分班實施方案（通用7篇）
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的分班實施方案，歡迎閱讀與收藏。
分班實施方案 篇1
為了深入貫徹落實《義務教育法》，進一步規范學校的辦學行為，構建和諧教育生態，引領師生健康成長，全面推進素質教育，全面提高教育質量，切實辦好讓人民滿意的教育，促進教育公平，根據我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據《中華人民共和國義務教育法》規定，從辦好人民滿意教育的高度出發，堅持公正、公平、公開的原則，我校根據興化市教育局文件精神，堅持對一年級新生實施平行分班，切實解決好社會關注的學生擇師、擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環境，實現學校教育的均衡發展，全面提高我校的教育教學質量。
二、工作目標
1、繼續加強對平行分班工作意義、原則、方法及步驟的宣傳，營造廣大學生、家長及社會各界理解和支持平行分班的良好氛圍。
2、建立科學管理、陽光操作的平行分班長效機制，全面落實平行分班工作。
3、面向全體學生，均衡配備資源，促進教育公平，提高教育質量，辦好讓學生滿意、家長放心的教育。
三、具體工作措施
1、加強宣傳、營造氛圍。實行新生平行分班制度是義務教育階段學校教學管理體制的重大改革，它的推進實施有利于全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育，有利于促進義務教育均衡發展和薄弱學校改造，有利于控制學生擇班擇師解決社會熱點問題維護教育公平，有利于調動全體教師的工作積極性和對教師業務績效的科學評價。為此，我們要從辦好讓人民滿意教育的高度出發，統一思想認識，轉變觀念，樹立與新形勢下相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質量觀，高度重視平行分班工作。
2、加強領導、細化安排。成立以校長為組長的`平行分班工作領導小組，明確分工和職責，以積極的態度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好平行分班工作。
3、均衡搭配、陽光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教師。根據學校實際情況，在學生分班之前，學校根據招生計劃，選派責任心強管理能力強業務素質好的教師擔任一年級班主任并配備科任教師，并在新生報到時向學生及其家長公示各班的班主任及任課教師名單，同時加強對班主任及任課教師的宣傳，使學生及家長深入了解這些教師的工作業績和風格特點。教師安排要根據教師的業務水平、管理能力、氣質性格、年齡結構、性別等因素均衡搭配，杜絕將骨干教師集中安排到一個或幾個班。二是在學生均等分組并公示的基礎上，采取由班主任教師現場隨機抽簽的方式確定其所帶班級的學生組別。在現場抽簽工作環節中，要組織所有新生班主任、科任教師、學校領導以及學生和家長代表參加，高水平高質量完成一年級新生平行分班工作。
4、嚴明工作紀律，完善工作機制。在推進平行分班工作中，嚴禁作假，嚴禁設立重點班和照顧班，平行分班的結果現場確定后，嚴禁校內調班，嚴禁各班擅自接收分配到其他班的學生。對開學后正常轉入的學生，由學校按相關規定采取公開隨機抽簽的方式確定其所去班級。建立平行分班工作良性運行機制，不斷完善平行分班工作相關制度，確保新生入學分班陽光操作，確保平行分班工作公正、公平、公開。
我校將繼續圍繞“辦好每一所學校，教好每一個學生，發展好每一位教師”的目標，積極實施免費義務教育，完善新生免試就近入學制度，依法保障適齡兒童“按時、就近、免試”入學的合法權益。不組織任何形式的入學擇優考試，不舉辦各種形式的“重點班”、“快慢班”和“實驗班”。我校將嚴格按照上級教育部門的文件精神，扎扎實實安排好一年一度的新學期平行分班工作，抓好起始年級，促進教育公平，規范學校管理，全面提高教育教學質量。
分班實施方案 篇2
