材料紙質版上交學生工作處世紀樓313室，同時發送電子版到xxxxxxxxxx。

家訪活動方案 4

　　為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　走訪家長話教育，家校攜手促成長

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動對象：

　　全校教師

　　四、活動內容

　　1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

　　2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；

　　3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

　　4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

　　5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

　　五、活動形式

　　家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的.形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

　　2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

　　3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

　　4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。

家訪活動方案 5

　　為了進一步加強學校教育和家庭教育的有機銜接，凝聚家校育人合力，促進廣大中小學生安全、健康、快樂成長，根據縣教育局安排在全縣中小學校、幼兒園（含中職學校）深入開展暑期教師大家訪活動。結合我校實際情況特制訂此方案：

　　一、成立領導機構

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　　二、活動時間：

　　20xx年XX月25至20xx年XX月20日。

　　三、活動形式：

　　以校為單位，領導包村、教師包戶，組織全體教師上門入戶，對服務區內每一名學生家長進行家訪。

　　四、家訪內容：

　　（一）宣傳黨的教育方針及國家教育改革發展的政策措施。積極宣傳解讀黨的十九大作出的優先發展教育事業的戰略部署，以及增強學前教育公益普惠性、促進義務教育優質均衡發展、實施新高考制度改革、發展職業教育等推進教育改革發展的重大政策措施，爭取廣大家長的理解和支持，為貫徹落實黨的教育方針營造良好的社會條件。

　　（二）宣傳科學的教育理念，使家長樹立正確的教育觀和人才觀。向家長積極宣傳和解讀《3—6歲兒童學習與發展指南》，使家長了解不同年齡階段兒童的生理特點和成長規律，自覺抵制幼兒階段教授拼音漢字、算術等小學化教育行為，支持幼兒園開展以游戲為基本活動的保教活動。義務教育階段要宣傳德智體美全面發展的育人目標，糾正一些家長只重智育、只看成績的片面育人觀，支持學校開展德育、體育、藝術等各項教育活動，不盲目給孩子假期報各類補課班，加重學生的課業負擔，促進學生全面發展。

　　（三）宣傳安全防范知識，落實家長假期監護責任。強化暑期防溺水教育，用各地發生的學生溺水事故的慘痛案例教育家長，提醒家長切實加強安全監管，教育孩子堅決不私自游泳或到河塘邊玩耍。加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通法規，主動安全避讓行駛車輛，養成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習慣，防止交通事故發生。提高食品安全防范能力，教育家長讓孩子學會識別“三無”食品，不到衛生條件差和無設施設備的飲食小攤點、小餐館就餐，增強食品安全意識。加強網絡安全教育，宣傳教育部關于預防中小學生沉迷網絡《致全國中小學生家長的`一封信》的主要內容，提醒家長教育未成年孩子綠色上網，不到互聯網服務營業場所上網，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網站，不沉迷網絡游戲。用網絡詐騙各類典型案例，教育學生增加自護意識，防止上當受騙。

　　（四）宣傳教育工作取得的成績，提高家長對教育工作的認同度。向家長宣傳市、縣、校近年來“義務教育均衡發展”、“雙高雙普”創建等重點工作及各方面取得的成績和亮點，介紹學校面貌發生的變化及辦學思想、發展特色，使家長認同和支持教育工作。

　　（五）交流學生在學校和家庭的生活、學習情況，增強家校育人合力。向家長通報學生在校情況，充分肯定其優點和長處，客觀反映孩子的不足和問題。了解學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性和在家表現，幫助家長解決家庭教育方面的困惑，共同探討促進學生健康成長的方法和途徑，形成家校育人的共識，從而有計劃、有針對性的攜手做好學生的教育工作。

　　（六）宣傳控輟保學政策，增強家長送子女入學的自覺性。向家長宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，明確家長必須按時送適齡子女入學的法律責任，提高家長的法律意識。指導家長隨時關注學生思想狀況，對學困厭學、有輟學苗頭的學生，提早進行思想教育和心理疏導，確保學生完成學校教育。對義務段起始年級入學適齡學生進行摸底調查，為準確、及時發放入學通知書做好基礎工作。

　　（七）宣傳教育扶貧資助政策，提高教育資助政策知曉率。向家長宣傳從學前教育、義務教育、高中教育到大學的各項資助政策，使家長明確學生在各學段應享受的資助政策，確保國家的惠民政策家喻戶曉。

