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《三顆枸杞豆》教學(xué)方案
《三顆枸杞豆》
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、閱讀全文,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括全文。
2、能結(jié)合文中描寫,對(duì)三叔人物形象作準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和簡(jiǎn)要分析。
3、能說(shuō)出枸杞豆的具體含義
4、能聯(lián)系生活內(nèi)容,仿寫句子抒寫感悟。
一、導(dǎo)入:
由枸杞豆的圖片,說(shuō)說(shuō)學(xué)生所了解的枸杞豆,說(shuō)一說(shuō)枸杞豆的滋味,由此導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。
二、整體感知:看誰(shuí)說(shuō)得通
(提示:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,根據(jù)課文內(nèi)容,用整齊的句式概括三叔的經(jīng)歷。)
示例:少時(shí),,。
老時(shí),,。
展示時(shí)老師也出示一條,與同學(xué)出示的一起評(píng)論,并修改。
4、、多味枸杞豆:
三叔的一生定格在三顆枸杞豆上,在文中,枸杞豆已不是平常的枸杞豆了,而是被賦予了豐富的內(nèi)涵,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō),談一談文中枸杞豆的內(nèi)涵。并且能結(jié)合課文為填的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。
的枸杞豆
學(xué)生組織語(yǔ)言,自由發(fā)言
參考:
1、這是三叔留下的,它是三叔一生的教訓(xùn)、悔恨,似三個(gè)零——三個(gè)理想無(wú)成。浪費(fèi)時(shí)間(做事半途而廢、沒(méi)有毅力)的三叔:(1)這是我一生的成績(jī)?nèi)齻(gè)O。(2)我從前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次、上萬(wàn)次,我仍然沒(méi)有想到要捉住它。
2、也似三滴淚,流在“我”心上。遺憾、悔恨、懺悔的三叔:“凄楚”,“蒼白的面容”,“凄然的笑”,“時(shí)間不多了”,“太遲了”(三叔的語(yǔ)氣要提示)
3、凝聚著三叔期望的枸杞豆,讓我悟出了“生存的意義”,從而以此為起點(diǎn),擺正對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)時(shí)間、對(duì)困難的態(tài)度。
4、是三叔苦澀的心。“凄楚”“凄慘”表現(xiàn)出三叔內(nèi)心的痛苦
5、是三叔充滿希望的紅紅的心。(1)對(duì)野豆角花“仔仔細(xì)細(xì)地望”因?yàn)樽屑?xì)望出了別人望不到的發(fā)現(xiàn)。(2)面對(duì)夕陽(yáng),三叔“兩只枯瘦的手向前伸去”,其實(shí)三叔想要留住時(shí)間,抓住時(shí)間。(3)這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!這句話的含義是指“我”有的是時(shí)間,有的是希望,“我”還是個(gè)孩子,“我”生命的路還很長(zhǎng)。
6、是碩果的枸杞豆。把太陽(yáng)捉住就能變成一個(gè)圓圓的金盤子:這句話是指抓緊時(shí)間,好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工作,讓生命有一番作為,只有去不停地奮斗,去創(chuàng)造新生活,生命才更有意義,更有價(jià)值。
7、是生命告終的句號(hào)。“顫顫搖搖的身體”,“筋骨能從衣服外面數(shù)出來(lái)”,眼睛似“大大的窗戶”。這些外貌描寫都顯示三叔的虛弱,生命即將告終。
提示:老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行組合,概括三叔的形象:樹立理想----遇事而退-----遺憾終生------充滿希望
五、看誰(shuí)說(shuō)得妙:
三顆枸杞豆是我永遠(yuǎn)的紀(jì)念,這枸杞豆也是三叔將自己的理想和希望的化身,那么在你的童年里,有什么物,什么事,什么人給你留下深刻的印象,給你什么啟示呢?
提示:根據(jù)示例結(jié)合你的生活實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
示例:三叔的三顆枸杞豆,讓我懂得了理想之花是由汗水澆灌而成的
六、結(jié)語(yǔ):
同學(xué)們,讓我們以三叔虛度一生的教訓(xùn)為鑒,記住:從小樹立理想,以現(xiàn)在為起點(diǎn),抓緊時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。讓我們?cè)谠?shī)歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)
世上總有人拋棄了理想,
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人,
理想抽芽,榆楊會(huì)有濃陰,
理想開花,桃李要結(jié)甜果;
請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,
路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴。
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