為進一步規范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調動廣大教師的.教學積極性，便于發揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據學校有關精神，結合學生實際，特制定我校一年級新生入學和布局調整村校轉入學生分班方案。
一、分班原則
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
3、按照
二、分班辦法
校長主持、指導，教務處組織、實施，年級組協助、監督，新生班主任參與。
三、操作程序與要求
1、按照學前班學生的入學分數線將所有學生按成績排序；
2、按照“成績均衡、人數基本相等”的原則，分出相應的份數；
3、分管校長審核，確認；
4、班主任現場抽簽，將分出的份數與班號對應；
5、各班級學生名單上報教導處審核確認；
6、開學前，教導處將分班結果在學校顯要位置公示；
7、開學時，教導處負責把各班級名單、成績的電子版移交年級組，年級組長、班主任、授課教師據此了解學情，開展針對性教學；
8、分班結果經確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度嚴肅處理。
分班實施方案 篇3
一、班級設置：
參照新高考形勢，結合師資等實際情況，高一第二學期實行選科分班授課。
1、歷史科：共12個班，招生在650人以內（約占38%），班額55人以內，含合并音樂舞蹈傳媒班、美術班各1個（選科要求史政地）。
2、物理科：共20個班，招生在1100人以內（約占62%），班額55人以內，含體育班2個（選科要求史政地或物政地）、日語班2個。
二、選科分班原則：
1、根據新高考方案，選科組合按“3+1+2”的模式進行，3為語數外，1為首選科目物理或歷史，2為再選科目化學、生物、政治、地理中的2科。
2、選科組合和術科專業報讀申請以學生自行自愿選擇為原則，學生根據自己的意向征求家長意見，自行申請報讀普通類文科、普通類理科及音樂、美術、體育、廣播電視編導、舞蹈、傳媒、書法等術科專業。
3、為了有利于術科的.文化教學，建議術科專業的音樂、美術、廣播電視編導、舞蹈、傳媒選報史政地組合，體育選報物政地組合。
三、報名選錄辦法：
1、采取高考志愿填報模式，學生個人志愿申請填報，年級按綜合成績由高到低進行選錄。（綜合成績的計算辦法另行說明）
�。�1）各同學利用微信進入年級的選科小程序進行申請，填報選科志愿。選科志愿要充分考慮清楚，一經選定不得更改，有特殊情況要更改的，需提交書面申請，年級討論決定。有同名的同學按年級公布的姓名號填寫，填報后有重名按未填報處理，由年級安排。
�。�2）年級分科依次將報讀學生的綜合成績進行排序，由高到低進行選錄。
（3）未選錄到的學生另行選擇其他科目。
�。�4）首次未填報的學生由年級進行安排。
2、綜合成績的計算辦法：
�。�1）綜合成績=按期末考成績占70%+平時考核成績占30%。
（2）期末考成績按期末考試得分計算。平時考核成績采取百分制，由班主任組織班級任教老師召開學生平時成績考核會議，根據學生平時的表現情況進行討論打分，最低分10分。（各班建立《學生平時上課違紀違規情況登記表》由科任教師記錄）
�。�3）平時考核成績還根據《德育考核登記表》按違紀1次10分的標準進行減扣。（受處分的同學根據其具體表現情況進行打分）
（4）綜合成績末20名和德育考核終評不合格的由年級調配選科。
四、其他情況由年級討論決定。
分班實施方案 篇4
一、活動主題
“歡度童年 擁抱快樂放飛夢想”
二、活動時間
20xx年5月31日14：30—16：30
三、活動地點
武功縣 明德小學
四、組織單位
武功縣團縣委、明德小學、西北農林科技大學經管學院團工委
五、活動內容
文藝表演、游戲互動（詳見節目單）
六、具體分工
1、場地布置及活動道具
負責場地桌子的布置、收放，橫幅懸掛，互動游戲活動道具準備（由小學負責）
2、學生安全組織管理
負責學生所有安全隱患的排查及活動期間學生紀律管理工作。（由小學負責）