　　（八）征詢家長的意見建議，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。主動征求家長對學科教師教學工作、班主任班務管理、學校整體工作和教育行政部門的意見和建議，虛心聽取家長對解決教育熱點、難點問題的看法和措施，耐心解答家長對一些教育政策認識上的疑惑和偏差，幫助家長準確理解各項教育政策的目的和內容，取得家長的理解和支持，努力提升群眾對教育工作的滿意度。

　　四、具體方法措施

　　1、全體教師要把大家訪活動作為密切家校聯系、提高育人水平、提升教育滿意度、促進教師專業成長的有力舉措，高度重視，周密安排，主要領導要親自抓，教師全員參與，嚴格落實家訪制度，切實抓出成效。尤其是要把學困生、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童少年的家訪作為重點，明確包抓領導和老師，形成家校共同培養教育弱勢群體子女的工作合力。

　　2、對全體教師進行集中培訓，明確大家訪活動的內容、要求、方法和目標任務。

　　3、組織學習中、省、市有關教育的法規政策和改革措施及安全預防的要求，使每名教師把教育法規政策、科學教育理念、家庭教育方法、學生安全預防措施和教育工作取得的成績帶到千家萬戶。

　　4、組織全體教師全員參與，領導包村，教師包戶，實現家訪全覆蓋。以班級為單位，由班主任安排本班科任教師分包學生，避免因教師與學生不熟悉，影響家訪效果。

　　5、每名教師要做好家訪記錄，記載家訪談話內容，清晰反映家訪全過程。

　　6、家訪結束后，教師要將家訪記錄交班主任，班主任收集、梳理家訪情況，形成班級家訪活動總結材料，上報學校。學校結合存在的問題特別是家長對教育工作的意見建議，提出下一步改進工作措施，有效解決工作中的不足和問題。

家訪活動方案 6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善小學生成長環境，構建和諧家校關系、師生關系為總要求，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系和溝通，了解學生成長環境、思想動態，向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色，向家長宣傳科學的家庭教育理念，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育和家庭教育難題，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

　　二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

　　三、活動目標：

　　通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，了解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯系，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳并幫助家長掌握科學的教育方法；征求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

　　四、家訪工作領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：全體教師

　　五、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年9月--20xx年1月

　　2、家訪對象：

　　建檔立卡學生確保一月一次家訪，全學期家訪次數為5次；特殊學生、留守兒童全學期家訪次數不少于3次（分別安排為開學初、學期中、學期末）；其他學生全學期兩次家訪（分別安排為學期中和學期末）。

　　3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主。

　　⑴了解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，并與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

　　⑵向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的`教育理念等；介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，贏得家長對學校工作的理解和支持，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

　　⑶征求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

　　⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。

　　⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。

　　4、活動形式：登門走訪，教師全員參與。

　　六、家訪工作要求

　　1、預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪，要及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

　　2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《家訪記錄表》，并在學校例會上做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　4、反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

　　七、家訪后要求：

　　1、家訪結束后，要認真做好家訪情況記錄，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

　　2、要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；對特困生、學困生、后進生要積極地組織結對幫扶措施；并跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化，及時給予相應的教育。

　　3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導匯報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便于學校幫扶助學。

　　4、在征得家長同意后，可以采取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。

　　5、教師家訪結束后，要及時整理本次活動的文檔資料、影像資料等。

　　我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

xx小學

　　20xx年xx月xx日

家訪活動方案 7

　　為了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關系的課題研究；為了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，為孩子們創設良好的成長環境。結合我校“一個不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現制定方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環節，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

　　2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。

　　3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。

　　4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。

　　二、活動內容及措施：

　　1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統一配置的.年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq群、微信群等家校聯系的其他形式。

　　2、電話家訪內容：以介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養學生發展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優質服務及其他有關教育教學等方面的內容，征求家長對學校發展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。

　　3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪了解相關情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。

　　4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。

　　5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。

　　三、具體做法及要求

　　1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細了解家庭簡況、學生情況簡介以及了解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內容。

　　2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結果。

　　3、學校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。

家訪活動方案 8

　　家庭訪問是班主任和其他教師聯系家長，了解學生的一種重要途徑。通過家訪不僅可以與家長互通信息、交換教育學生的意見，溝通感情，協調學校與家庭的教育步調，而且可以增進教師同學生與家長的感情，增進家校之間的理解，共同教育好學生。

　　一、發生下列幾種情況，班主任必須及時家訪。

　　1、學生患大病，要登門或上醫院探望。

　　2、學生家庭發生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

　　3、學生在學校里發生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

　　4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

　　5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯系，采取有效措施及時教育。

　　6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。

　　二、家訪工作要有計劃、有準備。

　　每次家訪要確定家訪的'目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解，家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

