国产欧美日韩在线观看一区二区,欧美乱码精品一区二区三区,国产粉嫩高中无套进入,中文在线天堂网www

方案

生命教學方案

時間:2022-10-08 07:44:05 方案 我要投稿

生命教學方案

  生命教學方案

生命教學方案

  教學內(nèi)容

  《生命生命》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級上冊。

  教學目標

  1.抓住主題或關(guān)鍵詞,細致地研究課文,主動進行探究性學習。

  2.在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

  課前準備

  學生:反復(fù)閱讀、熟悉課文;借助工具書認識生字詞;可從網(wǎng)上查閱有關(guān)作者、作品的資料,以用于課堂交流。

  教師:查閱作者、作品的相關(guān)資料;準備投影儀、多媒體課件。

  課時安排

  1課時。

  教學過程

  一、導(dǎo)入。

  (大屏幕投影:奧斯特洛夫斯基的名言:“人最寶貴的是生命,生命對于每個人只有一次……”)

  師:奧斯特洛夫斯基的名言表達了強烈的生命意識,愿每個人珍視生命,讓有限的生命發(fā)揮無限的價值,讓人生更有意義,更有光彩!今天,我們要借助散文《生命生命》,再次感受積極的人生態(tài)度。

  二、簡介作者及作品。

  先由學生簡介作者及其作品,然后教師補充。

  (參考資料:作者杏林子,本名劉俠,臺灣女作家。陜西扶風人,1942年生,北投國小畢業(yè)。12歲時得了類風濕關(guān)節(jié)炎,至今全身關(guān)節(jié)均損壞,但寫作不輟,先后出版多部文集,讓灰心的人鼓足勇氣,使畏縮的人勇敢地走在人生道路上。她在1980年當選為臺灣十大杰出青年;1990年獲吳三連社會服務(wù)獎。1982年她創(chuàng)辦了伊甸園殘障福利基金會,為全臺灣一百萬殘障朋友服務(wù),把自己的愛心實踐出來。她的主要作品有《另一種愛情》、《生命之歌》等,《生命生命》一文選自《杏林子作品精選》。)

  三、分析課文。

  (一)整體感悟。

  1.教師范讀課文或播放多媒體課件。讓學生感知理解課文,體驗作品的語感和情感。

  2.請學生放聲自由讀課文或模仿讀課文,要求:正確、流利、有感情。

  3.請學生在讀課文過程中探究以下幾個問題。

  (大屏幕投影問題。)

  ①《生命生命》講述了哪三個事例?引發(fā)了作者怎樣的思考?請從文中指出相應(yīng)的主題詞。

  ②三個事例為什么這樣排列?為什么前兩個例子舉的都是小蟲子、小瓜苗這樣的小生命?

  ③三個事例、三點思考的側(cè)重點有什么區(qū)別?試就這些思考再從生活中舉出一兩個事例。

  【結(jié)合生活體驗,鍛煉學生深入探究的能力,加深學生對文章的理解。】

  以上問題,在學生讀文后,由小組討論完成。討論中教師可巡視指導(dǎo),并參與討論。然后由學生發(fā)言,同學之間相互評論、補充。教師點撥、引導(dǎo)。

  教師小結(jié):

  1.三個事例分別是:A.小飛蛾在險境中掙扎;B.香瓜子在墻角的磚縫中長出一節(jié)小瓜苗;C.“我”靜聽自己的心跳,感受自己的生命。它們的主題詞分別是:A.生之欲望;B.生命力;C.生命。

  引發(fā)三點思考的相應(yīng)的主題詞分別是:A.意義;B.價值;C.奮斗。

  2.這說明世界上任何卑微的生命都有頑強的生命力,更何況人。(學生談不透時,教師可引導(dǎo):作者舉的動植物的例子都是不起眼的小生命,為什么不舉獅子、大象等龐然大物,只說小飛蛾?不舉參天大樹,只說一棵小瓜苗?這樣排序說明了什么?你從中悟出了什么道理?引導(dǎo)學生多角度理解,言之成理即可。)

  3.三個事例分別側(cè)重于生命自我珍視、生命的誕生和生命活動。從三個事例中引發(fā)對生命的三點思考:A.必須對自己負責,好好使用生命;B.讓有限的生命發(fā)揮無限的價值;C.珍惜生命、時間,不懈努力。(舉例要切合課文內(nèi)容,例如雷鋒的例子切合第二點思考;張海迪、桑蘭等又較切合第一點思考;而作者杏林子、張海迪又較切合第三點思考。)

  (二)自主質(zhì)疑,合作探究。

  (1)由學生質(zhì)疑,教師可參與討論,適時指導(dǎo)。(2)要求學生寫下討論筆記,把研討中有代表性和有難度的問題,以小組為單位,推選代表提出來,全班討論,得出結(jié)論。必要時教師點撥。

  大屏幕投影問題(可根據(jù)學生提出的問題而定,如重點問題尚未提出,可由教師提出):

  1.課文中先說小瓜苗“長出小苗,茁壯成長,昂然挺立”,后邊卻說“它僅僅活了幾天”,兩者是否自相矛盾?