3、文藝節目表演（由小學和西北農林科技大學經管學院團工委負責）
4、文藝節目活動主持人（由西北農林科技大學經管學院團工委負責）
5、獎品準備
負責購買學生活動獎品，統計數量、名次、發放對象（由西北農林科技大學經管學院團工委負責）
6、音響設備（由團縣委協調安排）
7、備注活動時間大概兩小時左右，具體時間根據文藝表演節目調整。
附錄：
活動節目單
大合唱 六一國際兒童歌
歌曲串燒
大風車——采蘑菇的小姑娘———外婆的'澎湖灣——幸福拍手歌
舞蹈
話劇——《外婆，生日快樂》
游戲互動
�。ㄒ唬┘w類游戲 拔河比賽
游戲規則：比賽開始前，各隊按照要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏；三局定勝負，第一局必須事先抽簽來決定場地，第二局場地交換，第三局抽簽決定場地。
�。ㄈ﹤�人類小活動
1、掌上明珠
游戲規則：要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎品。（參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）（桌子擺放4———6年級難度大些 1—3年級最好直線）。
2、猜謎語
游戲規則：
1、謎語種類豐富，簡單有趣，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的答案告訴主持人，猜對了，就計分。
2、每題限猜1次，最終分數高者獲勝。
手語表演——《愛因為在心中》
相聲——三句半
器樂表演——吉他獨奏
分班實施方案 篇5
為充分調動廣大教師的工作積極性，有利于教學管理和學生主動、充分和健康的發展，根據高一年級實際情況，特制訂我校高一新生分班方案。
一、分班原則
公正、公開、公平
二、班級設置
設4個理科實驗班，1個人大文科實驗班，25個平行班。
三、分班辦法
1、設立4個理科實驗班
�。�1）按照中考文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等）成績從高到低排序，取滿為止，若有成績并列，同時記入；
�。�2）特長生招生中承諾的優惠條件予以兌現；
（3）為保持教育的連續性，理科實驗班學生不得以出國或升學等理由中斷學業, 必須完成3年學習任務，同時理科實驗班學生的學習壓力較大，請學生家長慎重考慮；
�。�4）如有在此范圍內的學生，愿意上文科人大實驗班或平行班，需在公示名單后一日內提出書面申請；
�。�5）理科實驗班在高二文理分科時，選學文科的學生參加文科分班序列，空額在平行班中依據成績替補，若有替補資格的學生不愿進理科實驗班，則參加平行班分班。不再設立A班。選學理科的學生若排在全年級理科成績500名以后，不得繼續在理科實驗班學習，須參加平行班分班；
（6）高二文理分科時，理科實驗班的班額控制在56人以內。
2、設立1個人大實驗班
�。�1）人大實驗班是為文科方向的學生提供更好的學習的平臺和更多發展機會；
�。�2）學生自愿選報人大實驗班,以學生中考成績文化課裸分總分排序，分類從高到低，錄滿為止。若有成績并列，同時記入。人大實驗班計劃40人；
�。�3）人大實驗班按照文科班設置課程。選擇進入人大實驗班學習的學生在高一期末文理分科時，原則上不得轉入理科，同時在高一期末將根據文理分科的依據對人大實驗班學生與其他學習文科的.學生一同排序，重新擇優進班，不能繼續在人大實驗班學習的同學與平行班學生一起參加文理分科，進入文科平行班，請學生和家長慎重考慮。
3、其他學生，將嚴格按照中考成績的文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等），按“S”型進行均衡分班，各類特長生不單獨設班，將落實特長生招生的有關政策。
4、凡已被我校錄取的高一新生，一律按要求在規定時間內到學校辦理入學手續，對逾期不辦理入學手續的，學校將根據新的學籍申報辦法予以追究處理，后果自負。
5、本屆學生高一升高二時，只進行文理分科分班，不再新設A班。
分班實施方案 篇6
為了認真貫徹教育局精神，切實將陽光分班工作做實做細，結合本校的實際情況制定了分班工作實施方案，具體內容如下：