　　三、每接一個新班，要求在開學后一周內，對學生普訪一次，對續接班級應訪問三分之一以上學生。

　　四、家訪時應注意尊重家長，態度謙和、坦誠相待，多用商量的口吻，語氣平和，措辭準確，實事求是，要注意談話方式，不搞告狀式的家訪。

　　五、在家訪中不得接受家長贈送的禮品和禮金。

　　安小家訪"十要"

　　一要明確目的、二要充分準備

　　三要學生在場、四要講究方法

　　五要一分為二、六要共同探討

　　七要聽取意見、八要文明禮貌

　　九要全面了解、十要堅持不懈

家訪活動方案 9

　　一、活動主題

　　走進留守學生家庭關愛學生成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月25日

　　三、活動內容和形式

　　（一）成立學校家訪工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）實施辦法

　　1、家訪主要采取登門走訪的形式；

　　2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點包干的辦法，由領導小組統一布置安排參加家訪。

　　（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

　　1、1月25日至26日，學校制定活動實施方案，明確活動目的、任務和要求，做好宣傳發動工作。

　　2、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的留守學生。

　　3、根據計劃，組織實施家訪。采用登門家訪的形式，并及時做好家訪記錄的收集。

　　（四）家訪內容

　　1、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

　　2、了解學生（特別是留守學生、貧困生、單親生、進城務工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

　　4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、活動要求

　　1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

　　2、活動中教師以填寫的家訪記錄，并于家訪活動結束第二天將記錄、圖片交教務處存檔。

　　3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的.目的意義，從加強行風建設，提高師德素養的角度出發，以積極的心態投身到本活動中。

　　4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發點，通過家訪，了解學生的思想動態、生活環境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

　　5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現教師的文明素養，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長體會到教師的愛心和責任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

家訪活動方案 10

　　幼兒園家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛幼兒、關心幼兒的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等。

　　家訪質量目標

　　家訪，是一場美麗的教育行走。它可以拉近幼兒園與家庭、教師與孩子、家長之間的距離離，有效的進行溝通交流，達成教育共識。

　　1、家訪計劃目的清晰，程序符合要求。

　　2、家園雙方溝通良好，完成預期目的。

　　3、受訪率符合計劃要求，家長反響良好。

　　4、家訪行為符合幼兒教師職業道德規范。

　　幼兒園對本次活動高度重視，要求家訪工作務必做實、做細、做到位。為了確保家訪活動的順利開展，我們進行了周密的部署，精心制定了詳細的家訪活動實施方案，并召開家訪活動部署會，對家訪活動流程、注意事項、人員分工安排等提出具體的要求。各班老師根據實際情況，制定了家訪計劃，提前預約家訪時間，并規劃路線，為此次家訪活動做好了充分的準備。

　　一、活動目的

　　希望通過新學期前夕的家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平。自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、孩子和家長喜愛的高素質教師。

　　二、家訪時間

　　20xx年8月31日一09月2日

　　三、人員安排

　　各班幼兒園老師負責本班孩子的家訪工作，由班主任老師負責牽頭組織

　　四、家訪形式

　　采取電話聯系的形式約定家訪時間，為面對面交流創設良好的溝通環境，有詳細文字性記錄。

　　五、家訪內容

　　1、了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；

　　2、向家長反饋幼兒在園表現，樹立科學教育觀，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法；

　　3、了解掌握孩子的綜合成長情況，有針對性的給與幫助，尊重孩子的個體差異，因材施教，注重孩子在原有水平上的提高。

　　4、悉心聽取家長合理化的建議和意見，促進新學期工作的反思和提升。

　　六、家訪的作用

　　一、家訪有利于更詳細的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各方面的表現，通過家訪，老師可以詳細的了解到孩子的家庭狀況以及孩子的狀況、智力水平、生活習慣、興趣愛好等等，還可以了解到家長對于孩子的教育態度和方法，從而進行恰當的引導。

　　二、家訪有利于增進老師與家長的交流，家訪是老師與家長情感交流的好方式。因為老師深入幼兒家庭是關心幼兒，認真對待工作的具體表現，家長一般都能以誠相待，在交談中，教師誠懇的態度、親切的話語能使整個家訪的`過程充滿友好的氣氛，拉近彼此的距離，使家長對教師更加理解、尊重和信任，有些平時在幼兒園不便談論的話題，在家訪過程中可以盡情交流，以便達到家園一致。

