《趣味文字》教學方案范文

　　教學目標：

　　1．了解變體美術字的特點；

　　2．學習美術字的基本書寫方法與美化方法；

　　3．培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。

　　教學重點與難點：

　　1．學習美術字的基本書寫方法與美化方法；

　　2．能用趣味化的手法表現文字。

　　教學準備：

　　1．教師準備多媒體課件；

　　2．生準備繪畫工具及材料（黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等）。

　　教學過程：

　　一、欣賞導入：

　　1.欣賞圖片

　　師：今天文字王國有個化裝舞會，同學們想不想參加？

　　學生：“想”！

　　師：但是國王說了，同學們只要闖過三關就可以參加，你們有信心嗎？

　　那我們來看第一關：猜猜我是誰？

　　教師課件出示由漢字變形成的圖案：壞小孩、美麗的姑娘、長命百歲、美麗的家鄉讓學生猜一猜里面的漢字。

　　2.大家的眼力真好，這些字給你的感覺怎樣？

　　師：原來方正規矩的漢字也能變得如此有趣，像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。（板書課題：趣味文字）下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧！

　　二、出示學習目標（首先看這節課要達到的學習目標）

　　1．了解趣味文字的特點；

　　2．學習趣味文字的基本書寫方法與美化方法；

　　3．培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。

　　師：同學們能完成學習目標嗎？老師相信，只要同學們認真聽講、積極動腦思考，一定能圓滿完成。

　　三、出示自學指導

　　（一）我們來欣賞老師收集到的趣味文字（多媒體出示一些趣味文字），認真觀察，這里可有第二關問題的答案啊！

　　（二）出示第二關:小組合作解決問題

　　結合剛才的欣賞，自學課本第6頁、第7頁，思考以下問題：

　　1.同學們在哪里見到過趣味文字？

　　2.什么是趣味文字？

　　3.趣味文字是從哪些方面進行變化的？

　　4.趣味文字的書寫步驟是怎樣的？

　　（五分鐘后檢查自學內容）

　　四、探究問題

　　指名學生回答問題。

　　1.生活中趣味文字的運用隨處可見，如商店招牌、手抄報、報紙、書刊封面、商店、電影海報等。

　　2.趣味文字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加形象、夸張、醒目、美觀，我們又叫它變體美術字。

　　3.變體美術字從哪些方面進行變化（分類）：

　　筆畫變化改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。

　　字形變化改變字的外形，使之更有造型感。

　　象形變化根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。

　　結構變化將某筆畫進行夸大或縮小來求新奇的效果。

　　4.書寫步驟：步驟一：構思;（根據給出的字，想一想準備使用什么方法，把它裝飾成什么樣子？）

　　步驟二：起稿，畫草圖；（用鉛筆，如果胸有成竹，這步可以省略）

　　步驟三：勾雙線，完善細節；（用勾線筆或彩筆）

　　步驟四：著色、裝飾完成。相同的字形由于顏色不同裝飾效果也截然不同。

　　書寫步驟可根據自己的實際情況有所變化。

　　五、布置作業

　　前兩關同學們完成得都很順利，我們來看第三關：大展身手

　　出示作業要求：選擇自己的名字進行創意變化，準備參加文字王國化裝舞會吧。

　　1.時間：15分鐘；

　　2.字體變化有趣；

　　3.顏色漂亮，技法豐富；

　　4.要做到互幫互助。

　　六、總結評價（化裝舞會現在開始了，我們看看誰來參加了）

　　自我評價：說說自己的設計用到了哪些方法，你為什么這樣設計？

　　學生互評：說說你最喜歡哪一幅作品，為什么？

　　教師補充說明：今天同學們的表現都很棒！孩子們，祝你們玩得開心！

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