  (引導(dǎo)回答時,有兩個切入點:①為什么能“茁壯成長”?②為什么死了?)

  2.作者開頭寫小飛蛾的例子,強調(diào)其“小”,目的是什么?

  (再小的生物,都有強烈的求生欲望。)

  3.如何理解“從有限的生命發(fā)揮出無限的價值”?

  (生命是短暫的,人們要在短暫的人生旅途中盡量多做有益于人類、有益于社會的事,使生命更有價值。)

  4.“不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去,”這表現(xiàn)了作者怎樣的精神?你從中感受到什么?

  (具有不怕困難,百折不撓的斗爭精神。)

  【這部分討論旨在讓學生自主探究,通過交流合作最終挖掘出課文主旨。】

  四、比較閱讀。

  請同學們速讀課后同題文章《生命生命》(美國克倫沃森的作品)。

  思考問題:兩篇《生命生命》,你更喜歡哪一篇?為什么?

  (學生讀文后,小組交流。教師鼓勵進行比較,學生的答案多種多樣,完全可以尊重各人不同的愛好。要求回答“為什么”,只要言之有理即可,借此培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。)

  學生討論交流,教師歸納:

  1.沃森的文章與課文所舉的第一例主旨完全相同,課文從三個事例引發(fā)三點思考,沃森的文章則是細致地描寫受傷的蜜蜂怎樣極力掙扎。

  2.杏林子的《生命生命》注重形象描寫與理性思考的結(jié)合。沃森的文章文學色彩比較強。

  五、小結(jié)。

  身患頑癥的杏林子從尋常小事中感悟出深刻的道理,是很能啟人心智的。學習這篇文章你感悟最深的是什么?從中受到什么啟發(fā)?

  【鼓勵學生多結(jié)合自己的實際共同探尋人生的哲理,教師多給予激勵性評價,盡可能讓學生體驗成功的喜悅。

【生命教學方案】相關(guān)文章:

《世界因生命而精彩》教學方案10-15

小學語文《生命生命》教學教案設(shè)計小學語文《生命生命》教學教案及反思02-01

小學語文教案《生命生命》教學設(shè)計01-11

生命教育月的活動方案10-11

生命教育月活動方案最新11-12

珍愛生命主題班會方案11-24

生命教育主題班隊活動方案12-30

珍愛生命尊重生命安全班會方案05-15

教學方案04-22

教學的方案04-15

主站蜘蛛池模板: 国产手机精品一区二区| 久久夜色精品国产亚洲| av无码久久久久不卡蜜桃| 国产成人无码www免费视频播放| 亚洲精品网站在线观看你懂的| 婷婷成人基地| 少妇厨房愉情理伦片bd在线观看| 丰满少妇被猛烈进av毛片| 国产另类ts人妖一区二区| 国产亚洲欧美日韩一区图片| 精品人妻av一区二区三区| 久久久久人妻一区精品色欧美| 国产精品久久人妻无码| 女m羞辱调教视频网站| 久久精品人妻一区二区蜜桃| 50岁退休熟女露脸高潮| 在线亚洲午夜理论av大片| 欧美性大战xxxxx久久久| 四虎亚洲国产成人久久精品| 精品无人区一区二区三区| 亚洲伊人久久大香线蕉综合图片| 亚洲欧美日韩成人综合一区| 丰满五十路熟女正在播放| 成人网站在线免费观看| 777午夜福利理论电影网| 狠狠躁夜夜躁人人爽天天古典| 男人吃奶摸下挵进去好爽| 国产99久9在线视频传媒| 日韩亚洲国产综合αv高清| 99久久精品九九亚洲精品| 成人国产一区二区精品小说| 国产乱人伦app精品久久| 亚洲欧美日本中文字不卡| 女人被狂c躁到高潮视频| 熟妇人妻一区二区三区四区| 国产av国片精品一区二区| 四虎国产精品永久在线动漫| 国产精品久久久久成人| 久久亚洲精品无码aⅴ大香| 日韩一区二区三区精品| 国产女人18毛片水真多18精品|