　　三、家訪是檢閱教師工作成效的一種獨特方式在幼兒園工作實踐中，檢閱教師工作成效的方式多種多樣，家訪是其中一種較為獨特的方式。家訪時，家長的態度從一定程度上反映出家長對于教師工作的滿意程度。如果家長對你的來訪表示歡迎，說明家長對你的工作比較滿意，反之則說明你的工作有不足這處，需虛心接受家長的意思，認真分析研究，改進工作方法。

　　七、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到家訪工作在幼兒園教育工作中的重要意義。

　　2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　八、家訪后的整理工作

　　1、出訪老師填寫的“家訪登記表”、家訪后的一些問題等有關資料一并歸檔。

　　2、以愛相約、快樂啟航，家訪活動結束后，老師將每一個孩子的發展情況和存在的問題以及培養方向進行歸納、總結、積累。對以往工作中存在的不足和需要重視的問題進行反思。為新學期的家園共育以及孩子的成長蓄力賦能。

　　希望通過開學前的家訪，了解孩子們居家生活和身心健康情況，進一步加強了幼兒園和家庭、老師與家長的溝通。未來，xx幼兒園將會在學前教育的美好道路上不懈探索，留下更多的溫暖。

家訪活動方案 11

　　為貫徹教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

　　一、家訪目的

　　幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心幼兒的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現象，引領幼兒健康成長。

　　二、家訪內容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的`教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化白己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

　　2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

　　3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監護人之間的經常聯系。

　　三、家訪范圍

　　班級重點對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶、經濟困難幼兒家庭、單親家庭、殘疾人家庭、留守兒童家庭等特殊群體家庭及外出務工返鄉幼兒家庭家訪工作，做到不漏一戶。

　　四、家訪話題

　　1、了解幼兒生活安排。(如，內容安排、作息時間安排)

　　2、如何關注孩子的心理健康教育。

　　3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

　　4、如何加強對幼兒的安全教育。水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

　　行走在家訪的路上，用心傾聽孩子成長的聲音，用愛傳遞教育的溫情，讓幼兒園和家庭的手牽得更緊、心貼得更近。通過此次家訪活動，拉近了家園距離，也讓孩子們感受到了老師的關愛，讓家長感受到了幼兒園的溫暖，讓老師不斷反思、精進，確保幼兒安全、快樂地復學。

　　一句貼心的問候、一個真誠的微笑、一次真心的交流，暖心家訪活動，拉近了老師與每個家長和小朋友之間的距離。

家訪活動方案 12

　　學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據xx縣教育局（xx通【20xx】59號）文件精神，特制定本實施方案：

　　一、領導機構

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　主要工作職責

　　1．組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。

　　2．及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。

　　3．加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

　　領導小組下設工作辦公室：辦公室設在政教處，辦公室主任由陳少陵兼任，成員為各年級組長及政教處工作人員。

　　工作職責

　　1．本次活動的督查落實；

　　2．大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總；

　　3．家長反饋意見的整理匯總。

　　二、活動主題：

　　溝通、理解、支持、攜手育人。

　　三、活動主要內容

　　1．活動時間：從20xx年下期開始全面啟動，并以學期為單位，每期開學時月對上一學期的家訪工作進行總結。

　　2．家訪范圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。

　　（1）以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以班級為單位，每組2—3人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

　　（2）由校長、書記帶頭，校領導、學校分管年級領導要跟隨各個小組進行家訪。

　　（3）重點對象（學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、進城務工農民子女和有輟學傾向的學生）家訪主要通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通；一般學生一月一次電話與家庭的聯系和溝通；每期召開一次家長會，并進行問卷調查。

　　3．家訪的主要工作內容

　　（1）了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯系方式、家庭住址、父母工作單位。

　　（2）了解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。

　　（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。

　　（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。

　　（6）征求家長對學校工作的意見和建議，并與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

　　四、工作要求

　　1．高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的.效果等。

　　2．講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　3．尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　4．做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。

　　5．加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，每學期學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。

家訪活動方案 13

　　為加強學校與家長的聯系，得到家庭教育的配合，改善學生家庭教育的環境，從而鞏固和發揚學校教育的'效果，特制定XX學校家訪制度：

　　一、家訪目的：

　　1、相互了解學生家庭狀況和學生在校表現；

　　2、與家長進行溝通，協調教育的一致性；

　　3、探討與處理各類矛盾。

　　二、家訪形式：

　　1、教師上門家訪；

　　2、書面聯系；

　　3、電話交流；

　　4、召開家長會；

　　5、請家長到校交流。

　　三、家訪次數：

　　每學年家訪人次占學生數80%以上。（班主任）

　　四、家訪要求：

　　態度誠懇、熱情耐心，目的明確、效果明顯，注重反饋、記錄在冊。

家訪活動方案 14

　　一、指導思想

　　為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關系，樹立良好的教師形象，創辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