一、指導思想
為了認真貫徹落實市教育局精神，積極推進教育“陽光”工程，確保辦好讓人民滿意的教育，切實解決上學難、上學貴問題，解決擇師擇班問題，讓家長、群眾和社會滿意，樹立教育在社會上的良好形象，促進我市教育系統行風建設。
二、具體實施過程
1、召開學校工作會議，成立初中新1年分班領導小組，將分班任務落實到相應責任人。
組長：齊道利
組員：張長偉、王鳳新、七年級組任課教師、家長3人
2、學校教務處根據新生報名的原始材料對新生進行資料錄入，并對其進行隨機編班，同時要對分班的班級實行“陽光排座”。
3、堅持三個原則：公開原則、均衡原則、隨機原則。四個程序：
①確定班數，
�、诮處煼纸M
�、蹖W生分組
�、艽_定班級。確定班級時召開陽光分班現場會，現場抽簽決定學生與教師組合；抽簽結果現場公布、校內公示。
4、分班之后轉入學生根據各班級人數的不同，由少數班
級開始分班，保證每班級的人數基本相等；人數相等情況下，按班級號由低到高的`原則分配。
5、學校合理搭配教師，結合教師自身實際，將教師安排到最適合自己的崗位上，充分發揮教師的自身能力。
6、學校做好陽光分班后的反饋工作，征求家長、教師意見，不斷調整工作思路。
三、初中新1年分班情況：
共分2個班。
注：班級分完后，沒有極特殊原因，學生原則上不準調班。
分班實施方案 篇7
為推進依法治教，促進教育公平，根據區教〔xx〕32號關于印發《xx山區小學“陽光分班”實施方案》的通知文件精神，我校xx年一年級新生實施陽光分班，為確保此項工作順利實施，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會精神和《國家中長期教育發展規劃（xx-2020）》文件為指導，以《中華人民共和國義務教育法》、《義務教育學校管理標準》為依據，以辦人民滿意教育為宗旨，規范義務教育階段學校辦學行為，維護學生平等接受教育的權利，促進教育均衡發展。
二、目標任務
通過實施“陽光分班”，努力建立科學合理的.分班機制，均衡配置教師資源，從根本上解決新生入學擇班問題，創建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環境，辦人民滿意教育。
三、實施范圍
20xx年一年級新生
四、工作原則
1、公開原則。學校一年級新生分班堅持陽光操作，公布分班方案，公開分班過程，公告分班結果。
2、均衡原則。每個班的學生總數、男女生人數均衡搭配。每個班的班主任和科任教師，盡可能在各方面均衡配置。
3、隨機原則。每個班的教師團隊與學生組合現場隨機抽簽確定。
五、工作機構
�。ㄒ唬┏闪x小學xx年陽光分班工作領導小組：
組長：楊xx
副組長：王xx
成員：唐xx
�。ǘ┏闪ⅰ瓣柟夥职唷惫ぷ鞅O察組：
組 長：孫xx（校務監督委員會主任）
家長代表：陳xx、謝xx家長
學區責任督學：遲xx
教師代表：儲xx
六、工作程序
1、班數確定。根據今年的招生數，開辦3個教學班。
2、學生編班。按總人數、男女比例均衡、隨機編班。男生隨機進行1-3分組標號，依次進行循環，女生也隨機進行1-3分組標號，依次進行循環，最后將編號為1的學生合為一個班，編號為2的學生合為一個班，以此類推，共組成3個班。
3、教師配置。學校確定3名班主任人選，按照“均衡配置、結構合理”的原則，確定班主任和任課教師組合，并在校內公示。
4、確定班級。學校于8月30日召開“陽光分班”現場會，在校務監督會成員、區教育局責任區督學、家長代表、學校領導、教師代表等共同監督下，由學生家長代表抽簽組合班級和教師團隊，并當場公布抽簽結果。
6、結果公示。學校將分班結果在校內公示。公示完畢后將學生名冊、教師名單上報區教育局備案。
七、工作要求
1、按照區教育局招生學生人數，一次性分班結束。
2、“陽光分班”完成后，學生不得串班、調班、并班，無特殊原因不得隨意調換班主任。
3、及時總結分班過程中的得失，并將情況總結報區教育局。
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