　　二、活動目的

　　旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

　　三、組織領導

　　為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：全體教師

　　四、活動安排

　　1、家訪時間：20xx年11月12日至16日（若有特殊情況可順延）。

　　2、家訪地點：我校施教區村莊。

　　3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

　　4、參加人員：以班級為單位分為18個組，班主任為各小組負責人。

　　五、工作要求

　　1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

　　2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

　　3、教師家訪時要明確以下內容：

　　了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。

　　4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的.不足，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。

　　5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

　　6、認真填寫《X中心小學教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時上少先隊。

　　X中心小學教師家訪路線、時間安排

　　周一XX、XX

　　周二XX

　　周三XX

　　周四XX

　　周五XX

　　注：1、每組班主任教師為小組負責人；

　　2、此次家訪必須小組統一行動，班主任教師提前掌握學生信息；

　　3、任何教師不得無故不參加，有特殊情況須提前請假；

　　5、提醒各位家訪教師注意路途安全。

家訪活動方案 15

　　為加強學校與家庭、教師與家長的聯系與溝通，響應長垣市教育體育局關于加強暑期學生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉人民政府“小手拉大手”工作方案，同時最大限度避免農村中小學校學生流失，現制定蘆崗鄉中心學校暑期家訪活動方案如下：

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、家訪意義

　　暑期家訪是學校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關心學生的具體體現，是全面實施素質教育，促進家校共育的需要，所以組織好暑期家訪工作，有利于密切教師與家長、學生的聯系，建立良好的師生關系，構建學校、社會、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學生安全健康度過暑假。

　　三、活動時間

　　20xx年7月6日—7月31日

　　四、家訪內容

　　1.了解學生是否有轉學傾向，最大限度避免學生流失，同時傾聽家長對學校發展好的建議和意見，如：是否有中午配餐需求、延時服務等。

　　2.結合五項管理規定，了解學生暑假在家情況，教育學生暑假在家認真完成假期作業并查看作業完成進度和質量，不沉迷手機游戲，注意養成良好的作息習慣，每天進行適當的體育鍛煉，各任課教師可根據自己班級學生的實際情況布置一些靈活多樣的家庭作業，如：課外閱讀、生活小實踐、鍛煉身體、家務勞動等，家訪時教師詢問以上作業完成情況。

　　3、教師教育本班學生自覺幫家長打掃庭院衛生，整理好自己的'床鋪、學習用品等，保持好家庭衛生和街道衛生，讓學生督促家人保持好家庭衛生和街道衛生，共同為建設美麗鄉村作出應有的貢獻。

　　4.督促檢查學生落實學校暑假安全布置情況，提醒家長嚴禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發生，教育學生自覺遵守交通法規，不乘坐無牌車、拼裝車、農用車、超員車，不足十二周歲不騎自行車、電車上路，不吃三無食品及過期變質食物等，告知家長履行好監護責任，提高家長和學生的安全意識。

　　五、家訪形式及要求

　　1.家訪形式

　　以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學校領導分包年級的全員家訪制度，以實地家訪為主，對于學生隨父母雙方都在外地的學生，進行電話家訪的形式，家訪時可提前預約，由家長確定時間、地點進行家訪。

　　2.家訪要求

　　1、每位教師對這項工作要有高度的責任感和主人翁意識，積極參與，任課教師配合班主任分包隨訪，不得推諉。家訪前充分做好訪前準備，學生在校表現，各科成績，興趣愛好，優缺點等了如指掌，以便家訪時信手拈來，提高家訪實效

　　2、教師家訪時，深入了解學生的家庭情況和思想狀況，與家長密切溝通，不能走過場。一定要注意個人安全，入戶家訪時，一般要求兩位教師作伴。

　　3、家訪結束后，教師認真填寫《蘆崗鄉中心學校教師暑假家訪記錄表》。學校要及時進行總結座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發言總結，相互借鑒經驗，以便于學校全面了解情況。

　　六、家訪活動獎懲

　　1、本次家訪活動，各中小學校務必高度重視，家訪活動結束后，各校上交家訪記錄表，中心校會對各校家訪情況進行抽查，發現走過場，虛報家訪記錄表的予以通報批評，并扣除目標管理積分。

　　2、對于扎扎實實開展家訪工作的學校，予以通報表揚，在目標管理積分中進行加分,對在家訪工作中涌現出來的先進典型，中心校在評優評先予以傾斜。

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